【资料】金笔作文七级第1课汇编
作业
1、回家阅读《金笔思维》上的 《佳作欣赏》部分；
2、找十个百字新事，将其中的五 个写在素材积累本上。
谢谢大家
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金笔作文七级第1课
下面听老师做自我介绍பைடு நூலகம்——《迷糊的我》
现在，同学们就一起来说一 说，你想写什么呢？
什么是百字新事呢？
百字新事就是用一百或几百个 字写一件最近发生的新鲜事。
找百字新事大PK 小游戏——认识新朋友 老师已经把同学们的学号写在小纸 团上，放到了盒子里。晃一晃，摸到谁 的学号，谁就到讲台前做自我介绍。
初始测试
《难忘的一件事》、《意想不到的收获》 任选一个题目，字数不限，内容不限，
时间25分钟。
砺智故事
通过这个小故事，同学们学到了 什么？明白了一个什么样的道理呢？
《芹菜的温情》 百字新事注意点
1、题目要显事 2、时间上最近发生 3、内容上吸引人，给人新 鲜、新颖的感觉
家里发生了哪些事情让你感到了 温情呢？
你和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……之 间发生了哪些事情呢？
在课堂上、操场上，有 没有发生新鲜事呢？
《胜似真人》 旅游的时候又发生百字新事吗？ 拍桌子抢答，PK百字新事
一起来欣赏
打开《金笔思维》，看《素材宝库》 部分的百字新事。
看到这些百字新事的题目，你 有哪些启发呢？
文学沙龙
现在大家打开《金笔课堂》，看 《文学沙龙》部分的内容。
金笔作文2-7级串讲[共5篇]
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金笔作文2-7级串讲[共5篇]第一篇：金笔作文2-7级串讲金笔作文2——7级教案第13课的串讲(金笔二级第13课活动课教学目标：体会团队合作的重要性；复习所学过的知识（人物的表情、外貌、服饰描写）；教学重点：通过游戏复习学过的知识；教学难点：调动学生观察的能力，将所学知识巩固好；操作步骤：（课堂设计活动要有针对性，本堂课可设置两个小游戏，分别巩固所学知识）1、简单讲解猜人游戏的规则；2、操作游戏：按照教案上的操作规则，每猜完一组要及时让学生来说自己看到了什么，根据学生的介绍，其他同学来猜。
注意在学生说的同事教师要及时给予引导，如：我看到台上同学留着短发，圆圆的脸盘，笑起来还有两个小酒窝。
高高的鼻梁上架着一幅宽边眼镜……（在这个环节中重点训练学生对人物的外貌和服饰的描述）本游戏环节结束后，教师给出总结，当对人物的外貌和服饰进行描写的时候需要注意哪些方面。
3、挑其中一个小环节写一写，重点写写一个人的外貌和服饰。
（片段即可）4、砺智故事：《老鼠的技艺》5、操作游戏：你做我猜（表情）——焦急恐惧气愤眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞目不转睛怒目而视东张西望举目远望挤眉弄眼……（此环节中选择的词语可以由简单到复杂，每表演一个词语，让学生来介绍，重点描述人物的表情）6、挑其中一个表演写一写。
金笔三级第13课百字新事（一）教学目标：1、培养学生发现生活中素材的能力；2、训练口语表达能力。
教学重点：培养学生发现生活中素材的能力；教学难点：打开思维，从生活中广泛找百字新事。
注意事项：1、初步了解素材，接触素材；2、学生只要找到百字新事就行，主要培养学生找的意识。
3、不限定哪些百字新事不能说；4、准备百字新事5、让学生意识到找素材很简单，生活中处处有素材操作步骤：1、教师先通过举例的方式讲解什么是百字新事；如：妈妈换新发型；罢工的闹钟；调皮的小猫；我帮爸爸买报纸；重复的课间操；踢毽子比赛；都是墨水惹的祸……2、学生找百字新事，这个过程教师要引导，如：学生会用简短的几句话说出一件事情（今天早上我起床起晚了，于是妈妈拉着我一路小跑着去学校，结果还是晚了十分钟），这是教师要引导学生总结出题目——上学迟到；3、引导学生说出的百字新事题目要“显事”；4、大量找百字新事（分组比赛方式、限时找百字新事的方式等）四级第13课修改教学目标：学会修改，夯实知识点；学会分段，修改要细致；教学重点：了解段落，学会分段；教学难点：细致修改，学会修改操作步骤：1、导入：人是由哪几部分组成的？（头、身子、四肢）如果这几部份都混在一起的话，那这个人还美吗？其实作文也像人一样，是要分成几部份的，也就是我们常说的分段，这样文章内容才会更加清晰。
七年级通用版中学生作文三级进阶全系列初中一级进阶 11
【经典示范】
首先要确定文章要表达什么思想、情感，再选择最
能表达这种思想情感的材料。
①“百草园” 的景物
②“百草园” 的游戏
“乐园”——对童 年自由生活的留恋 与向往。
● 筛选独特的材料 保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是接 到题目后最先想到的两个材料抛弃不用，选用第三次想到的 材料。收集与自己生活息息相关的材料，这些材料也许不都 新颖、典型，遇到这种情况不妨借助联想，合理“虚构”一 下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造，而是在遵 循现实的基础上的“创造”，通过生动描绘使其生动具体。 ● 选择反映时代生活的材料 社会在发展，生活在改变，新事物新话题层出不穷，选材 应当与时俱进，作文才有时代感。平时要关注社会热点，关 心时事，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新 景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但 是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
