《我想发明》课件
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最新2022-2023学年部编人教版语文四年级下册《习作:我的奇思妙想》优质课件

神
奇
◇ 病毒清扫机的外形像一台吸尘器,上面装着一个特别先进的
之
超清显微镜镜头,配有热成像显示屏、自动手柄,另外还配
处
有一个独立的智能注射器。因为病毒清扫机是用碳纳米管制
作的,所以非常轻。
26
3 写作辅导
⑤ 写作
习 作
举例子:帮助读者理解,例子要选通俗易懂的
小 打比方:增强形象性、生动性
妙 招
列数字:准确、科学,使人相信,增强说服力
32
4 佳作说讲
未来智能鞋 也许你会说,这么高级的智能鞋我们万一弄脏、弄坏了可怎么办?其 实你完全不用担心,这款鞋子使用了纳米技术,防脏耐磨,即便真的出现问 题,只要按一下紫色按钮,鞋子就可以进行自我清洁和修复,一点也不麻烦。 一双又舒适又安全的智能鞋,未来的你值得拥有!
这篇习作想象奇妙,充满了孩子的童真。小作者以常见的鞋子为对象,细致地描写了未来的鞋 子,从鞋子的外形到功能都进行了描述,尤其写到“三个按钮”的部分,条理非常清晰。小作 者的想象,从现实生活出发,既巧妙,又能解决普通鞋子的问题,说明小作者的想象力和观察 力都非常棒。
40
10
2 习作内容
你想发明什么?它是什么样子的?有哪些功能?让我们把它写出来吧!可以 参考下面的提示,想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来, 帮助自己描述。
11
2 习作内容
培养、提高思维能力 激发写作兴趣 借助图示(表格)构思写作 学习使用打比方、列数字、举例子等写作方法
12
3 写作辅导
落
学习《纳米技术就在我们身边》,做到段落结构清晰。
运用比喻、夸张等修辞手法辅助说明。
24
3 写作辅导
⑤ 写作
写
四年级下册语文第二单元习作:我的奇思妙想课件(14张PPT)

难点突破②
第 2~4自然段运用 了“总—分”的结 构方式组织段落, 先概括写多功能笔 的功能,再详述功 能,条理清楚。
本段中心句
2 多功能笔拥有“过目不忘”的功 能。你有没有这样的烦恼:读书时偶 然看到的好词好句,过几天再回忆时, 却绞尽脑汁也想不起来?有了多功能 笔,你就再也不会有这样的烦恼啦! 多功能笔虽然体积小巧,但末端有一 个小小的摄像头,拥有无限的存储空 间。当你在书中发现优美的语句时,
4 多功能笔还是心情的“晴雨表”。本段中心句 它的笔杆是用一种新型材料制成的, 只要拿着多功能笔靠近被测试者,就 能通过笔杆的颜色变化判断出被测试 多功能笔竟然能够 者的心情。比如,你拿着笔靠近妈妈, 判断人物的心情,
这体现了小作者想
当笔杆呈现黄色时,说明妈妈的心情 象的奇特。 格外灿烂;而当笔杆变成灰色时,说 明妈妈现在的心情很不好,你还是好 好听话为好。
行 水上行走鞋 会飞的汽车
妙招
1.把要发明的事物写清楚。可以在外形上大胆创新,从事物的样 子、材质等方面来写。写的时候要按照一定的顺序来写。
2.环绕“神秘”写出其特殊功能。发明的事物往往有着特殊的功 能,注意从不同的角度来介绍,可以通过具体事例来展现其神秘之处。
3.运用过渡句衔接上下文。发明的事物有着许多功能,介绍这些 功能时就需要用过渡句加以衔接,使文章更加流畅,也让人一目了然。
绍给大家吧!可以参考下面的提示,想想自己要写的内容。还可以
可以借助画面进行语言描述,将想法形象化。
把你想发明的东西画出来,帮助自己描述。
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
……
构思
样子
会飞的 木屋
功能
漫游太空 自动除尘
……
会飞的衣服 会说话的袜子
小学生创造发明ppt课件

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9
三、创造发明十二法
加一加 减一减 扩一扩 缩一缩 变一变 改一改
联一联 学一学 代一代 搬一搬 反一反 定一定
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10
三、创造发明十二法 1、加一加
“加一加”就是在这件东西上添加些什么 或把这件东西与其他什么东西组合在一起,会 有什么结果?把这件东西加大、加长、加高、 加宽会怎样?这里的“加一加”是为了创新思 维而“加一加”。
