优化方案高考语文总复习 第1单元 现代新诗 2 诗两首落实应用案 新人教版必修1
优化方案高考语文总复习 第1单元 现代新诗 2 诗两首落实应用案 新人教版必修1
2 诗两首(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(30分)1．依次填入下列句中横线处的词语，正确的一组是(3分)( )①人有时候很多无奈________的心情都是自作自受，给自己一点空间，给未来一点期待，生活才会更加自由洒脱。
②要写好作文，就必须关注生活，从生活中汲取丰富的营养，去铸炼自己高尚的情操，________自己的文化素养。
③看看博友，或婉转缠绵，或热烈激扬，或平实可亲，或高贵典雅，如行云流水，总是让我驻足________。
A．彷徨积淀留连B．徜徉积淀留恋C．彷徨沉淀留恋D．徜徉沉淀留连解析：选A。
彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
徜徉：安闲自在地步行。
由前文的“无奈”一词，可知①应选“彷徨”。
积淀：所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。
沉淀：凝聚，积累。
由后文的“文化素养”一词，可知②应选“积淀”。
留连：指舍不得离去。
留恋：指依恋牵挂某个地方不忍舍弃或离开。
由语境知③应选“留连”。
2．下列诗句的朗读节奏划分不．正确的一项是(3分)( )A．在/雨的哀曲里//消了/她的颜色//散了/她的芬芳B．波光里的/艳影//在我的/心头荡漾C．软泥上的/青荇//油油的/在水底/招摇D．满载/一船/星辉//在/星辉斑斓里/放歌解析：选B。
应为：波光里的/艳影//在/我的心头/荡漾。
3．下列诗句中，使用的修辞手法不．同于其他三项的一项是(3分)( )A．软泥上的青荇，/油油的在水底招摇B．那榆阴下的一潭，/不是清泉，是天上虹C．那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘D．揉碎在浮藻间，/沉淀着彩虹似的梦解析：选A。
A项为拟人，其他三项为比喻。
4．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们尽快提高和造就一批专业技术人才。
B．比特币是一种特定的虚拟商品，不具有与货币等同的法律地位，不能且不应作为货币在市场上流通使用。
但是，比特币作为一种互联网上的商品买卖行为，普通民众在自担风险的前提下拥有参与的自由。
优化方案高考语文总复习 第1单元 现代新诗 1 沁园春长沙落实应用案 新人教必修1新人教
优化方案高考语文总复习第1单元现代新诗 1 沁园春长沙落实应用案新人教必修1新人教1 沁园春长沙(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(20分)1．以下各句中，加点的成语使用有误的一项为哪一项(3分)( )A．“七一〞前夕，市委老党员为了迎接建党九十五周年，精心组织开展了一场特殊的支部活动，他们集体回忆峥嵘岁月．．．．，重温入党誓词。
B．有些正值风华正茂．．．．的儿童沉迷在网吧里，浪费了时光，荒废了学业，真让人痛惜。
C．聆听着猴年新春的激昂鼓点，我们意气风发．．．．，信心百倍，激情满怀。
在“开放＋创新〞双轮驱动下，中国大地正奔驰在希望的田野上，前程似锦，活力无限。
D．所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟〞的冒险精神，也要有挥斥方遒．．．．的王者霸气，更应是一个团队的战略家和指挥者。
解析：选B。
B项，使用对象不当。
风华正茂：风采才华正盛，形容青年朝气蓬勃、发奋有为的精神面貌。
A项，峥嵘岁月：不寻常的日子，形容不平凡的年月。
C项，意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。
D项，挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。
2．以下各句中，没有语病的一项为哪一项(3分)( )A．《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东诗词的思想艺术。
B．据斯诺登通过英国《卫报》报道表示，他“从未向中俄政府提供情报〞，中俄“也没有从其笔记本电脑里提取信息〞。
C．近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的开展和出现，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。
D．感动中国人物刘盛兰老人，年届90仍然坚持拾荒助学。
他用苍老的手，在人间写下大爱，用感人的行动，弘扬着中国力量。
解析：选A。
B项，句式杂糅。
“据……报道〞和“斯诺登通过……表示〞两种句式杂糅，删去“据〞和“报道〞。
C项，语序不当。
将“出现〞和“开展〞位置调换。
D项，搭配不当。
将“弘扬〞改为“凝聚〞。
语序不当之并列词组(短语)位置不当在一个句子中，并列词组(短语)中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否那么容易出现位置不当的问题。
优化方案高考语文总复习(大纲版)(课件)第一编第一册PPT文档102页
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
优化方案高考语文总复习(大纲版)(课 件)第一编第一册
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
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谢谢！
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优化方案2017高考语文总复习 模块综合检测2 新人教版必修1
