幼儿园大班手印画教案：可爱的动物朋友们
公开课大班美术活动：手掌印画——动物园
大班美术活动：手掌印画——动物园【设计意图】大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《动物园》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。
让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。
【活动目标】1.感受手掌印画的有趣与多变。
2.知道可以用手掌变换成多种动物。
3.初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画。
【活动重点】在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。
【活动难点】能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
【活动准备】（一）材料准备：课件PPT；各种颜料、白纸、彩色笔、颜料盘、美工罩衣等。
【活动过程】一、以故事《动物园》导入活动，激发幼儿兴趣。
（一）以故事导入。
师：小朋友们，仔仔动物园开业了，让我们一起参观一下吧！二、教师讲述故事内容，幼儿欣赏图片。
（一）幼儿听故事，欣赏故事图片师：听完了故事，小朋友们，你们发现了什么吗？故事中的人物、动物都是由我们身体的哪个部位变化出来的呢？（二）感受手掌印的变化。
师：刚才在故事中，五颜六色的手掌印都变成了什么？那你最喜欢哪个？它是怎么变出来的？（有几个手掌印、手指的方向、变化等，添上了什么?）（三）提问，引导幼儿展开想象。
师：除了这些，你的手掌印又会变成什么呢？三、教师示范、操作。
（一）教师播放视频中自己具体示范的内容。
四、幼儿操作，教师指导。
师：手掌真厉害，能变成这么多的东西，你觉得手掌还能变成什么动物，让我们的动物园更热闹呢？让我们也来试试吧！（一）教师讲解作画要求。
师：每人一张白纸，小朋友们先想好自己准备画什么小动物，然后选择自己喜欢的颜料刷在手掌上，之后进行添画。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种动物的特征和形态，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对动物的认识和喜爱。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在绘画过程中相互帮助、相互学习。
二、教学内容：1. 认识各种动物的特征和形态。
2. 学习绘画动物的方法和技巧。
3. 通过绘画表达自己对动物的喜爱。
三、教学准备：1. 准备各种动物的图片或实物，让幼儿观察和认识。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备动物模具或玩具，让幼儿触摸和观察。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示各种动物的图片或实物，引导幼儿观察和认识动物的特征和形态。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画动物的方法和技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范：教师示范绘画一个动物，让幼儿跟随教师一起绘画。
4. 创作：让幼儿自由选择动物进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己对动物的喜爱。
5. 展示：将幼儿的画作展示出来，让幼儿相互欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评价幼儿的画作，如线条、颜色、构图等。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如相互帮助、相互学习等。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学拓展：1. 邀请动物专家或家长来园进行动物知识讲座，增加幼儿对动物的了解。
2. 组织幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿亲身体验和观察动物。
3. 开展动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，体验动物的生活。
七、教学活动：1. 动物面具制作：让幼儿制作动物面具，增加幼儿对动物的兴趣。
2. 动物故事比赛：让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，培养幼儿的口语表达能力。
3. 动物歌舞表演：组织幼儿进行动物歌舞表演，展示幼儿对动物的喜爱。
八、教学策略：1. 采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习绘画动物。
2. 鼓励幼儿自由探索和尝试，培养幼儿的自主学习能力。
幼儿园大班手印画：可爱的动物朋友们(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班手印画：可爱的动物朋友们(二篇)目录：
幼儿园大班手印画：可爱的动物朋友们一
幼儿园大班手印画：可爱的小雏鸡二
- 1 -
