江苏省九年级化学寒假提优辅导物质的鉴别与推断
九年级化学上册物质鉴别、除杂与推断
九年级化学上册物质鉴别、除杂与推断九年级化学上册：物质鉴别、除杂与推断一、物质的鉴别一）鉴别思路：根据各种物质的性质，主要是化学性质进行鉴别；语言表达体现方法、现象、结论。
二）常见气体的鉴别气体鉴别方法实验现象O2 将木条伸入到集气瓶内木条燃烧H2 点燃该气体，在其火焰上方罩一个干燥的烧杯。
将产生的气体通入灼热的氧化铜中，再将产生的气体通入澄清石灰水中火焰呈色，灼热的氧化铜变色，石灰水变CO2 将气体通入到中。
火焰呈色，干燥的烧杯内壁有生成，另一烧杯内壁澄清石灰水变三）练题1、下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中2、下列实验方法无法达到实验目的的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用熟石灰中和废液中的盐酸D．用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水3、有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（）A.分别测定气体的密度B.分别伸入燃着的木条C.分别滴入澄清石灰水，振荡D.分别滴入紫色石蕊试液，振荡4、下列区别物质的方法错误的是（）A.用肥皂水区别软水和硬水B.用水区别氯化钠和硝酸铵固体C.用燃烧的方法区别羊毛和涤纶D.观察颜色的方法区别O2和CO25、某纯净物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，由此推断，该物质的组成中一定含有的元素是（）A．氢和氧B．硫和氧C．氢和硫D．硫、氢和氧6、某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中含有二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，下列对该有机物的推断正确的是（）A．一定含有碳、氢、硫元素B．一定含有碳、氢、氧元素C．只含有碳、氢元素D．一定含有碳、氢、氧，可能含有硫元素7、下列各组气体，不能用燃着的木条区分的是（）A、氧气；B、甲烷；C、氮气；D、二氧化碳；E、氢气；F、一氧化碳；G、空气。
实验一：C + O2 → CO2 + H2OD + O2 → CO2 + H2OA + O2 → CO2 + H2OB + O2 → CO2 + H2OE + O2 → H2OF + O2 → CO2 + H2OG + O2 → CO2 + H2O实验二：A + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2OB + Ca(OH)2 → Ca(OH)2实验三：E：2H2 + O2 → 2H2OF：CO + O2 → CO2 + H2OG：N2 + O2 → 2NO二氧化碳和一氧化碳的区别：1、用氢氧化钠溶液鉴别：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠，溶液变浑浊；一氧化碳不与氢氧化钠反应。
中考化学实验复习：物质的鉴别和推断
中考化学实验复习：物质的鉴别和推断物质的鉴别和推断检验、鉴别、推断的含义检验及鉴别是根据物质的某一特性，用化学方法来确定是不是这种物质或含不含某种成分，是对物质的确认、鉴别及区别。
推断是根据已知现象，应用物质特性进行分析，推理，判断被检测物是什么或其中含有什么，不含什么，可能含有什么。
（一）化学物质的检验1、气体的检验[1]氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气．[2]氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气．[3]二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳．[4]氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气．[5]水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气．[6]一氧化碳：在玻璃尖嘴点燃气体，在火焰上方罩一干冷小烧杯，观察烧杯内壁无水珠生成，然后将烧杯迅速倒转，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则是一氧化碳．[7] 氮气：将燃烧的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，然后向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊。
