考点18杠杆和其它简单机械
初中物理简单机械知识点
初中物理简单机械知识点1.机械：机械是指能够将一种形式的能量转换为另一种形式的工具或设备。
简单机械是能够通过简单的自然力实现工作的机械，它们是复杂机械的基础。
2.杠杆：杠杆是由一个刚性物体围绕一个固定点旋转的机械装置。
它的工作原理是通过不同位置的外力点来改变一个物体的力臂和力矩，从而改变力的大小和方向。
杠杆的力矩等于力臂乘以力的大小，而力矩相同的情况下，力臂越短，所需的力就越大。
3.绳索和滑轮：绳索和滑轮结合起来可以形成滑轮组。
滑轮组是由一个或多个滑轮组成的机械装置。
它的作用是改变力的方向和大小。
当使用滑轮组时，力的方向被改变，但是力的大小与施加力的大小相等。
4.斜面和斜面组：斜面是一个倾斜的平面。
当物体沿着斜面上升或下降时，斜面可以减少所需的力。
斜面组由几个斜面连接在一起，可以形成更复杂的机械装置，如坡道、台阶等。
5.齿轮和齿轮组：齿轮是由一个或多个齿轮组成的机械装置。
齿轮之间的齿轮接触会产生力和运动的传递。
齿轮组可以改变力的大小、方向和速度。
当两个齿轮相互作用时，它们的齿数和直径决定了它们之间的力比例和速度比例。
6.轴承：轴承是一种用于减少摩擦和支持旋转运动的装置。
它由一个或多个滚珠或滚柱组成，可以使旋转运动更加顺畅和高效。
7.能量转换：机械装置可以将一种形式的能量转化为另一种形式。
例如，杠杆可以将机械能转化为势能或动能；滑轮组可以将人的力转化为机械能；齿轮组可以改变力和速度的比例等等。
8.功和机械效率：功是指机械设备对外界做功的能力。
机械效率是指机械设备输出功与输入功之间的比值。
理想情况下，机械效率为1，表示所有输入的能量都被完全转化为输出能量。
但在实际中，由于能量损耗和摩擦等因素的存在，机械效率往往小于19.简单机械的应用：简单机械在生活中得到了广泛的应用。
例如，开启门窗时使用的门把手和手柄是杠杆的应用；使用滑轮组可以便捷地搬运重物；斜面的应用可以使上坡更容易等等。
以上是初中物理中关于简单机械的一些基本知识点。
物理简单机械知识点
物理简单机械知识点在我们的日常生活和工作中，经常会用到各种各样的工具和装置来帮助我们更轻松、更高效地完成任务。
这些工具和装置很多都利用了物理中的简单机械原理。
简单机械包括杠杆、滑轮、斜面、轮轴和螺旋等，它们看似简单，却蕴含着深刻的物理知识和实用价值。
首先，我们来聊聊杠杆。
杠杆是一种在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。
杠杆的五要素分别是：支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。
根据力臂的关系，杠杆可以分为三类。
第一类是省力杠杆，其动力臂大于阻力臂。
比如，撬棍、羊角锤、铡刀等，使用这些工具时，我们可以用较小的动力克服较大的阻力，从而达到省力的目的。
但省力的同时，动力移动的距离会大于阻力移动的距离。
第二类是费力杠杆，其动力臂小于阻力臂。
像镊子、钓鱼竿、理发剪刀等就属于费力杠杆。
虽然使用费力杠杆时需要花费较大的动力，但却能省距离，使我们的操作更加精准和灵活。
第三类是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，不省力也不费力。
天平就是典型的等臂杠杆，它可以帮助我们准确地测量物体的质量。
在实际应用中，我们需要根据具体的情况选择合适的杠杆。
比如，在需要大力克服阻力但对距离要求不高的情况下，我们会选择省力杠杆；而在对操作精度和距离控制要求较高的场合，则会使用费力杠杆。
接下来是滑轮。
滑轮分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。
定滑轮的轴固定不动，它不省力，但可以改变力的方向。
例如，旗杆顶部的滑轮就是定滑轮，通过它可以方便地将旗子升到旗杆顶部。
动滑轮的轴随物体一起运动，它能省一半的力，但不能改变力的方向。
在建筑工地上，我们经常会看到用动滑轮来吊起重物。
而滑轮组则是由定滑轮和动滑轮组合而成的，既可以省力，又可以改变力的方向。
通过合理地搭配定滑轮和动滑轮的数量，我们可以根据实际需要来调整省力的程度和力的方向。
再来说说斜面。
斜面是一个倾斜的平面，使用斜面可以省力。
比如，盘山公路、楼梯、螺丝钉的螺纹等都是斜面的应用。
斜面越长或者斜面的倾斜程度越小，就越省力。
九年级物理简单机械和功知识点
一、简单机械：1.杠杆：杠杆是由杠杆臂、支点和力臂组成的简单机械装置。
在杠杆上，力臂越大，力度越小，反之，力臂越小，力度越大。
支点处受力平衡，即力矩相等。
2.滑轮：滑轮由轮筒和轮外零件构成，用于改变施力方向。
滑轮可以分为固定滑轮和活动滑轮。
固定滑轮用于改变施力方向，力度不变；活动滑轮可以改变施力方向，同时还能改变力的大小。
3.斜面：斜面是曲面的倾斜物体，可用于减小移动物体所需的力量。
斜面上物体所受的力可以分为一个与斜面平行的力和一个垂直于斜面的力。
斜面较平时所需的力较小，斜面较陡时所需的力较大。
4.轮轴：轮轴由轴和轮组成，是一种用于减小摩擦力的简单机械装置。
通过使用轮轴，可以减小力的大小，但同时需要增加施力的距离。
5.楔子：楔子是一种用于分割或固定物体的简单机械装置。
楔子的刃部较小，施加的力较大，可以将物体分为两半。
楔子的刃部较大，施加的力较小，可以将物体固定在一起。
二、功：1. 功的定义：功是力在作用方向上的乘积。
即功=力× 距离×cosθ。
其中，力的单位为牛顿（N），距离的单位为米（m），角度θ为力的方向与移动方向之间的夹角。
