八年级物理 4.6 眼睛与视力矫正精品课件 沪科版
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最新新课标沪科版初中物理八年级第四章第六节《眼睛与视力矫正》精品课件PPT课件
新课标沪科版初中物理八年级第 四章第六节《眼睛与视力矫正》
精品课件
眼睛的调节
在看远处的物体时，由于周围肌肉的 作用，晶状体变得扁平，减弱了对光线的 偏折程度，在观看近处的物体时，由于周 围物体的作用，晶状体变凸，增大了对光 线的偏折程度，因此，无论是远处的物体 还是近处的物体都能在视网膜上成清晰的 像。可见，在物距改变时，眼睛能靠改变 晶状体的厚薄来改变对光的偏折程度，这 叫眼睛的调节。
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感谢您的关注
眼镜的规格通常不用焦距,而是用“度”表 示00
（f以米作为单位）
你能测出你或你同学的眼镜是多少度的吗？
第六节 眼睛与视力矫正
1. 眼睛 （1）人眼视物相当于凸透镜成像。
（2）正常眼睛通过晶状体的调节作用 使远近物体的像都成在视网膜上.
2. 视力矫正 （1）近视眼的矫正： 配戴凹透镜。 （2）远视眼的矫正： 配戴凸透镜。
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1 The Team / King团队 2 Objectives / 服务项目 3 Our advantage / King 设计优势 4 Service delivery / 设计流程
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眼睛的调节
在看远处的物体时，由于周围肌肉的 作用，晶状体变得扁平，减弱了对光线的 偏折程度，在观看近处的物体时，由于周 围物体的作用，晶状体变凸，增大了对光 线的偏折程度，因此，无论是远处的物体 还是近处的物体都能在视网膜上成清晰的 像。可见，在物距改变时，眼睛能靠改变 晶状体的厚薄来改变对光的偏折程度，这 叫眼睛的调节。
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眼镜的规格通常不用焦距,而是用“度”表 示00
（f以米作为单位）
你能测出你或你同学的眼镜是多少度的吗？
第六节 眼睛与视力矫正
1. 眼睛 （1）人眼视物相当于凸透镜成像。
（2）正常眼睛通过晶状体的调节作用 使远近物体的像都成在视网膜上.
2. 视力矫正 （1）近视眼的矫正： 配戴凹透镜。 （2）远视眼的矫正： 配戴凸透镜。
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八年级物理 4-6眼睛与视力矫正课件 沪科版
1.看近处物体:使晶状体变凸,焦距变小,从 而使像成在视网膜上.
2.看远处物体:使晶状体变薄,焦距变大, 从而使像成在视网膜上.
注意:
晶状体的调 节能力是有 限度的.
[新华社资料]国家教委和卫生部的调查 显示，目前我国学生的近视率居世界第2位， 因近视致盲的青少年已达30万人。 目前， 我国中小学生的近视率已达34.6%，其中高 中生的近视率高达70%。
3.眼睛是一“变焦距”的凸透镜,它是通过________来改变晶状体的
睫状体 ________,当睫状体________时,晶状体变_______,远处物体射来的光 厚度 舒张 会聚在视网膜上,眼睛看见远处物体。当睫状体________时,晶状体变 变薄 _______，近处物体射来的光会聚在这视网膜上,眼睛看见近处的物体
信息二：对于眼镜的度数，凸透镜的度数用正 数表示，凹透镜的度数用负数表示.例如：小 明的左眼是+200度，右眼是-300度，小明的眼 镜情况是：左眼是远视眼，右眼是近视眼.
你的收获：
• 1. 眼睛的结构及视觉的形成； • 2. 近视眼的成因与矫正；
配戴凹透镜。
• 3. 远视眼的成因与矫正.
配戴凸透镜。
一、课前复习
凸透镜成像的特点
物距 u
u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f
像的特点 大小 倒正 虚实
像距 v
应用
缩小 倒立 实像 等大 倒立 实像 放大 倒立 实像
不成像 放大 正立 虚像
f<v<2f 照相机
v=2f v>2f
----
幻灯机 投影仪
---- 放大镜
小结探究凸透镜成像的规律
第四步：眼睛体操--中指指向眼窝和鼻梁间， 手掌盖脸来回摩擦五分钟。然后脖子各向左右慢 慢移动，接着闭上双眼，握拳轻敲后颈部十下。
2.看远处物体:使晶状体变薄,焦距变大, 从而使像成在视网膜上.
注意:
晶状体的调 节能力是有 限度的.
