2013-2014学年度第二学期教导处工作思路
2013-14第二学期教科研工作计划
2013-2014学年度第二学期教科研工作计划权集初中2014年2月权集初中2013-2014学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想在县教研室的指导下，，以提高教育教学质量、办人民满意的教育为目标，实施科学化、精细化管理，突出教学为中心，引导学校走教育内涵发展之路；一如既往地坚持为教学服务的教研工作方向和以人为本的教育思想，真正确立以教学教研为中心工作，把“践行有效教学，提高课堂教学效果”作为提升教育质量的突破口，下大力气切实抓好教育教学工作。
二、工作思路以调动教师开展教科研活动的积极性和针对性为切入点，加大对教学质量随机监测力度；通过多渠道、多形式地开展教科研活动，全面推进“1、2、3、4、5教科研工作体系”的构建，并作为本学期教科研目标考核的主要内容，以促进教科研整体水平和教育教学质量的提高;全身心的为学校服务，为教师服务，为教育改革服务，为毕业班教学服务，为科学决策服务；努力争取在新课改实验、课题研究、教科研特色学校建设等方面有新的突破。
三、重点工作1、实施“教科研兴校”、“教科研兴教”战略，健全学校教科研网络。
学校要建立教科研组织，有专人负责，依托教务处，努力将一批爱岗敬业、经验丰富、业务能力强、热爱教科研工作的教师组织起来，争取在一两年内打造出一支高素质、高水平、能征善战的学校教科研队伍，以这些教科研骨干为核心，带动学校整体教科研工作再上新台阶。
2、加强校本教科研工作专业引领，各学科教研组、备课组在每学期开学初都要结合学期教学、教科研工作重点，经集体讨论，分别制订出具体、实用的教科研工作计划，系统地安排好一个学期的教科研工作。
“加强两项学习”。
一是要有计划地组织教师学习教育教学理论和专业知识，不断提高理论和专业水平；二是要虚心学习外地外校先进的教学教改经验。
通过学习，努力在教师的学科专业素养、综合文化修养等方面促进教师业务素质与能力的提高，尽快实现由教书型向研究型、学者型教师的转变。
2013--2014学年度第二学期教学工作计划
红寺堡二中2013—2014学年度第二学期教学工作计划一、工作思路和目标：工作思路：继续贯彻落实学校办学理念，规范办学行为；进一步加强常规教学，提高教学质量；抓教师队伍建设，提高教育教学能力；深化“四精工程”，狠抓“三项行动”，促进教师自主发展和专业提升；牢固树立学生发展意识，强化素质教育，促进教育教学全面均衡发展。
工作目标：结合我校实际，在全面落实学校工作计划的基础上，继续深化“四精工程”，通过“优势学科基地”，加强骨干教师模范带头作用和青年教师培养工作，加大教研力度，建立教研活动长效机制，加强音乐、体育、美术、信息技术教育教学，重视教师继续教育，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生的可持续发展，努力实现2014年中考成绩“保二争一”，单科成绩“保二争三”，高中升学率较2013年提高一个百分点，在校生巩固率达到红寺堡区教育局规定的工作目标。
二、策略与措施：1．抓好常规管理，把学校的“四精”（精备、精做、精练、精考）贯穿到学校的教学的各个环节，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，抓好月考及期中、期末质量检测和九年级模拟考试工作，并及时认真做好质量分析及阶段性总结，向常规工作要质量。
2．加强骨干教师队伍建设，要进一步明确骨干教师的责任：每学期听课不能少于20节，必须至少承担一节公开示范课，至少要结对帮扶一名青年教师（必须有培养计划、措施、反思与总结），每学年至少要在市级以上教育刊物发表论文一篇，真正起到骨干教师模范带头作用。
3.继续实行校长包年级、包教研组制度，加强对教学教研工作的领导，带头听课每学期不少于20节，参加校本教研活动不少于4次，及时了解青年教师课堂教学实际并提出合理意见及建议，促进青年教师的迅速成长和教学秩序的有序运行。
4．强化教师培训，促进教师专业发展。
树立终身学习的理念，组织教师参加各种培训活动，依托教研组常规教研活动，合理利用我校有效资源，积极开展教师业务培训，把学习作为自己专业发展的必要，强化教师课堂教学质量、构建“高效课堂”，关注后三分之一学生，实现义务教育均衡发展。
2013-2014学年度第二学期高中教学处工作计划
北京市师达中学高中教学工作计划2013—2014学年度下学期一.指导思想以常规教学管理工作为保障，以教研工作为先导，以高考、会考备考工作为重心，以课程改革为主线，求真务实，踏实推进，稳步提升教学质量，努力实现高考升学新突破，确保会考工作圆满完成。
二.重点工作（一）完善教学监管评价体系，强化管理工作的落实力度，实现管理水平的层次提升。