2.正功和负功：当力与物体的运动方向一致时，称为正功；当力与物体的运动方向相反时，称为负功。
3.功的单位：国际单位制中，功的单位为焦耳（J）。
其他常见单位有千焦耳（kJ）和千瓦时（kWh）。
4.机械功率：机械功率是指单位时间内所做的功。
机械功率等于力×速度，即功率=功÷时间。
机械功率的单位是瓦特（W）。
5.机械效率：机械效率是指输入功与输出功之间的比值，可以用来衡量机械装置的工作效率。
机械效率等于输出功÷输入功乘100%。
通常用百分比表示。
八年级物理简单机械知识点
八年级物理简单机械知识点简单机械是指没有动力，但可以改变力的方向、大小和形式的装置。
在学习力和能量时，学生会接触到简单机械这一概念。
下面是八年级物理简单机械的知识点。
1. 什么是简单机械简单机械有六种：杠杆、轮轴、滑轮、楔形物、螺旋线和固定斜面。
这些物理器件可以将原来需要施加大力气才能完成的工作变得更容易。
2. 杠杆的特点和应用杠杆是最简单的机械设备。
杠杆的作用是用力臂拉动物体臂。
杠杆分为三种类型：第一类杠杆、第二类杠杆和第三类杠杆。
第一类杠杆：杠杆支点在力臂和物体臂之间。
常见的应用有推门、锤子和钳子等。
第二类杠杆：力臂比物体臂长。
常见的应用包括瓶盖开启器和钳子等。
第三类杠杆：物体臂比力臂长。
俯卧撑和钳子是常见的应用。
3. 轮轴的特点和应用轮轴由一个转动的轮和固定在轮上的杆棒组成。
轮轴可以改变方向，例如拖拉机中的方向盘。
与杠杆不同，轮轴的应用中力往往比物体要多。
4. 滑轮的特点和应用滑轮的作用是改变力的方向，可以使拖拉机拖得更吃力，并能减少人体肌肉的疲劳程度。
滑轮分为两种类型：固定滑轮和移动滑轮。
移动滑轮：移动滑轮是一种可以在绳子中移动的滑轮。
它可以增加绳子的长度，也可以改变力的方向。
固定滑轮：固定滑轮通常与移动滑轮配合使用。
它旋转在固定的顶部，力通过顶部。
5. 楔形物的特点和应用楔形物通常用于分离两个物体。
斧头和刀都使用了楔形物的原理，使刃部分离开并分离木材或其他物体。
楔形物的应用还可以将平面转换为倾斜面，用于提高效率。
6. 螺旋线的特点和应用螺旋线包括螺旋和斜轴。
螺旋线应用于许多机械设备和电器中，例如钉子、螺丝等。
7. 固定斜面的特点和应用固定斜面是一种斜面，不可移动。
固定斜面通常用于提高效率，使某些任务更加容易完成，例如上去上楼梯或者把物品上升到一个较高的平台。
总之，简单机械可以帮助我们完成很多工作，减轻我们的工作负担。
掌握简单机械的知识对学习力和能量等课程非常重要，应该加以重视。
五年级下册科学第四单元,简单机械
五年级下册科学第四单元,简单机械
五年级下册科学第四单元是关于简单机械的学习。
简单机械是指一些简单的机械装置，它们可以帮助我们完成一些工作和任务。
以下是一些可能包含在五年级下册科学第四单元中的知识点和内容：
1、杠杆：杠杆是一种常见的简单机械，它可以通过绕着一个固定点旋转来传递力量。
杠杆有三种类型：大臂、小臂和重点。
大臂是远离重点的那一端，小臂是靠近重点的那一端，重点是固定点。
杠杆可以帮助我们举起重物或者夹紧物品等。
2、滑轮：滑轮也是一种常见的简单机械，它可以通过绕着一个固定点旋转来传递力量。
滑轮有一个圆形的轮子和一个固定的轴。
滑轮可以帮助我们改变力的方向或者减小摩擦力等。
3、轮轴：轮轴是一种简单的机械，它由一个轮子和一根轴组成。
轮子和轴固定在一起，可以一起转动。
轮轴可以帮助我们传递动力或者改变力的方向等。
4、斜面：斜面是一种简单的机械，它是由一个平面和一个斜面组成的。
斜面可以用来减少摩擦力或者提高效率。
5、简单机械的应用：简单机械在日常生活中有很多应用，例如剪刀、指甲剪、钳子、螺丝刀、自行车等。
这些应用可以帮助我们完成一些工作和任务，提高我们的工作效率和生活质量。
总之，五年级下册科学第四单元的简单机械内容主要涉及杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械的基本原理和应。
五、其他简单机械
长臂杠杆
动力臂长于阻力臂，力矩 不平衡，力被放大，常用 于省力杠杆。
短臂杠杆
动力臂短于阻力臂，力矩 不平衡，阻力被放大，常 用于费力杠杆。
杠杆的应用
省力杠杆
如撬棍、拔钉器等，通过 加长动力臂实现省力的效 果。
费力杠杆
如理发剪、镊子等，通杆
如天平、翘翘板等，用于 平衡不同物体的重量或高 度。
业的机械传动装置。
日常生活
03
在日常生活中，我们也经常见到滑轮的应用，如晾衣架、窗帘
等。
03
斜面
斜面的定义
01
斜面是一种简单机械，它由一个 倾斜的平面构成，通常与水平面 形成一定的角度。
02
斜面的作用是改变力的方向或大 小，以便更轻松地完成某些任务 。
斜面的种类
水平斜面
与水平面平行或接近平行的斜面。
楔子是一种简单的机械装置，通常由 两个斜面组成，一个垂直于地面，另 一个与地面形成一定的角度。
楔子的作用是通过斜面的相互作用， 将一个物体固定在另一个物体上，或 者将一个物体抬高或降低。
楔子的种类
根据用途不同，楔子可以分为固定楔子和活动楔子。固定楔子主要用于固定物体 ，而活动楔子主要用于调整物体的位置或高度。
动滑轮
动滑轮是一种轴的位置随被拉物 体一起运动的滑轮，它的作用是
省力，但不能改变力的方向。
滑轮组
滑轮组是由多个定滑轮和动滑轮 组合而成的，能够同时改变力的 方向和大小，实现重物的提升或
移动。
滑轮的应用
建筑行业
01
在建筑行业中，滑轮常被用于提升重物，如吊车、塔吊等设备。
工业生产
02
在工业生产中，滑轮也被广泛应用，如纺织、造纸、化工等行
2018中考物理考点：简单机械
2018中考物理考点：简单机械
考点一：杠杆