美国商人用0.2美元从我国购买一种工艺 草帽,添加一条花边帽带件
11
铅笔+橡皮
卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑 的小盒子,就成了一种深受小学生欢迎的多用 卷笔刀
把3种颜色的笔芯装在一个笔杆中,就成了三 色圆珠笔,在写字时可随时选用不同颜色。
因此我受此启发,发明了一种结构简单,设置 合理、使用方便的一种带抽屉的椅子。将一种 结构单一的椅子改进成为一个通过复位弹簧压 缩从而上锁的具有储存功能的椅子,能方便学 生将学习用品归纳整理好。此结构具有结构简 单,占地空间小,实用方便等优点。
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18
多功能书签
本发明具有直尺、三角板、书签、名片和娱乐扑克功 能
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7
二、小发明三性
3.实用性
实用性是指该发明能够制造或使用, 并且产生积极的效果。小发明要能够做 成实实在在的物品,不能只是想法或设 计图纸,而且还要能够解决生产生活中 的实际问题。
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8
二、小发明三性
3.实用性
防虫树裙
山西临县盛产枣子,但枣曲虫 对枣子的危害很大。刘艳同学仔细 观察枣曲虫的生长活动规律,发现 雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害 树叶、树果。他就想了一个办法, 在树干的半腰围一圈硬塑料片,内 层涂上除虫药膏,使雌虫上不了树。 这种简单巧妙的防虫树裙,实用性 强,受到了枣农的欢迎,
统编版语文四年级下册第二单元习作:我的奇思妙想 课件(共25张PPT)

书包会变大变 小,我们也可以让 其他事物变一变。
想象方法:增一增
水上行走鞋
穿上“水上行走鞋” 在陆地和水面都能畅行 无阻。将日常生活中的 事物功能增一增,就成 了一种奇妙的发明。
瞧,将生活中两种不同的事 物组合在一起,可能就是一 种了不起的发明!你还想到
了什么?
想象:是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的, 但都要以现实为依据。
莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔,于是制造出 了第一架飞机;瓦特呢,看到水壶里的水蒸气把壶盖顶起来 了,想到了水蒸气的力量,发明了蒸汽机……乔治发明了机 器人……正是科学家们的这些奇思妙想,才有了许许多多伟 大的发明。这些伟大的发明,其实都来源于科学家们一个个 小小的奇思妙想。
我的奇思妙想
审题指导
原来,这种蛇怪蜥蜴的脚掌底
部长着类似叶子的褶皱。在陆地上
行走时,它会收起褶皱;一旦遇到
危险逃进水里时,他就把褶皱张开, 使脚掌面积变得非常大,而且脚掌
交代蛇 怪蜥蜴能 浮在水上
接触到水面时会产生大量的气泡, 的秘密。
就像一层“空气垫”支撑着蜥蜴的
身体,这样蜥蜴踩到水面上时就不
会沉下去了。
我突发奇想,如果我发明上“一双 水上行走鞋”,那么我也可以玩“轻功 水上漂”了!鞋子是由橡胶做成的,很 轻便,它的外形和普通鞋子有些不同, 因为鞋子的外侧有三个按钮,红、绿、 蓝。红色按钮只要按一下,鞋底便可以 扩大,并且里面充满空气,人就可以浮 在水面上了。如果要关闭这个模式,只 要再按一下绿色按钮,它便会又变回原 来的样子,在陆地上走时并不会出现任 何异样。
试着修改自己的习作。
修改要求: 1.朗读自己的习作,画出精彩的段落和句子。 2.介绍样子有顺序,最好能运用恰当的说明方法把想要发
我的奇思妙想ppt优秀课件

要想写清楚自己的奇思妙想,首先要搞清楚自己想发明什么,选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。
我们应如何写清楚自己的奇思妙想?
可以从我们的衣食住行这些方面来选择!1.你想发明的物品名称。 2.它的外形(包括形状、色彩、大小等)。3.它特有功能、用途。
我们应从哪些方面去写呢?
我们要按什么顺序去写呢?
