2020中学英语角活动策划书
初中英语角活动策划3篇

初中英语角活动策划初中英语角活动策划精选3篇(一)活动名称:初中英语角活动时间:每周二下午4点到6点活动地点:学校图书馆或多功能活动室活动目的:提高学生英语口语表达能力,拓宽学生对英语文化的了解,增进学生对英语学习的兴趣活动内容:1. 开幕式(15分钟)- 欢迎词:由班主任或英语老师致辞,介绍活动目的和重要性- 英语歌曲表演:由学生进行英文歌曲演唱,增加欢乐氛围2. 主题讨论(40分钟)- 活动组织者事先准备好几个与学生日常生活有关的主题,包括家庭、学校、兴趣爱好、旅行等,供学生选择- 学生以小组形式对所选主题展开讨论,鼓励每个学生积极参与,表达自己的观点,并相互交流英语表达技巧3. 轮流发言(40分钟)- 每位学生有3分钟的发言时间,可以介绍自己、分享自己的英语学习经验、讲述自己的一次英语交流经历等- 学生之间可以提问、互动,鼓励学生使用英语进行对话和交流4. 游戏互动(30分钟)- 准备适合初中生的英语互动游戏,如口语拓展游戏、情景对话游戏等- 学生分组进行游戏,通过游戏的形式锻炼英语交流能力和团队合作能力5. 结束仪式(15分钟)- 活动总结:由组织者进行活动总结,回顾活动内容和学生表现,鼓励学生继续参与英语角活动- 闭幕式:颁发英语角优秀表现奖状,并进行合影留念活动要求:1. 学生需要提前报名,报名截止时间为活动前一周,以便进行活动组织和分组2. 学生需准备一段英文发言稿,提前练习发音和流利的口语表达3. 学生要遵守英语角纪律,尊重他人,积极参与活动4. 活动期间禁止使用中文,鼓励使用英语交流5. 活动期间不强制纠正学生的语法错误,重点注重口语流利和表达能力6. 每次活动结束后,收集学生的反馈意见和建议,根据学生需求和意见不断完善活动。
活动评价:1. 参与度:评估学生的活动参与度和积极性2. 口语表达能力:评估学生的口语流利程度和表达能力3. 互动交流能力:评估学生在活动中的互动交流情况和合作能力4. 学习兴趣:评估学生对英语学习的兴趣提升程度活动效果评估:1. 每季度结束时,进行学生满意度调查,根据学生反馈情况,对活动内容和形式进行调整和改进2. 监测学生在英语口语水平上的进步情况,观察学生成绩和英语考试成绩的变化3. 观察学生对英语学习的态度和兴趣是否有积极改变以上是一个初中英语角活动的策划,希望对你有帮助!初中英语角活动策划精选3篇(二)活动名称:初中英语角活动活动目标:1. 提供一个创新的学习英语的平台,鼓励学生主动参与和表达。
初中英语角活动方案【三篇】

【导语】英语⾓活动的策划更有利于学⽣对英语产⽣兴趣,更有利于英语的学习。
以下是⽆忧考整理的初中英语⾓活动⽅案,欢迎阅读! 篇⼀ ⼀.活动⽬的: 激发⼴⼤学⽣学习英语的兴趣; 营造良好的英语学习的氛围; 锻炼学⽣的英语⼝语及实际交流应⽤能⼒; 使学⽣能更⼤胆地说英语; 丰富学⽣的⽂化⽣活; 加强教师与学⽣的交流,分享学习⼼得。
⼆.活动时间:每周四课外活动时间 三.活动地点:⼥⽣寝室后花园 四.活动对象:全体学⽣ 五.活动主题: (1)每周活动主题由主持英语⽼师决定。
(2)活动形式参考: 略 六.活动具体流程: (⼀)英语⾓开⾓仪式: 时间:第四周星期四下午课外活动 地点:⼥⽣寝室后花园 参加⼈员:全体英语教师及学⽣ 内容:1、场地布置准备(熊辉、张智、熊艳、余洪莉等); 2、组长张西秋⽼师主持开⾓仪式并宣读英语⾓有关规定及要求; 3、组长张西秋⽼师宣布英语⾓开⾓; 4、余洪莉⽼师、熊艳⽼师主持第⼀次英语⾓活动。
(⼆)各周英语⾓主持教师安排: 第四周:余洪莉、熊艳第五周:(⽉考) 第六周:熊辉、张智(以后依次排序) 七.英语⾓规定及要求: 1.在英语⾓必须⽤英语讲话,尽量⼤胆地说英语。
2.参加英语⾓的同学要有⼀个专门的笔记本记录在英语⾓所学到的⼀些⼩知识,以便对⾃⼰的英语学习有帮助。
3.严禁说脏话,严禁打架⽃殴等不良⾏为的出现,严格遵守英语⾓纪律。
4.严禁乱扔垃圾,保持英语⾓场地环境卫⽣。
5.每位参加英语⾓的同学找⼀位固定的学习伙伴,以便随时随地练习英语⼝语。
篇⼆ ⼀.活动⽬的: 为了进⼀步提⾼重邮学⼦的综合素质,提⾼同学们学习英语的兴趣,增强同学们的英语⼝语表达能⼒,更好的迎接未来竞争的挑战,开辟学习英语的好途径,同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围,切实提⾼同学们的英语学习能⼒,特别是⼝语表达能⼒,为爱好英语的同学们搭建⼀个施展才华提⾼英语能⼒的平台,本学期,xxx⼤学外国语学院将为⼴⼤热爱英语学习的同学们准备了丰富多彩的英语⾓活动。