随着我校各项教学工作的不断推进，我校的教学监管评价体系也需要在新的教育形势下不断完善。
学校将根据《教师业绩综合评价制度》、《教研组考核评价细则》、《教研组集体备课制度》等制度，通过全方位的多元评价，凸显出对教师业绩的综合评定；通过细致严密的有效监管，推动学校教学质量的不断提升。
各年级要立足工作实际，本着“一年高考三年抓”的总体思路，积极做好对广大教师的督导工作，做好对广大学生的教育转化工作，力争使我校的教学管理水平再上新台阶。
一是强化教学处的部门职能。
教学处要制定并完备学校教学工作管理细则，定期做好教师教案、听课笔记的检查和审核工作。
做好各类考试的组织和监管工作。
要在工作中突出对年轻教师的关注与指导，突出对各年级的成绩分析与整改的指导工作。
二是强化各年级的教学监管职能。
年级组长要根据本年级工作的实际，组织好日常教学的正常秩序，做好对广大教师的指导和测评工作。
要及时反馈教师及学生的意见，配合学校教学各部门做好成绩的分析与整改工作。
三是要强化班主任队伍建设。
各班主任要密切联系广大任课教师，全面做好班级的管理与规划。
要定期召开教师座谈会和学生座谈会，全面提升班级成绩。
要做尖子生培养与后进学生转化工作，促进班级实力的整体提升。
四是建立健全教学领导听评课、教学探讨制度。
教学各部门领导要强化责任意识、提升全局意识，从学科教学和年级发展层面组织开展好听课、评课活动，定期开展好教学工作探讨活动。
要集思广益、增强沟通、目的明确、务求实效的开展工作，要在听评课的过程中表彰先进、提携后进，促动教师业务能力的整体提升。
2013-2014(2)教导工作计划
术布学区2013-2014学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想认真学习贯彻落实县育局、教研室、中心校工作指导意见，以创建临潭县教育现代化小学为契机，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识。
以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精细化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。
积极探索教育教学管理的有效途径和方法，为学校教育教学全面、和谐、可持续发展做出新的贡献。
二、工作重点1、完善细化教学常规管理工作，实施教学常规管理制度化、科学化、人文化。
2、继续深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。
创设教师教有特点、学生学有特长、课堂指导有特色、教学管理务实高效的氛围。
3、开展丰富多彩的课外活动和少队活动，强化德育教育、养成教育、礼仪文明教育、行为习惯教育。
三、具体工作（一）强化“教学常规管理”，加大教学常规调研检查力度。
1、进一步规范教学工作，抓好教师教研培训。
开展校本文化建设，制定各学科细则，深化各学科体系。
同时，探索绩效工资评价机制，使常规管理严谨细致，形成我校的绩效工资管理特色。
2、点面结合，加大常规调研力度。
（1）随堂调研。
坚持“每周推门听随堂课”，并把听随堂课与调研有效结合起来，切实提高教师的课堂质量，进一步落实行政学科负责制。
深入各年级检查指导教育教学工作，根据学区规定江可河学校、中心校的听课节数每学期校领导听课20节、教师听课16节，其他学校听课不少于10节。
确保工作检查随机化、经常化。
（2）综合调研。
本学期，教导处将组织一次较大规模的整体教学调研活动。
随机抽一个学校或一个年级，聘请校委会领导组成一支调研队伍，模拟综合督导的形式，以听课、查备课、开座谈会等内容，对本学校或本年级各科教师的教学与育人行为进行综合检查。
调研小组在工作结束之后，进行反馈汇总，并形成文字总结，在全校教师大会进行总结，公布调研结果。
并将此次调研结果纳入本学期末的绩效工资奖罚体系中，作为奖罚的依据。
卞庄小学2013-2014学年第二学期学校工作计划
2013-2014学年第二学期教育教学工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，以强化学校管理、全面提高教育教学质量为目标，以开展“基础工作提升年”活动为依托，全面推进以创新教育为核心的素质教育，加强学校内涵发展，切实提高学校管理水平和教师队伍素质，促进教育教学质量的提高，提升办学品位，开创卞庄小学教育的新局面。
二、工作思路：继续围绕县教育局工作要点及学区中心校工作计划，结合我校工作实际，确保一个重点：提高教育教学质量；抓住两个关键：一是加强学校教育教学管理，二是提高师资队伍建设实效；加强三个建设：一是学校领导班子和教师队伍建设，二是学校制度和校园文化建设，三是未成年人思想道德建设；提高四个水平：即学校管理水平，教育科研水平，教学质量水平，办学条件水平。