我的奇思妙想
开门见山地引出了我发明的东西是“多功能”课桌。
采用作比较的方法,把“多功能课桌”和普通课桌进行比较,既写出了它的样子,又突出“多功能课桌的”特点——无穷力量。
课偷偷吃东西,课桌的鼻子闻见气味,它就会提醒你“不要再吃东西了,下课有的是时间。”上音乐课了,你在课桌上写下“音乐”这两个字,它就又会出现很多按钮,就是音乐课上用的器材,要是老师今天要教弹钢琴,你一按“钢琴”,这个神奇的课桌就会变成钢琴,你就可以尽情地弹了。而上电脑课时,你只要一写“电脑”,这个课桌就又变成了一台高档笔记本电脑了。 有人一定会问,桌子是玻璃做的,万一压碎了怎么办?这你就是杞人忧天了。告诉你吧,桌子的玻璃可全是用高科技材料制成的,牢不可破,至少能承受20吨以上的重量,即使全班同学挤在一张玻璃桌上,它
生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。你想发明什么?它是什么样子的?有哪些功能?让我们把它写出来吧!
本次习作以“我的奇思妙想”为主题,要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象,写自己想发明什么,它是什么样子的,有哪些功能,做到内容具体,语句通顺。
说说本次习作对我们提出了哪些要求?
在写外形时要按照一定的顺序,这些顺势可以是从上到下、从外到内、从整体到部分等等。
1.写外形,按顺序。
写的时候可以运用我们学过的说明方法,语言要准确,同时还要注意用好表示顺序的词语
四年级下册语文第二单元习作《我的奇思妙想》课件(共20张PPT)

写文章第一要审题,只有明确习作 要求,才能按要求选材,同学们请 打开课本,翻到第30页读要求,你 想提醒大家注意什内容既要新奇,又要具体。 2.要突出事物的特点,介绍它 的样子及功能。 3.语句要通顺表达,要有个性。
想象的要求
想象源于生活,又高于生活。所以,想象要联系实 际,以现实生活为基础,在原有事物的基础上,根据自 己的想象,进行拆散,重新组合,增加新的元素,赋予 多重功能,创造出新的对人类有益的东西。
启示思路:
那么,同学们,老师这里也有一些 奇思妙想,你们想知道吗?
奇特的鞋子
会飞的汽车
能提供人体所有营养的营养水
同学们,你们的奇思妙想是什么呢?你们的 奇思妙想真是五花八门啊!虽然看似不可思议, 但是只要同学们努力学习,这些梦想终究有一天 都会变成实现!接下来请同学们根据你们的交流 来把这些奇思妙想归纳一下:
开头:为什么要发明这个东西?受到了什 么启示。 中间:详细介绍它的特点,如:形状、颜 色、大小、高低、材料、功能、使用方法 等。 结尾:写你发明这个东西以后生活有什么 改变。
下面让我们来一起看看书中给出 的提示。
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
样子
……
会飞的木屋
会飞的木屋
漫游太空 功能 自动除尘
四年级-下册-第二单元
课题:习作《我的奇思妙想》 难点名称:奇特的想法,新创意、新思路。
编写好写作提纲,完成习作。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
说一说
同学们,在生活中你们有过哪些奇 思妙想?有没有想要发明一种东西呢?
科学技术的发展,可以让以前的 许多空想变成现实,牛顿说过: “没有大胆的猜测就做不出伟大 的发现。”
想象的要求
想象源于生活,又高于生活。所以,想象要联系实 际,以现实生活为基础,在原有事物的基础上,根据自 己的想象,进行拆散,重新组合,增加新的元素,赋予 多重功能,创造出新的对人类有益的东西。
启示思路:
那么,同学们,老师这里也有一些 奇思妙想,你们想知道吗?
奇特的鞋子
会飞的汽车
能提供人体所有营养的营养水
同学们,你们的奇思妙想是什么呢?你们的 奇思妙想真是五花八门啊!虽然看似不可思议, 但是只要同学们努力学习,这些梦想终究有一天 都会变成实现!接下来请同学们根据你们的交流 来把这些奇思妙想归纳一下:
开头:为什么要发明这个东西?受到了什 么启示。 中间:详细介绍它的特点,如:形状、颜 色、大小、高低、材料、功能、使用方法 等。 结尾:写你发明这个东西以后生活有什么 改变。
下面让我们来一起看看书中给出 的提示。
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
样子
……
会飞的木屋
会飞的木屋
漫游太空 功能 自动除尘
四年级-下册-第二单元
课题:习作《我的奇思妙想》 难点名称:奇特的想法,新创意、新思路。
编写好写作提纲,完成习作。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
说一说
同学们,在生活中你们有过哪些奇 思妙想?有没有想要发明一种东西呢?