英语角活动方案【7篇】

英语角活动方案【优秀7篇】英语角活动策划书篇一一、活动主题:colourful hometown二、活动目的:进一步提升学校同学的综合素质,提高同学学习英语的兴趣,增强同学英语口语的表达能力,开辟英语学习的好途径;使同学们通过交谈认识祖国不同的风土人情,增强爱国爱家乡的情感;营造健康向上、积极进取的学习氛围,切实提高同学英语学习能力,特别是口语表达能力,为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华提高英语能力的平三、活动对象、时间和地点活动对象:待定活动时间:待定活动地点:待定四、活动流程(见附表)五、人员安排及场地布置:1、二十五名英语优秀的同学分成五组,分别负责第二阶段五个讨论组,最好每组五人都属于讨论组所辖地方。
要求整理出讨论主题和相关材料2、两名英语优秀的同学协助外教负责外教组3、两名口才好的同学负责对外教的邀请和接待工作4、十五名活动能力强的同学负责购买活动用品及布置场地。
将场地分成五个区域,每个区域布置上有五个讨论组地方特色的宣传材料。
尽量有家的感觉,5、主持人两名6、四名同学负责维持秩序,保持场地清洁,处理紧急情况7、其余同学负责宣传本次活动,在学校、公寓布置宣传材料六、经费预算1、游戏奖品:游戏奖品八份,每组奖品一份共六份,预计经费一百元2、场地布置:彩带、气球、提示牌、茶水供应等,预计经费五十元共计150元英语角活动策划书篇二一活动主题:myidol二活动目的:在我们的成长过程中,都会有自己崇拜的偶像。
少年时代,我们崇拜科学家,崇拜他们的卓越的技能与高尚的人格。
青年时代,我们或许会崇拜歌手明星,感慨他们的奋斗历程。
我们一步一步走向成熟,对偶像的理解也会发生不同的变化。
本期英语角以偶像为主题,让大家交流自己对偶像的认识与理解,交流偶像们的成长历程。
透过交流,我们会对偶像有新的感悟。
三活动意义1通过用英语对偶像的成长历程叙述,提高自身英语口语条理化的叙述能力。
在交流过程中,可以提高参与者对英语数字听力的敏感度。
英语角活动策划(推荐5篇)

英语角活动策划(推荐5篇)第一篇:英语角活动策划一.活动名称:英协英语角表演二.活动意义:以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力,以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣;free talk则真正给予学生自由讨论英语的氛围,使同学们真正把英语当成一种语言工具。
三.活动时间:4月24日晚7:00到8:30活动地点:2#202四.活动安排a 准备阶段:a 策划一月前由我带领小组搜集资料,并进行讨论。
将讨论结果及时汇报给部长和会长,讨论计划的可行性,并进行完善。
在例会上宣布流程及任务。
b 宣传在3月26日由信息部在社团联网站上宣传,并发飞信给会员及理事。
在宣传部部长及我的督促下,完成3张海报:两张贴在雅苑及学苑餐厅附近的宣传栏上,一张用于选手报名。
4月10日通知宣传部做海报,4月11日做出海报。
c 报名以话剧团的名义选择演员,选择15到20人,用于以后的英语角及其他比赛及活动中。
报名地点:在小五四北报名时间:4月11日至13日报名方式:在报名地点留下姓名及联系方式,或发短信给英协理事。
由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表,还有值班人员的安排。
面试:由吕仲林,薛文文,张文霞,秦晓芹,于小龙和徐娟娟于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。
d 排练由吕仲林,张文霞,秦晓芹,于小龙和徐娟娟负责安排演员话剧排练。
e 请嘉宾由李平负责请第4期老师,由我和徐娟娟请voc主播,由彭蠡负责请调研部的人员。
b 活动流程a 主持人: 曲英杰和吕仲林开始前由会长放英文歌曲,给观众一种轻松,自由,愉悦的氛围。
由主持人介绍到场的嘉宾c 第一模块:由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。
主题:颜色(或晚婚·爱情)d 第二模块:由主持人引出今天的话剧,随后演员上场表演。