2．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
3．杠杆的五要素是：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
4．杠杆的平衡：(1)杠杆处于静止状态或作缓慢的匀速转动都叫杠杆平衡
5．杠杆平衡的条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
公式表示为：F1L1×F2L2
6．三种杠杆：
(1)省力杠杆：L1＞L2，平衡时F1＜F2。
特点是省力，但费距离。
(2)费力杠杆：L1＜L2，平衡时F1＞F2。
特点是费力，但省距离。
）
(3)等臂杠杆：L1＝L2，平衡时F1＝F2。
特点是可以改变力的方向。
考点二：滑轮
7．定滑轮特点：不省力，但能改变力的方向。
（实质是个等臂杠杆）
8．动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)
9．天平、动滑轮、定滑轮、汽车刹车、缝纫机的脚塌板、起重机的吊臂、剪铁剪刀、理发剪刀、剪布的剪刀、铡刀、起子、钓鱼杠、其中属于省力杠杆的有动滑轮、汽车刹车、剪铁的剪刀、铡刀、起子，属于等臂杠杆的有天平、定滑轮
10．滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。
滑轮组的优点是：省力，并可以改变力方向。
(初中物理)考点18 简单机械
一、杠杆1．杠杆的定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。
在力的作用下能绕固定点转动，这是杠杆的特点。
杠杆有直的也有弯的。
2．杠杆的五要素（1）支点：杠杆(撬棒）绕着转动的点，用字母O标出。
（2）动力：使杠杆转动的力。
画力的示意图时，用字母F1标出。
（3）阻力：阻碍杠杆转动的力。
画力的示意图时，用字母F2标出。
注意：动力和阻力使杠杆转动方向相反，但它们的方向不一定相反。
（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母L1标出。
（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2标出。
二、杠杆平衡条件1．动力×动力臂＝阻力×阻力臂，公式：F1×L1=F2×L2。
2．杠杆的平衡条件实验（1）首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，力臂L1和L2恰好重合，这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂的大小了，而图甲杠杆在倾斜位置平衡，读力臂的数值就没有图乙方便。
由此，只有杠杆在水平位置平衡时，我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小，因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。
（2）在实验过程中绝不能再调节螺母。
因为实验过程中再调节平衡螺母，就会破坏原有的平衡。
3．杠杆如果在相等时间内能转过相等的角度，即匀速转动时，也叫做杠杆的平衡，这属于“动平衡”。
而杠杆静止不动的平衡则属于“静平衡”。
利用杠杆的平衡条件来分析有关问题，一般按照以下步骤：（1）确定杠杆的支点的位置；（2）分清杠杆受到动力和阻力，明确其大小和方向，并尽可能地做出力的示意图；（3）确定每个力的力臂；（4）根据杠杆的平衡条件列出关系式并分析求解。
三、杠杆的分类及应用杠杆类型杠杆特点杠杆优点杠杆缺点应用省力杠杆L 1>L 2 F 1<F 2 (动力<阻力） 省力费距离撬棒、铡刀、动滑轮、羊角锤、手推车等 费力杠杆L 1<L 2 F 1>F 2 (动力>阻力） 费力省距离起重机的前臂、理发剪刀、钓鱼竿等等臂杠杆L 1=L 2 F 1=F 2 (动力=阻力）既不省力也不费力 天平、定滑轮等四、定滑轮和动滑轮 1．定滑轮（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。
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考点18：杠杆和其它简单机械一、杠杆1、 定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
2、 五要素——组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O 表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母 F 1 表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母 F 2 表示。
说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母l 1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母l 2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴ 找支点O ；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷ 标力臂（大括号）。
3、 研究杠杆的平衡条件：① 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
