人和生物圈PPT教学课件
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人与生物圈ppt4精品课件
我国自然生态系统的现状
资源丰富
破坏严重
环境的破坏 掠夺式开发 原因 不合理利用 环境污染 后果： 生物多样性面临威胁
我国森林覆盖率16.55% 世界平均森林覆盖率27% 我国人均森林面积列全世界第121位
过度放牧、盲目开垦导 致草场退化、沙漠化
过度捕捞和环境污 染导致海洋生物资 源的严重衰退
因酸雨致死的树木
生物圈的保护 正确处理经济发展与环境 保护的关系
走可持续发展的道路
生物圈中的子系统
森林生态系统
特点 作用 人类的资源宝库.
物种丰富 群落结构复杂. 长期稳定
生物圈中能量流动 和物质循环的主体
改善生态环境
生物圈中最重要的生态系统
草原生态系统
特点
群落结构简单， 但面积广阔
作用 绿色能源库
中国：哪些已经灭绝？ 野马、新疆虎、毛脉蕨 哪些濒临灭绝？ 大熊猫、金丝猴、银杉、人参等
• 生物多样性受到严重破坏。我国已有１５ ％至２０％的动植物种类受到威胁，高于 世界１０％－１５％的平均水平。
那么，生态系统的 多样性情况又如何？
号称“千湖之省”的 湖北省，解放初有大 小湖泊1066个，现 仅100多个，水域面 积仅为原来的30%。
作为四大文明古国，我国的农业开发史非常 悠久，栽培植物和家养动物居世界前列。
第四 生态系统多样
在我国辽阔的国土（含蓝色国土）上，地貌、气 候等环境导致了种类繁多的生态系统的形成。
（二）生物多样性面临的威胁
灭绝、濒临灭绝：现在每年全世 物种多样性和 遗传多样性减少
界物种灭绝速度加快，据专家估算， 每小时约有3个物种灭绝。
第一节 生物多样性及其保护
一 生物多样性的概念
人与生物圈PPT教学课件
练习1：
下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是
（ C）
①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧
②造成臭氧空洞的主要原因是人们大量使用了氟氯烃制冷剂
③酸雨形成的主要原因是森林大量破坏
④造成水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在 生物体内的积累和浓缩
A．①②③④
B．①②④
C．①②
五、古今异义
①草拂之而色．变． 古义：草__木__凋__零__变__色__。 今义：神色变化。
②是谓天地之义．气． 古义：_尊__严__正__义__之__气____。 今义：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益 的气概。
③其色惨．淡． 古义：_黯__然__无__色_____。 今义：多形容“萧条”和“苦费心力”。
调节方面：具有多层次的自我调节能力。
未 来 的 全 家 福
生物圈的自我维持稳态的能力是有限度的
三、酸雨等全球性环境问题：
1、原因
⑴人类向生物圈索取资源的数量和速度急剧增加； ⑵人类向环境排放的废物超出生物圈自动净化能力。 2、表现
土地沙漠化、森林植被破坏、生物多样性锐减、全 球气温上升、臭氧层破坏、酸雨等。 水土流失、垃圾成灾、城市大气污染、水资源危机
2．资料链接 (1)写作背景 《秋声赋》写于作者53岁时。作者晚年虽身居高 位，但回首往事，屡次遭贬，内心隐痛难消，面 对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱， 改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会 时局心情郁结，对人生短暂、造化无情感伤于怀， 让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以 他对秋天的季节感受特别敏感。《秋声赋》就是 在这种背景下创作的。