科学技术的发展,可以让以前的 许多空想变成现实,牛顿说过: “没有大胆的猜测就做不出伟大 的发现。”
最新部编版小学语文四年级下册第2单元《我的奇思妙想》优质课件
5 语言积累
写奇思妙想的词语 奇思异想 异想天开 天马行空 突发奇想 别出心裁 匪夷所思 不可思议
浮想联翩 冥思苦想 思如泉涌
写科技进步的词语 日新月异 突飞猛进 推陈出新 蒸蒸日上 继往开来 瞬息万变 一日千里 今非昔比
翻天覆地 与时俱进 疾风迅雷 风起云涌
写发明外观的句子
“盲人读书机”的外形像架电子琴,它的
这个作文片段描述了太阳能汽车不用 加油,能像金箍棒一样随意变化,这解决 了现实生活中汽车污染大、不便于停放的 两大弊病,既实际又大胆!
思维导图,帮助构思。
本次习作写自己的一项小发明。在写作 前,可以借助思维导图,将小发明的样子、 功能等在头脑中形成清晰的表象,再动笔把 这些内容写下来,就不会杂乱无章。
木屋两侧 有机翼
样子
像一架没有头 和尾的飞机
会飞的木屋
环游世界
遨游太空
会飞的木屋
功能
可以居住
自动报警
自动除尘
写完后,把习作和图画给同桌看看,让 同桌说说你是否写清楚了。
1.习作内容
观察生活,了解现如今的发明,在 此基础上展开联想或想象,把自己想发 明的东西画下来,再写出来,写清楚样 子和功能。
语段案例分析
我发明的太阳能汽车不用加油,没有有 毒气体排放,非常环保!那汽车能大能小, 就像孙悟空的金箍棒一样,可随意变化。不 坐时可以把它变得比拳头还小,如同玩具一
样装在口袋里。要是外出旅游,可以不住 宾馆,汽车就是一间豪华卧室,电视、空 调一应俱全……因为它有用不完的能源啊!
——《太阳能汽车》
这个句子列出具体的数字说明了纳米的 具体长度,让我们形象地感受到纳米这一神 奇的长度单位。
例2:现在吃一次药最多管一两天, 未来的纳米缓释技术,能够让药物效力 缓慢地释放出来,服一次药可以管一周, 甚至一个月。
《我想发明……》教案
3、学生佳作二(出示课件)大家评评他哪写得最精彩。
4、学生评议,老师相机出示评语。
四、同桌点评,自我修改。
1、下面请同桌互相交换习作,先好好读读别人的作文,再想想哪些地方经过修改会更好呢?最后将自己的修改意见写在旁边的空白处,开始吧。
2、同桌互相点评,写出修改意见。
3、写完修改意见的同学就可以把作文本还给同桌,请大家再次读自己的习作,根据修改意见或自己的看法,修改自己的习作。
三、佳作赏析。
1、无独有偶,咱们班还有一位同学想发明的也是睡眠房,看看他是怎样介绍的?小声读读吧。(出示课件)
2、你认为他写得怎么样?谁来说说你的看法?
3、学生说。(老师相机出示评语。)
小结:读了他的习作,我对这种睡眠房的功能及使用方法就了解得一清二楚了。
4、从这次的习作中,我发现咱们班的男孩子对机器人情有独钟,想发明的机器人形态、功能各有不同,我选出了其中的一个精彩片段,大家评评他哪写得最精彩。
2、象这样的图片老师这还有不少呢,请看——
3、这些都是人们大胆想象后发明的物品,今天的作文课就需要同学们大胆发挥想象,你行吗?大声告诉我。
二、引出话题,说麻烦。
1ห้องสมุดไป่ตู้太好了,我想问问大家,你们爱吃水果罐头吗?但每次吃罐头的时候都特别麻烦,喝果汁的时候用吸管,吃果肉的时候又要用筷子,(相机出示课件)要是能把吸管变硬,或者把筷子掏空,不就把“吸”和“夹”这两种功能合在一起,做到一物两用了吗?其实呀,这就是一项小发明。在生活中,你或者周围的人一定也遇到过类似的麻烦,瞧——(出示课件)
2、学生自由练说。
3、指名介绍自己的发明,师评议。(评价中涉及物品的名称、外形、功能,不重复学生的发言,不一定要跟随学生的发明来,可以引导学生发明其他的。)
4、学生评议,老师相机出示评语。
四、同桌点评,自我修改。
1、下面请同桌互相交换习作,先好好读读别人的作文,再想想哪些地方经过修改会更好呢?最后将自己的修改意见写在旁边的空白处,开始吧。
2、同桌互相点评,写出修改意见。
3、写完修改意见的同学就可以把作文本还给同桌,请大家再次读自己的习作,根据修改意见或自己的看法,修改自己的习作。
三、佳作赏析。
1、无独有偶,咱们班还有一位同学想发明的也是睡眠房,看看他是怎样介绍的?小声读读吧。(出示课件)
2、你认为他写得怎么样?谁来说说你的看法?