② 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
③ 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式F 1l 1=F 2l 2 也可写成：F 1 / F 2=l 2 / l 1练习：1、（2010•盐城）在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向________调节，使其在水平位置平衡．如图所示，在支点左侧20cm 刻度处挂3个重均为0.5N 的钩码，在支点右侧15cm 刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿__________方向，此时读数为__________N ．解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
） 解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
练习：1、（2011•南宁）用羊角锤撬起钉子的示意图．为了撬起钉子，分别用四个力作用在锤柄的末端，其中最小的力是（ ）2、（2011•营口）如上中图，杠杆AOBC 自重不计，O 为支点，AO=60cm ，OB=40cm ，BC=30cm ，在杆上某处挂一物体，要使杠杆在图示位置平衡．请在图中画出最小的动力F 1、动力臂L 1和物体受到的重力示意图．3、（2010•河南）如上右图所示，在课桌的C 点用最小的力把桌腿B 抬离地面，在抬起时桌腿A 没有滑动．请在C 点画出这个力的示意图，并标出它的力臂l ．4、（2011•南昌）三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，甲图中和尚们商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶，以下说法中不正确的是（ ）A 、乙图中水桶B 向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离B 、乙图中水桶B 向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶B 往前移动一点距离C 、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离D 、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
二、滑轮1、 定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动的距离S G (或速度v G ) 2、 动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④ 理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 2G 只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 1 2(G 物+G 动)绳子自由端移动距离S F (或v F )=2倍的重物移动的距离S G (或v G ) 3、 滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1 n G 。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1 n (G 物+G 动) 绳子自由端移动距离S F (或v F )=n 倍的重物移动的距离S G (或v G )④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
练习：1、（2011•聊城）如右图，拉力F=80N ，物体重力G=120N ，不计摩擦和绳重．若将物体匀速提高1m ，以下说法正确的是（ ） 多选 A 、拉力做的有用功为80J B 、动滑轮的重力为40N C 、拉力做的总功为160J D 、该滑轮组的机械效率为75%2、（2011•常德）如上右图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力F A 拉绳使货物G 匀速上升（2）胖子固定不动，瘦子用力F B拉绳使货物G 匀速上升．下列说法中正确的是（ ）A 、F A ＜G B 、F B ＜G C 、F A =2G D 、F B =2G2011中考试题汇编1．（2011浙江义乌，第19题）如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。
则（ ）A 、F 甲>F 乙，因为甲方法的动力臂长B 、F 甲<F F F 1 1乙，因为乙方法的阻力臂长C、F甲>F乙，因为乙方法时阻力臂短D、F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍2．(2011浙江宁波)下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（）A．动滑轮B．订书机C．羊角锤D．镊子3、（2011浙江温州）上右图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。