质的实感和量的存在，才使读者感到秋声盈耳， 秋意无边。这一层写秋声之形，手法是化虚为实。 而后，再写秋色、秋容、秋气、秋意，用“秋之 为状”写秋声之神。其中“色”“容”为实，“ 气”“意”是虚，手法是从实入虚。这一层咏秋 之状，好像游离于题目“秋声”；其实，“咏物 而不滞于物”，只是换了一个角度，改用烘托手 法，以秋状写足秋声，从而显出秋风的独特性格、 秋声的特殊情调。接着，笔意又变，改用“刑官 ”“兵象”“乐”写秋之为心，以进一步渲染秋 声。这个层次用象征手法，拓开了文境，文势张 扬。所用音训、义训，虽不无附会，
初中生物七年级上册课件《生物圈中的人
03
人体具有一系列生理机制来适应不同的环境条件，如体温调节
、水盐平衡调节等。
人体对环境的适应
人体对不同环境的适应性
人体在不同的环境中表现出不同的适应性特征，如对冷、热、高 海拔等环境的适应。
人体对环境的适应性变化
人体可以通过生理和行为上的变化来适应环境，如长期生活在高海 拔地区的人会逐渐适应低氧环境。
肌肉系统
肌肉是人体运动和维持姿势的重要组织，通过收缩和舒张产生运动。人体肌肉 分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种类型，各类型肌肉在人体中发挥不同的作用。
神经系统
神经元
神经元是神经系统的基本单位，具有 感受、传递和整合信息的功能。神经 元通过突触连接，形成复杂的神经网 络，实现神经系统对身体的控制。
脑与脊髓
生物圈中存在着各种类型的生物，从微生物到人类，形成了复杂的生态系统。
人类是生物圈中的一员，与其它生物相互依存、相互影响，共同维持地球生态平衡 。
02
人的身体系统
消化系统
消化系统概述
消化系统是人体内负பைடு நூலகம்摄取、消 化、吸收和排泄食物的器官总称 。它由口腔、食管、胃、小肠、
大肠等部分组成。
消化过程
食物在消化系统的过程中，通过 物理和化学方式被分解为小分子 物质，如氨基酸、单糖和脂肪酸 ，这些物质可以被身体细胞所吸
循环过程
循环过程中，血液通过心脏的收缩和 舒张作用，将氧气和营养物质输送到 身体各个部位，同时回收废物和二氧 化碳。
03
人体结构与功能
骨骼与肌肉
骨骼系统
骨骼是人体的重要支撑结构，具有保护内脏器官、维持身体姿势等功能。人体 骨骼分为头骨、脊椎骨、肋骨等部分，各部分骨骼协同工作，保证人体正常生 理功能。
人与生物圈 PPT课件2 人教课标版
最新考纲
1.生物圈的概念及稳态
2.生物圈稳态的自我维 持
3.全球性环境问题
4.生物多样性的概念和 价值
5.我国生物多样性的特 点
高频考点 1.结合生态系统稳定性考查生物
圈稳态维持的原因及调节分 析 2.酸雨、温室效应对生物的影响 及控制措施 3.生物多样性内容及产生的原因 分析
4.生物多样性的价值及利用
• 【解析】 由题干信息知，该植物与被覆 盖的植物间因阳光、水、矿质元素等而形 成竞争关系。引入外来生物不一定对当地 生物有害。导致该植物在入侵地疯长的原 因是入侵地环境适宜且无入侵植物的天敌。
• 【答案】 A
• 外来物种入侵引发生态危机的原因
• (1)占据空的生态位；
• (2)侵入种具有顽强的生命力，入侵传播能 力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来， 在短时期内呈现种群的“J”型增长，如松 材线虫等；
• 物种多样性：指地球上生命有机体的多样 性
• 生态系统多样性：指生物圈中生态环境、 生物群落和生态过程的多样性
• 2．理解 • (1)从分子水平看
• (2)从进化角度看 • 是生物与其生存环境长期相互作用、共同
