初中语文版九年级文言文选择题
深圳平湖益民学校初中部语文中考九年级文言文试卷
深圳平湖益民学校初中部语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
不食嗟来之食齐大饥。
黔敖①为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂②辑屦③，贸贸然而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。
终不食而死。
曾子闻之曰：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。
”【注】①黔敖：人名。
②秧：袖子。
③屦（jù）：麻鞋。
（1）解释下面句中划线的词。
①以待饿者而食之________②从而谢焉________（2）用现代汉语翻译下列句子。
①黔敖左奉食，右执饮。
②其嗟也可去，其谢也可食。
（3）请你结合《鱼我所欲也》，简述对这个故事所含道理的认识。
（4）从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。
2．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】见足下题字，以为是必磊落人也。
如是已逾年，恨未识足下面耳。
庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲①白发，不得已而从仕。
故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。
窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。
非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力②耳。
（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）【注】①偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。
②日力：时光，岁月。
（1）下面句子中划线词的意思或用法相同的一组是（）A.窘于衣食每假借于藏书之家B.故少之日得学之功十五故人具鸡黍C.而从仕之日得学之功十三所识穷乏者得我与D.有亲以为之依归吾谁与归（2）用现代汉语翻译下列句子。
①见足下题字，以为是必磊落人也。
②如是已逾年，恨未识足下面耳。
深圳智民实验学校初中部语文中考九年级文言文试卷
深圳智民实验学校初中部语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文字，完成小题。
专诸者，吴堂邑人也，（伍子胥）乃进专诸于公子光。
四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王僚。
王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。
夹立侍，皆持长铍③。
酒既酣，公子光详为足疾④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。
既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。
左右亦杀专诸，王人扰乱。
公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。
（节选自《史记·刺客列传》）【注】①甲士：身穿铠甲的武士。
②窟室：地下室。
③长铍：长矛。
④详为足疾：假装脚有毛病。
详，同“佯”，假装。
⑤擘：拆，掰开。
（1）解释下列句子中划线的词。
①王僚使兵陈自宫至光之家________②酒既酣________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。
②因以匕首刺王僚，王僚立死。
（3）孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
”（《论语·子路》）请分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。
2．阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”【乙】晋明帝数岁，坐元帝①膝上。
厦门双十中学初中部语文九年级上册文言文试卷
厦门双十中学初中部语文九年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文段，然后回答问题。
范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为已任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读，既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵日:“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”(选自《宋名臣言行录》)（1）请解释下列加下划线词的意思。