[新华社资料]国家教委和卫生部的调查 显示，目前我国学生的近视率居世界第2位， 因近视致盲的青少年已达30万人。 目前， 我国中小学生的近视率已达34.6%，其中高 中生的近视率高达70%。
3.眼睛是一“变焦距”的凸透镜,它是通过________来改变晶状体的
睫状体 ________,当睫状体________时,晶状体变_______,远处物体射来的光 厚度 舒张 会聚在视网膜上,眼睛看见远处物体。当睫状体________时,晶状体变 变薄 _______，近处物体射来的光会聚在这视网膜上,眼睛看见近处的物体
信息二：对于眼镜的度数，凸透镜的度数用正 数表示，凹透镜的度数用负数表示.例如：小 明的左眼是+200度，右眼是-300度，小明的眼 镜情况是：左眼是远视眼，右眼是近视眼.
你的收获：
• 1. 眼睛的结构及视觉的形成； • 2. 近视眼的成因与矫正；
配戴凹透镜。
• 3. 远视眼的成因与矫正.
配戴凸透镜。
一、课前复习
凸透镜成像的特点
物距 u
u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f
像的特点 大小 倒正 虚实
像距 v
应用
缩小 倒立 实像 等大 倒立 实像 放大 倒立 实像
不成像 放大 正立 虚像
f<v<2f 照相机
v=2f v>2f
----
幻灯机 投影仪
---- 放大镜
小结探究凸透镜成像的规律
第四步：眼睛体操--中指指向眼窝和鼻梁间， 手掌盖脸来回摩擦五分钟。然后脖子各向左右慢 慢移动，接着闭上双眼，握拳轻敲后颈部十下。
八年级物理全册第四章第六节神奇的眼睛第1课时眼睛与视力矫正课件新版沪科版
1. 眼镜的规格用“度”表示，其数值等于焦距(以 m 为 单位)倒数的 100 倍．一位同学的眼镜焦距是 25 cm，其度 数是___4_0_0_____度；若另一位同学眼镜的度数是 250 度， 该镜片的焦距是__0_._4_m_____．
2. 小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状 体来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小．实验中测 得甲图焦距为 10 cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形 状，并分别测量焦距，如图所示．
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
5. 人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相 机的镜头(凸透镜)，视网膜相当于照相机内的胶片．若来自 近处物体的光线，经晶状体折射后成像情况如图，则正确 的说法是( D )
A．该眼是近视眼，应配戴凹透镜矫正 B．该眼是近视眼，应配戴凸透镜矫正 C．该眼是远视眼，应配戴凹透镜矫正 D．该眼是远视眼，应配戴凸透镜矫正
1. (2017·北京)下列说法中正确的是( C ) A．投影仪的镜头是凹透镜 B．照相机的镜头是凹透镜 C．远视眼镜的镜片是凸透镜 D．近视眼镜的镜片是凸透镜
2. 如图是近视眼和远视眼的成因示意图．下列说法正 确的是( B )
A．甲是远视眼，应配戴凹透镜矫正 B．甲是远视眼，晶状体折光能力较弱 C．乙是近视眼，应配戴凸透镜矫正 D．乙是近视眼，晶状体折光能力较弱
最新沪科版物理八年级46《眼睛与视力矫正》PPT课件2】ppt课件共32页文档
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
32
Hale Waihona Puke 5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
最新沪科版物理八年级46《眼睛与视 力矫正》PPT课件2】ppt课件
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
沪科版-物理-八年级全一册-眼睛与视力矫正 l课件
共同的成像原理是
.
它们的
和
相当于凸透镜.
2、照相机拍完个人照后再拍集体照，
则相机到人的距离要
（增大/
减小），相机的暗箱长度要 （加
长/缩短）。
3、人眼的晶状体相当于凸透镜，当人
观察物体时，物体在视网膜上所成的
像是
。青少年患有近
视，应配戴由
制成的眼镜
进行视力矫正；中老年如患有远视眼，
应配戴由
制成的眼镜进行矫
2、近视眼：近视眼看不清远处的物
体，是因为经过调节晶状体的厚薄后， 远处的物体的像仍落在视网膜的前方。
近视眼成像图：
由此可知：
矫正远视眼眼镜的镜片是 凸透 镜。 它的作用是：使像相对于晶状体前移。
由此可知： 矫正近视眼眼镜的镜片是 凹透 镜。 它的作用是：使像相对于晶状体后移。
1、本节课我们探究的照相机和眼睛的
3、养成自觉保护视力的良好习惯。
明确照相机中有凸透镜的部件 所在位置和名称，相当于光屏 的部件的位置和名称。
照相机的镜头相当于一个 凸透 镜， 它是利用 凸透镜能成缩小的实像 原理 制成的，来自物体的光经过照相机的 镜头后，在 胶片上形成倒立、缩小的实像。
人的眼睛像神奇的照相机, 晶状体 相 当于照相机的镜头(凸透镜), 视网膜相 当于照相机内的胶片.来自物体的光 经 晶状体成像于 视网膜上,再通过视 觉神经把信息传到大脑,产生视觉.
