2-5(2)光合作用

干冰进行人工降雨
二氧化碳可用于灭火
干冰用来冷藏食物
二氧化碳做气肥
思考：
1、为什么山洞中狗会死去而人却安然无 恙？ 2、人们为什么没察觉到杀狗的“凶手” 是 二氧化碳的？ 3、用什么方法来检验二氧化碳的？ 说明二氧化碳有什么性质？
实验探究五：
如果在已经变浑浊的石灰水中继续通入 过量的二氧化碳，会怎么样呢？
1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ D ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰 2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是（ C ） A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性
即学即用
1、二氧化碳常用来灭火，不是因为它（ C ） A.本身不能燃烧 B.不支持燃烧 C.能溶于水 D.密度比空气大 2、鉴定二氧化碳的常用试剂是（ A ） A.澄清石灰水 B.带火星的木条 C.燃着的木条 D.蒸馏水
山洞的下层充满二氧化碳气体
） 1 4～ 5 对人体的影响 使人感到气闷、头昏、心悸 使人感到气喘、头痛、眩晕
10
使人神志不清、呼吸停止、 以致死亡
温室效应
大气中二氧化碳能阻 止地球向外层空间排 放热量，其含量增加 会使全球变暖
产生原因：燃料燃烧 产生的CO2逐年增加; 森林的乱砍滥伐；
通入过量的二氧化碳气体，碳酸钙溶解变成 溶于水的碳酸氢钙 CaCO3+H2O+CO2====Ca(HCO3)2 碳酸氢钙溶液加热后，又变成碳酸钙
广西桂林著名的石柱、石笋或溶洞都是长年 累月发生上述反应所致。
思考：
日常生活中，为了装饰我们的房子， 我们给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙 壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在 这过程中，为了使效果更好，人们常在房 中放 一盆炭火，这是为什么呢？利用你 所学到的知识解释一下。
光合作用和呼吸作用是相互依存的， 呼吸作用消耗的有机物是光合作用的产物， 所放出的能量是光合作用储存在有机物中的能量。 因此，没有光合作用，呼吸作用就没有基础。 光合作用对原料的吸收利用和对产物的输导， 所需要的能量又是呼吸作用所释放出来的。 所以，没有呼吸作用，光合作用也无法进行。
植物在进行光合作用的同时有 无呼吸作用
第5节
光合作用(二)
让你做侦探
在某农村，曾经发生过这样一件事：一 家挖了一口井，很深，大约有十四、五米， 因为施工人员在施工时曾在井内烧火，而 家人不知。一日，其大女儿想看看井下是 否有水，于是沿梯而下，结果很久不见动 静，上面的二女儿及邻居一男孩亦跟了下 去，结果三人身亡于井中。为什么会出现 这种悲剧呢？是谁在作案呢？
实验探究三：
方案及步骤： （1）先用向上排气法 收集一瓶气瓶的CO2。 （2）向图示的烧杯里 倾倒 CO2。 实验 现象 分 析
蜡烛从下至上熄灭。
二氧化碳既不能燃烧也不能助 燃，二氧化碳密度比空气大。
讨论：怎样进入一 个久未开启的菜窖 较为妥当？
一定要证明 菜窖的安全 方可进入！
灯火 实验
实验探究四：
图2-48 实验室制取二 氧化碳的方法
通常情况下，是一种无色无味的气体， 在-78.5℃时，变成固体——叫干冰
实验探究一：
方案及步骤： （1）先用向上排气法 收集一瓶气瓶的CO2。 （2）向图示以平衡的 纸筒倒入CO2 。
实验 现象 分 析
倒入二氧化碳的一侧下沉。 二氧化碳的密度比空气大。
实验探究二：
以上实验得知二氧化碳的主要性质有： 能溶解在水里 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫 色石蕊试液变成红色。 CO2 + H2O H2CO3 但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳 和水。 H2CO3 H2O + CO2
碳酸很不稳定，在常温下即可分解，实验室里没有碳酸
5、把二氧化碳通入澄清石灰水中:
3、干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来（ BD ）
A.制汽水 B.人工降雨 B.作温室肥料 B） D.以上都不是 D.作致冷剂 4、H2CO3→H2O＋CO2↑的反应类型是（ A.氧化反应 B.分解反应
C.化合反应
5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质 CaCO3 ，有关反应的化学方程式是 的化学式是_________ ______________________________________ Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O 。 6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭 火，它起的作用是（ D ） A、提高室内温度 B、增大室内CO2体积分数 C、降低室内潮气 D、提高室内温度，增大室 内CO2体积分数
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
小结：二氧化碳的化学性质
既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。 与水反应生成碳酸； CO2 + H2O H2CO3 碳酸不稳定易分解。 H2CO3= H2O+ CO2↑ 与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。 CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O
利用这一反应可以检验二氧化碳。
• 意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进 洞中，小狗会晕倒在地，而人却能安全出 入。后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉 的泥土中冒着气泡（CO2 ）。据此可推测 CO2 具有的性质是： • （1） （2） 。
四、二氧化碳的用途。
二氧化碳使饮料的味道更好 干冰制造舞台雾景
• 我们知道植物也要呼吸作用,它还可以进行 光合作用,那他们之间会不会发生一些矛盾 或争夺,还是会互相帮忙呢?他们之间到底是 什么样一种关系呢?