①辄以水沃面________ ②或夜昏怠________（2）宋濂和范仲淹的求学经历有何相似之处?从中你获得怎样的启迪?2．阅读下面的文段，回答问题。
于是项王①乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船②待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。
”项王乃曰吾闻汉购我头千金邑万户吾为若德③。
乃自刎而死。
【注释】①项王：即项籍，字羽。
②舣船：船靠岸边。
③德：好处。
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）。
A.于是项王乃欲东渡乌江 / 问今是何世，乃不知有汉B.江东虽小，地方千里/ 虽乘奔御风，不以疾也C.且籍与江东子弟八千人渡江而西/ 北山愚公者，年且九十D.顾见汉骑司马吕马童/ 元方入门不顾（2）用三条“/”为文中画线句子断句。
项王乃曰吾闻汉购我头千金邑万户吾为若德。
（3）你对项羽自刎乌江是持肯定态度还是否定态度？请简要说明理由。
3．阅读下文，回答问题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
中考语文 基础知识及语言表达专项测试文言文翻译40题 新人教版-新人教版初中九年级全册语文试题
得分
二、选择题
（每空？分，共？分）
37、下列句子翻译不正确的一项是( )
A.若为佣耕，何富贵也。
好像你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢？
B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？
C.不求闻达于诸侯。
不谋求在诸侯那里扬名做官
D.不宜偏私，使内外异法也。
33、（1）现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？
（2）有的人认为他已经死了，有的人认为他逃跑了。
34、（1）燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ （2）王侯将相难道有天生的贵种吗！
35、（献蛇）回来就可以很有味地吃着那土地上生产的东西，来过完我的岁月。
36、（1）然而我这件差事的不幸，还比不上恢复我缴税的不幸那么厉害。
12、游鱼细石，直视无碍。
13、自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
14、翻译下列句子。
(1)今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
(2)所操之术多异故也。
15、翻译句子。
(1)鸢飞戾天者，望峰息心。
(2)门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
16、把下面句子翻译成现代汉语
（1）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
12．景不同，情也不同，形成鲜明对比；“悲”“喜”之情虽异，但本质上相同，都是个人悲喜观；将“迁客骚人”的“悲喜之情”与作者的情怀作对比。
13．闲人包含着作者复杂微妙的情感：有赏月时的悠闲自在；有贬滴之后的无所事事；以及旷达释怀的人生态度等等
26、不久太阳落山，人影疏疏落落，这是太守归来宾客跟随。
27、（1）醉翁的情趣不在于喝酒，而在于秀丽的山水之间。
中考语文 文言文阅读专题训练题-人教版初中九年级全册语文试题
市西城区普通中学2016年1月九年级语文文言文阅读专题训练题一、阅读阅读《出师表》选段，完成1-3题。
（共8分）①臣本布衣，躬耕于某某，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙．．，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛．。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
1. 解释下列语句中加点词的意思。
（2分）①先帝不以臣卑鄙．．②深入不毛．2.用现代汉语翻译下面的语句。
（2分）①由是感激，遂许先帝以驱驰②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也3.选段中最能体现诸葛亮感恩图报心情的是哪一句？请用原文中的语句回答。
（4分）二、阅读《三峡》，完成第4-6题。
（共10分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”4.解释下列语句中加点词的意思。
（4分）⑴不见曦．月⑵沿．溯阻绝⑶晴初．霜旦⑷属引．凄异5.用现代汉语翻译下面的语句。
（4分）⑴两岸连山，略无阙处。
⑵虽乘奔御风，不以疾也。
济南市外国语初中部语文中考九年级文言文试卷
济南市外国语初中部语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，与天下④同利也。
项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。
此三杰，吾能用之。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”(节选自《史记·高祖本纪》，有删改)【注】①高祖：指汉高祖刘邦。