正。“老花镜”的“度数”等于它的
焦距（以m为单位）的倒数乘以100，
某同学测得他奶奶的老花镜的焦距为
25cm，则此眼镜的度数为
4、f<u<2f和u<f时的成像原理有哪些 应用？
5、如果用两个透镜组合起来使用， 又会发生什么情况呢？
沪科版八年级物理上册 4.6 眼睛与视力矫正 PPT课件3
物距u 原理
f<u<2f
像的性质 倒立、放大、实像
像距v v>2f
像的大小变化 物近像远大
小结
放大镜、显微镜、望远镜、照相机、幻灯机和投影仪的工作原 理
物距u 放大镜 u<f 照相机 u>2f 投影仪 f<u<2f
像的性质 正立、放大、虚像 倒立、缩小、实像 倒立、放大、实像
像距v 像的大小变化
—— 物近像近小
f<v<2f 物近像远大
v>2f
自
我
测
评
1、利用光的折射制成的光学仪器
有
、
、
、和
、
。
2、从放大镜中看到的是
像，被观察物体到
放大镜的距离应该
。
３、凸透镜成缩小、倒立的实像的条件是＿＿＿＿＿＿
＿
；照相机的镜头相当于一个 镜，胶片相
当于
，照相时景物到镜头的距离应该
焦距。
4、凸透镜成放大、倒立的实像的条件是＿＿＿＿＿＿＿＿
第七节
“
”
温故知新
物距u u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f
像的性质
像距v
一、放大镜 放大镜就是：一个短焦距的凸透镜
成像原理： 物体到凸透镜的距离小于焦距时，成正立、放大的 虚像
二、显微镜 显微镜的目镜和物镜都是
凸透镜。 用显微镜可以观察微生
物、细胞等人眼无法看见的 物体。
三、望远镜
1、学习从不同的感觉角度写景的方法。
2、通过细致观察抓住事物特点，精描细绘。 3、融情于景，情景交融。 4、学习运用比喻、拟人等修辞手法描写 景物。 5、感悟作者对春天的热爱赞美之情。
八年级物理 第四章第六节眼睛与视力矫正课件 沪科版
2 由实验知道在远视眼前加一个焦距合 适的凸透镜,能改善物体在视网膜上的 成像情况.
H
8
准分子激光矫正近视眼
利用准分子激光,可以切薄眼 角膜,使得眼睛的折光能力变弱， 成像在视网膜上。
H
9
•眼睛的规格通常不用焦距,而是用度表示:
眼睛的度数=（1/f）X100
(焦距的单位一定要用“米”）
远视眼镜的度数用正数来表示，近视眼镜 的度数用负数来表示。
一、眼睛的结构:角膜、晶状体、视网膜
H
2
二、人眼视物原理：
晶状体
晶状体—— 凸透镜 视网膜—— 光屏 成缩小倒立实像
H
视网膜
3
越厚和越薄的两个凸透镜,哪个透镜使光 偏折得更厉害些？据此，你可以得到什 么结论？
F1
F2
结论：凸透镜越厚(凸)，折光能力越强！
H
4
三、人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
C、像成在视网膜前；D、像成在视网膜前。 4、有+250度-200度的眼睛片，它们的 焦距分别是多少？近视眼配戴哪个？
0.4m、0.5m、 -200度
H
12
如果一个人的眼镜度数是200度，请你计算一 下他的眼镜的焦距是多少？
H
10
你这节课ห้องสมุดไป่ตู้什么收获?
1、眼睛结构 2、眼睛视物的原理 3、眼睛看清远近物体的原理 4、近视眼和远视眼的成因以及矫正方法
近视眼 远视眼
晶状体 折光能力 像的位置 矫正方法
太厚 太薄
太强
太弱
H
在视网膜 前 在视网膜后
凹透镜
凸透镜
看远处——晶状体薄，焦 距大
看近处——晶状体厚，焦 距小
人眼调节原理——改变晶状体的厚度（焦距）
H
8
准分子激光矫正近视眼
利用准分子激光,可以切薄眼 角膜,使得眼睛的折光能力变弱， 成像在视网膜上。
H
9
•眼睛的规格通常不用焦距,而是用度表示:
眼睛的度数=（1/f）X100
(焦距的单位一定要用“米”）
远视眼镜的度数用正数来表示，近视眼镜 的度数用负数来表示。
一、眼睛的结构:角膜、晶状体、视网膜
H
2
二、人眼视物原理：
晶状体
晶状体—— 凸透镜 视网膜—— 光屏 成缩小倒立实像
H
视网膜
3
越厚和越薄的两个凸透镜,哪个透镜使光 偏折得更厉害些？据此，你可以得到什 么结论？
F1
F2
结论：凸透镜越厚(凸)，折光能力越强！
H
4
三、人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
C、像成在视网膜前；D、像成在视网膜前。 4、有+250度-200度的眼睛片，它们的 焦距分别是多少？近视眼配戴哪个？
0.4m、0.5m、 -200度
H
12
如果一个人的眼镜度数是200度，请你计算一 下他的眼镜的焦距是多少？
H
10
你这节课ห้องสมุดไป่ตู้什么收获?
