鸟是人类的朋友
保护鸟儿的宣传语
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作文 鸟是人类的朋友
作文鸟是人类的朋友鸟类给了人们许多无价的启示，是人类的好朋友，我们要珍惜保护它们!下面是提供的：鸟是人类的朋友，希望对您有所帮助!鸟是人类的朋友。
它为什么是人类的朋友呢?就让我们来了解一下吧。
人们根据鸟类高超的飞行本领创造了飞机;猫头鹰能消灭田鼠，保护庄稼，使农民伯伯有个好的收成;啄木鸟吃寄生在树皮里的害虫，使树木茁壮成长，让大地到处都绿树成荫;鸽子经过训练，能为人们传递消息;燕子能吃掉蚊虫、苍蝇等害虫，让空气清新。
鸟类给了人们许多无价的启示，是人类的好朋友，我们要珍惜保护它们!鸟儿是人类的好朋友。
世界上有许多种类的鸟，大局部鸟都是益鸟，是人类的好朋友。
你看，田野里，麻雀、青蛙在吃害虫;天空中，燕子蜻蜓在捉蚊子;森林里，啄木鸟在为大树治病……等等。
它们都在默默无闻地为人类做有益的事，还不求回报。
但现在有的人还想抓捕它们，吃它们的肉或卖了挣钱，这些人怎能这样对待我们的朋友呢?有一种鸟，它能种树。
为什么呢?因为这些鸟吃柳条，每次都要把一枝柳条插x土里。
这样，过了一个月，柳条就发芽了，这种鸟的食物就永远有保证。
这种鸟还有一个名字叫植树鸟，是不是很好听啊?还有一种鸟，在夜里，它可以发光，但在白天，你看到它一定会大吃一惊：它是一只没有羽毛的鸟!其实这种鸟有羽毛，只不过它的羽毛像头发一样细，而且都在肉里面呢!当地人经常把它关在笼子里，晚上不用灯就可以照亮整个屋子了。
像这些鸟世界上还有很多，比方：礼貌鸟，能像人一样送礼物;香水鸟能分泌香水，但把它关在笼子里它就再也不会分泌香水了。
因为香水鸟喜欢自由，没有了自由，分泌香水还有什么意思呢?还有啄木鸟，它可是树的医生啊!……鸟类一直在为我们效劳，而我们有些人却在伤害它们，这个世界公平吗?清晨，刚下过一阵细雨。
树林里，蘑菇一个接一个地钻出地面来.晶莹的水珠在头顶滴溜溜地转着，还不时传出几声清脆的鸟叫……小明和小军一起去采蘑菇.两位好朋友说说笑笑，一起沐浴着雨后的阳光，呼吸着清新的空气，倾听着鸟儿们的交响曲，开心极了。
鸟是人类的朋友作文5篇_0
鸟是人类的朋友作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！鸟是人类的朋友作文一：鸟是人类的朋友（712字）我从小最喜爱的动物就是小鸟，因为它们给了我梦想，梦想着自己能像小鸟儿一样，可以在蓝蓝的天空上自由翱翔。
我从小最喜爱的动物就是小鸟，因为它们给了我梦想，梦想着自己能像小鸟儿一样，可以在蓝蓝的天空上自由翱翔。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，以前我只知道鸟鸣声清脆悦耳，等学了更多知识后才知道鸟语同音乐一样作为一种信息，能调节人的神经系统的功能，使人紧张情绪松弛，从而使人产生轻松感。
有些鸟语还有防病健身的作用。
因此，集中精力听听鸟语就能使疲劳的大脑得以休息，并能驱散肉体的疲劳，忘掉精神上的痛苦，增加思想上的快乐。
小鸟儿对我们人类的生产、生活也有很大的帮助。