【错例示误】 有位同学在写《野炊》这篇作文时，开头用了大段文字描述 一路上的情景，包括天气情况，一路上见到的花草树木以及同 学们的心情和自己的感受，好不容易才来到了“野炊”的目的 地。同学们砌灶的砌灶，拾柴的拾柴，淘米的淘米，浇菜的烧 菜。大家欢聚一堂，吃了一顿别具风味的野餐。太阳快要落山 了，同学们都高兴地回来了。这篇文章从头到尾成了一本“流 水帐”。去“野炊”的路上的情景只需一笔带过，而文章却花 了大量的笔墨，似乎此行是观景赏花的。中心内容“野炊”却 写得平淡而笼统。在“野炊”时，那有趣而有意义的人和事只 字未提。根本就没有表现中心的具体材料，就更谈不上突出中 心了。
走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一 棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑 ，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到的可能 只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情 景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋 在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干 好，人就渐渐出来了。
七年级政治上册 第1课珍惜起点复习资料 试题
卜人入州八九几市潮王学校第一课珍惜新起点复习资料1．新的新颖事与相比，不同的地方有：学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化和规章制度的变化等方面。
对于刚上的我们而言，突如其来的各种变化可能给我们造成了不同程度的压力。
能否尽快理解这些变化、适应这些变化是非常重要的。
我遇到的新颖事：我遇到的新颖事有许多。
例如：①我的班集体比较热闹。
可是，很多同学，我都不认识。
看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却也插不上嘴。
②里，学习科目多，任课老师也多。
我上课时不敢像以前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学笑话；怕答复不上来，大家认为我笨。
③在里，我一直是班HY，到了，我不想当班HY了，怕耽误学习。
可是，假设大家信任我，让我当，我该怎么办呢？④爸爸、妈妈和老师常说，人要有理想，要为理想而奋斗。
我已是一名生了，要有远大的理想。
可是，理想在生活中能起什么作用呢？它能帮助我克制困难、树立自信吗？⑤我的兴趣广泛。
有时做一件事情，开场时情绪高涨，决心很大，可是热乎劲儿坚持不了几天，常常虎头蛇尾，没有完美结局，我该怎么办？2．如何理解“进入初中对我们来说意味着一个新的起点〞的呢？进入初中对我们来说意味着一个新的起点。
新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指我们自身成长的新起点。
为了珍惜新起点，为了更好地成长，要认识新环境。
从到初中，意味着我们从一个生成为了一个初中生，是我们开展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义，我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或者就业奠定根底。
因此，我们要认识到这个新起点的重要意义，并进而珍惜这个新起点。
3．进入新的环境，你有什么样的感觉？1．功课增多。
上以后，很多同学发现的课程比时多多了，不光有语文、数学、英语等根本科目，还有生物、地理、物理、化学等一些课程，而大家喜欢的体育、音乐、美术课却变得越来越少了，相比之下，玩儿的时间是也少了很多。
金笔作文试听课教研 ppt课件
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
精品资料
金笔作文试听课
主讲：张春艳
我们的目标：
把作文写好！
2020/10/15
6
作文的重要性
我们能不写作文吗？ 为什么呢？
2020/10/15
22
写作文 学金笔
2020/10/15
培养成功思维 养成成功习惯 启动成功人生
23
写作文 学金笔
☆全国作文培训第一品牌
☆国家教育部“十一五规划课题”
☆正规权威的金笔作文教材
2020/10/15
24
2020/10/15
11
存在的问题
1、没兴趣——写作文就应付 2、缺素材——不知道写什么 3、写不具体——不生动 4、中心不明确
2020/10/15
12
金笔作文
解决没兴趣问题
丰富多彩的活动课
2020/10/15
13
游戏：拍手换
游戏规则： 先伸出左手，捏住自己的鼻子，
然后伸出右手，抓住自己的左耳朵。 老师说“拍手换”的时候， 大家就拍一下手，换成右手捏鼻子， 左手抓住自己的右耳朵。
2020/10/15
Hale Waihona Puke 14问感觉感觉怎么样？ 好极了！棒极了！爽极了！
2020/10/15
15
金笔作文
解决缺素材问题
百字新事……
2020/10/15
16
金笔作文
解决写不具体问题
思路点拨
有话慢慢说
2020/10/15
……
金笔作文学生讲义1
第一讲：汉语赋予文学创作的千万种美丽一首英文诗翻译成中文以后究竟有多美？英文原文：You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains...You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines...You say that you love the wind,But you close your windows when wind blows...This is why I am afraid;You say that you love me too...普通翻译版：你说你喜欢雨，但是下雨的时候你却撑开了伞；你说你喜欢阳光，但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地；你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你却关上了窗户。