②高起：高祖臣子。
③略：攻占。
④天下：这里指刘邦的部属。
⑤子房：西汉谋士张良。
⑥连：率领。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①事无大小，悉以咨之悉：________②性行淑均，晓畅军事晓：________③战胜而不予人功予：________（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
①项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
（3）下面对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是( )A.【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。
B.【乙】文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。
C.【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中”之事，向宠管理“宫中”之事，安排得十分细致周到。
D.【乙】文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处，并让他们各得其所。
初中语文文言文中考试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列句子中，字音、字形完全正确的一项是：A. 沉鱼落雁，闭月羞花（沉鱼、落雁、闭月、羞花）B. 破釜沉舟，卧薪尝胆（破釜、沉舟、卧薪、尝胆）C. 青出于蓝，功盖三分国（青出、于蓝、功盖、三分、国）D. 青天有月来几时，我今停杯一问之（青天、有月、来几时、我今、停杯、一问之）2. 下列词语中，没有通假字的一项是：A. 良将劲弩守要害之处B. 落英缤纷，群芳吐艳C. 望洋兴叹，跃然纸上D. 仁者见之而思，智者见之而行3. 下列句子中，句式完全相同的一项是：A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B. 岳阳楼高，下临无地。
C. 水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
D. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
4. 下列词语中，解释错误的一项是：A. 破釜沉舟：比喻下定决心，不顾一切。
B. 仁者见之而思：仁爱的人看到了就会思考。
C. 水击三千里：形容飞鸟飞翔的高度。
D. 落霞与孤鹜齐飞：形容景色美丽。
5. 下列句子中，用词准确、表达流畅的一项是：A. 世有伯乐，然后有千里马。
B. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
C. 千里之堤，毁于蚁穴。
D. 鹏之徙于南冥也，水击三千里。
二、翻译题（每题4分，共16分）6. 翻译下列句子：（1）青青子衿，悠悠我心。
（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（3）曲径通幽处，禅房花木深。
（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
三、阅读理解题（每题5分，共20分）7. 阅读下面的文言文，完成下列各题。
子路、曾皙、再有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
深圳实验学校初中部语文九年级上册文言文试卷
深圳实验学校初中部语文九年级上册文言文试卷一、文言文1．文言文阅读（甲）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（乙）修放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之；见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章惟谈史事。
谓文章止于润身，政事可以及物①。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简②而不扰，故所至民便③之。
（节选自《宋史·欧阳修传》）（注释）①物：自己以外的人。
此处指群众的利益。
②宽简：宽松简易。
③便：安逸、安适。
（1）下列词语解释有误的是（）A.望之蔚然而深秀者蔚然：高大的样子B.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣C.峰回路转回：曲折、回环D.未尝及文章尝：曾经（2）把下列句子翻译成现代汉语。
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愚公移山一、解释下列词语方：河阳：且：惩：塞：迂：室：毕：平险：指：献疑：杂然：许：子孙：三夫：箕畚：易节：毛：固：彻：穷匮：厝：陇断：若：二、解释下列加点虚词且焉．置土石其．如土石何曾不若．孀妻弱子有子存焉．三、翻译下列句子始一反焉：甚矣，汝之不惠：残年余力：何苦而不平：感其诚：四、判断下列说法正误。