进化的结果。
• 3主题．保护生物多每样层性次的相三关个内层容次
基 因
是分子水平的保护。任何一个生物 个体或物种的消失或绝迹都意味 着地球上会丧失一部分基因
• 结论：________________。
• ③预期三：__________________________。
• 结论：____________________。
• 【答案】 (1)竞争 (2)随机 样方
• (3)①预期一：北京的圆白菜种子移至西藏， 长成的叶球与西藏的一样大
1.生物圈的概念及稳态
2.生物圈稳态的自我维 持
3.全球性环境问题
4.生物多样性的概念和 价值
5.我国生物多样性的特 点
高频考点 1.结合生态系统稳定性考查生物
圈稳态维持的原因及调节分 析 2.酸雨、温室效应对生物的影响 及控制措施 3.生物多样性内容及产生的原因 分析
4.生物多样性的价值及利用
• 【解析】 由题干信息知，该植物与被覆 盖的植物间因阳光、水、矿质元素等而形 成竞争关系。引入外来生物不一定对当地 生物有害。导致该植物在入侵地疯长的原 因是入侵地环境适宜且无入侵植物的天敌。
• 【答案】 A
• 外来物种入侵引发生态危机的原因
• (1)占据空的生态位；
• (2)侵入种具有顽强的生命力，入侵传播能 力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来， 在短时期内呈现种群的“J”型增长，如松 材线虫等；
• 物种多样性：指地球上生命有机体的多样 性
• 生态系统多样性：指生物圈中生态环境、 生物群落和生态过程的多样性
• 2．理解 • (1)从分子水平看
• (2)从进化角度看 • 是生物与其生存环境长期相互作用、共同
进化的结果。
• 3主题．保护生物多每样层性次的相三关个内层容次
基 因
是分子水平的保护。任何一个生物 个体或物种的消失或绝迹都意味 着地球上会丧失一部分基因
• 结论：________________。
• ③预期三：__________________________。
• 结论：____________________。
• 【答案】 (1)竞争 (2)随机 样方
• (3)①预期一：北京的圆白菜种子移至西藏， 长成的叶球与西藏的一样大
人与生物圈 PPT课件 人教课标版
1、源源不断的太阳能是生物圈维 持正常运转的动力。
2、大气圈、水圈和岩石圈为生物 生存提供了各种必要的物质。
生产者
初级消费 者
分解者
无机环境
次级消费 者
三级消 费者
3、生物圈具有多层次的自我调节能力。
大气中二氧化碳含量增加是，会使植物加 强光合作用，增加对二氧化碳的吸收；
一种生物灭绝后，生物圈中起相同作用的 其他生物就会取代它的位置；
分解者
火山爆发
石油等 化石燃料
四、生物圈的保护和可持续发展
维持生物圈稳定的措施
节约能源，实现能源的清洁生产； 努力开发新能源 建立“原料——产品——原料——产品”
的生产模式； 合理利用和保护野生生物资源。
练习：
1、生物圈的范围：
包括大气圈的
、
和
。
的全部
2、你认为减少酸雨产生的途径可以采取 的措施： a、少用煤作燃料 b、把工 厂烟囱造高c、燃料脱硫 d、在已酸化 的土壤中加石灰e、开发新能源 A：abc B：bcde C：ace D ：acde
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
生物圈是 如何形成
的
生物圈的形成是地球的理 化环境与生物长期相互作 用的结果。
人与生物圈 PPT课件1 人教版
(2)从遗传和变异水平看,生物新性状的出现主要是由于 __基__因__突__变___________的结果.而进行有性生殖的生物,后代的不
同表现型主要是由于基__因__重__组_结果.