模块综合检测(二)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
中国诗歌自身的调节功能中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。
从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。
二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。
此后的四言诗，如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。
中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。
四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。
五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。
所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。
为什么七言没有继续加长，发展为九言呢？我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促。
这样的诗行不容易建立起来。
在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。
中国诗歌是从自由体(古诗)走向格律体(近体诗)，但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。
就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。
在自由体与格律体之间始终没有分成派别。
它们互相补充各擅其能，共同促使中国诗歌的繁荣发展。
从深层考察，诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用。
从重性情到重声色，是中国诗歌史的第一个转变，这个转变发生在晋和宋(南北朝时期的宋)之际，具体地说是在陶谢之间。
这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。
明代的陆时雍说：“诗至于宋，古之终而律之始也。
体制一变，便觉声色俱开。
谢灵运鬼斧默运，其梓庆之乎。
”具体地说，这个转变主要表现在两个方面，即从重写意转到重摹象，从启示性的语言转向写实性的语言。
《文心雕龙·明诗篇》说：“俪采百字之偶，争价一句之奇；情必极貌以写物，辞必穷力而追新。
人教版高中(必修一) 语文 第1单元 第2课 2、诗两首导学案
《诗两首》导学案《雨巷》导学案编写人：一中周伟杰学习目标：1.通过意象的分析，把握意境的创设；2.分析艺术表现手法，体会不同手法产生的不同效果；3.品味语言，把握不同词语带来的不同感情倾向；4.在朗诵中整体感受作者的写作风格。
学习重难点1.诗中思想内容的分析是重点2.分析新诗的意象，把握作者的思想感情是学习的难点。
背景知识储备：1.作者简介戴望舒（1905—1950），原名戴梦鸥。
浙江杭县人。
1923年秋入上海大学中文系。
1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。
1928年在上海与人合办一线书店，出版《无轨列车》半月刊。
被查封后改名水沫书店，出版《新文艺》月刊。
1931年加入中国左联。
1932年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。
一年后到巴黎大学听讲，受法国象征派诗人影响。
1935年回国。
次年创办《新诗》月刊。
1938年避居香港，主编《星岛日报》副刊《星座》及诗刊《顶点》。
还曾主编过《珠江日报》和《大众日报》副刊。
同时组织“文协”香港分会并任理事。
1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。
1949年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。
1950年因气喘病去世。
诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集》，另有译著等数十种。
为中国现代象征派诗歌的代表。
戴望舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦、果尔蒙、耶麦等，作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。
在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。
2.作品时代背景《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。
这首诗写于1927年夏天。
当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。
【优化方案】高一语文(人教版)必修一课件：第1单元-2诗两首
即学 即用
沉淀下茶叶才能使茶水有滋有 就像在杯子里只有____ 积淀经验，充实人生，才能成为 味一样，你只有____
有修养的人。
◎作者档案 档案(一) 简历 戴望舒(1905～1950)， 现代诗人， 浙江杭县(今余杭)人。 原名戴朝安， 又名戴梦鸥， 1923 年考入上海大学文学系， 1925 年转入震旦大学， 1928 年发表成名作 《雨巷》 ， 1932 年任 《现 代》杂志的编辑，并成为 30 年代“现代派”诗人群的领袖
作品 诗集 《我的记忆》 《望舒草》 《望舒诗稿》 《灾难的岁月》 评价 被称为“雨巷诗人”