比如说：燕子可以捕捉很多松毛虫；一对啄木鸟一天可以吃掉1500多只害虫，帮我们保护林业资源；猫头鹰在夜间巡逻，可以捕捉好多田鼠，保卫了田园的安全，不愧为“田园卫士”！连鸟儿排出的粪便都可以作为树木的肥料呢！有些鸟儿能带给我们视觉上的享受，首当其冲的就是孔雀，孔雀开起屏来，非常诱人，可漂亮啦！有一些鸟儿经过训练可以表演节目呢，例如鹦鹉学舌、黄雀认字，看来鸟儿的智商也不低啊！古代还有飞鸽传书，木匠祖师爷鲁班曾经制造出“木鸟”上天，就是现代飞机最初的影子。
我们人类通过对鸟类的研究，探索发现了很多规律，比如：电子鹰眼、导航等技术，就是利用仿生学原理为人类造福。
看来鸟类不光是人类的朋友，还是我们人类的老师啊！同学们，请你们说说，鸟儿对我们人类有这么多好处，难道我们不应该去保护它、和它成为好朋友吗？那么我们要怎样和它们成为好朋友呢？答案很简单，就是：第一、爱护它们，不乱捕乱猎；第二、保护它们生存的环境，给鸟类一个安全幸福的家园。
鸟是人类的朋友作文二：鸟是人类的朋友（759字）鸟是我们的朋友，之所以说它是我们的朋友，那是因为它为我们作出巨大的贡献，现在，就让我们一起爱鸟吧！当我阅读了《布拉格的鸟》时，我的眼前呈现出这样一幅画面：“在布拉格城的一座广场上，有一位白发苍苍的老太太带着一个三四岁的小女孩在喂鸽子。
小学一年级美术第10课《鸟是人类的朋友》教学设计
戏与其他学科相结合的方式，进行有主题或无主题的想象、创作和展示。《美术课程标准》
中针对此年龄段学生的学习目标要求是：采用造型游戏的方式，或以造型游戏与其他学科
相结合的方式，进行有主题或无主题的想象、创作和展示。本课旨在让学生通过了解鸟的
相关知识、绘画鸟的不同姿态宣传鸟是人类的好朋友的一系列过程，激发学生保护野生动
基本信息
学科
美术
骨干类别
无
年级
一年级
教科书版本及章节
学习领域/模块 “综合·探索”学习领域
单元教学设计
单元学习主题
以动物为主题的综合探索与学习领域
单元教学设计说明 本课与第 12 课《电脑美术——绘画新工具》和第 19 课《我们的节日》同属于“综合·探
索”学习领域。与第 6 课《动物与我们同行》、第 8 课《撕纸真有趣》、第 9 课《让动物站 起来》和第 10 课《鸟是人类的朋友》，同为以动物为题材的教学内容。
的形象，运用自己喜欢的表现方法完成作品，让学生大胆地向同学介绍鸟的特征和生活习 性。引导学生对自己在本节课中的表现作出客观评价，围绕两方面进行，自评和互评哪个 小组表现的鸟活泼又可爱、介绍鸟的方式好，同时激发学生对鸟的喜爱之情。
评价的方法：自评、师评、互评相结合。 评价的时机：包括教学过程中的评价、强调展示交流中评价。 评价的要点： 1.支持学生表达设计个性和创意。 2.引导学生关注创作与实际生活的联系。
本课属于“综合・探索”学习领域。《美术课程标准》中针对此年龄段学生的学习目 标要求是：采用造型游戏的方式，或以造型游戏与其他学科相结合的方式，进行有主题或 无主题的想象、创作和展示。本课旨在让学生通过了解鸟的相关知识、绘画鸟的不同姿态 宣传鸟是人类的好朋友的一系列过程，激发学生保护野生动物的意识，培养学生热爱大自 然的情感。在了解鸟、绘画鸟的过程中，培养学生观察、分析和总结的学习习惯。初步学 习用基本形概括物象的形象及结构，鼓励学生运用自己喜欢的表现方法大胆地表现鸟的姿 态和特征，通过艺术实践感受造型活动的快乐。
小学议论文作文：鸟是人类的朋友转载6
鸟是人类的朋友(转载)鸟是人类的朋友一、什么是鸟鸟是大自然中最活泼最可爱的动物，优美的身姿、绚丽多彩五光十色的羽毛、婉转动听的鸣唱、复杂多样的行为，给我们带来无限欢欣和愉悦，深受人们的喜爱。
什么是鸟呢，我们都知道喜鹊、啄木鸟、鸡、鸭等都是鸟。