(3)从进化角度看，生物多样性遗产传生多的样原性因物是种_多_长_样_期_性_自__生然_.态选择
(4)保护生物多样性就是在___系__统__多_、样_性________、_____三个层
白鳍豚（哺乳纲， 栖息于洞庭湖及长 江中下游，汛期水 位上升，结群游入 洞庭湖及附近繁殖， 水位下降回长江， 多在深层活动，晨 昏靠近浅水捕食鱼 类，濒临灭绝）
我国珍稀植物物种
福建柏
红桧
金钱松
陆均松
三尖杉
水杉
银杏
银杉
水松
苏铁
侧柏
珙桐
生物多样性及其保护
由地球上的所有生物所拥有的全部基因 与各种各样的生态系统共同构成。
答案：
1、实验名称：有机物X对A螺雌体的致畸作用 实验步骤：1，在清洁的1号和2号养殖池中
分别加 入等量的清水后，分别投放150只长势 相似的雌性A螺；2。在1号池中加入有机物 X1000毫升（或适量），同时在2号池中加入 等量的清水，在恒定室温下养殖30天。3，从 两池中捞取后分别在解剖镜下解剖，对比标准 性别解剖图谱予以坚定，并记录结果。
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
高一生物人与生物圈(PPT)5-3
缝～｜～牙｜～袜子｜修桥～路。②动补充；补足；填补（缺额）：弥～｜增～｜～选｜候～｜缺什么～什么。③动补养：滋～｜～品｜身体虚，需要好 好～一～。④〈书〉利益；用处：～益｜不无小～｜空言无～。⑤（）名姓。 【补白】①名报刊上填补空白的短文。②动补充说明：此事还有一点尚未谈及，
想借贵报一角～几句。 【补办】动事后办理（本应；短信群发 短信群发 ；事先办理的手续、证件等）：～住院手续。 【补报】动①事后 报告；补充报告：调查结果将于近日～。②报答（恩德）：恩深似海，无以～。 【补仓】∥动指投资者在持有一定数量的证券的基础上，又买入证券。 【补 差】①（－∥－）动补足原工资和退休金之间的差额（用于退休人员继续工作时）。②名指补差的钱：他被单位返聘，每月拿五百块钱的～。 【补偿】动抵 消（损失、消耗）；补足（缺欠、差额）：～损失｜～亏欠。 【补偿贸易】国际贸易的一种方式，买方不以现汇支付，而以产品或加工劳务分期偿付进口设
地球是人类赖以生存的家园：
1、地球成为人类居住的美好家园，是数十亿年生命 演化与地球环境相互作用的结果，来之不易。
2、人类活动在某种意义上说有自毁家园的倾向，使 许多生物甚至人类自身的生存和发展受到严重威胁。
3、人类应当改进自己的生产和生活方式，正确处理 人与资源和环境的关系，走可持续发展之路，只有这样 人类才能世代拥有美好家园。
碳循环：
备、技术、专利等费用。 【补充】动①原来不足或有损失时，增加一部分：～兵员｜～支弹｜对他的发言，我再做两点～。②在主要事物之外追加一些：～ 意见｜～教材。 【补丁】（补钉、补靪）?名补在破损的衣服或其他物品上面的东西：打～｜～摞～。 【补过】∥动弥补过失：将功～。 【补花】（～儿） 名手工艺的一种，把彩色布片或丝绒缝在枕套、桌布、童装等上面，构成花鸟等图案。 【补给】动补充、供给弹和粮草等：前线急需及时～。 【补给舰】名 供应舰。 【补给线】名军队作战时，输送物资器材的各种交通线。 【补剂】名补。 【补假】∥动①职工应休假而未休假，事后补给假日。②补办请假手续。 【补角】名平面上两个角的和等于一个平角（即°），这两个角就互为补角。 【补救】动采取行动矫正差错，扭转不利形势；设法使缺点不发生影响：发现
人类与生物圈ppt课件
湿地的作用
1、湿地常常作为生活用水和工业用水的水源，被人们直 接利用，还可补充地下水。 2、河流两岸的、海滨的植被具有防风消浪、护岸固堤的作用
3、对于净化工农业生产中排放的有毒污水具有重要作用 4、湿地中具有丰富的动植物资源
4、生态系统的稳定性
例：河流生态系统自身的净化作用
物理沉降 化学分解 生物分解
危。针对这一事实，下列观点不正确的是 B
A．过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力 B．家羊是草原生态系统的外来人侵物种 C．野生黄羊与家羊之间是竞争关系 D．草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾
第三，经济物种丰富 第四，生态系统多样
我国有森林，草原，荒漠，沼泽，淡水，海洋等生态系统
2. 我国生物多样性面临威胁
我国生物多样性面临着威胁，极需要保护， 这是最重要的问题。
哪些物种已经灭绝或者在我国境内绝迹？ 新疆虎，野马，毛脉蕨