2、离子的检验.（1）酸液（H+）：（1）用紫色石蕊试液或PH试纸（2）活泼金属（如：镁条、锌粒等）（3）不溶性碱（如：氢氧化铜等）(4)某些金属氧化物（如：铁锈）(5)碳酸盐（如：碳酸钠等）（2）碱液（OH-）：（1）紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸（2）某些可溶性盐（如：硫酸铜、氯化铁）（3）盐酸和Cl-：用AgNO3溶液和稀HNO3，若产生白色沉淀，则是氯离子(4)硫酸和SO42-：硝酸钡溶液Ba(NO3)2和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2区别Cl-和SO42-:先用 Ba(NO3)2溶液再用AgNO3溶液(5)CO32-：用盐酸和石灰水(6)铵盐（NH4+）：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。
(7)Cu2+：用可溶性碱（如：氢氧化钠、氢氧化钙）若产生蓝色沉淀则是铜离子(8)Fe2+：用可溶性碱（如：氢氧化钠、氢氧化钙）若产生红褐色沉淀则是铁离子(9)Ca2+：用可溶性碳酸盐（如：碳酸钠）若产生白色沉淀则是钙离子*相关例题[1]如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质[2]检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石[3]检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。
中考化学专题复习物质的鉴别、鉴定与推断
节蒆羈艿莄蚂袄芈蒇物质的鉴识、判定与推测一、物质的鉴识鉴识是经过化学实验将几种不一样特征的物质差别开来。
如鉴识两瓶无色溶液哪瓶是 NaCl 或KNO3。
我们只需把NaCl溶液中的Cl -查验出来，即可认定NaCl 溶液，另一瓶则是KNO3溶液。
（1）常有离子鉴其他殊效试剂H +--：无色酚酞试液（可鉴识碱性溶液）——变红。
和OH ：紫色石蕊试液或pH 试纸。
OH C l- ：AgNO 溶液和稀HNO ——有白色积淀。
SO 2-：BaCl 溶液和稀HCl ——有白色积淀。
43 3 22-CO3 ：稀HCl 和石灰水——产生无色无味的气体，石灰水变污浊。
+NH 4：强碱溶液（ NaOH ）——产生有刺激性气味的气体，该气体能使润湿红色石蕊试纸变蓝。
（2）特点离子关系图3）物质鉴其他原则①操作简易：能用物理方法鉴其他不用化学方法。
能用一种试剂鉴其他不用多种试剂。
②现象显然：使待检物质的现象对照度较大。
－ 2－ ③防备扰乱：鉴识 Cl 和SO 4 时，只好用 BaCl 2溶液不可以用 AgNO 3溶液。
4）物质鉴其他思路和方法①气体鉴识：一看颜色，二用试纸，三用火点，四加试剂。
②固体、液体鉴识：一看颜色，二看气体，三辨积淀。
③不一样试剂的鉴识：．察看法：依据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴识。
．热分解法：依据不一样物质的热稳固性，利用产物的不一样性质特点进行鉴识。
．互相作用法：依据两两混淆后的不一样现象进行鉴识。
二、物质的判定 判定是依据待检物质的特征，经过不一样的实验将物质的各组分逐个查验出来，进而确立某物质。
判定与“用实验方法确立或证明”等用语意义同样。
如：用化学方法证明某白色固体是硫酸铵。
在鉴准时不只要用化学实验查验白色固体是不是铵盐（含+2－）。
进而确立此白色固体是 NH4），还要查验它是不是硫酸盐（含SO4(NH4)2SO4。
三、物质的推测物质的推测是依据给出的实验步骤和现象，运用物质的特征，经过剖析、推理作出正确的判断，以确立所给的未知物是什么物质，不行能是什么物质；确立混淆物里或溶液里必定有什么物质，必定不含有什么物质，可能含有什么物质。
初三化学物质的检验鉴别推断复习教案
物质的检验、鉴别与推断一、中考复习要求1、会用实验方法鉴别氧气、氢气、二氧化碳以与盐酸、硫酸和碳酸盐。
2、会使用指示剂和PH试纸鉴别酸性溶液和碱性溶液。
3、会根据实验步骤和现象以与常见物质的其它特征判断物质的存在。
二、基础知识回顾1、常见气体的检验：气体检验方法实验现象O2将木条伸入到集气瓶内木条。