结束后主持人发表感想,这时引导观众发言。
e 第三模块:由主持人引出自由讨论的话题,同学们开始长达半小时的讨论。
主持人打断讨论,鼓励观众上台演讲。
f 主持人让嘉宾点评今天的英语角,鼓励大家多参加这样的活动,并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。
中学英语角活动策划书

中学英语角活动策划书活动名称:中学英语角活动一、活动背景随着全球化的发展,学好英语已经成为现代学生的必备技能之一。
而英语角作为一种开放式的学习交流平台,广受学生喜爱。
为了提高学生的口语表达能力,增强对英语的兴趣,我们计划开展一次中学英语角活动。
二、活动目标1. 提供一个自由、开放的英语交流平台,鼓励学生积极参与口语练习;2. 提高学生的英语口语表达能力,增强交流能力和自信心;3. 培养学生对英语学习的兴趣和热爱。
三、活动时间和地点时间:每周五下午第六节课(15:00-16:00)地点:学校图书馆四、活动内容1. 创设英语交流环境:在图书馆指定区域搭建英语角,提供符合主题的英语学习资源和工具,如英语词典、英语电影、英语杂志等。
2. 主题活动讨论:每次活动设置一个主题,鼓励学生围绕该主题进行自由讨论,激发学生的思维和表达能力。
根据学生的兴趣,设定不同的主题,如旅游、文化、科技等。
3. 角色扮演:鼓励学生在活动中进行英语角色扮演,增加学生对英语的运用场景,提高口语表达能力。
4. 学习活动互动:通过游戏、竞赛等形式,激发学生的学习兴趣,增加互动性和趣味性。
五、活动组织与协调活动负责人:指定一位英语老师负责活动的组织和协调。
活动志愿者:招募学生志愿者协助老师组织和进行活动。
六、活动宣传1. 海报:制作海报,在校园各个主要位置张贴,引起学生的关注。
2. 班级宣传:请活动负责人在每个班级开展宣传活动,向学生介绍活动内容和目标,并鼓励积极参与。
3. 学校网站和微信公众号宣传:在学校网站和微信公众号上发布活动信息和相关宣传内容。
七、活动评估与总结1. 活动评估:每次活动结束后,组织学生填写反馈表,以了解学生对活动的满意度和改进建议。
2. 活动总结:在活动结束后,由活动负责人和志愿者共同总结活动,分析活动的优缺点,为下次的活动做出改进。
八、活动预算1. 活动场地租用费用2. 活动道具费用(如英语词典、杂志等)3. 活动宣传费用(制作海报、打印宣传资料等)九、活动效果评估1. 参与人数:评估每次活动的参与人数,以了解活动的吸引力和影响力。
英语角社团活动策划书6篇

英语角社团活动策划书6篇英语角社团活动策划书 (1)1、英语学习交流会在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法,包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。
希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处,不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏开展多种英语游戏,寓教于乐,可以激发大家学习英语的兴趣,也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。
例如,我们可以开展以下的此类英语游戏:(1)瞬时记忆大比拼(游戏)游戏规则:推荐1人参加此活动,一轮游戏可分四组同时进行。
参与者站定后背着观众,此时四个工作人员各举一张卡片上场。
卡片上写有一个句子,工作人员背向观众站定。
由主持人下令让参与者同时向后转,此时开始计时,限时5秒钟。
在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。
5秒钟后,工作人员将卡片给观众快速看几遍,然后将卡片扣在地面上。
参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。
时间一到,工作人员将卡片举起面向观众,由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。
全对者可得满分,满分为100分。
若参与者写的句子中有单词错误,错一个单词扣10分。
(2)单词接龙(游戏)活动安排:一轮游戏可由4个小组同时进行。
