金笔作文二级第2课
金笔作文2-7级串讲[共5篇]
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金笔作文2-7级串讲[共5篇]第一篇：金笔作文2-7级串讲金笔作文2——7级教案第13课的串讲(金笔二级第13课活动课教学目标：体会团队合作的重要性；复习所学过的知识（人物的表情、外貌、服饰描写）；教学重点：通过游戏复习学过的知识；教学难点：调动学生观察的能力，将所学知识巩固好；操作步骤：（课堂设计活动要有针对性，本堂课可设置两个小游戏，分别巩固所学知识）1、简单讲解猜人游戏的规则；2、操作游戏：按照教案上的操作规则，每猜完一组要及时让学生来说自己看到了什么，根据学生的介绍，其他同学来猜。
注意在学生说的同事教师要及时给予引导，如：我看到台上同学留着短发，圆圆的脸盘，笑起来还有两个小酒窝。
高高的鼻梁上架着一幅宽边眼镜……（在这个环节中重点训练学生对人物的外貌和服饰的描述）本游戏环节结束后，教师给出总结，当对人物的外貌和服饰进行描写的时候需要注意哪些方面。
3、挑其中一个小环节写一写，重点写写一个人的外貌和服饰。
（片段即可）4、砺智故事：《老鼠的技艺》5、操作游戏：你做我猜（表情）——焦急恐惧气愤眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞目不转睛怒目而视东张西望举目远望挤眉弄眼……（此环节中选择的词语可以由简单到复杂，每表演一个词语，让学生来介绍，重点描述人物的表情）6、挑其中一个表演写一写。
金笔三级第13课百字新事（一）教学目标：1、培养学生发现生活中素材的能力；2、训练口语表达能力。
教学重点：培养学生发现生活中素材的能力；教学难点：打开思维，从生活中广泛找百字新事。
注意事项：1、初步了解素材，接触素材；2、学生只要找到百字新事就行，主要培养学生找的意识。
3、不限定哪些百字新事不能说；4、准备百字新事5、让学生意识到找素材很简单，生活中处处有素材操作步骤：1、教师先通过举例的方式讲解什么是百字新事；如：妈妈换新发型；罢工的闹钟；调皮的小猫；我帮爸爸买报纸；重复的课间操；踢毽子比赛；都是墨水惹的祸……2、学生找百字新事，这个过程教师要引导，如：学生会用简短的几句话说出一件事情（今天早上我起床起晚了，于是妈妈拉着我一路小跑着去学校，结果还是晚了十分钟），这是教师要引导学生总结出题目——上学迟到；3、引导学生说出的百字新事题目要“显事”；4、大量找百字新事（分组比赛方式、限时找百字新事的方式等）四级第13课修改教学目标：学会修改，夯实知识点；学会分段，修改要细致；教学重点：了解段落，学会分段；教学难点：细致修改，学会修改操作步骤：1、导入：人是由哪几部分组成的？（头、身子、四肢）如果这几部份都混在一起的话，那这个人还美吗？其实作文也像人一样，是要分成几部份的，也就是我们常说的分段，这样文章内容才会更加清晰。
金笔作文2年级教案提纲
第一阶段：写作的基础知识训练（5次课）在第一阶段的教学中，要扎扎实实做好两项工作：一、抓好课堂纪律。
没有好的课堂纪律就没有好的教学效果。
二、抓好写作中的基础知识训练。
如正确的书写格式、标点符号的正确用法、把句子写通顺。
老师要静下心来，不怕麻烦，认真指导学生达到这一阶段的教学计划。
在第一阶段只安排了一篇习作的练习，目的是让学生通过这一篇作文的多次书写，强化印象，尽快掌握正确的书写格式，逐步把句子写通顺。
所以一篇要比一篇有进步。
第一次课：第一节：老师和学生互相介绍；学习口号；做游戏：咬耳朵（小青蛙，学跳高，头上摔了个大青包。
桥上一只鹅，桥下一条河）。
第二节：读《龟兔赛跑》的故事；观看动画片《超级龟兔赛跑》；。
第三节：学习营规。
作业1、阅读6页和7页的全部内容。
并完成7页下面的作业。
作业2、监督爸爸妈妈阅读《家长篇》的内容，阅读完后在4页签名。
作业3、另外准备一个小本子，用于记录每次的作业和2b铅笔。
印制家校沟通函，第二次发下去。
第二次课：第一节：摸底考试《小鱼在水里游》。
完成习作1。
第二节：做游戏：词语接龙。
通过抄写例文《狼和奶牛》，学习规范的书写格式。
第三节：做游戏：咬耳朵（十四个人吃四十个柿子；你最近好吗？）。
日记可以写哪些方面的内容。
作业1：预习教材第二章内容到11页。
作业2：按照正确的书写格式和标点符号的正确用法，抄写14页《马虎的故事》。
发家校沟通函。
第三次课：第一、二、三节课：做游戏：传气球和画鼻子游戏；学习好句子的六个标准。