H2点燃该气体，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯。
火焰呈色，烧杯内壁有生成。
CO2将气体通入到中。
澄清石灰水变。
CO(1)点燃，将产生的气体通入中。
(2)将该气体通入灼热的，再将产生的气体通入中。
(1)火焰呈色，澄清石灰水变。
(2)灼热的氧化铜变色，石灰水变。
CH4点燃，先再其火焰上方罩一干燥的烧杯，再将附有的烧杯罩上。
火焰呈色，干燥的烧杯内壁有生成，另一烧杯内壁。
2、酸、碱、盐的检验取少量待检验溶液或固体于试管①紫色石蕊试液②BaCl2(或Ba(NO3)2)溶液和稀硝酸取少量待检验溶液或固体于试管①紫色石蕊试液②AgNO3溶液和稀硝酸溶液蕊试液②用玻璃棒蘸取少量溶液滴到蓝色石蕊试纸上。
③用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上色。
②蓝色石蕊试纸变色。
③pH 7。
碱性溶液①取少量于试管，滴加几滴无色酚酞试液②用玻璃棒蘸取少量溶液滴到红色石蕊试纸上③用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上①无色酚酞试液变色②红色石蕊试纸变色③pH 7。
3、物质的鉴别和推断（1）物质的鉴别：根据几种物质的不同性质，用实验的方法逐一区别的过程。
如果只有两种物质，只要确定了一种，余下的就是另一种物质。
（2）物质的推断：根据实验内容、步骤、现象以与物质的其它特征，通过推理确定未知物的成分。
请归纳初中学到的常见物质的特征。
①、具有唯一性的物质、元素、相对分子质量最轻的气体，相对分子质量最小的单质。
地球表面分布最广的非气态物质，常温常压下是液态，相对分子质量最小的氧化物，人类生存须臾离不开的自然资源有和。
空气中含量(按体积分数计算)最多的气体是，其次是，空气中含量(按质量计算)最多的元素是，其次是。
江苏省无锡新领航教育咨询有限公司九年级化学寒假提优辅导：物质的鉴别与推断教师版.docx
【内容综述】解题依据：基础知识，常见物质、离子特征（色、态、溶解性互相与反应规律）培养审题能力，尤其是实际生活、生产相关的题，读懂，依题给条件层层分析，灵活运用基础知识解析。
【要点讲解】小结记忆：带色离子：棕黄、蓝。
带色物质：黑、红、红溶解性、白色沉淀：碳酸盐中、也不溶于酸这些为解题依据、（1）对已给实验加以分析，推断物质（2）创设实验途径鉴别不同物质例1．有八种固体物质：右灰粉、氯化银、硫酸铜、消石灰、食盐、硝酸钠、纯碱、硫酸钠解析：将八种物质从溶解性看不起，有两不溶，一微溶，三者对溶现象各不一样。
溶的五种，有色，剩下四种盐，各有、、特征离子。
各取少量样品编号：结论：A B C DE F G H学生姓名：初三小班年级：初三任教学科：化学教学次数：4 教学时间：2014.1.27 10:00-12:00 指导教师：教学模式：小班教学地点：滨湖区万达新区宝龙胡埭校区上次课程学生存在的问题：掌握较好学生问题的解决方案：例2．有A、B、C、D四瓶失去标签的无色溶液，它们是盐酸、氯化钡、碳酸纳、硝酸银、将两两混合现象记录如下，（↓表示产生沉淀↑表示有气体生成──一表示无明显现象）A B C DA ──一↓白──一↑无色B ↓白──一↓白↓白C ──一↓白──一↓白结论依此推断A、B、C、D各为什么的质。
解析：分析四物质相互之间转化特征：出↑是盐酸与（A与D），会出现两次↓白。
（、）则为D；会出现三次↓白（、）肯定为B请回答：1、朱砂化学式______；C液的溶质_____2、写出①③⑤步的化学反应方程式解析：推出代回题目验证答案：1、2、①②③强化练习：★★1、请在、、、、、、中选择组成符合下列性质的各物质（1）A不溶于水也不溶于酸。
（2）B溶液使酚酞变红，遇C可生成A （3）B溶液与D溶液生成白色沉淀，其中一部分可溶于，（4）E溶液与B溶液也出白沉淀。
此沉淀溶于酸且冒气泡，依此分析，写化学式A_____ B______ C______ D______★★2、下表表示A、B、C、D、E、F各溶液两两混合部分实现现象。
初三化学物质的检验鉴别推断复习教案
它特征判断物质的存在。
二、基础知识回顾
1、常见气体的检验：
气 检验方法 实验现象
体
O2 将
木条 木条
。
伸入到集气瓶内
H2 点燃该气体，在其火 火焰呈
色，
焰上方罩一冷而干 烧 杯 内 壁 有
燥的烧杯。
生成。
CO 将 气 体 通 入 到 澄 清 石 灰 水
2 中。
变
。
CO (1)点燃，将产生的 (1)火焰呈 色，
气体通入 中。(2澄) 清石灰水变 。
2
