韩涛幼儿中班教案11doc
中班体智能游戏教案(第十一周)
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. 中班体智能游戏教案（第十一周）
一、活动名称：穿越火线
二、活动目标：1、锻炼幼儿助跑跨跳及匍匐爬行的能力。
2、培养幼儿勇敢、敢于挑战的意志品质。
三、活动准备：CD、CD机、椅子、绳子
四、活动过程：
（一）导入活动：
律动
（二）游戏活动：
游戏一：幼儿成一列纵队，复习助跑跨跳基本动作，依次进行
游戏二：提问幼儿如何在垫子上穿越前面的绳子，教师示范匍匐前进的动作要领。
游戏三：熟练匍匐动作后进行分组对抗赛，看哪组幼儿速度最快到达终点
五、放松活动：口令放松。
十一月中班教案
莎利文康复中心11月份计划中班中班11月第一周活动计划制定教师：中班教师日期：日康复教育计划教学周次：11月第一周教学对象：中班主题名称1：水里的动物制定人：中班教师11月第一周主题课单元活动1活动名称：水里的动物活动目标：认识水生动物，了解水生动物与人们生活的关系，保持江河湖海水的清洁；知道鱼虾蟹螺的外形特征和习性。
活动准备：提前饲养水生小动物，并准备一些小动物的图片、海底背景图。
活动过程：1、引导幼儿观察水生动物，了解它们的外形特征及生活习性。
提问：我们的活动室有哪些动物？它们长得是什么样子的？身体的外面有什么？是怎么动的？（鱼有鱼鳞，外面滑滑的，便于在水中游动；螺蚌有坚硬的壳，一碰它，壳就会合起来，保护自己。
）它们生活在什么地方？吃什么？（它们生活在水里，河里等，鱼吃水草或鱼饲料等；螺蚌吃水中的小虫。
）它们都有一个共同的名字，你们知道是什么吗？（水生动物）说一说，你们还知道哪些水生动物？2、了解水生动物与人们的关系。
这些水中的鱼、螺、蚌对我们有什么用？（人们可以吃，有营养）；除了可以吃，还有什么用？（可以喂鸡、喂鱼，养珍珠等。
）3、提供幼儿各种水生动物的卡片，让幼儿想想，这些都是什么动物？然后出示挂图，要求幼儿把水生动物贴在挂图上，看谁贴得又准又多；或请幼儿添画挂图上没有的水生动物）4、教育幼儿保护水生动物。
探索。
这些水生动物离开水会怎么样？（离开水会死亡）为什么有些河里，海里会有死鱼虾漂浮在水面上呢？（人们乱扔废弃物，排污水，造成水源污染等）。
你们看到这些死鱼虾，心里感觉怎样？我们怎样让这些水生动物生活更好呢？（不乱扔垃圾在水中，让江河湖海里的水保持洁净）11月第一周综合课单元活动1科学（dyp73）活动名称：生活在水中的鱼类活动目标：了解淡水鱼和海水鱼，知道它们都生活在水中。
活动准备：海洋、江河的背景图；白纸、剪刀、彩笔。
活动过程：1、提问：小朋友，你们看到过哪些鱼类？它们都生活在哪里？2、带幼儿到海洋馆（也可借住图片观察），认识各种各样的鱼。
2024年【精品】中班第11周教案
2024年【精品】中班第11周教案一、教学内容本周教学内容选自幼儿中班教材《快乐成长》的第四章“身边的科学”，具体内容包括：认识日常生活中的简单物理现象，如浮力、光的反射等；探索自然界的规律，如植物的生长、天气的变化等。
二、教学目标1. 了解和掌握日常生活中的简单物理现象，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 通过观察和探索，培养幼儿发现问题和解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解简单物理现象的原理。
教学重点：观察、探索和发现身边的科学现象，培养幼儿的科学兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（浮力实验、光的反射实验等）、植物生长观察记录表、天气变化记录表等。
2. 学具：画笔、画纸、记录本、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过实物展示，引导幼儿观察并发现浮力现象。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享各自的发现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）结合教材内容，讲解浮力、光的反射等简单物理现象。
（2）通过实物演示，帮助幼儿理解这些现象的原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行光的反射实验，引导幼儿观察现象并解释原理。
（2）进行浮力实验，让幼儿亲身体验浮力现象。
4. 探索自然界规律（10分钟）（1）观察植物生长，记录植物的生长过程。
（2）观察天气变化，记录天气的变化情况。
（1）组织幼儿分享自己在探索过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 身边的科学2. 内容：（1）浮力现象（2）光的反射现象（3）植物生长观察记录表（4）天气变化记录表七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的一盆植物，记录它的生长过程。
（2）记录一周的天气变化，与同伴分享自己的观察成果。
答案：（1）植物生长记录表（2）天气变化记录表八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外科学探索活动，如寻找自然界中的对称图形等。
（2）开展科学小实验，如制作彩虹、简单的电路实验等，培养幼儿的动手能力和探究精神。
幼儿园教案中班十一月工作计划
歌曲欣赏
集体
活动
《水》
《丑小鸭》
《给我们帮助的号码》
《果实变变变》
美术特长
《鸟儿乐园》
《乐乐超市》
《鸟儿飞来了》
舞蹈特长
《不玩火》
看图书
舞蹈特长
户外活动游戏
活动
拍球
拍球
拍球
下
午
集体
活动
《独自在家的时时候》
《迷路的小花鸭》
英语
《第四单元单词》
《表情歌》
《铅笔的使用》
大型玩具
看图书家长工作Fra bibliotek建议家长多与幼儿进行交流，注意创造良好的精神环境，培养幼儿乐观、开朗的性格
幼儿园教案中班十一月工作计划
主题名称
健康宝宝
指导教师
赵晖、王春
幼儿发展目标
1、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。2、知道保护自己，培养自我保护的意识。尝试用添画的方法将果实图形变成不同的图形。3、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。
周一
周二
周三
周四
周五
上
午
晨间
活动
欣赏故事
英语动漫
歌曲欣赏
(责任编辑：)
中班教案.docx11
中班社会活动：教师节教师：曹玉玲一、活动目标：1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。
2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。