作业1：背诵好句子的六条标准。
作业2：当医生，在教材上完成病句修改。
作业3：39页——40页的内容读两遍。
第四次课：第一节：学习拟人方法。
第二节：做游戏：脑筋急转弯。
根据学过的正确书写格式、句子的标准和多用拟人方法，看看自己的习作1有毛病吗？第三节：重新写《小鱼在水里游》。
作业1：背诵好句子的六条标准。
作业2：阅读8页《小猴说梦》2遍，要求家长签字：***已读2遍。
金笔作文五年级教案(标准版)
金笔作文五年级教案金笔作文五年级教案1教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。
2.办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学生之间互相分享交流。
教学重点能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。
教学难点能结合本单元课文的写法去写习作。
教具准备课件。
教学设计一、创设情境我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢?是生日时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白兔?是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣?……今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。
现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧。
二、审题指导(出示课件2)1.读题目，你都了解到了什么?(板书：心爱之物)2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫?(板书：心爱之物的外形心爱之物得到的过程我和心爱之物之间发生的事)三、组织材料。
(出示课件3，4)1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。
按要求准备。
要求：(1)说一说它是什么。
(2)说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样动人的故事。
2.汇报自己的选材。
(1)请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。
(2)再请中等和有一定困难的学生进行汇报。
同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。
四、突破难点(出示课件5)1.刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。
怎样把这些写下来，形成一篇文章呢?2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。
小组进行讨论，汇报讨论结果3.教师总结：描写心爱之物样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写;简要介绍得到它的过程;详细介绍你们之间发生的故事。
(板书设计：心爱之物得到的过程(略写)我和心爱之物之间发生的事(详写))五、动笔练习(出示课件6)根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。
第二课 观察生活
第二课观察生活积累素材但由于积累的写作素材少，以致写作水平还是平平。
即使把老师上课讲的写作技巧掌握得非常熟练，开头怎么写，中间怎么写，结尾怎样点题，但到考场上还是会出现“巧妇难为无米之炊”的窘境。
那么，学生写作素材的来源主要有两大方面：一是生活，二是阅读。
生活是直接来源，阅读是间接来源。
一、在生活中积累写作素材对生活细致入微的观察和体验，是积累写作素材的重要途径。
法国著名雕塑家罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”生活是无处不在的，对于小学生的作文，不是缺少生活，而是缺少积累。
那吗，如何积累写作素材呢？（一）、从自己的生活中发现、积累素材。
生活在家庭中、校园里、社会上，周围每时每刻都在发生着一些事情，都在影响着我们的成长过程，都会在我们的心灵中留下痕迹。