三、工作措施：（一）管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取1、找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”。
2、以人为本，实行人性化、精细化管理，层层目标明确，级级分工负责。
将学校管理的各项工作具体化，做到人人有事做、事事有人做、处处有管理、事事见管理，提高办学效益。
3、积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。
（二）养成教育工作：深入研究，完善机制，讲究实效1、成立由班主任组成的养成教育领导小组，具体负责统筹学校养成教育工作，保证学校德育计划的实施。
发挥少先队组织作用。
少先队活动是学校德育工作的主阵地。
少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式和丰富多彩的少先队活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。
2、进一步完善学生养成教育实施方案，从学生行为、生活、学习、思维等方面作具体的细化。
设立红领巾监督岗监督学生养成教育实施情况，并将每天的监督记录详细公示在红领巾监督岗评比栏中，利用每天的红领巾广播站向广大师生播送。
监督检查结果一天一汇总，月底统计作为评选先进班级的依据。
2013-2014下学期教学教研工作计划
2013—2014学年下学期教学教研工作计划新郑市梨河镇绰刘完全小学2014年2月2013—2014学年下学期教学教研工作计划一．指导思想：2013—2014学年下学期，我校要全面、认真贯彻落实全市教育工作会议精神，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，并结合教育体育局基础教育工作要点，根据镇中心校工作计划安排，继续贯彻“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作要求，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育为目标，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，推进学校工作规范、均衡、内涵发展，制定我校新学期教学教研工作计划。
二.工作目标（一）做好教学教研常规管理促进教学效益稳步提升1.加强教学管理，提升管理水平。
本学期，我校将继续认真贯彻落实镇中心校的“周调研、月督查”制度，依据镇中心学校常规检查细则的内容，创新学校教学常规管理的内容和方法，形成符合我校教学实际的新常规，进一步完善落实课堂教学常规管理的各项制度，强化过程管理，严把四个关口：一严把备课关，加大对备课的过程督查，特别是“班班通”的使用，要杜绝不备就用的现象。
二严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主合作、探究，坚持面向全体；三严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正，作业全批全改，错题必须纠正；四严把辅导关，加强对学困生和特长生的辅导工作，从而促进中等生，达到共同进步。
领导要深入教学一线，校长每周听课不得少于4节，教导主任不少于3节、其他老师每周不少于2节。
要听常态课，严禁单纯听达标晋级课和活动课。
2.按照课程计划开课，促进学生全面发展。
我校要严格按照省义务教育阶段学校课程计划，开齐开足国家课程，开好地方课程，创造条件开发校本课程。
不随意增减和课时，不随意调整课程难度和教学进度。
2014学年第二学期教导处工作计划
学年第二学期教导处工作计划一、指导思想：教研组是教师专业成长、校本研修的重要基石，是学校内涵发展的重要途径，本学期教学工作重点是加强教研组建设，提升教研组长的综合能力。
二：具体工作⏹重点工作一、教研组建设（一）继续完善互动式主题教研活动三部曲确定主题——教学实践——反思改进2月份：教研主题的调研确定1、主题确定：（1）基于学生调研（教导处）第1—2周2月9日——2月20日（2）教研组定位，组内本组教师的教学优劣势、或者教学中期望的发展和解决的教学问题，在这基础上共同筛选、研讨并确定本组或者校的教研主题。