3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
二、活动准备：1、各种纸、水彩笔、胶水。
2、教学音带《我为老师唱首歌》三、活动过程：1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。
（1）提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？（2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。
老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。
2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。
（1）老师平时都为你们做过什么？（2）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。
3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。
4、幼儿制作礼物。
（1）请幼儿讨论：你想做什么礼物？（2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。
（3）请幼儿介绍自己的礼物。
5、幼儿送礼物。
（1）在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。
活动建议与提示：1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。
2.活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。
3.可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。
还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。
教师对幼儿的祝贺表示感谢并提出心中的希望。
中班社会活动：教师节教师：赵莉活动目标：1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。
2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。
3、有尊敬和热爱老师的情感。
活动准备：1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。
2、幼儿用书人手一册。
3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
活动过程：1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。
老师今天为什么要戴上大红花？为什么那么高兴？你知道教师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关心我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。
幼儿园中班第十一周优质教案设计2
幼儿园中班第十一周优质教案设计2一、教学内容本周的教学内容基于幼儿中班教材《快乐成长》的第三章“我们的身体”，具体涉及第5节“认识我的手”和第6节“我会洗手”。
详细内容包括手的结构、功能以及正确的洗手方法。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够认识手的基本结构，了解手的功能，掌握正确的洗手方法。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：认识手的基本结构，了解手的功能，掌握正确的洗手方法。
四、教具与学具准备教具：手模型、PPT、洗手液、毛巾。
学具：画纸、彩笔、洗手盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手模型，引导幼儿观察手的结构和功能。
邀请幼儿分享生活中使用手的小故事。
2. 教学内容讲解（15分钟）通过PPT展示，讲解手的基本结构和功能。
结合手模型，让幼儿亲手触摸，加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）出示关于手的图片，引导幼儿说出手的各个部分名称。
讲解正确的洗手方法，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组讨论，分享自己了解的手的功能。
邀请幼儿上台演示正确的洗手方法。
六、板书设计1. 手的结构：手掌、手指、指甲。
2. 手的功能：拿东西、画画、写字、表达情感等。
3. 洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的手，标注手的各个部分名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识和洗手方面的掌握情况，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，共同观察生活中的手的功能，强化幼儿的认识。
同时，开展家庭洗手比赛，提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析：1. 教学内容讲解中的手的功能和洗手方法的掌握。
2. 例题讲解和随堂练习中幼儿的参与度和互动性。
3. 板书设计中洗手步骤的简洁明了。
4. 作业设计的实践性和家庭拓展延伸的参与度。
详细补充和说明：一、教学内容讲解手的功能和洗手方法的掌握是本节课的重点和难点。
幼儿园中班说课稿-11
幼儿园中班说课稿-11
一、教学目标
通过本节课的教学活动，让幼儿了解身体的基本部位和功能，并培养他们的身体认知和动作协调能力。
引导幼儿学习身体的基本动作和姿势，通过游戏和互动，让他们体验身体的乐趣和挑战。
培养幼儿对健康生活的意识和养成良好的生活习惯，激发他们对运动和健康的兴趣。
二、教学重点
通过教学活动，让幼儿了解身体的基本部位和功能，并培养他们的身体认知和动作协调能力。
引导幼儿学习身体的基本动作和姿势，通过游戏和互动，让他们体验身体的乐趣和挑战。
三、教学准备
准备与身体相关的游戏和活动材料，如球、绳子等。
了解幼儿对身体的认知和问题，为教学活动做好准备。
准备相关的指导和支持材料。
四、教学过程
1. 导入
通过唱歌、跳舞或做体操等活动，引发幼儿对身体的兴趣和好奇，让他们表达对身体的感受和理解。
2. 认知身体部位
教授幼儿身体的基本部位和功能，如头、手、脚等，通过游戏和互动，让他们认知和探索身体的不同部位。
3. 学习基本动作
引导幼儿学习身体的基本动作和姿势，如走、跑、跳等，通过游戏和互动，让他们体验身体的乐趣和挑战。