它们的共同特征是长着两条腿，全身披着羽毛，有一双用于飞翔的翅膀。
最早的鸟字是公元前16~11世纪的殷商时代出现的，它是一种象形文字。
古人总结出“二足而羽谓之禽” 。
二、我们为什么要爱护鸟1. 鸟在维持自然界的生态平衡中起重要作用鸟类是自然生态系统中的重要成员，但是它们的种类和数量都在不断地减少，特别是在工业革命以后，加快了鸟类的灭绝，有的全部灭绝、有的局部灭绝、有的已处于濒危、有的易危、有的成了稀有种。
全球现存的9200种中，有6000种数量在不断减少，其中有1000种已经减少到濒临灭绝的地步。
我们应该采取必要的措施，减少、减缓它们的灭绝和灭绝速度。
鸟类在控制着虫、兽等动物的过剩繁殖，同时也为其他动物提供了食物。
春天，花草树木开始发芽的时候，蚜虫们就从休眠一冬的卵里边孵了出来，吸食着营养丰富的植物汁液。
很快就长成小肥猪似的无翅雌蚜虫。
它们不与雄蚜虫交尾，就能生出小的雌蚜虫，这叫孤雌生殖。
不几天就生出一大片小雌蚜虫。
小雌蚜很快长大，又进行孤雌生殖。
这样多代孤雌生殖，空间不够了，又会产生有翅雌蚜虫，飞到更多的适于生活的植物上，继续孤雌生殖。
一只雌蚜虫所产的后代，假如都活着的话，一年之内，它们会密密麻麻地把地球盖满。
一对苍蝇从4月~8月的5个月中，如果它们的后代都不死，可有一万九千亿亿只子孙。
老鼠出生后2~6个月成熟，每年能繁殖3~10窝小鼠，每窝2~10只，在一年中可以四世同堂，一对老鼠会有数百只后代。
由于鼠害造成全国损失粮食30~40亿公斤，它们对草原的破坏也非常严重。
但是，地球并没被那些虫子、老鼠等能迅速繁殖的动物占满，它们不能不受限制地大量繁殖。
在自然生态系统中有多种生物，它们之间互相依赖而又相互制约，形成一个非常复杂的关系网。
小学作文鸟类是人类的好朋友
小学作文鸟类是人类的好朋友篇一：鸟一人类的好朋友鸟类的飞翔如果你曾认真地注视过空中的鸟，你一定会为他们那优美的姿势所叹服，人类最想干的事之一就是希望自己能像鸟一样在空中翱翔。
飞翔是诱人的，它使鸟儿们成功地摆脱了自然的束缚，也使自己的活动更加自由。
并不是所有的鸟都会飞翔，像古颚亚纲中的些鸟就只能行走或不善飞行。
有些涉禽能飞，但好像更原行走，如鸨就是这样。
鸟的飞行能力也个不相同，麻雀是一种最有名的短距离飞行的鸟，而和他们差不多大小的篇二：鸟是人类的朋友鸟是人类的朋友。
和我们一样，鸟也热爱自由。
蓝天之中，它们畅快地云中漫步；碧水之上，它们悠闲地嬉戏玩耍。
爱护它们，欣赏它们，你的心灵也会自在地飞翔。
篇三：鸟人类的朋友活动名称：《鸟人类的朋友》活动设计：鸟是动物世界中的一个大的家族，到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。
而且教育的资源也很丰富：家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。
大班的孩子对鸟的认识有一定的经验，他们喜欢给鸟喂食，还喜欢亲近鸟。
鸟有着不同的外表，不同的生活习性，不同的生活环境，对人类有不同的作用。
那么多的鸟也有相同的特征：有羽毛，有翅膀、会飞??。
《纲要》告诉我们，要与社区密切合作、综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
因此，我认为，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。