只要做到了平时多发现、多观察、多积累，写作就会有许多素材。
来到学校先看校园里的花、草、树木等景物有什么变化？再看人，老师和学生在校园干什么？他们做的事你看了有什么想法？还有自己到学校后做了什么事没有？怎样做的？还有今天老师讲的课有什么变化？同学与同学之间又发生了什么事？我们再看路上。
先想上学路上你看到了什么景物，有什么变化？放学路上，路队站得怎么样等。
只要我们认真观察，仔细考虑，自然觉得有事可写，有人可写，有话想说。
在家里爷爷奶奶或爸爸妈妈今又做什么特殊的事？你做作业时遇到了什么难题？怎样解决的？爸爸妈妈帮助你了没有？如果来了亲戚朋友，还可以从他们那里“掏问”，又能了解一些人和事。
再如星期天节假日把你看到、听到的都记下来都是很好的写作素材。
（二）、从大量阅读书籍中积累写作素材。
大量的阅读有益的书籍不仅能使我们获得许多课外知识，还能帮助我们积累写作素材。
我们可以分类摘记。
譬如，恰当的词、优美语句、精彩片段等。
在摘记时还可以加进去自己的见解和认识。
这些在作文时自有妙用。
（三）、学会勤于记录素材。
发现了素材，手就要勤动笔记下来。
金笔作文五级试听课
金笔作文五级试听课一、开场白1、自我介绍 (2 分钟)各位家长、同学，大家好！欢迎大家来到金笔作文的试听课堂。
我是金点教育的金笔作文老师，我姓葛 (板书)，今后大家可以叫我——葛老师 (互动) 。
很高兴认识今天的每一位同学。
2、课前要求 (2 分钟)上课前，老师要考考同学们的观察力如何，看看咱们教室里都有哪些人？(生答：家长、同学、老师)我们这些人都有一个共同的目标，那就是——把作文学好。
有着共同目标的一群人就组成了一个“团队”，在座的每一个人就都是团队中的一员，我们都要积极参地参与到这个团队中来，老师在提问问题的时候咱们就要——积极回答。
咱们这个团队还要有一个特殊的团队口令，就是当老师一说“调整坐姿”的时候，你们就要快速的喊出“ 1 、2 、3”同时头正身直的坐好。
能不能做到？(生答：能)咱们试一下，“调整坐姿、 1、2 、3、”。
非常棒，同学们表现这么好，老师觉得咱们应该鼓励一下自己，现在老师就教你们一个金笔作文特有的掌声，先看老师做一遍“棒——真棒——你真棒！”来，咱们一起来做一下，“棒——真棒——你真棒”。
二、作文的重要性 (8 分钟)好了，现在咱们就正式开始试听课。
今天大家为什么来听作文课呢？好，你来说—— (注意和学生、家长的互动)1、升学考试对！就是因为作文非常重要，学好作文是升学考试的必需！在我们各级语文考试中，作文都是语文卷面分中最高的内容。
在小学阶段作文占 30 分左右(相信很多同学都深有感触)，到初中占 45~50 分，高中占到 60~70 分。
有这样一个公式：作文＝ 1/2 语文(板书) 。
那我们现在作文都扣几分 (互动)？老师也带过一些初中的学生，他们的作文，好的同学能得 45 分，而有的同学却只能拿到 25、6 分。
到了高中，同学们的差距就会更大了。
但是咱们到了高中的时候再学作文还来得及吗？ (生答：来不急) 所以我们一定要珍惜今天的机会，珍惜每一堂金笔作文课，在我们小学阶段就把作文基础打好。
三级第2课人物的肖像描写
练兵场
肖像描写的本领你学到了吗? 现在大家拿出自己家人的照片,给 同桌描述一下你家人的肖像。
思维拓பைடு நூலகம்:
寻找英雄：同学们，前几天在咱们班里出现了一名英雄， 在公交车上，他（她看到一名小偷在偷别人的钱包，他（她） 不顾自己的危险，大胆地阻止了小偷的行为，乘客的包才幸 免于难。但是这名同学没有留下姓名下车就走了。他（她） 就在我们班中，会是谁呢？你当时就在现场见过这个英雄， 你来说，我们大家一猜，看看能不能通过你的描述，找出这 个英雄。你觉得是谁？就说出谁的样子，不允许说出他（她） 的名字。
金笔作文三级 第二课
人物的肖像描写
乐乐和你一起说:
• 谁能描绘一下老师的身材?
• 老师的头发? • 老师的脸形、眼睛、嘴巴呢？ • 我们来找一位同学从头到尾来说一下吧？
怎样对人物的外貌进行描写呢:
• 1.首先要按一定的顺序.
• 2.在描写人物的外貌时,一定要抓住人物的
主要特征.
• 3.在描写外貌时,一定要真实.
• 每天积累一点点。 • 作业：
1.阅读范文择归。 2.回家描写一下爸爸或妈妈的长相,让他们评价你描 写得像不像. 3.下节谭有模特表演,你们要穿自己最喜欢的衣服来 上课.或者带一点有个性珠服装和饰物.