哪些物种处于濒临灭绝的状态？ 大熊猫，金丝猴，野骆驼，银杉，人参，珙桐
二. 我国生物多样性的概况
1. 我国生物多样性的特点
第一，物种丰富
类别
数量
占世ห้องสมุดไป่ตู้同种比例（％）
高等植物
约3万种
10
陆栖脊椎动物 约2340种
10
鱼类
2804种
12
藻类
5000种
16
真菌
8000种
17
细菌
500种
0.2
第二，特有的和古老的物种多
我国特有的和古老的物种多的原因是什么？
我国特有的物种有哪些？ 大熊猫\白鳍豚\银杉\水衫 我国古老的物种有哪些？鹅掌揪\大叶木兰\扬子鳄
生物多样性面临威胁的原因
一. 生存环境的改变和破坏 二. 掠夺式的开发利用 三. 环境污染 四. 外来物种的入侵
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2021/01/21
9
硫循环：
2021/01/21
10
分析以下问题：
1、酸雨形成的主要原因是什么？ 2、二氧化硫的来源是什么（生物群落产生二氧化硫到大气中
的途径）？12
3、二氧化硫的去路（二氧化硫进入生物群落的途径）？ 12
4、酸雨带来的危害是什么？ 5、控制和消除酸雨的危害，最根本的措施是什么？13
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
14
12
四、生物圈的保护和人类社会的可持续发展
1、生物圈的稳态是基础 2、改变生产生活方式
能源方面：节约能源，实现Байду номын сангаас源清洁生产, 努力开发新能源14
物质方面：建立无废料生产体系，实现物质的循环利用
2021/01/21
13
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
2021/01/21
11
1、动植物遗体、碎屑、排出物在古代地层形成化石燃 料，通过燃烧产生释放大气
2、火山爆发 3、动植物遗体、碎屑、排出物通过分解者的氧化分解 4、动植物遗体直接燃烧11
1、二氧化硫通过降水形成硫酸，在土壤或水体中形 成硫酸盐
2、二氧化硫直接被生产者吸收，再传给消费者 11
2021/01/21
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4
碳循环：
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5
氮循环：
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6
一、生物圈的概念：P108
关于生物圈的说明：
1、地球上凡是有生物分布的区域
都属 于生物圈范围。
2、生物圈是由生物与非生物环境组成
的具有一定结构和功能的统一整体，
是高度复杂而有序的系统，不是松
散无序的集合体。
3、生物圈是地球上最大的多层次生态
人与生物圈
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1
地球是人类赖以生存的家园：
1、地球成为人类居住的美好家园，是数十亿年生命 演化与地球环境相互作用的结果，来之不易。
2、人类活动在某种意义上说有自毁家园的倾向，使 许多生物甚至人类自身的生存和发展受到严重威胁。
3、人类应当改进自己的生产和生活方式，正确处理 人与资源和环境的关系，走可持续发展之路，只有这样 人类才能世代拥有美好家园。
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思考：
1、进行“生物圈2号”实验的 意义是什么？
2、在“生物圈2号”中模拟生 物圈建立了哪些生态系统？ 里 面有哪些成分？
3、什么原因导致了这场实验的 失败？
4、实验的失败又说明了什么？ 5、 “生物圈2号”实验给了我 们什么启示？
3
生态系统能量流动图解：
系统，结构和功能不断变化，并不
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断趋于相对稳定状态。 7
二、生物圈稳态的自我维持
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生物圈的物质循环示意图
8
三、全球性环境问题：
1、温室效应与气候变暖 2、臭氧层的破坏 3、酸雨 4、烟雾事件 5、有毒物质的污染 6、水土流失、地面沉降、
土地沙漠化、森林植被的 破坏、生物多样性锐减等