幼儿园大班手印画：可爱的动物朋友
们一
1、看动物身体上有特征的一部分说出这是什么动物。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
活动准备动物图片(兔子，猪，大象), 动物身体一部分的图片(兔子，猪，大象）
活动过程
[导入]
1. 看看动物身体上有特征的一部分，猜猜它是什么动物。
① 看看动物身体一部分的图片，猜猜它是什么动物，它有什么特征。
-这是动物呢？
-像图片中这样，有长长的耳朵的动物是什么？
-有长长的耳朵是兔子。
看看图片。
耳朵很长吧。
兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。
-像图片中这样，有长长的鼻子的动物是大象。
大象的鼻子像我们的手一样使用，它们用鼻子抓东西来吃。
-家里有许多动物的脚印，这都是谁的脚印呢？
-按照动物的脚印印出正确的动物来。
[展开]
1、一边看活动纸一边讨论。
-这是哪儿呢？
2 / 2。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案精选
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《可爱的动物》一章，通过学习本节课，让孩子们了解和认识各种动物的外形特征和生活习性，培养孩子们对动物的喜爱之情，提高孩子们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们能够观察和描述出各种动物的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的绘画技巧，提高孩子们的审美能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够观察和描述出各种动物的外形特征和生活习性。
难点：如何引导孩子们将观察到的动物特征运用到绘画中，提高孩子们的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放动物的视频，让孩子们观察和了解各种动物的外形特征和生活习性。
2. 讲解与示范：教师展示动物图片，引导孩子们观察和描述动物的特征，然后教师进行绘画示范，展示如何将动物特征运用到绘画中。
3. 实践练习：孩子们根据观察到的动物特征，自己进行绘画创作。
4. 展示与评价：教师组织孩子们展示自己的作品，引导孩子们互相评价，培养孩子们的团队协作能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：动物的外形特征和生活习性。
板书设计：在黑板上展示各种动物的图片，旁边列出该动物的特征和生活习性。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，观察家里或身边的动物，画出他们认为最可爱的动物，并写上动物的特征和生活习性。
答案：孩子们的作业将因个体差异而有所不同，教师应根据每个孩子的作业进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，孩子们的学习兴趣是否被激发，观察力和想象力是否得到提高，绘画技巧是否有所提升。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行动物面具制作、动物故事分享等活动，让孩子们进一步了解和喜爱动物。
重点和难点解析一、教学内容细节《可爱的动物》一章内容主要通过图片、视频等教具，引导孩子们观察和认识各种动物的外形特征和生活习性。
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》(二篇)
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》幼儿园大班美术教案：可爱的动物活动名称：可爱的动物活动目标：1.尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。
2.愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。
活动准备：画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等。
活动过程：一、在情境中请出动物1、猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏？（幼儿自由猜测）2、这儿有颜料和笔，等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。
记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔，那涂色应该怎么涂？（顺着一个方向，从上到下）3、你请出的动物是谁？去看一看其他小朋友请出了哪些动物？二、说说学学做做1、我们来看看有谁来了，来了几个？（加以统计记录）2、你知道这些动物是怎样来的？请你来学一学它走路的样子。
（请个别幼儿示范，集体学样）三、尝试运用符号记录动物的走路动作。
1、刚才我们学了小动物走路的样子，你们真棒，学的真像。
我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢？2、桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等，你想用什么就用什么画，画好以后贴在小动物的旁边。