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将 该 气 体 通 入 灼 热 (2)灼热的氧化铜
的
，再将产生 变 色，石灰水
的 气 体 通 入变 。
中。
CH 点燃，先再其火焰上 火焰呈
碳酸盐
酸性 溶液
碱性 溶液
检验方法 取少量待检验溶液或固体于试管 ①紫色石蕊试液 ②BaCl2(或 Ba(NO3)2)溶液和稀硝酸 取少量待检验溶液或固体于试管 ①紫色石蕊试液 ②AgNO3 溶液和稀硝酸 取少量待检验溶液或固体于试管 ①加入几滴稀盐酸或稀硝酸 ， ②生成的气体通入到澄清的石灰水中。 ①取少量于试管，滴加几滴紫色石蕊试液 ②用玻璃棒蘸取少量溶液滴到蓝色石蕊试纸
初三化学物质的检验鉴别推断 复习教案
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物质的检验、鉴别与推断
一、中考复习要求
1、会用实验方法鉴别氧气、氢气、二氧化碳
以及盐酸、硫酸和碳酸盐。
2、会使用指示剂和 PH 试纸鉴别酸性溶液和碱
性溶液。
3、会根据实验步骤和现象以及常见物质的其
②某盐溶中滴入 BaCl2 溶液后，生成白色沉 淀，再加稀 HNO3，沉淀不溶解。则白色沉淀一定 是 BaSO4 吗？该盐溶液一定是硫酸盐溶液吗？
中考化学 专题复习一 常见物质的检验、鉴别、推断
专题复习一常见物质的检验、鉴别、和推断【专题解读】一、物质的检验方法及步骤物质的检验包括鉴定、鉴别和推断等类型。
（1）鉴定（指一种物质）：是根据一种物质的特征，用化学方法检验它是不是这种物质，若是离子化合物，必须检验出它的阳离子和阴离子；（2）鉴别（指多种物质）：是根据几种物质的不同特征，区别它们各是什么物质；（3）推断：是根据已知实验步骤和实验现象，运用物质特性进行分析，通过推理，判断被检验的样品是什么物质，或样品中含有什么物质，不含什么物质等。
物质检验的操作步骤：（1）物理方法：依据特殊的物理性质（如颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等）进行观察、分析、推断，得出结论。
（2）化学方法：一般应包括取样、操作、现象、结论四个部分，要求做到：①“先取样，后操作”如果样品是固体，一般先用水溶解，配成溶液后再检验；②要“各取少量溶液分别加入几支试管”进行检验，不得在原试剂瓶中进行检验；③要“先现象，后结论”，如向Na2CO3溶液中滴加盐酸，所观察到的现象应记录为“有气泡产生”或“有无色气体放出”，不能说成“碳酸钠和盐酸反应，放出二氧化碳气体”，或“有无色二氧化碳气体放出”。
也就是不能说出生成物的名称。
二、常见物质的主要物理性质（1）固体物质的颜色①红色固体：铜（Cu）——单质、氧化铁(Fe2O3)——金属氧化物②黑色固体：木炭(炭粉)（C）、铁粉（Fe）——单质，氧化铜（CuO）、二氧化锰（MnO2）、四氧化三铁（Fe3O4）——金属氧化物，锰酸钾——盐③紫黑色固体：高锰酸钾蓝KMnO4④蓝色固体：五水硫酸铜（胆矾、蓝矾）CuSO4·5H2O⑤绿色固体：碱式碳酸铜Cu2(OH)2 CO3⑥淡黄色固体：硫S⑦白色固体：初中范围内，以上没提到的固体物质基本上是白色固体。
（2）沉淀的颜色①不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀：AgCl、BaSO4。
②不溶于水但能溶于酸，且能产生大量气泡，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀：CaCO3、 BaCO3。
江苏省九年级化学寒假提优辅导物质的鉴别与推断
物质的鉴别与推断（无答案）（学生版）例1．有八种固体物质：右灰粉、氯化银、硫酸铜、消石灰、食盐、硝酸钠、纯碱、硫酸钠例2．有A、B、C、D四瓶失去标签的无色溶液，它们是盐酸、氯化钡、碳酸纳、硝酸银、将两两混合现象记录如下，（↓表示产生沉淀↑表示有气体生成──一表示无明显现象）A B C DA ──一↓白──一↑无色B ↓白──一↓白↓白C ──一↓白──一↓白结论依此推断A、B、C、D各为什么的质。
例3．朱砂（又名丹大砂）是一种红色颜料，它是一种金属化合物。
通过下列实验确定其化学式。
请回答：1、朱砂化学式______；C液的溶质_____2、写出①③⑤步的化学反应方程式强化练习：3、★★1、请在、、、、、、中选择组成符合下列性质的各物质（1）A不溶于水也不溶于酸。
（2）B溶液使酚酞变红，遇C可生成 A （3）B溶液与D溶液生成白色沉淀，其中一部分可溶于，（4）E溶液与B溶液也出白沉淀。