档案(二) 简历 徐志摩(1897～1931)，现代诗人、散文家，原名章垿， 笔名南湖、 云中鹤等。 浙江海宁人。 1915 年毕业于杭州一中， 先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。 1918 年赴美国学习银行学。1921 年赴英国留学，入伦敦剑桥大学 当特别生，研究政治经济学。深受西方文化的熏陶和欧美浪 漫主义、唯美派诗人的影响。1921 年开始创作新诗。1922 年 返国后在报刊上发表大量诗文。1923 年，参与发起成立新月 社，后加入文学研究会。
3．美国各大主流媒体报道，美国著名橄榄球明星曼提 · 泰欧 因为一段凄婉 的爱情故事感动了整个美国。 ．． 辨一辨：
答案：1.颓圮：坍塌，破败。用词正确。2.惆怅：伤感，失意。 从后文“为草原即将面临的灾难”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ看， 这里应用“忧伤”。 3.凄婉：(声音)悲哀而婉转；哀伤。用词正确。
(二)辨析易混 1．寂寥 vs 寂寞
1931 年初，与陈梦家、方玮德等创办《诗刊》季刊，被推选 为笔会中国分会理事。同年 11 月 19 日，由南京乘飞机到北 平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡
优化方案2016版高中语文 第一单元 高考对接即时演练 新人教版必修4新人教版
优化方案2016版高中语文第一单元高考对接即时演练新人教版必修4新人教版第一单元高考对接阅读下面的文字，完成1～4题。
罗密欧与朱丽叶(节选第二幕)罗密欧没有受过伤的才会嘲笑别人身上的创痕。
(朱丽叶自上方窗户中出现)轻声！那边窗子里亮起来的是什么光？那就是东方，朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！赶走那妒忌的月亮，她因为她的女弟子比她美得多，已经气得面色惨白了。
既然她这样妒忌着你，你不要忠于她吧；脱下她给你的这一身惨绿色的贞女的道服，它是只配给愚人穿的。
那是我的意中人；啊！那是我的爱；唉，但愿她知道我在爱着她！她欲言又止，可是她的眼睛已经道出了她的心事。
待我去答复她吧；不，我不要太鲁莽，她不是对我说话。
天上两颗最灿烂的星，因为有事他去，请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。
要是她的眼睛变成了天上的星，天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢？她脸上的光芒会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。
瞧！她用纤手托住了脸，那姿态是多么美妙！啊，但愿我是那一只手上的手套，好让我亲一亲她脸上的香泽！朱丽叶唉！罗密欧她说话了。
啊！再说下去吧，光明的天使！因为我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘世的凡人，张大了出神的眼睛，瞻望着一个生着翅膀的天使，驾着白云缓缓地驰过了天空一样。
朱丽叶罗密欧啊，罗密欧！为什么你偏偏是罗密欧呢？否认你的父亲，抛弃你的姓名吧；也许你不愿意这样做，那么只要你宣誓做我的爱人，我也不愿再姓凯普莱特了。
罗密欧(旁白)我还是继续听下去呢，还是现在就对她说话？朱丽叶只有你的名字才是我的仇敌；你即使不姓蒙太古，仍然是这样的一个你。
姓不姓蒙太古又有什么关系呢？它又不是手，又不是脚，又不是手臂，又不是脸，又不是身体上任何其他的局部。
啊！换一个姓名吧！姓名本来是没有意义的；我们叫作玫瑰的这一种花，要是换了个名字，它的香味还是同样的芬芳；罗密欧要是换了别的名字，他的可爱的完美也绝不会有丝毫改变。
人教版高一语文必修一第一单元第2课《诗两首》教学设计 Word版含答案
《诗两首：雨巷、再别康桥》教学设计1．《雨巷》【学习目标】1、了解《雨巷》中及诗中意象的象征意义及象征手法的运用。
2、在诵读、讨论、探究中感受这诗的诗情美、意境美和语言美。
3、理解作者孤独、苦闷和彷徨的感情。
【学习重点】1、通过掌握意象来把握意境的营造。
2、体会“丁香姑娘”的象征义。
3、反复的手法及其作用。
【学习难点】象征手法。
【学习方法】诵读吟咏、欣赏。
【课时安排】一课时【课前预习】1、作者简介：戴望舒（1905—1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人，现代著名诗人，中国新诗发展中“现代派”的代表诗人，中国“左联”成员。
1925年进入上海复旦大学学法文，开始接触法国象征派诗歌。
建国后在国家新闻总署从事编译工作。
诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《灾难的岁月》等。
代表作有《雨巷》（被誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”）、《我用残损的手》等。
因《雨巷》获“雨巷诗人”称号。
2、写作背景：《雨巷》产生的1927年夏天，反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。
许多热心革命的青年在痛苦中陷于彷徨迷惘，在失望中渴求着新的希望的出现。
《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。
“四•一二”政变后，戴望舒隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”（《望舒草•序》）。
这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪，再现了处于迷惘时期的青年心灵深处典型的声音。
3、丁香：丁香的形状像结，在暮春时节开花。
诗人们面对丁香花的时候，往往有一种伤春的愁绪，因此有人把丁香看成是愁品；丁香花的颜色以白色或淡紫色为主，颜色并不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。