四、交流讨论1、请个别幼儿介绍自己画的符号的。
谁来介绍一下你画的代表什么意思？（及时鼓励幼儿）2、这些小动物夸我们很聪明，它们想和我们一起做游戏，我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。
设计思路：在主题活动《可爱的小动物》中，孩子们通过活动了解了常见动物，并对常见动物行走的姿势产生了浓厚的兴趣。
小班幼儿已经具有了运用肢体动作模仿他们喜爱动物的动作特征，能初步的感知到运动节律的变化的能力，因此在日常生活中他们时而模仿小猫轻轻走的动作，时而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。
小班孩子已经能用各种感官主动感知周围事物的特征，比较事物的异同，并开始发现事物之间的关系，包括符号与动作之间的微妙的关系。
每个幼儿都会用自己的表达方式、充满稚气的“语言”来表达自己的理解，幼儿的表达符号犹如一个个千姿百态的万花筒，呈现在我们面前的是他们用自己语言表达的对事物的理解，用自己的方式表达探索的轨迹。
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》通用
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，主要围绕“可爱的动物”这一主题展开。
教学内容包括教材第3章《动物王国》的第二节《可爱的动物》，详细内容为认识各种动物的外形特征，学会用线条、图形、颜色等表现可爱的动物。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的外形特征，提高观察能力和绘画技巧。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察动物的外形特征，并将其表现在画作中。
教学重点：学会运用线条、图形、颜色等绘画元素，创作出富有创意的动物画作。
四、教具与学具准备教师准备：动物图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、彩色铅笔等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、水彩笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片，引导幼儿观察各种动物的外形特征，让他们描述自己喜欢哪种动物，以及为什么喜欢。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示各种动物图片，讲解动物的外形特征，如头部、身体、四肢、尾巴等。
（2）示范如何用线条、图形、颜色表现可爱的动物，引导幼儿注意观察动物的特点。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿选择自己喜欢的动物进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
（1）邀请部分幼儿分享自己的画作，讲述绘画过程中学到的知识和技巧。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 板书内容：（1）动物的外形特征：头部、身体、四肢、尾巴等。
（2）绘画技巧：线条、图形、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：请画一幅表现“可爱的动物”的画作。
2. 答案要求：（1）运用线条、图形、颜色等绘画元素。
（2）突出动物的外形特征。
（3）富有创意，富有童趣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的外形特征，提高他们的观察能力。
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》（2篇）
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》教案名称：可爱的动物适用对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 认识和了解不同的动物及其特征。
2. 利用简单的图形和色彩表现动物的形象。
3. 培养幼儿的创造力和表现力。
教学准备：1. 彩色笔、蜡笔、颜料、画刷等绘画工具。
2. 幼儿喜欢的动物图片或卡通形象。
3. 白纸、画布等绘画材料。
4. 幼儿园美术教学课件或投影仪。
教学步骤:1. 导入（10分钟）教师将一些幼儿熟悉的动物图片或卡通形象展示给幼儿，问幼儿认识它们吗？它们是不是很可爱呢？引导幼儿回答并讨论它们的特征。
2. 观察和描述（10分钟）让幼儿仔细观察一个具体的动物图片，并描述它的特征，例如：它的颜色是什么？它有几只脚？它的耳朵是什么形状的？等等。
教师可以引导幼儿用简单的语言描述，如“它是黄色的，有四只脚，有个大尾巴”。
3. 练习绘画（15分钟）教师将一些简单的动物形象画在黑板或白纸上，然后引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白纸上模仿绘画。
教师可以逐步引导幼儿画出动物的轮廓和特征，例如：从头部开始，画出耳朵、眼睛、鼻子等，然后再画出四只脚和尾巴。
教师鼓励幼儿用不同的颜色填充动物的身体部分。
同时，教师可以提供一些简单的线条和形状供幼儿参考，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