此沉淀溶于酸且冒气泡，依此分析，写化学式A_____ B______ C______ D______★3、甲、乙两同学设计实验方案，确证原溶液中含有甲：溶液白色沉淀沉淀不消失乙：溶液无明显变化出白色沉淀评述两个方案的正确性并说明理由。
★★★4、某混合物，可能含碳酸钙、炭粉、氧化铜、氧化铁的一种或几种。
现做如下实验：（1）取样品灼烧，产生使澄清石灰水变混的气体（2）向冷却后固体中加足量盐酸，固体全溶产生可燃性气体，试推断混合物肯定含________ 肯定不含_______ （1）中化学反应方程式为________ 可能含有_______ 为证明它存在，可采取方法为________ 依据原理为（写化学反应方程式）试题（五）说明：1．本卷分两部分，共27小题。
满分为120分，考试时间为100分钟。
2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 K-39第一部分 (共计100分)一．选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
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物质的鉴别与推断（无答案）（学生版）例1．有八种固体物质：右灰粉、氯化银、硫酸铜、消石灰、食盐、硝酸钠、纯碱、硫酸钠例2．有A、B、C、D四瓶失去标签的无色溶液，它们是盐酸、氯化钡、碳酸纳、硝酸银、将两两混合现象记录如下，（↓表示产生沉淀↑表示有气体生成──一表示无明显现象）A B C DA ──一↓白──一↑无色B ↓白──一↓白↓白C ──一↓白──一↓白结论依此推断A、B、C、D各为什么的质。
例3．朱砂（又名丹大砂）是一种红色颜料，它是一种金属化合物。
通过下列实验确定其化学式。
请回答：1、朱砂化学式______；C液的溶质_____2、写出①③⑤步的化学反应方程式强化练习：3、★★1、请在、、、、、、中选择组成符合下列性质的各物质（1）A不溶于水也不溶于酸。
（2）B溶液使酚酞变红，遇C可生成A （3）B溶液与D溶液生成白色沉淀，其中一部分可溶于，（4）E溶液与B溶液也出白沉淀。
此沉淀溶于酸且冒气泡，依此分析，写化学式A_____ B______ C______ D______★3、甲、乙两同学设计实验方案，确证原溶液中含有甲：溶液白色沉淀沉淀不消失乙：溶液无明显变化出白色沉淀评述两个方案的正确性并说明理由。
★★★4、某混合物，可能含碳酸钙、炭粉、氧化铜、氧化铁的一种或几种。
现做如下实验：（1）取样品灼烧，产生使澄清石灰水变混的气体（2）向冷却后固体中加足量盐酸，固体全溶产生可燃性气体，试推断混合物肯定含________ 肯定不含_______ （1）中化学反应方程式为________ 可能含有_______ 为证明它存在，可采取方法为________ 依据原理为（写化学反应方程式）试题（五）说明：1．本卷分两部分，共27小题。
满分为120分，考试时间为100分钟。
2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 K-39第一部分 (共计100分)一．选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填在该题后的括号内）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．钟乳石的形成 B.冰川融化 C.蒸发食盐水 D. 玉石雕刻2．把少量物质分别加入到另一物质中，充分搅拌后，可以得到溶液的是（）A．碘加入酒精中 B．面粉加入水中C．高锰酸钾加入汽油中 D．植物油加入水中3．医疗上，用C-14呼气试验取代胃镜，可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌。
已知C-14原子中核电荷数为6，中子数为8，则该原子核外电子数为A．14 B．6 C． 8 D．124.下图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析错误．．的是（）A.化学反应前后原子数目没有变化B.化学反应的本质是原子的重新组合过程C.分子可由原子构成D.示意图中的各物质均属于化合物5.合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。
下列有关化肥的说法正确的是（）A．为保证高产大量施用化肥 B．不能将氯化铵与碱性物质混合施用C．CO(NH)2是一种常用的复合肥料 D．所有化肥都能全部溶于水6. 将含有少量泥沙的粗盐提纯，并用制得的精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。