由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。
场上放着各写有一个单词的4块黑板。
计时开始后,各同学轮流(依次)上去写单词,同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。
按此方法依次接下去,限时3分钟,时间到最后接单词最多的小组为优胜组。
每接对一个单词加10分,所接单词不得重复,重复的单词不计分。
英语角社团活动策划书 (2)1、英语学习交流会在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法,包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。
希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处,不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏开展多种英语游戏,寓教于乐,可以激发大家学习英语的兴趣,也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。
英语角创意活动策划书
英语角创意活动策划书(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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英语角主题活动策划方案(5篇)
英语角主题活动策划方案(5篇)英语角主题活动策划方案1一、活动主题学习与交流、大声说英语二、活动背景英语角是外语协会一个传统节目,很多大一新生想练练口语三、活动目的、意义及目标为大家提供一个说英语的平台,让大家都开口说英语。
四、活动时间11月12日(周四)晚7:00~9:10五、活动地点第一教学楼一楼大厅六、活动参与人员城建在校生七、前期准备1、选6主持人(组织部选拔)2、准备材料,打印20份。
3、选一名同学唱首英文歌、一名同学领唱《yesterday once more》。
4、宣传:宣传部出展牌,提前两天进行宣传。
5、开次外语协会全体大会。
6、文秘部负责写组持人文稿。
7、组持人那好文稿后进行协商配合如何把本次英语角办好。
8、组织部分配人员确保活动正常进行。
9、协会人员提前20min到场。
英语角主题活动策划方案21、活动时光:__X2、活动地点:__X3、活动资料:这个英语角的学习性质比例较重,为成员营造了浓厚的全英文交流气氛,促进同学们英语水平的提升。
“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达潜力,为同学们带给良好的.英语沟通环境为目的,透过同学们的交流互动提高口语潜力,由辅导老师对语法知识、阅读潜力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体,与学院的外语协会组织的英语角有所区别。
4、组织人员:5、辅导教师:__X6、参加人员:英语协会会员。
7、主办机构:英语协会8、活动设想:体现以学生为主,发挥辅导教师的引导作用,原则上要求参与者都说英语。
(1)活动场地的布置由学生设计和装饰,体现学生的爱好和需求。
(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定,活动资料贴近学生实际和生活。
(3)主题确定后,通知会员。
并以海报的形式进行宣传,吸引学生参加。
(4)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
(5)活动以游戏、对话等形式开展,突出语言的功能性。
英语角主题活动策划方案4主题:Love小主题:爱这个主题很广泛,我们这次谈论的主要包括Family Love,Friends Love,Lovers Love三个部分时间:12月14日晚8:3一. 地点:汤歌苑二. 参加人员:老师,嘉宾,理事,会员,全校师生三. 会场布置:全体理事于晚7:3集中一起布置会场,不允许请假,这是本学期最后一次大型英语角,策宣部负责好音响之类的器械,秘书部准备好气球,培训部准备好单词(各部长选好负责人清点东西)四. 流程:(确保一切准备就绪)1. 兔子舞(8:2开始,全体在场的成员一起参与,活跃现场气氛,吸引更多来宾,记得配好音乐)2. 8:3英语角正式开始;主持人的开场辞,热烈欢迎到场的所有来宾。