1、愚公移山的成功，表现了古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。
2、第一段：写故事背景。
“本在”这一句为后文写移山困难设下伏笔。
3、第二段可分为两个层次。
第一层是故事的开端，第二层详写移山的情景，是故事的情节的高潮。
4、第三段：写愚公驳斥智叟的观点。
用了顶真的修辞手法，一句顶一句，层层紧扣，充分说明了子子孙孙绵延不绝的道理。
5、第四段：用神话结尾，同时这故事的结局也照应了故事的开端。
但以神话结尾不能突出愚公的精神。
6、这篇寓言故事不太完整，作者善于运用对比和烘托的手法。
扁鹊见蔡桓公一、解释下列词语有间：居十日：故：汤熨：属：请：二、翻译下列句子医之好治不病以为功：望桓侯而还走：三、判断下列说法正误1、本文通过叙述扁鹊和蔡桓公的故事，刻画了这两个人物，表现了病须及早医治、切勿不要讳疾忌医的中心意思。
2、本文按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局。
时间线索清清楚楚。
3、第一层：首先写扁鹊和蔡桓公的前二次见面，这是故事的发生。
4、第二层：写两个人的第三、四次见面以及扁鹊说明“还走”的原因，这是故事的发展。
“望桓侯而还走”直接写出了桓公病情严重的程度。
5、第三层：交代故事的结果——桓公病死，这是故事的结局。
“居五日”、“桓侯体痛”，可见病情发展之快，病情之严重。
6、这个故事具有明显的劝谕色彩，它告诫人们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。
7、扁鹊的善意规劝与桓公的讳疾忌医形成鲜明的对比，对比的目的在于揭示扁鹊医术高明。
本文不到二百字，平铺直叙。
捕蛇者说一、解释下列词语章：嗣：数：戚：复：汪然：病：蹙：顿踣：犯：往往：尔：隳突：弛然：时：甘食：二、解释下列加点词语可以．已大风争奔走焉．死于．是若．毒之乎死乎．此吾常疑乎．是以．俟乎观人风者得焉．三、翻译下列句子岁赋其二：向吾不为斯役：竭其庐之入：死者相藉：虽鸡狗不得宁焉：谨食之：今其室十无一焉：旦旦有是：苛政猛于虎也：四、判断下列说法正误1、文章通过蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情，深刻揭露了毒蛇的罪恶，表达了作者对劳苦大众的同情。
2、本文风格豪放飘逸，波澜横生，阅读时要注意行文的曲折和卒章显志的写法。
3、第一部分里兼用说明和议论的方法，行文简练，且寓深意于“永之人争奔走焉”这个结语之中。
4、第2自然段详细叙述蒋氏三代人的悲惨遭遇。
5、第3自然段叙述作者向蒋氏提出“更役复赋”的建议。
这一段在全文结构中具有过渡作用。
6、第4自然段蒋氏自陈心曲。
最后一句是全篇答话的纲。
7、第四段除第一句外，以下全用对比和衬托的手法，可分为二层：前一层回顾过去，后一层叙述现在，这些答话集中到一点，就是说“斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚”。
8、第四段出人意外地以“安敢毒耶”作结，使一篇血泪斑斑的控诉带上“凄凉悲伤”的色调，意蕴更加深刻，也更加动人肺腑。
9、第三部分点明全篇主旨。
本文议论仅此一段，却是全文的核心。
10、文章的语言也颇有特色，全文以散句为主，但在描绘乡民在重赋逼迫下的流亡图景时却大量使用骈句，读之如在眼前，使人惨不忍睹。
一、解释词语问边：征蓬：孤烟：候骑：二、判断正误1、首联交代出使的经过。
颔联描写边塞的情势。
2、颈联写落日时分边关所见。
3、“长”字配合“大’,“圆”字配合“直”，都对得工整而巧妙。
“大漠孤烟直，长河落日圆”以其写景悲凉，气势流畅，被王国维称之为“千古壮观”的名句。
4、尾联照应诗题和开头。
诗句流露出都护的指责。
泊秦淮一、解释下列词语商女：江：二、翻译句子烟笼寒水月笼沙：三、判断说法正误1、诗人夜泊秦淮，借写历史事，而抒现实忧。
2、第一句写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙。
意境非常淡雅。
3、第二句点名“夜泊“交代写诗的时间、地点；以”近酒家“三字引出下文“商女”的出场。
4、最后两句是全诗意旨所在。
“不知”二字，凸现诗人的感慨之深；一个“犹”字，凸现出诗人的忧愤之切。
5、这首诗一直被看做杜牧七绝的代表作，情景交融，直抒胸臆，极具神韵。
无题一、解释下列词语百花残：晓镜：但愁：云鬓改：无多路：殷勤：二、翻译句子春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：三、判断正误1、这首《无题》诗大约出以一个女子的口吻，写两个有情人不忍分别、分别后彼此思念的心情。
2、首句说明两个有情人难得相见一回。
两个“难”字，凸现两人情深意厚。
3、第二句是以景渲染、烘托两个有情人的离愁别绪，景语亦情语。
4、颔联是诗中警句。
运用双关语而不露斧凿之痕，“丝方尽”直指“思方尽”，“烛泪”隐指“相思之泪”，直接表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，真是新奇而巧妙。
5、“晓镜”二句写女子离别后的担心。
6、曲折委婉，构思精巧，感情沉郁，是本诗的特色。
一、解释词语香径：二、判断说法正误1、这是晏殊一首脍炙人口的小令，语言字字珠玑，圆润有声，坦诚明丽，意蕴简单明了，能给人以哲理性启迪。