金笔作文二级第2课
金笔作文二级第2课
这两束花哪一束更漂亮？为什 么？
句子大比拼
• 这是一只蝈蝈。 • 这是一只会唱歌的蝈蝈。
• 下雪了。 • 下雪了，一片片鹅毛般的雪花，像很多 只洁白的蝴蝶在空中飞舞。
• 妈妈给我买了一个蛋糕。
• 妈妈给我买了一个像花园一样美丽的大蛋 糕，上面有五颜六色的花朵。
你会把句子变生动了吗？试一试吧！
• 下雨了，我推开窗户向外看。 乐乐提问：你要怎么把这个句子变生动呢？
初显身手
• 春天来了。
你要怎么把这句话变生动呢？快来说说吧！
• 海边真美丽。 • 开动脑筋，让这句话更加生动吧！
三心二意的小猫没
有钓到鱼，失望的对妈 妈说：“真气人，我怎 么一条鱼也钓不着呢？” 于是小猫就四处寻求帮 助，希望有人帮它钓到 鱼。如果小猫求助于同 学们，让大家帮它钓鱼， 你们想一想应该怎样才 能钓到、将课上没有写完的句子写完整。
知识回顾 Knowledge Review
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
金笔二级第1课我的自画像
1，回家对着父母做自我介绍， 帮家人说一说他们的外貌吧。 2，写一写你好朋友的外貌，让 大家猜猜是谁？
• ［衣着］ • 朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗 气 穿戴整齐 • 衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅破破烂烂 袒臂露肩 衣不蔽体 赤 身裸体 一丝不挂 • [外貌] • 一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、 虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
• ［面容］ • 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋 的脸 清瘦的脸 • 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的 脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌 瘦 满脸雀斑 • 面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油头 粉面 面不改色脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了 • ［手、身材］ • 十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 身 材丰腴 • 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀 阔腰圆 • 肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 脑满肠肥 身材 高挑 • 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小 精悍
• 1、姿态自然大方； • 2、简单介绍自己的姓名、性别、年龄、身 份 等基本情况，尽量做到新颖； • 3、着重介绍自己的外貌、性格、爱好等； • 4、简单总结。
• •
一身灰色的皮毛。 尖尖的耳朵，长长的嘴巴，锋利的牙齿，毛茸 茸的尾巴，眼角有一颗美人痣。 她头戴一顶王冠，身穿一件红色长袍。
•
•
爱画画的我
大家好，我是张伟，小学二年级的一名学生，今年八 岁。我有一张胖嘟嘟的脸蛋，脸蛋上面镶嵌着两个好看的 酒窝。我有一双乌黑发亮的眼睛，像黑葡萄一样。我的嘴 巴是樱桃小嘴，嘴唇薄薄的，能说会道。我的爱好很广泛 ，比如踢足球，打羽毛球，看书，画画……其中我最喜欢 画画，因为我对五颜六色的颜色都很感兴趣，我也喜欢观 察生活中的事物。只要有一张白白的纸在我手中，我就会 将眼中看到的感兴趣的事物画下来。我的缺点也很多，但 最大的缺点就是很马虎，每次考试都是因为马虎，粗心而 导致不能拿第一名。为此妈妈和老师也多次说过我，所以 我现在也在努力改掉这个缺点。这就是我，希望大家能够 通过我的介绍来认识我这个爱画画的小孩。
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初显身手
• 春天来了。 你要怎么把这句话变生动呢？快来说说吧！
• 海边真美丽。 • 开动脑筋，让这句话更加生动吧！
三心二意的小猫没 有钓到鱼，失望的对妈 妈说：“真气人，我怎 么一条鱼也钓不着呢？” 于是小猫就四处寻求帮 助，希望有人帮它钓到 鱼。如果小猫求助于同 学们，让大家帮它钓鱼， 你们想一想应该怎样才 能钓到鱼呢？
把一句话说生动
金笔作文二级第2课
这两束花哪一束更漂亮？为什 么？
句子大比拼
• 这是一只蝈蝈。
• 这是一只会唱歌的蝈蝈。
• 下雪了。 • 下雪了，一片片鹅毛般的雪花，像很多 只洁白的蝴蝶在空中飞舞。
•
妈妈给我买了一个蛋糕。
• 妈妈给我买了一个像花园一样美丽的大蛋 糕，上面有五颜六色的花朵。
你会把句子变生动了吗？试一试吧！
作 业1、回家将范文择归的文读给家 长听一听；2、将课上没有写完的句子写完整。