下列滑轮属于动滑轮的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁4．（2011江苏扬州）如图第9题图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（）A．以B点为支点的费力杠杠 B. 以B点为支点的省力杠杠C. 以A点为支点的费力杠杠D. 以A点为支点的省力杠杠5、（2011年湖北省）工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。
其中最省力的方案是（）6．(2011浙江嘉兴)在科学研究中，实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提。
如上右图所示，在“研究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重0.5N，弹簧测力计拉着杠杆并使之在水平位置平衡。
读数并计算后发现结果与平衡条件不符。
该实验操作的不规范之处是______________________ 。
7．(2011甘肃兰州)如图24所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。
（g=10N∕kg）8、（2011四川广安）如图4所示，轻质木杆AB可以绕O点转动，OA的长度是OB的三倍，A端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上，在B点用600N的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为N，此木杆为（填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。
9．（2011江苏南京）画出上图丙中F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。
10、(2011甘肃兰州)如上图右所示的是汽车液压刹车装置的一部分，该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1、阻力F2和动力臂L1。
11、（2011年安徽省）某实验小组利用如下页第18题图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：①用轻绳悬挂杠杆一端的D点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在占点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2，回答下列问题：(1)杠杆机械效率的表达式为η=____________。
(用已知或测量的物理量符号表示)(2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:___________(3)若只将钩码的悬挂点由A移至G，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
12、（2011年福建省福州）如图21所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N 。
（1）实验时要竖直向上且＿＿＿＿拉动弹簧测力计。
若物体上升高度为10cm ，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是＿＿＿＿＿N ，则滑轮组的机械效率是＿＿＿＿。
（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将＿＿＿＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（不计摩擦） 13、(2011年广东省广州市 )用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如上图16所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A 、B 两段．A 、B 哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想： 甲： A 较重 乙： B 较重 丙： A 、B 一样重．（1）请设计一个简易实验，判断A 、B 的轻重．所用器材：操作方法： 现象及结论： （2）为进一步研究类似A 、B 轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图17所示。
①根据图17的实验，可以判断 同学的猜想是正确的（填“甲”、“乙”或“丙”）②根据图17的实验，该同学得出结论：只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡. a ．这个结论是否正确？__________b ．用图18所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确．______________________________________________________________________________________________________ 14、（2011江苏苏州）如图所示，杠杆在竖直向下的拉力F 的作用下将一物体缓慢匀速提升，下表是提升物体时采集到的信息：（1）若不计杠杆自身重力和摩擦，求拉力F 的大小；（2）若实际拉力F 为90N ，求拉力做的总功及杠杆的机械效率。