3、学生说。(老师相机出示评语。)
小结:读了他的习作,我对这种睡眠房的功能及使用方法就了解得一清二楚了。
4、从这次的习作中,我发现咱们班的男孩子对机器人情有独钟,想发明的机器人形态、功能各有不同,我选出了其中的一个精彩片段,大家评评他哪写得最精彩。
2、象这样的图片老师这还有不少呢,请看——
3、这些都是人们大胆想象后发明的物品,今天的作文课就需要同学们大胆发挥想象,你行吗?大声告诉我。
二、引出话题,说麻烦。
1ห้องสมุดไป่ตู้太好了,我想问问大家,你们爱吃水果罐头吗?但每次吃罐头的时候都特别麻烦,喝果汁的时候用吸管,吃果肉的时候又要用筷子,(相机出示课件)要是能把吸管变硬,或者把筷子掏空,不就把“吸”和“夹”这两种功能合在一起,做到一物两用了吗?其实呀,这就是一项小发明。在生活中,你或者周围的人一定也遇到过类似的麻烦,瞧——(出示课件)
2、学生自由练说。
3、指名介绍自己的发明,师评议。(评价中涉及物品的名称、外形、功能,不重复学生的发言,不一定要跟随学生的发明来,可以引导学生发明其他的。)
想象作文(完美版)PPT 课件
教室的天花板能够随环境的变化自动换气。
早晨,教室里充满了森林里那清新的气息, 使人精力充沛;下课了,一股芬芳的花香沁人 心脾,可以使疲劳的大脑得到放松;中午,温 柔的海风轻轻地抚摸着我,伴我午睡……教室 里没有老师,每一个学生的课桌上都有一台电 脑。上课时,每一门科目都有多名老师网上授 课。我可以自由点击自己喜欢的老师的名字, 就会到老师编在电脑中的讲课内容,戴上耳麦 可以和老师进
我们做作业用的是激光感应 笔,这支笔可以从你入学一直用 到离开这所学校。老师要是想看 谁的作业,只需要在讲台上轻轻 一按,就可以把他的作用调出来。 教室里的电灯你不要小瞧它,假 如那位粗心的小值日生忘了关灯, 过了30分钟电灯就会自动熄灭。
我真为自己设计的 杰作——神奇的教室而 高兴、自豪!