因此，在中国的古典诗词中，丁香花是美丽、高洁和愁怨三位一体的象征。
4、给下列词语注音。
彷徨．．( ) 彳亍．．( )．．( ) 寂寥凄婉．．( )．．( ) 颓圮( ) 惆怅5、解释词语。
彷徨寂寥彳亍惆怅颓圮太息凄婉6、朗读全诗。
7、听朗读录音，然后朗读、齐读全诗。
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2 诗两首(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(30分)1．依次填入下列句中横线处的词语，正确的一组是(3分)( )①人有时候很多无奈________的心情都是自作自受，给自己一点空间，给未来一点期待，生活才会更加自由洒脱。
②要写好作文，就必须关注生活，从生活中汲取丰富的营养，去铸炼自己高尚的情操，________自己的文化素养。
③看看博友，或婉转缠绵，或热烈激扬，或平实可亲，或高贵典雅，如行云流水，总是让我驻足________。
A．彷徨积淀留连B．徜徉积淀留恋C．彷徨沉淀留恋D．徜徉沉淀留连解析：选A。
彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
徜徉：安闲自在地步行。
由前文的“无奈”一词，可知①应选“彷徨”。
积淀：所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。
沉淀：凝聚，积累。
由后文的“文化素养”一词，可知②应选“积淀”。
留连：指舍不得离去。
留恋：指依恋牵挂某个地方不忍舍弃或离开。
由语境知③应选“留连”。
2．下列诗句的朗读节奏划分不．正确的一项是(3分)( )A．在/雨的哀曲里//消了/她的颜色//散了/她的芬芳B．波光里的/艳影//在我的/心头荡漾C．软泥上的/青荇//油油的/在水底/招摇D．满载/一船/星辉//在/星辉斑斓里/放歌解析：选B。
应为：波光里的/艳影//在/我的心头/荡漾。
3．下列诗句中，使用的修辞手法不．同于其他三项的一项是(3分)( )A．软泥上的青荇，/油油的在水底招摇B．那榆阴下的一潭，/不是清泉，是天上虹C．那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘D．揉碎在浮藻间，/沉淀着彩虹似的梦解析：选A。
A项为拟人，其他三项为比喻。
4．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们尽快提高和造就一批专业技术人才。
B．比特币是一种特定的虚拟商品，不具有与货币等同的法律地位，不能且不应作为货币在市场上流通使用。
但是，比特币作为一种互联网上的商品买卖行为，普通民众在自担风险的前提下拥有参与的自由。
C．面对全球性的金融危机，我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。
D．近年以来，道教文化从亚洲走向欧洲、美洲，愈来愈为人们所关注，为促进中国与世界不同文明间的交流互鉴、增进中国与世界各国人民的友谊发挥了桥梁纽带作用。
解析：选D。
A项，搭配不当，“提高”和“专业技术人才”不搭配。
B项，“比特币作为……商品买卖行为”搭配不当，改为“比特币交易作为……商品买卖行为”。
C项，“措施”和“提高”搭配不当。
搭配不当搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间对应与否的问题。
成分搭配不当的现象主要有：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、关联词语搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、一面与两面搭配不当等。
1．主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
如：近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
分析：“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。
2．动宾搭配不当如：厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。
分析：“炎凉”一般只用它的比喻义，即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与“遮挡”搭配；“喜”“乐”是不需要“抚慰”的，因此也有搭配不当的问题。
3．主宾搭配不当如：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
分析：“问题”不是“过程”，删掉“问题”。
4．动补搭配不当主要涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题。
根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。
因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。
如：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
分析：倍数词使用不当，表降低、减少只能用分数。
5．关联词语搭配不当有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等；有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配则表选择，命题者有时就利用其搭配情况来设置错例。
如：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
分析：“不只是”不能与“而是”搭配，应把“不只是”改为“不是”，或把“而是”改为“而且是”。