活动目标：1、通过预先调查学习知道鸟儿各自的特点及其对人类的益处。
2、培养幼儿有目的的进行观察、比较，并用语言积极表达。
3、感受鸟和人的密切关系，激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备:1、多媒体课件、音乐。
2、快板。
3、家长与幼儿共同搜集鸟的资料。
活动过程：（一）通过幼儿表演《我的朋友在哪里》片段欣赏，引出问题。
师：小朋友们前段时间我们班的部分小朋友参加科普剧比赛表演的话剧，你们还记得叫什么名字吗？幼儿：《我的朋友在哪里》师：你们还想不想再来看一看呢？幼儿：想师：那么现在请小朋友们来为大家表演一些小片段吧！（欣赏《我的朋友在哪里》片段）提问：师：小朋友们我们要怎么安慰山鸡妈妈呢？幼儿：自由回答。
一年级人与自然第3课 鸟是人类的朋友
课题 3.鸟是人类的朋友设计者教学目标1. 通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽,产生爱护鸟儿的情感.2. 让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些特征.3. 让学生了解鸟儿对人类的重要意义,不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰出的贡献.教学重点了解有关鸟儿的知识, 使学生从自己的生活当中学会爱护鸟儿教学用具1、准备一些能展示多种多样动物的多媒体录象。
2、多媒体课件教学时间一课时教学过程教学活动二次备课谈话导入自主学习合作探究在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽，声音最悦耳的一类动物，从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市，从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠，到处都有鸟的踪迹。
那一只只飞鸟，那一双双划过天空的翅膀，为我们的天空注入了活力，增添了灵动的乐趣。
今天就让我们一起走近鸟的世界，来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友。
师贴鸟的图片。
1、示课件：汇报鸟的认识，其他小组进行补充，教师适当的进行点评。
2、汇报鸟的分类，教师进行补充（看这是老师课前搜集的一些鸟的图片，请同学们来欣赏一下）。
3、汇报鸟的益处。
你还知道鸟类对自然，对我们人类还有哪些益处吗？哪个小组进行汇报一下？小组汇报鸟的益处。
其他小组进行补充。
4、汇报：鸟为人类所做的贡献。
示课件仿生领域的贡献资料。
师边放边讲解。
1、爱鸟鸟儿为人类做出了这么多的贡献，可是在现实生活中鸟儿却有着无助的时候，请看这则公益广告《无助的鸟儿》看后你知道了什么？想到了什么？生看视频并发言。
随机板书：爱鸟2、护鸟对，鸟是人类的朋友（板书：人类的朋友），它是大自然不可缺少的一部分，但是，有些人现在却对我们这个朋友不太友善，在你的身边都有哪些对鸟儿不友善的行为呢？生汇报。
师补教学过程教学活动二次备课学以致用谈收获充：图片师：听着并看着迫害鸟儿的这些行为，同学们我们应该怎样做才能让鸟儿们真正快乐起来呢？生汇报。