进入魔法世界 故事发生在未来。那是一个春光明媚的上午,小鸟在枝头高兴地唱 着歌儿,空气也是那么的新鲜! 我刚刚起床,见到有几个人骑着扫帚在天上飞。太阳从西边出来啦? 在影片《哈利·波特》中倒是经常见到这样的事。要知道,我可是特别 想到霍格沃茨魔法学校学魔法呀!骑扫帚的那几个人飞到我的卧室窗前, 对我说:“你是张荩乾吧?我们是霍格沃茨魔法学校的学生,你不是在 生日时许愿要学魔法吗?邓布利多校长派我们来带你到学校了!” “啊,太好啦,请等一会儿!”我叫着,一边去找爸爸,征求他的 同意,爸爸犹豫了一下,答应了。我与他们乘光轮2080飞天扫帚来到英 国伦敦国王十字车站,买好了魔杖、飞天扫帚、咒语书等学习用具,穿 过九又四分之三站台,乘上了开往霍格沃茨的特快列车,开始了魔法之 旅。 在车上,我认识了一个叫赵天右的中国男孩,他也是第一次到霍格 沃茨魔法学校学习魔法。 分院仪式上,我和赵天右都被分到了格兰芬多学院。在课堂上,老
注意:开头和结尾要相互响应。
四年级下册语文课件-第二单元习作:我的奇思妙想 人教部编版(共17张PPT)
会用悦耳的声音给你朗读;如果你还嫌不够, 再点一下“视频”,屏幕上就会出现一幅大 雪纷飞的画面,里面有两位学生毕恭毕敬地 冒雪侍立在老师门前,等待老师睡醒。耳闻 目睹这一切,你会完全陶醉在这故事之中, 深深地被杨时和游酢的精神所感染。更神的
是,当你读书入迷而忘了吃饭时,书还会提 醒你:“主人,该吃饭了!等会儿再读。” 如果你不听“劝告”,它就会自动关闭阅读 页面。③
吧!只要按一下长方形的按钮,书就可以变 大了。一旦翻开来,就会发现未来的书和现 在的书大不相同。书里面已经看不到一页纸 了,打开书,首先映入眼帘的是一个宽大的 液晶屏,旁边有一些漂亮的按钮。液晶屏后 面藏着微电脑芯片,贮存的内容包罗万象,
上至天文,下至地理,古今中外,无所不有, 可以说,一本未来的书就相当于现在的一座 小型图书馆。②
优秀PPT下载:/xiazai/
Word模板: /word/
个人简历: /jianli/
手抄报:
/shouchaobao/
教案下载: /jiaoan/
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③这一段对未来的书的功能描写得生动 形象,给人以身临其境的感觉。
我相信,这样的书以后一定会有的,我 要好好读书,长大后成为一位发明家,让这 样的书早日走进人们的生活,让同学们丢掉 沉重的书包。④
④结尾表达坚定的理想与信念,自然地 收束全文。
总评:本文开篇点题,后面的段落都是 对未来的书进行描述。小作者充分发挥了想 象力,将未来的书描写得生动形象,仿佛真 有这样一本书摆在读者面前,将读者带入未 来的世界。
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科学树(不但)可以减少空气中的 污染,(而且)还给市区增加了新 的景观。
(1) 北京城低矮破旧的房屋减少了,
增加了。
(2) 我们的校园树木增加了,
减少了。
(3)我们的班级————————减少了, —————————— 增加了。
人 想发明什么 物
发明的用处
表 自动化人行 方便快捷;车少尘土少。 哥道
29、我想发明……
提示:
自由朗读全文,找一找这几 位小朋友是谁,他们发明了 什么?用“○”画出来;
表哥想了想,说:“我要让市区 的人行道全部自动化。①人们只要踏 上了人行道,它就可以很快把你送 到想要去的地方。②那时候,自行车、 摩托车和私家汽车都大大减少了, 路上也就不会到处尘土飞扬了。”
作用1:
表 电动垃圾箱 自动方便;有香味,很讲
妹
礼貌。
“ 科学树 我”
清除污染物;出现白色斑 点,发出警示;发光照亮 道路。
爸爸说:“你们的发明都 很有意义,希望你们都能 成功。”
科学幻想
推荐图书:
书籍: 《我们爱科学》、《科学探秘》 杂志: 《看天下》
人们只要踏上了人行道,它就 可以很快把你送到想要去的地 方。 (很快、很方便)
比一比:
人们踏上了人行道,它可以很 快把你送到想要去的地方。
例子:
妈妈非常爱干净,只要(
(
)。
明明非常爱读书,只要(
(
)。
(
),只要(
(
)。
),就 ),就
),就
作用2:
那时候,自行车、摩托车和私 家汽车都大大减少了,路上也 就不会到处尘土飞扬了。
汽车减少,尘土不飞扬
爸爸说:“你们的发明都 很有动打开盖子,发出淡淡的香味, 把垃圾吞进去,然后说声‘谢谢 你’。
(自动、有香味、有礼貌!)
学习小结 1、发明是什么; 2、它有几个作用,分别是什么; 3、结合生活谈谈你的感受。
在空气不清洁的时候,它的叶子会清 除空气中的污染物。当污染严重时, 它还会出现白色的斑点,向人们发出 警示。到了晚上,它还会发出柔美的 光,给人们照亮道路。这样,科学树 不但可以减少空气中的污染,而且还 给市区增加了新的景观。