6．修饰语与中心语搭配不当主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理的现象。
如：要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。
分析：“稳准狠”不能修饰“识别”，应改为“更好”。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )直到五四之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。
__________________________①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。
②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。
③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。
④同时也是一场深刻的思想革命。
向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。
⑤很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求。
A．①④②③⑤ B．②③⑤①④C．①④③②⑤ D．②①④⑤③解析：选B。
文段的整体思路是从旧诗写到新诗，注意“它”“同时”等词语。
6．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了诗人对康桥的一片深情。
请根据下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。
(不少于50字)(5分)小河柳树夕阳青草歌儿答：解析：本题的要求并不高，给出的几个词语都是常见的意象，关键是抓住题中要求：描绘出一个优美的意境。
所以在扩展时给这几个词语加上修饰、修辞等让它们共同构成一幅优美画面即可。
答案：(示例)村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉洒在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。
7．某中学将于2016年9月10日教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人各设计一段衔接语。
(每段不超过50字)(6分)徐志摩《再别康桥》衔接语：①戴望舒《雨巷》衔接语：②毛泽东《沁园春长沙》解析：本题考查语言运用的综合能力。
先要深入地理解《再别康桥》《雨巷》和《沁园春长沙》的主旨，然后运用优美、富有激情的语言来进行抒写。
此外，还要注意作为主持人在表达方面应注意的事项。
答案：①让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国康桥，随诗人戴望舒去感受小巷深深、丝雨霏霏的江南情调吧！②“康桥”“雨巷”牵动着诗人的情思，而祖国万里江山无限的风光更是激励着伟人毛泽东歌咏祖国雄姿伟象、矢志主宰沉浮的豪情！8．丁香是传统诗词里常见的意象，戴望舒的《雨巷》就化用了“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”一句。
丁香花常见的有白、紫两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。
传统诗词中常见的花草意象还有很多，请仿照示例，完成对下面意象的解读。
(4分)梅松菊示例：兰，常用来代表脱俗高洁或孤芳自赏的气质。
答：解析：所给示例抓住了“兰”的象征意义，解读时语言简洁，切中要点，仿写时，要根据已掌握的相关意象的特点进行分析。
答案：(示例)梅，常用来代表坚韧、高洁和超尘脱俗的品格。
松，常用来代表凌寒不凋、傲霜斗雪的精神。
菊，常用来代表清高自守、品质高洁的隐士。
二、阅读提升(15分)(一)阅读下面的文字，完成9～10题。
(10分)雪花的快乐徐志摩假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏，——这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞飏，飞飏，飞飏，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞飏，飞飏，飞飏，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭藉我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！9．对应一课一考点诗人为什么用意象“雪花”比作自己？(4分)答：答案：因为雪花有纯净、晶莹、飞旋、欢乐等特点，作者也希望自己之爱也这样，所以用雪花比作自己。
10．“她”是诗人美好的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”该如何理解？(6分)答：答案：诗人愿化作雪花，自由地毫无拘束地飘舞在空中，去追寻永恒的东西。
他借雪花充分享受着选择的自由、热爱的欢乐，表达自己对自由理想的孜孜追求。
(二)阅读下面这首宋词，回答问题。
(5分)采桑子欧阳修残霞夕照西湖①好，花坞汀②。
十顷波平，野岸无人舟自横。
西南月上浮云散，轩槛③凉生。
莲芰④香清，水面风来酒面醒。
【注】①西湖：指颍州西湖。
神宗熙宁四年，欧阳修以太子少师的身份辞官，回到颍州私第居住。
②坞：湖岸凹入处。
汀：水中沙洲。
③轩槛：长廊的栏杆。
④芰：指菱。
11．对应一课一考点请结合全词简要分析“月”这一意象的作用。
答：答案：与上片“残霞夕照”相照应，写出时间的推移；营造出了一种清幽的境界，烘托出西湖之美，表现了词人陶醉在大自然美景之中的情态。