我害怕你对我也是如此之爱。
文艺版：你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。
你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。
你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。
你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。
诗经版：子言慕雨，启伞避之。
子言好阳，寻荫拒之。
子言喜风，阖户离之。
子言偕老，吾所畏之。
离骚版：君乐雨兮启伞枝，君乐昼兮林蔽日，君乐风兮栏帐起，君乐吾兮吾心噬。
五言诗版：恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。
风来掩窗扉，叶公惊龙王。
片言只语短，相思缱倦长。
郎君说爱我，不敢细思量。
七言绝句版：恋雨却怕绣衣湿，喜日偏向树下倚。
欲风总把绮窗关，叫奴如何心付伊。
范文欣赏《春天，毕竟是春天》范文一晨曦的微风击打着窗户，望着窗外，一切略无春日的光彩。
湿漉的泥土上，满是落红，那光秃的枝头唯独剩下几片兴许还是凌晨才刚刚抽出的绿芽。
他们在微风中颤抖着，不知是恐惧现在，还是迷惘未来。
似乎，这个春天，不再像以前那样温柔，那样生机。
金笔作文九级 知识总结
• 《金笔课堂》P5
砺智故事
《醉酒的马车夫》
要经常复习 新的知识， 做到温故而 知新。
第二课 感动
1.在生活中找到让人感动的事情
2.多角度寻找让人感动的事情， 感动存在于万事万物之中。
砺智故事 学 会 感 恩
什么是读后感
顾名思义，先来读，再有感受和 想法。读后感就是在读过一篇文 章或一本书之后，把获得的感受、 体会以及收到的教育、启迪等写 下来，写成的文章就叫“读后 感”。
砺智故事
勤于思考
砺智故事 善于观察，勤于思考，不断探索
第16课 头脑风暴
一、什么是联想？什么是想象？ 二、 把联想与想象运用到作文中
场面描写： 就是在某个地方发生的事情， 当时周围的情况是什么样的？都 有哪些人物，他们都在做什么？ 我们把这些描述下来，就是场面 描写。 场面描写经常出现在记事文中， 而且一般都是在多数人参与下所 表现的情况。
什么是点？什么是面呢？
面：是从整体进行概括地介绍（全体镜头，
一般指观众、配角）
略写
点：是对场面某一局部或者个体进行详
砺智故事
通过这个故事，你明白了什 么道理？
孔丘： 勤奋、孝顺
哥哥：
关心弟弟
妈妈： 重视孩子的教育
成功离不开勤奋、坚持不懈。
第十二课
场面描写
一、场面 二、场面描写的含义与作用 三、运用场面描写 1.简单交待场面发生的时间、地点、人物； 2.抓住场面中的主要人物来描写； 3.围绕中心在场面描写中做到“点面结合”
2.增添细节法
3.怎样利用增添细节法将作文 写具体
细节描写要 真实、典型，围 绕中心展开
七年级通用版中学生作文三级进阶全系列初中一级进阶 7PPT下载
七年级通用版中学生作文三级进阶全 系列初 中一级 进阶 7PPT下载
自从有了阿秋，我们的语文课总是被笑声包裹着，阿秋给我们 繁重的学习带来了一缕缕色彩！
【点评】 文章围绕阿秋老师幽默的特点，选取了三个典型素材：“鬼子 来了”“送衣服一套”“测测你的灵敏度”，生动具体地刻画出 了阿秋老师幽默、智慧、惹人喜爱的特点。 对文中选取的三个事例，作者分别叙述了事情的起因、经过和 结果，并且运用了语言描写、动作描写、神态描写和细节描写等 ，将事例叙述得不但详实，而且生动，吸引读者。
如都德《最后一课》写老师的动作：“他转身朝着黑板， 拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万 岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做 了一个手势:“放学了，你们走吧。”写出了老师悲愤无奈的 情感。● 语言描写贴近人物身源自、文化背景等，充分表现人物 典型性格。
鲁迅在在《故乡》中对“杨二嫂”“闰土”两个人物的语 言有精彩的描写。（杨二嫂）冷笑道：“忘了？这真是贵人 眼高 ……”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有 三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都 瞒 不 过 我 。 ” （ 闰 土 ） “ 阿 ！ 闰 土 哥 ， —— 你 来 了 ？ ……”——前者写出了杨二嫂尖酸刻薄的性格特点，后者写出 了闰土憨厚老实，自甘卑微的性格特点。
七年级通用版中学生作文三级进阶全 系列初 中一级 进阶 7PPT下载
【经典示范】 鲁迅在《故乡》中写少年闰土：“这时候， 我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天 空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下 逃走了…… （动作描写） 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到 了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰 土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色 的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的 银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去， 所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