师板书：护鸟制作爱鸟护鸟的宣传卡片师：刚才同学们的点子都不错，现在让我们行动起来，设计几则爱鸟护鸟的宣传标语并把它写在自己的卡片上吧，写好了以后请读给小组的同学听，小组内推选出比较好的贴在我们的爱心树上。
鸟 ----人类的朋友ppt
我是一只小小小小鸟 想要飞呀飞 却飞也飞不高 我寻寻觅觅 寻寻觅觅 一个温暖 的怀抱 这样的要求算不算太高 我是一只小小小小鸟 想要飞呀 飞 却飞也飞不高 我寻寻觅觅 寻寻觅觅 一个温暖 的怀抱 这样的要求算不算太高 所有知道我的名字的人啊 你们好 不好 世界是如此的小 我们注定无处 可逃 当我尝尽人情冷暖 当你决定为 了你的理想燃烧 生活的压力与生命的尊严哪一 个重要
3、 代传心愿
（1） 如果鸟儿们能说话，它们会有什么 样的心声想对大家说呢？你们作为代言人， 请将他们的心声代为传达一下吧。 （2） 各个小组合力，在题板上用一句话 代替鸟儿向人类呼吁一下吧。
4、我们如何爱鸟 护鸟呢？（小组 讨论）
1、加大爱鸟护鸟宣传力度，提高公众意识。 2、积极引导，坚决制止乱捕滥猎鸟类行为。 3、悬挂人工鸟巢 ，吸引更多的鸟儿安家落 户。 4、建“鸟岛”、“鸟林”、“鸟亭”， 为 、建“鸟岛” 鸟林” 鸟亭” 鸟类创造一个安静的环境。 5、加强领导，开展丰富多彩的爱鸟护鸟活动。
鸟的天堂——车由岛
4、鸟的图片欣赏
蜂鸟
鹦 鹉
绿头鸭
果鸠
• 栗鸢
黑冠鹤
红腹锦鸡
灰腹角雉
火鸡
蓝鹇
牛背鹭
• 雀鹰
雪鸮
思考：你知道哪些鸟对人类是有益 的吗？
• 一只猫头鹰一个夏天能消灭1000只田鼠，相当于 一只猫头鹰一个夏天能消灭1000只田鼠，相当于
保护了一吨粮食。群栖的一千只紫翅椋鸟，在繁 保护了一吨粮食。群栖的一千只紫翅椋鸟，在繁 殖期间可以消灭二十吨蝗虫。一只燕子一个夏天 殖期间可以消灭二十吨蝗虫。一只燕子一个夏天 能吃掉蚊子、苍蝇和蚜虫50万至100万只。一只 能吃掉蚊子、苍蝇和蚜虫50万至100万只。一只 啄木鸟一年能啄食50万条寄生在树皮中的害虫。 啄木鸟一年能啄食50万条寄生在树皮中的害虫。 灰喜鹊、杜鹃等许多鸟都是食虫“能手” 灰喜鹊、杜鹃等许多鸟都是食虫“能手”。自然 界各种各样的鸟在捍卫人类经济利益和维护人类 健康方面所起的作用，是难以估计的。过去人们 以为农药可以代替一切，就滥施各种化学农药， 结果污染了环境。由此，人们才认识到生物防治， 特别是鸟类在自然生态系统中的巨大作用。
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鸟是人类的朋友
清晨，刚下过一阵细雨，树林里，蘑菇一个接一个地钻出地面来。
晶莹的水珠在上面滴溜溜的转着，树林中还不时传出几声清脆的鸟叫声，于是就这样，小明便约小军一起采蘑菇。
两位好朋友说说笑笑，一起沐浴着雨后的阳光，呼吸着清新的空气，倾听着鸟儿们的交响曲，开心极了。
“砰”突然，一声枪响划破了天空，打破了林中的宁静。
只见鸟儿们一只接一只的飞了出来。
小明和小军循声望去，只见一位手拿气枪的男子正对着一只还没来的及飞走的鸟儿准备开枪，小明见了，急忙跑上去说：“叔叔，鸟是人类的朋友，我们不应该伤害它！”这时，小明的行为惊飞了鸟儿，青年男子见差不多到手的“肥肉”飞了，骂骂咧咧的说：“老子爱打鸟又怎么样，你们管得着吗你们！”
小明听了，说：“我们应该一起来保护鸟，而不是伤害它！”青年男子听了，却说：“反正鸟那么多，打死一两只也没什么关系嘛！”小军听了生气的说：“如果大家都像你这样想，那全球有几十亿人，每人都打死一两只鸟，那世界上就会死上百亿只鸟，哪有那么多鸟给我们猎杀呢？”“而且”。