下列说法错误．．的是A．过滤时搅拌漏斗中的液体可以加快过滤速度B．蒸发滤液时，要不断用玻璃棒搅动蒸发皿中的液体C．配制氯化钠溶液的实验过程需要经过计算、称量、溶解、装液等步骤D．配制氯化钠溶液时需用的仪器有托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒等7.下列化学实验基本操作正确的是（）A B C D8．探究X、Y、Z三种金属活动性强弱的实验过程如下：(1)取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，X、Z表面出现红色物质，Y没有现象。
(2)取大小相等的X、Z两种金属片，分别放入相同质量分数的稀盐酸中，X、Z表面都产生气泡，但X产生气泡的速率明显比Z的快。
则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是（）A.X＞Z＞YB.Z＞Y＞XC.X＞Y＞ZD.Z＞X＞Y9.下列实验数据合理的是（）①用托盘天平称取15.6gNaCl固体；②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液。
A.①②B.②③C.③④D.①④10．右图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。
下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确．．．的是（）A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2测定白磷燃烧前后质量加热液体量取液体滴加液体B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO211.下列说法中，你认为不科学的是（）A.食用碘盐可防治碘缺乏病B.使用含氟牙膏可预防龋齿C.缺乏维生素A，会导致夜盲症D.实施“酱油加铁”，可减少厨房污染12．古语道：“人要实，火要虚”。
此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。
从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）A．增大可燃物的热值 B．增大可燃物与空气的接触面积C．提高可燃物的着火点 D．提高空气中氧气的含量13．逻辑推理是化学学习常用的思维方法。
下列推理正确的是（）A．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7B．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物C．水是纯净物，所以海水也是纯净物D．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应14．右图表示的是A、B、C三种溶液两两混合发生反应的实验现象，符合该实验现象的A、B、C三种溶液依次是（）A．盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液B．氯化钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液C．盐酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水D．氢氧化钙溶液、盐酸、硫酸钠溶液二、填空题（本大题包括5小题，共21分）15.（4分）以下内容请你用最合适的化学．．．．填空：．．式．或微粒符号（1）空气中含量最多的气体；（2）硫酸钠中的阴离子；（3）温度计中填充的液态金属；（4）改良酸性土壤时常用的一种碱：；。
16.(3分) 人类的生产生活离不开金属。
（1）在地壳里含量居第二位的金属元素是。
（2）下列铜制品的用途中，利用金属导电性的是（填字母）。
A.铜火锅B.铜导线C.铜钟D.铜钱（3）下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝。
金属大规模被使用的先后顺序跟__________（填字母）关系最大。
A．地壳中金属元素的含量 B.金属的导电性 C.金属的活动性18．(4分)已知水的沸点随压强的减小而降低。
现有如右图所示实验装置，夹子开始处于关闭状态。
将液体A滴入试管②与气体B充分反应后，打开夹子，发现试管①内的水(95℃)立刻沸腾。