英语角社团活动策划书
英语角社团活动策划书一、活动背景随着全球化的发展,英语在日常生活和工作中的重要性日益凸显。
为了提高同学们的英语水平,增强英语学习的兴趣,营造良好的英语学习氛围,我们英语角社团决定举办一系列丰富多彩的活动。
二、活动目的1、提供一个英语交流的平台,让同学们能够大胆开口说英语,提高口语表达能力。
2、丰富同学们的课余生活,增强英语学习的趣味性。
3、增进同学们之间的友谊,培养团队合作精神。
4、拓展同学们的英语知识面,了解不同的英语文化。
三、活动时间和地点时间:具体时间地点:详细地点四、活动对象全体同学五、活动内容1、英语主题演讲(1)提前确定演讲主题,如“我的梦想”“环保行动”“旅游经历”等,让同学们有足够的时间准备演讲稿。
(2)在活动现场,每位参与者进行 3-5 分钟的英语演讲,分享自己的观点和经历。
(3)邀请英语老师或外教作为评委,对演讲进行点评和打分,评选出一、二、三等奖,并颁发奖品。
2、英语电影配音比赛(1)选择一些经典的英语电影片段,如《阿甘正传》《泰坦尼克号》《疯狂动物城》等。
(2)同学们自由组队,每组选择一个电影片段进行配音练习。
(3)在活动现场,各小组依次展示配音作品,由观众投票评选出最佳配音团队。
3、英语知识竞赛(1)准备一系列涵盖语法、词汇、文化等方面的英语知识题目。
(2)将同学们分成若干小组,进行抢答竞赛。
(3)对表现优秀的小组给予奖励,鼓励同学们积极学习英语知识。
4、英语角自由交流(1)设置不同的交流区域,如“美食区”“旅游区”“音乐区”等,每个区域有相关的话题引导。
(2)同学们可以根据自己的兴趣选择区域,与其他同学用英语交流讨论。
(3)安排英语老师或英语水平较高的同学在现场进行指导和帮助。
5、英语歌曲演唱(1)鼓励同学们报名演唱自己喜欢的英语歌曲。
(2)可以是独唱,也可以是合唱形式。
(3)演唱结束后,大家一起分享对歌曲的理解和感受。
六、活动流程1、活动开场(1)主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。
初中英语角活动策划书
初中英语角活动策划书活动名称:初中英语角活动活动目标:1. 提供一个创新的学习英语的平台,鼓励学生主动参与和表达。
2. 培养学生的口语和写作能力,提高英语沟通能力。
3. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
活动时间:每周一次,活动持续时间为1小时。
活动地点:学校图书馆或多功能教室。
活动流程:1. 活动引导(5分钟)- 主持人介绍活动的目的和规则。
- 鼓励学生积极参与活动。
2. 主题分享(10分钟)- 每次活动选择一个主题,如“我的家庭”、“我的偶像”等。
- 学生准备一个短篇演讲,分享与主题相关的内容。
- 学生之间进行互动提问,鼓励更多的交流。
3. 单词和词组学习(15分钟)- 主持人给出与主题相关的单词和词组。
- 学生跟读并记忆,可以配合图片和示范口语表达。
- 学生之间进行小组讨论和练习,鼓励互相教授和分享。
4. 辩论练习(15分钟)- 学生分成小组,每组选择一个主题进行辩论。
- 辩论前,每组派出两名学生作为正方和反方的代表,准备好自己的论据。
- 辩论时,学生按照正方和反方的顺序进行陈述,并进行自由辩论。
5. 游戏互动(15分钟)- 主持人带领学生参与英语游戏,如角色扮演、口语挑战等。
- 游戏过程中,鼓励学生用英语进行交流和互动。
6. 总结和反思(5分钟)- 给学生一些时间回顾本次活动的内容和收获。
- 邀请几名学生分享自己的感受和体会。
- 提醒学生在日常学习中继续努力,保持对英语学习的兴趣和积极性。
活动资源和准备:1. 报名表格:为学生准备报名表格,让他们写下自己的姓名和联系方式。
2. 话题参考:提前准备一些与主题相关的话题,以便学生能够选择和准备演讲。
3. 单词卡片:为每个学生准备一些印有单词和词组的卡片,以便学生进行跟读和记忆。
4. 游戏道具:根据游戏内容准备相应的游戏道具,如角色扮演服装、挑战题目等。
5. 主持人和辩论指导员:为活动安排主持人和辩论指导员,确保活动的顺利进行。
6. 音响设备:如果需要用到音响设备,请提前准备好并测试。
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篇一