2、理论学习（1）查阅与主题相关的书籍、网络资料，明确学习内容（相关学习资料挂校园网）；（2）组织教研组教师学习相关资料，排定“互动式主题教研”主讲人（结合教导处计划、组内计划）3、教研主题下的单元集备（克服无备课组长，年级学科集备）第2周开始（1）增设备作业环节（2）认真填写《洋泾南校校本研修集体备课记录》（3）集备教案4份，分课时集备教案2份3月份：教学实践5、同课异构（上课时间：第4周——第9周）（1）开学初教导处汇总各教研组排定的家常课的排片表，老师全员开设组内教学研讨课，（2）磨课流程：教师个人分析教学的优势和待改进之处——修订本学期重点改进目标——选定本学期磨课的课题——组内说课、研讨交流——上课——课题式听评课——反思、撰写课堂教学改进案例——推荐全校教学展示课——举办教学反思或者改进专场——撰写学期课堂教学小结。
4月份：教学反思、改进6、教学反思、改进案例（1）反思、撰写课堂教学改进计划——推荐全校教学展示课——举办教学反思或者改进专场——撰写学期课堂教学小结。
（2）专场交流时间：第17——18周周次内容涉及对象第11——12周撰写1篇教学反思全体教师第13——14周教学改进案例第1篇全体教师第15——16周教学展示课每组推荐1位教师第17周教学改进专场活动教导处、每组推荐1位教师第16——18周教学改进案例第2篇全体教师（二）学科竞赛形成系统7、原则：依据课程标准、年级学情分析、时代要求（迎世博，双语）方案出台、时间确定：第4周确定（集中3、4、5月，每个月1——2个组）教研组总方案：第4周各年级分方案：3、4、5各组竞赛活动时间：（三）探究课精细化，系统化，开发校本课程1、每个教研组在本组开设探究课的基础上做精1个课程；2、组内教师合作互助：每个课程12课时，6周左右，以期中考试为界，组内同学科跨年级、或者同年级交换学生，同一个老师上2次，形成较为精细的校本课程。
2013—2014学年度第二学期教学教研工作计划
苇莲苏学区中心校教学教研工作计划一、工作思路认真落实《苇莲苏学区中心校2013—2014学年度下学期工作计划》和《奈曼旗教研室2013—2014学年度第二学期教科研工作计划》，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，继续进行教师基本功训练，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。
二、工作重点1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。
2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。
大力转变教师的教学方式和学生的学习方式，着力构建学科教学模式。
3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，继续进行教师教学基本功达标训练，提升教师的专业素质。
4、加强常规教学管理，突出教学过程、教研过程、教学细节管理。
5、加强六年级毕业备考和九年级中考备考研究，召开质量分析会，研究制定提高备考质量的措施。
6、制定并落实《区域教研联盟实施方案》，确保活动有计划地进行并取得实效。
7、积极参加全旗各类竞赛活动。
三、具体的措施与要求（一）落实《奈曼旗关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，制定《苇莲苏学区课堂教学改革实施方案》，全力推进课堂教学改革。
1、继续落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高教学效率。
2、根据《“先学后导、合作学习、当堂达标”教学模式》，结合我校的课堂教学实际，积极创建适合我学区的教学模式和各学科教学流程。
3、加强教学设计。
一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
港城实验学校（小学部）2013—2014学年度第二学期
月度工作安排
二月份：
1.开学报名注册，核实学生流转情况
2.制定各科计划，分组讨论通过计划
3.搜集寒假阅读资料
4.功能室文化建设评比（含网络平台使用）
5.安排第一轮听课
6.“走进新课程”系列研讨活
三月份：
1.语文示范课课堂教学展示
2.电子白板课堂教学比赛
3.月例检查、学情检查
4.组织教师外出听课活动。
四月份：
1.期中考试，三级质量分析会
2.月例检查、学情检查
3.学生读书月活动
4.数学示范课课堂教学展示
5.学生优秀作业展览
6.语数外青年教师技能大赛（语文注音朗读比赛、数学现场板书大赛、英语歌曲演唱比赛）五月份：
1.月例检查、学情检查
2.课外阅读知识竞赛
3.英语示范课课堂教学展示
4.音体美老师技能大赛（音乐弹唱、美术老师简笔画、体育老师口令及广播操）
5.学生实验操作竞赛
六月份：
1.复习研讨会
2.素质教育展示活动暨家长会（德育处）
2.收集各项资料，迎接镇常规检查
3.准备基础性资料，做好绩效考核的数据整理
2013-12-24。