（1）A和B可能的一种组合是：；（2）A和B反应的化学方程式是：。
19. （7分）通过学习，我们可以从化学的角度看问题。
豆浆机由于快捷方便而进入千家万户，请根据图示回答：（1）制作材料中属于金属或合金的是（选填一种物质编号），属于有机合成材料的是（选填一种物质编号）；（2）制作手柄的塑料属于塑料（填“热塑性”或“热固性”）；-3-（3）豆浆已成为众多家庭的早餐饮品，以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数。
请根据下表回答：成分水蛋白质脂肪糖类钙磷铁维生素A 质量分数/％96.0 1.8 0.7 1.1 0.01 0.03 0.0005 0.015①豆浆中含有的微量元素是；②青少年缺乏元素易患有佝偻病。
③在豆浆所含的营养素中能供给人体能量的营养素有。
④若成年人每天食用100g豆浆，则摄入蛋白质的质量为 g。
三、（本大题包括2小题，共14分）20．（6分）右图是初中化学中常见物质间的转化关系。
其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体；乙和丁为黑色固体。
(1)写出化学式：甲__________ ；乙__________；丙__________；丁__________ 。
(2)写出丙和E反应生成A和B的化学方程式：____________________________________。
21．（8分）在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应。
例如：2Na+C12＝2NaCl，反应前后Na、C1元素的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应。
⑴含有高价态元素的化合物，在反应前后元素的化合价降低，通常具有氧化性。
如：氯化铁溶液能和单质铜反应生成氯化铜和另一种铁的氯化物。
该反应的化学方程式可表示为____________________________________；该反应中，_________元素的化合价发生了变化，反应物中表现出氧化性的物质是___________。
⑵向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤，则滤纸上一定有的固体是_________________，滤液中的溶质是______________。
〖反思与评价〗有人认为复分解反应一定不属于氧化还原反应，请你也从化合价角度解释原因____________________________________________________。
四、（本大题包括2小题，共24分）22．（10分）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。
A B C D E（1）写出标号仪器的名称：①、②；（2）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归-4-纳出实验室制取这三种气体反应的共同点（填序号）。
A.需要加热B.需用催化剂C.没有气体参加反应D.生成的气体只有一种（3）气体发生装置A可用来制取O2，其反应的化学方程式为:，可采用装置来收集该气体。
（填序号）（4）化学上可通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：a.2NH4Cl(固) + Ca(OH)2(固)△CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2Ob.NH4HCO3 (固)△NH3↑+ CO2↑+ H2Oc.CaO (固)+ NH3·H2O＝NH3↑+ Ca(OH)2结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：我将选择上述反应作为实验室制取NH3的反应原理，选用上图中的作为反应的发生装置，采用的收集装置是。
23．(14分)Ⅰ．纯碱的产量是衡量一个国家化学工业发展水平的重要指标。
下面是实验室模拟侯氏制碱法生产原理的主要过程：①20℃时，向浓氨水中通入足量的二氧化碳得到NH4HCO3饱和溶液；②向NH4HCO3饱和溶液中加入食盐细粒，并不断搅拌，直到Na HCO3结晶析出完毕；③将析出的晶体过滤，得到晶体和滤液，洗涤晶体，然后将晶体充分加热，得到Na2CO3，同时生成的CO2可以循环利用；④向③的滤液中加入食盐细粒，析出NH4Cl晶体，过滤，得到NH4Cl。