2、这首词通篇写景，但字字皆情，而这情又难以确指，带有一股只可意会的朦胧。
3、上片流露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，同时也不免流露出对美好光阴的无限惆怅。
4、“无可奈何”，表现出对归燕怀着深深的叹息；“似曾相识”，表现出对落花带着迷离的思绪，似虚似实，意味深长，深蕴着生活的哲理。
5、结尾句更为含蓄地抒发寂寞和忧伤。
句中“独”突出了凄清寂寞之感。
6、这是一首语言平淡却隽永耐读的小词，意境优美，虽写个人感受，却带着普遍的意义。
水调歌头一、解释词语把酒：归去：琼楼玉宇：何似：朱阁：绮户：恨：婵娟：二、翻译句子何事长向别时圆：三、判断正误1、词前的小序，叙作词原因，领起一篇。
2、词的上片，写词人月下欢饮时的联想和想象。
词中直接表露出在梦境中苦闷难遣，欲求解脱的情绪。
3、词的下片，写子由月下“无眠”的情状及对人生的沉思、探求。
4、最后两句表达了诗人为离愁别苦所束缚的悲观思想。
5、这首词有感伤情调，使人感到难堪的压抑，词人的豁达胸襟却隐约可见。
6、寓哲理于叙事之中，是这篇词的一个显著特点。
7、全词既充溢浪漫情怀，又抒发现实感受，字里行间流露出词人乐观旷达的情绪。
《论语》十则1、《论语》中的这十则是儒家的治国之言，讲的是治国的道理。
《论语》是语录体记叙文，是孔子与其弟子讲学，从容答对的记录。
2、十则大致可分为三个部分。
第一部分1—3则，讲做人的道德修养，要多“自省”，讲恕道，人要有追求。
3、第二部分4—8则，讲人要有抱负，对富贵要取之有道，要重实践，能成人之美。
4、第三部分9、10则，讲人要有艺术修养，要亲近自然，锻炼身体。
鱼我所欲也一、解释词语得兼：苟：如使：由是：生：是故：呼尔：加：本心：二、翻译行道之人：万钟则不辨礼义而受之：得我欤：三、判断正误1、本文的主旨是舍生取义。
2、第一段是用分析推理的论证方法证明：在“生”和“义”之间，要“舍生取义”，在“死”和“不义”之间，要痛恨“不义”而不“避患”（应该去死）。
3、第一段可以分为三层。
第一层用了比喻和分析推理从反面立论，确立了论点：舍生取义，为义而不避死。
第二层用举例论证，进一步从正面强调了为了“义“，可以“不用”“生”；为了“义”也可以“不”“避患”。
第三层是最后一句，强调了“义”的思想境界是人人都有的，只是那些道德高尚贤明的人没有丧失罢了。
4、第二段是举例论证，在接受那些关乎性命的东西时，也不能忍受羞辱。
这不是“义”的范畴。
5、第三段也是举例论证，接受那些优厚的俸禄也要讲“礼义”。
文章用了一个反问句否定了三种不“义”。
接着用排比，把“小人”和“贤者”进行对比。
6、第三段和第二段从结构上看是并列的，是互为对照的，无论关乎自己生存的东西，还是用来享受和求得名利的东西，都要取之有“义”。
7、本文说理透辟，论证雄辩，气势恢宏，语言流畅的特点极为显著。
马说一、解释词语祗：一食：或：食（Sì）：外见：且：等：呜呼：二、翻译句子骈死于槽朸之间：不以千里成也：马之千里者：策之不以其道：尽其材：通其意：执策而临之：其真无马耶：三、判断正误1、文章借伯乐相马的故事提出了“千里马常有。
而伯乐不常有”的见解，讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇的强烈愤慨。
2、作者慨叹的“伯乐不常有”，是世上众多千里马被埋没、摧残的表面原因。
3、这篇杂文以马喻人，托物寓意，构思极为得体。
语言以短句为主，行文流畅，逻辑严密，气势恢弘。
且多用设问，使文章跌宕有力。
闻官军收河南河北一、解释词语，翻译句子涕泪：却看：何在：漫卷诗书：二、判断说法正误1、首联写诗人随军收复河南河北后的情形。
“涕泪满衣裳”，写尽悲喜交加，酸甜共涌之态。
2、颔联、颈联写全家人欣喜若狂、回到家乡的情景。
3、尾联，写诗人迅捷如飞，回到了自己的故乡。
表达了诗人迫不及待，归心似箭的心境。
4、全诗是诗人感情的真白流露，没有丝毫的修饰和矫情，是杜诗乃至唐诗中的精品。
滁州西涧一、解释词语怜：幽草：深树鸣：野渡：自横：二、判断说法正误1、这是一首著名的写山水的词，写的是安徽滁州西涧的景色。
景色给了我们一种恬淡幽静的意境。
2、作品似乎还是有寓意的，作者对那些无声息者抱有一丝同情，还好像要在急剧变化的潮流中去寻求一点自由和安静。
3、在看似平常、平静的写景中，不动声色地蕴藉着自己的心迹，这是本诗的高妙之处。
约客一、翻译句子黄梅时节家家雨：闲敲棋子落灯花：如梦令一、解释词语，翻译句子雨疏风骤：残酒：卷帘人：应是绿肥红瘦：二、判断正误1、词中闺中女主人憧憬着美好，关切着美好事物，无理取闹，敏感多情。
2、词的遣词造句又把女主人活泼好逗、情趣雅致性格的另一面表现了出来。
3、“试问卷帘人”，其实是明知故问，这个憨而粗俗的小丫头要逗逗女主人。
4、“绿肥红瘦”用了借喻和拟人，创造性地形象生动地写出了早秋风雨后花叶的神采。
菩萨蛮·书江西造口壁一、解释词语，翻译句子行人：西北望长安，可怜无数山：江晚正愁余，山深闻鹧鸪：二、判断正误1、此是诗人抚今追昔、托物言志之作。
2、上片控诉金兵的入侵，对北方领土和抗敌军民表示深切的怀念。
3、“多少行人泪”，极写收复战争给人民带来的深重苦难，言深而意简。
4、“西北”二句表达了诗人对北宋盛时的追念和对它的失去感到惋惜。
5、下片紧承上片，作者用“东流去”赣江水喻朝廷关爱百姓之心，它是不可阻挡的。
当然也是诗人其志。
6、“江晚”二句，这是诗人含蓄委婉表露自己的心迹。