七年级通用版中学生作文三级进阶全系列初中一级进阶3
七年级通用版中学生作文三级进阶全 系列初 中一级 进阶 3-PPT执教课件【推荐】
七年级通用版中学生作文三级进阶全 系列初 中一级 进阶 3-PPT执教课件【推荐】
● 详略不当的表现 一是平均使用笔墨，均不细写； 二是写人时，主要人物不详；次要人物不略。记事时， 主要情节不详；次要情节不略。写景、状物时，主要方面的 主内容不详；次要方面的次要内容不略。 三是该突出中心的地方，不详；与中心不密切的地方， 不略。 四是采用点面结合方法的，“点”上的材料不详写；“ 面”上的材料不略写。
初中作文三级进阶之一级进阶
法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克 的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手，是被艺术家罗丹 用斧头砍去的。罗丹完成了巴尔扎克的雕像，高兴地让他 的学生来欣赏雕像。学生们都连声赞叹巴尔扎克握在胸前 的双手非常逼真。罗丹提起一把大斧，砍掉了那双“完美 的手”。罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现 在那双手突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，忽略 了主要的内容。所以罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像 所要表现的意义。
写作文，尤其是记叙文，也是如此，要突出主要内容， 做到安排详略。
【写作导航】 记叙文的详略
写记叙文，不管记叙何人、何事，文章应确立一个明确 的中心意思。中心意思一确定，要根据表现中心意思的需要 去选择材料，有详有略地记叙。
小学作文阅读金笔一级第1课 说说我自己
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的 广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的 记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆 3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来了， 说明还 没有掌握，需要继续回顾。
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
金笔二级第1课我的自画像
1，回家对着父母做自我介绍， 帮家人说一说他们的外貌吧。 2，写一写你好朋友的外貌，让 大家猜猜是谁？
• ［衣着］ • 朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗 气 穿戴整齐 • 衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅破破烂烂 袒臂露肩 衣不蔽体 赤 身裸体 一丝不挂 • [外貌] • 一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、 虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
• ［面容］ • 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋 的脸 清瘦的脸 • 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的 脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌 瘦 满脸雀斑 • 面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油头 粉面 面不改色脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了 • ［手、身材］ • 十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 身 材丰腴 • 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀 阔腰圆 • 肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 脑满肠肥 身材 高挑 • 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小 精悍
• 1、姿态自然大方； • 2、简单介绍自己的姓名、性别、年龄、身 份 等基本情况，尽量做到新颖； • 3、着重介绍自己的外貌、性格、爱好等； • 4、简单总结。
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一身灰色的皮毛。 尖尖的耳朵，长长的嘴巴，锋利的牙齿，毛茸 茸的尾巴，眼角有一颗美人痣。 她头戴一顶王冠，身穿一件红色长袍。
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爱画画的我
大家好，我是张伟，小学二年级的一名学生，今年八 岁。我有一张胖嘟嘟的脸蛋，脸蛋上面镶嵌着两个好看的 酒窝。我有一双乌黑发亮的眼睛，像黑葡萄一样。我的嘴 巴是樱桃小嘴，嘴唇薄薄的，能说会道。我的爱好很广泛 ，比如踢足球，打羽毛球，看书，画画……其中我最喜欢 画画，因为我对五颜六色的颜色都很感兴趣，我也喜欢观 察生活中的事物。只要有一张白白的纸在我手中，我就会 将眼中看到的感兴趣的事物画下来。我的缺点也很多，但 最大的缺点就是很马虎，每次考试都是因为马虎，粗心而 导致不能拿第一名。为此妈妈和老师也多次说过我，所以 我现在也在努力改掉这个缺点。这就是我，希望大家能够 通过我的介绍来认识我这个爱画画的小孩。