小明接过话题说：“鸟不仅能帮助农民伯伯吃掉损害庄稼的害虫，还是传播树种的主要工具之一呢！它们吃果实的时候，总是整个儿吞下去，一些果核消化不了，就又被整个儿排泄出来，被带到各个地方。
它们
散落到大地上。
又生根发芽，长出新的小树来。
如果全球约有几十亿只鸟，就算每只鸟一年能排泄5个能成活的果核，那每年就会有百亿棵树给我们美丽的家园披上一点绿色的外衣。
如果没有了鸟，世界上将会减少多少树木呢？如果没有了树木，还会造成大面积的泥土塌方和水土流失。
上段时间我国就出现了泥石流，还造成了上万人的人员伤亡呢！而且树木排出的二氧化碳，这正是人类生存必不可少的四大条件之一呢！如果没有了树木，还会给我们人类的生存带来严重的威胁。
”
听了小军和小明的话，青年男子惭愧的低下了头，说：“没想到，我就是捕几只鸟，竟然会给我们的生态环境带来那么严重的威胁啊！”“是呀，早在十几年前，我国就发布了收缴猎枪的通知，叔叔，多一只鸟就少一份危害，你去护林员那儿交枪吧！”
青年男子犹豫了一下，说：“我以后再也不打鸟了，枪可不可以不交啊？”小明听了，严肃的说：“虽然你是不打了，可是如果枪落如其他人手里，不一定还会做出一些伤害动物的事呢！”青年男子想了一想，便说：“好，我们一起去交枪吧！”小明和小军听了，开心的笑了。
第二天，小明和小军还有那位青年男子，一起扛着块木牌来到树林里，只见木牌上写着：“鸟是人类的朋友，不许乱打鸟。
”这时，鸟叫声又起了。
陶德智老师评鸟是人类的朋友清晨，刚下过一阵细雨。
树林里，蘑菇一个接一个地钻出地面来。
晶莹的水珠在头顶滴溜溜地
转着，还不时传出几声清脆的鸟叫……小明和小军一起去采蘑菇。
两位好朋友说说笑笑，一起沐浴着雨后的阳光，呼吸着清新的空气，倾听着鸟儿们的交响曲，开心极了。
“砰”，一声枪响划破了天空，打破了林中的宁静。
只见鸟儿争先恐后地飞了出来。
小明和小军循声望去，只见一位手拿气枪的男子正对着鸟儿，小明见了，急忙跑上去大声地说：“叔叔，鸟是人类的朋友，我们不应该伤害它！”小明说话惊飞了鸟儿，青年男子见差不多到手的“肥肉”飞了，骂骂咧咧地说：“老子爱打鸟关你们屁事，你们管得着吗！”
小明郑重其事地说：“我们应该一起来保护鸟儿，而不是伤害它！”青年男子听了，却说：“反正鸟那么多，打死一两只也没什么关系嘛！”小军听了生气的说：“如果大家都像你这样想，那全球有几十亿人，每人都打死一两只鸟，那世界上就会死上百亿只鸟，哪有那么多鸟给我们猎杀呢？”“而且”。
小明接过话题说：“鸟不仅能帮助农民伯伯吃掉庄稼的害虫，还能帮我们种树呢！
听了小军和小明的话，青年男子惭愧的低下了头，说：”没想到，我就是捕几只鸟，竟然会给我们的生态环境带来那么严重地威胁啊！“”是呀，早在十几年前，我国就发布了收缴猎枪的通知，叔叔，多一只鸟就少一份危害，你去派出所交枪吧！“青年男子犹豫了一下，说：”我以后再也不打鸟了，枪可不可以不缴啊？“小明听了，严肃地说：”虽然你是不打了，可是如果枪
落入其他人手里呢！“青年男子想了一想，便说：”好，我们一起去缴枪吧！“小明和小军听了，开心的笑了。
第二天，小明和小军还有那位叔叔，一起扛着块木牌来到树林里，只见木牌上写着：”鸟是人类的朋友，禁止捕杀。
“这时，鸟儿的交响乐又在林中回荡。
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