4. 健康生活
引导幼儿讨论和思考健康生活的重要性，如饮食、运动等，培养他们养成良好的生活习惯。
五、教学延伸
可以组织幼儿进行更多的身体认知和动作协调的游戏和活动，如追逐游戏、平衡练习等。
可以引导幼儿学习其他与身体相关的知识，提供个性化的指导和支持。
2024年幼儿园中班第十一周教案设计
2024年幼儿园中班第十一周教案设计一、主题：快乐动物园教学目标：1.让学生通过观察、模仿和游戏，了解各种动物的特征和生活习性。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1.认识常见的动物，如大象、长颈鹿、猴子、狮子等。
2.学习动物的声音和动作。
3.进行动物园角色扮演游戏。
三、教学过程：第一课时：认识动物1.导入教师出示各种动物玩偶，引导学生观察并说出它们的名字。
2.认识动物教师逐一出示动物图片，让学生说出动物的名字、特征和生活习性。
教师带领学生模仿动物的声音和动作。
3.小游戏：动物猜谜教师出谜语，学生猜测答案，答对者有小奖品。
教师引导学生回顾本节课学到的内容，巩固记忆。
第二课时：动物园角色扮演1.导入教师带领学生回顾上节课学到的动物知识。
2.角色扮演教师分发角色卡片，学生选择喜欢的动物角色。
教师布置动物园场景，引导学生进入角色。
学生进行角色扮演，模拟动物园里的生活。
3.游戏互动教师组织学生进行动物园游戏，如“动物接力赛”、“动物找朋友”等。
第三课时：动物手工制作1.导入教师带领学生回顾前两节课学到的动物知识。
2.手工制作教师分发手工材料，学生选择喜欢的动物进行制作。
教师指导学生完成手工制作，注意安全事项。
3.展示作品学生展示自己的手工制作，分享制作过程和心得。
第四课时：动物歌曲学唱1.导入教师带领学生回顾前三节课学到的动物知识。
2.学唱歌曲教师教唱《动物园之歌》，引导学生跟随音乐演唱。
3.歌曲表演学生分组进行歌曲表演，展示自己的歌唱才华。
四、教学评价：1.学生对动物的认知程度。
2.学生在角色扮演、手工制作、歌曲学唱等方面的表现。
3.学生课堂参与度及团队合作意识。
五、教学建议：1.教师在课堂上要注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的教学氛围。
2.针对不同学生的特点，给予个别关注和指导。
3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和表达能力。
4.家园共育，让家长参与学生的学习过程，共同关爱动物，保护大自然。
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共同体学校集体备课教案（样本）
幼儿年级数学第11课时导学稿
审核学校（组）：红柳沟学校数学组
执笔人：韩涛时间：2013 年3月15日
集体备课反思栏认识长方形
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一、活动名称：《认识长方形》
二、活动准备：
1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。
2、长方形两张（其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色）；长方形
和正方形的纸幼儿每人一张（长方形的宽与正方形的边一样长）。
3、“小客人”两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。
正方形和长
方形的饼干每人一张。
三、活动目标：
1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。
2、能在周围环境中找出长方形的物体。
3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的
异同点。
四、教学过程：
（一）、开始部分：
活动导入：猜一猜。
师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样
长，4个角一样大。
小朋友猜猜它是谁？（幼儿回答）
（二）基本部分：
1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。
师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！（出示正方形）原来是正方形，小
朋友欢迎它（拍手欢迎）。
正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，
4个角一样大。
师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。
2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有4条边，4条边一样长，通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。
（引导幼儿讲述正方形的特征）幼儿齐拍手说特征。
师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大。
3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。
师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁？（长方形）大家看它和正方形有什么地方不一样？（幼儿讲述）让幼儿通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。
通过量一量、折一折，知道长方形有4条边，对边一样长，（引导幼儿讲述长方形的特征）幼儿齐拍手说特征。
师小结：长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。
4、幼儿操作，加深认识。
师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的？它们哪些地方不一样？
5、总结正方形和长方形的异同点。
（引导幼儿先说，后师小结：相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。
不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。
6、游戏巩固：给小客人送食物。
（长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干）。
7、联想寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。
（三）结束部分：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。