4. 创作画作（15分钟）为了提高幼儿的艺术创造力，教师可以让幼儿自由选择一个动物，并提供相关的绘画材料，如画布、颜料、刷子等。
教师可以鼓励幼儿根据自己的喜好和想象力画出自己心目中的“可爱动物”。
教师可以提供一些简单的技巧和指导，如如何混合颜色、如何运用画刷等。
5. 展示和分享（10分钟）让每位幼儿展示自己的画作，并互相欣赏和评论。
教师可以引导幼儿分享他们绘画的过程和心得体会。
同时，教师也可以提出一些问题，引导幼儿思考，如“你画的这只动物是什么名字？它有什么特点？你喜欢这只动物吗？为什么？”等。
6. 小结和延伸（5分钟）教师可以帮助幼儿总结今天的学习内容，例如：“今天我们学会了如何画可爱的动物，你画的动物都很好看呢！”同时，教师可以引导幼儿思考和提出更多的问题，如“有没有其他的动物你想画呢？”、“你最喜欢的动物是什么？”。
幼儿园大班美术教案：可爱的动物朋友(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案：可爱的动物朋友(四篇)目录：幼儿园大班美术教案：可爱的动物朋友一幼儿园大班美术教案：名片设计师二幼儿园大班美术教案：向日葵三幼儿园大班美术教案：哈哈小人四幼儿园大班美术教案：可爱的动物朋友一活动目标1、看动物身体上有特征的一部分说出这是什么动物。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
活动准备动物图片(兔子，猪，大象), 动物身体一部分的图片(兔子，猪，大象)活动过程[导入]1. 看看动物身体上有特征的一部分，猜猜它是什么动物。
① 看看动物身体一部分的图片，猜猜它是什么动物，它有什么特征。
-这是动物呢?-像图片中这样，有长长的耳朵的动物是什么?-有长长的耳朵是兔子。
看看图片。
耳朵很长吧。
兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。
-像图片中这样，有长长的鼻子的动物是大象。
大象的鼻子像我们的手一样使用，它们用鼻子抓东西来吃。
-家里有许多动物的脚印，这都是谁的脚印呢?-按照动物的脚印印出正确的动物来。
[展开]1、一边看活动纸一边讨论。
-这是哪儿呢?-这是谁的家呢?这里有动物的脚印。
-这是什么动物的脚印呢? 用手印出拥有这些脚印的动物。
2、在活动纸上印出动物。
① 想一想动物的脚印，用手印出各种动物脚印。
-想想这是谁的脚印。
老师找出小狗的脚印，印出一只小狗。
-老师告诉大家印手印的方法。
(做示范) 老师是这样印出小狗的头。
-大家认为活动纸中的脚印是哪些动物的呢?-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。
② 帮助孩子们印出自己想印的动物。
- 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。
- 在印完的图画上用签字笔或彩色铅笔画出动物的腿和脸。
-老师先画。
(做示范) 老师画出小狗的脸。
③ 用手不好印出的地方用签字笔或彩色铅笔画出来。
-我们用签字笔画出动物的腿和脸怎么样?[结尾]1、印完手印后用湿巾把手擦干净。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班手印画教案：可爱的动物朋友们
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
1、看动物身体上有特征的一部分说出这是什么动物。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
活动准备
动物图片(兔子，猪，大象), 动物身体一部分的图片(兔子，猪，大象)
活动过程 [导入]
1. 看看动物身体上有特征的一部分，猜猜它是什么动物。
① 看看动物身体一部分的图片，猜猜它是什么动物，它有什么特征。
-这是动物呢?
-像图片中这样，有长长的耳朵的动物是什么?
-有长长的耳朵是兔子。
看看图片。
耳朵很长吧。
兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。
-像图片中这样，有长长的鼻子的动物是大象。
大象的鼻子像我们的手一样使用，它们用鼻子抓东西来吃。
-家里有许多动物的脚印，这都是谁的脚印呢?
-按照动物的脚印印出正确的动物来。
[展开]1、一边看活动纸一边讨论。
-这是哪儿呢?
-这是谁的家呢?这里有动物的脚印。
-这是什么动物的脚印呢? 用手印出拥有这些脚印的动物。
2、在活动纸上印出动物。
① 想一想动物的脚印，用手印出各种动物脚印。
-想想这是谁的脚印。
老师找出小狗的脚印，印出一只小狗。
-老师告诉大家印手印的方法。
(做示范) 老师是这样印出小狗的头。
-大家认为活动纸中的脚印是哪些动物的呢?
-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。
② 帮助孩子们印出自己想印的动物。
- 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。
- 在印完的图画上用签字笔或彩色铅笔画出动物的腿和脸。
-老师先画。
(做示范) 老师画出小狗的脸。
③ 用手不好印出的地方用签字笔或彩色铅笔画出来。
-我们用签字笔画出动物的腿和脸怎么样?
[结尾]1、印完手印后用湿巾把手擦干净。
2、让孩子们介绍一下自己印的动物。