一.活动目的:
为了进一步提高重邮学子的综合素质,提高同学们学习英语的兴趣,增强同学们的英语口语表达能力,更好的迎接未来竞争的挑战,开辟学习英语的好途径,同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围,切实提高同学们的英语学习能力,特别是口语表达能力,为爱好英语的同学们搭建一个施展才华提高英语能力的平台,本学期,xxx大学外国语学院将为广大热爱英语学习的同学们准备了丰富多彩的英语角活动。
我们将以最新颖、大的阵容;最热情、最用心的投入。
欢迎英语角新老Fans的参与相信新英语角将会给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受,并为同学们的学习再助一臂之力。
二.活动口号:
Practicemakesperfect
三.活动主题:
1)Talkaboutyourfavoritefood
2)TalkAboutEnvironmentalProtection
四.活动对象:
xxxx学子
五.活动时间:
第xx周周四(xx月xx日)晚9:00
六.活动地点:
英语广场(老二教门口)
七.组织方式:
发挥外教引导作用,然后进入自由交流。
八.活动流程:
(1)9:00---9:30先由主持人阐述事先讨论好的主题,然后在外教引导下进行交流,发表自己的观点和看法。
(2)9:30---10:00游戏环节:字谜游戏、单词接龙、英语绕口令、中英文谚语竞猜、英语抢答或问答等等。
(3)10:00---自由交流环节。
九.活动相关事宜:
(一)宣传阶段
1)10月20日在二教、移通大楼张贴海报宣传。
2)采用BBS,电子海报宣传。
3)请校广播站在20日和日这两天进行宣传。
4)充分借助兄弟学院的帮助在兄弟学院内宣传(10月20日---10月日)
5)10月日上午将事先准备好的展板放在英语广场宣传。
6)10月日晚通知学习委员开会,请学习委员在各自班上宣传,尽量多一些英语专业的同学们过去。
7)10月22日下午七八节下课在二教门口以传单形式宣传(50份)
(二)活动当天各项准备工作(负责人员安排待定)
1.会场布置:彩灯,彩带,以及其他一些相关装饰(美宣)
2.桌椅摆放:(待定)
3.设备(音响,话筒和电脑调试,照相)---(科协)
4.活动现场秩序:(学习部干事)
5.收拾场地:(学习部干事)
(三)邀请的外教或老师:(待定)
(四)经费预算(待定)
篇二
一.活动目的:
激发广大学生学习英语的兴趣;
营造良好的英语学习的氛围;
锻炼学生的英语口语及实际交流应用能力;
使学生能更大胆地说英语;
丰富学生的文化生活;
加强教师与学生的交流,分享学习心得。
二.活动时间:每周四课外活动时间
三.活动地点:女生寝室后花园
四.活动对象:全体学生
五.活动主题:
(1)每周活动主题由主持英语老师决定。
(2)活动形式参考:
1、Guessthewords(猜单词):教师事先准备好单词,一个学生用英语描述,其他人猜。
2、EnglishWordsSolitaire(单词接龙)。
3、TongueTwister(绕口令)。
4、LearnEnglishSlang(学谚语)。
5、LearntosingEnglishsongs(学英文歌)。
6、RecitingCompetition(朗诵比赛)。
7、英语原声电影模仿、小话剧表演。
8、西方文化介绍:风土人情,生活习惯,传统节日等;
9、FreeTalk(自由交流)。
……
六.活动具体流程:
(一)英语角开角仪式:
时间:第四周星期四下午课外活动
地点:女生寝室后花园
参加人员:全体英语教师及学生
内容:1、场地布置准备(熊辉、张智、熊艳、余洪莉等);
2、组长张西秋老师主持开角仪式并宣读英语角有关规定及要求;
3、组长张西秋老师宣布英语角开角;
4、余洪莉老师、熊艳老师主持第一次英语角活动。
(二)各周英语角主持教师安排:
第四周:余洪莉、熊艳第五周:(月考)
第六周:熊辉、张智(以后依次排序)
七.英语角规定及要求:
1.在英语角必须用英语讲话,尽量大胆地说英语。
2.参加英语角的同学要有一个专门的笔记本记录在英语角所学到的一些小知识,以便对自己的英语学习有帮助。
3.严禁说脏话,严禁打架斗殴等不良行为的出现,严格遵守英语角纪律。
4.严禁乱扔垃圾,保持英语角场地环境卫生。
5.每位参加英语角的同学找一位固定的学习伙伴,以便随时随地练习英语口语。