光合作用
1、在植物的叶绿体内进行 2、在光照下才能进行 3、吸收二氧化碳，放出氧气 4、制造有机物，贮藏能量
呼吸作用
1、植物的成活部分都能进行 2、有光无光都能进行 3、吸收氧气，放出二氧化碳 4、分解有机物，释放能量
讨论
• １.为什么吐鲁番的水果很甜？
2讨论：许多家庭喜欢在室内养花种草，认为植物能产生氧气， 对人的健康有益。对此你有什么看法？合适的做法是？
大理石（或石灰石） 稀盐酸 氯化钙 水 二氧化碳
2016/2/19
固态
稀溶液
气体
2
CaCl2+2HCl = CaCl2+CO2 ↑ +H2O
常温下进行
锥形瓶（或平底烧 瓶）、长颈漏斗、 橡皮塞、玻璃管、 橡皮管、集气瓶、 玻璃片。
向上排空气法
2016/2/19
3
澄清石灰水 变浑浊
4
2016/2/19
二氧化碳工业制法：
（1）原理：煅烧石灰石 CaCO3 CaO＋CO2↑ （2）过程：在工业上，把石灰石放在石灰窑里，经 过高温煅烧，就制得生石灰（CaO），同时得到副产 品二氧化碳。 咏石灰 —于谦（明代） 千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，
要留清白在人间。
1、如图2-48所示，制取一瓶二氧化碳，观 察它的颜色，状态和气味。
向澄清石灰水中通入二 氧化碳会使澄清石灰水 变浑浊，常用这个反应 来检验二氧化碳
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
思考
装澄清石灰水的瓶子，瓶壁上为什么会出现白色。
当向澄清石灰水［Ca（OH）2水溶液 ］里吹 入二氧化碳时，会生成白色的碳酸钙沉淀，使 石灰水变浑浊。这一反应常用来检验二氧化碳。
答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成 白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使 室内的二氧化碳的浓度增大，而且室 内的温度也会升高有利于反应的进行
三、课外拓展：
1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是 否越多越好？太多会造成什么后果？
答：不是越多越好，太多会造成“温室效应”
谁的方法多？
1. 用什么方法可以鉴别CO2和O2 这两瓶无色气体？
提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中生存， 是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶 于水是物理变化还是化学变化呢？由上 面的实验探究我们得知CO2也能溶于水， 那么它溶于水时究竟有没有发生化学变 化呢？
4、用蓝色石蕊试液测被压扁的瓶中液体， 显 色， 说明此液体呈 性。
二氧化碳的化学性质：
实验方案： 向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色 变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化 碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石 蕊试液的颜色变化 实验现象 紫色石蕊试液变 红色溶液又变成紫色 成红色 分析 有碳酸生成 碳酸发生分解
方案及步骤： 向一个收集满二氧化 碳气体的塑料瓶中加 入一定体积的水，立 即盖上瓶盖。 实验 现象 分 析
这说明什么
塑料瓶被压扁了
瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水
小结：
二氧化碳的物理性质：
通常情况下，是一种无色无味的气体，
在-78.5℃时，变成固体——叫干冰
密度比空气大，（约为1.5倍）
能溶于水 （1：1的体积溶于水）