1、眼睛结构 2、眼睛视物的原理 3、眼睛看清远近物体的原理 4、近视眼和远视眼的成因以及矫正方法
近视眼 远视眼
晶状体 折光能力 像的位置 矫正方法
太厚 太薄
太强
太弱
H
在视网膜 前 在视网膜后
凹透镜
凸透镜
看远处——晶状体薄，焦 距大
看近处——晶状体厚，焦 距小
人眼调节原理——改变晶状体的厚度（焦距）
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眼睛和眼镜的动画演示
视力的矫正
凹透镜
※远视眼用
凸透镜 矫正；
青年/少年叫远视眼.
老年患者俗称老花眼.
信息一：眼镜的规格通常不用焦距，而用“度” 表示，其数值等于焦距（以米为单位）倒数 （焦度）的100倍。即：眼镜的度数=100/f，例 如：200度的眼镜，说明该眼镜的焦距为0.5米.
信息二：对于眼镜的度数，凸透镜的度数用正 数表示，凹透镜的度数用负数表示.例如：小 明的左眼是+200度，右眼是-300度，小明的眼 镜情况是：左眼是远视眼，右眼是近视眼.
8、桌子上放着哥哥的近视镜和奶 奶的老花镜，小明的奶奶让他帮 忙把眼镜拿过去，请帮他分清该 拿哪一副眼镜？
用眼镜看书上的字，若字被放大 了，即为老花镜。
为什么边走路边看书对眼镜有害？
因为边走路边看书，睫状体要不停地 调节晶状体的厚度，以便看清物体，这样 极易减弱睫状体对晶状体的调节能力，对 眼睛有害。
3.眼睛是一“变焦距”的凸透镜,它是通过 ________来改变晶状体的________,当睫状体 ________时,晶状体变_______,远处物体射来的光 会聚在视网膜上,眼睛看见远处物体。当睫状体 ________时,晶状体变_______，近处物体射来的 光会聚在这视网膜上,眼睛看见近处的物体。 4.近视眼只能看清近处的物体,而看不清远处的物 体。产生近视眼的原因是晶状体太_______,折光 能力太________,或者眼球在前、后方向太 ________，来自远处某点的光聚在视网膜,到达 视网膜的是一个模糊的光斑,我们可以利用 ________镜能使光成________的特点来矫正。
第六节 眼睛与视力矫正 一、眼睛 1、眼睛的简单构造：晶状体，睫状体， 玻璃体，视网膜 2、人眼视物相当于凸透镜成像，晶状 体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。 3、眼看远近物体原理：睫状体对晶状 体的调节作用
二、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳
症状
成像的 矫正的 产生的原因 位置 方法
近 只能看 视 清近处 物体 眼 远 视 眼
第六节：眼睛与视力矫正
一、课前复习
物 距 u
u>2f
像 的 特 点 大小 倒正 虚实 缩小 倒立 等大 倒立 放大 倒立 放大 正立 实像 实像f<v<2f 照相机
u=2f
f<u<2f
v=2f
v>2f
---幻灯机 投影仪
u=f
u<f
不成像 虚像
---放大镜
凸透镜的 厚薄影响凸透 镜的焦距。凸 透镜的厚度越 大，焦距越小， 对光线的会聚 能力越强。
5.利用一片远视眼镜片做成像实验时,不能得到 ( ) A.放大的实像 B.放大的虚像 C.倒立的实像 D倒立的虚像 6.近视眼的晶状体变厚,相当于凸透镜的 ( ) A.物距变大 B.焦距变大 C.物距变小 D.焦距变小 7.关于近视眼下列说法正确的是 ( ) A.一般是由于长期不注意用眼卫生造成的 B.来自远处物体的光将会聚于视网膜的后方 C.需要配戴会聚透镜进行矫正 D.近视眼的原因是晶状体太薄,或者眼球在前后方向 上太短
只能 看清 远处 物体
晶状体 太厚
视网 膜前 方
配戴 凹透 镜
晶状体 太薄
视网 膜后 方
配戴 凸透 镜
1.人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视 网膜上形成（ ） A 正立、放大的虚像; B 倒立、放大的虚像 C 正立、缩小的虚像; D 倒立、缩小的实像 2.下列说法正确的是（ ） A 近视眼用凸透镜矫正 B 远视眼用凹透镜矫正 C 老花眼用凸透镜矫正 D 以上说法都不对