最新审定新人教版二年级语文下册5二年级语文下册第五单元复习要点
最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》授课课件
语文园地五
第一课时
识字加油站
读一读这些词语， 看看有什么特点。
厂字旁的字常与房屋、 处所有关。穴宝盖的 字多与洞穴有关。
这里编排了几个包含厂字 头、穴宝盖的生字，以及 由这些生字组成的词语。
chú
房
xué
洞
cè
所
kū lóng
xiāng
Hale Waihona Puke shà车大yáo
zhǎi
洞小
读句子，巩固认字。
课后练习
1. 看图连一连，填一填。
大厦
洞穴
厨房
车厢
窑洞
我发现：偏旁是“厂”的字大多和_房__屋__、__处__所__有关，
偏旁是“穴”的字大多和____洞__穴_____有关。
【点拨】 本题考查会认字和偏旁的含义。“厂”是一个象
形字，本义指山边岩石突出覆盖处，人可居住的地方。 所以厂字头的字通常与房屋、处所有关。“穴”的含 义可以这样来想象：宝盖表示洞上面盖着的东西，一 撇一捺表示洞口。所以穴宝盖的字大多与洞穴有关。
(1)同桌难为情地说：“这件事，我⋯⋯的确帮不
了你。”
( ②)
①焦急 ②不好意思 ③亲切、诚恳 ④高兴 (2)妹妹连蹦带跳地说：“太棒了！我们可以去旅游啦！”
( ④) (3)老师和颜悦色地说：“把错误改正了，仍然是好同学。”
( ③) (4)弟弟急得团团转：“妈妈，再不走，就赶不上火车了！”
( ①)
读第11自然段，朗读老爷爷的话，你觉 得老爷爷是个怎样的人？
老爷爷是个乐观的人。
在文中找出老奶奶的哭的原因，再找出老爷爷说 的话，你认为老爷爷说的话有道理还是老奶奶的有道 理？你有什么启发？
新部编人教版二年级语文下册期末复习第05讲：标点符号基本用法(教师版)
标点符号基本用法本讲学习目标：1、区分顿号与逗号，问号与叹号，冒号与引号；2、熟悉标点符号的使用规则并能完成补充。
(一)关联词类型1、顿号与逗号顿号和逗号都表示句子内部的停顿，但是顿号只能用在较短的几个词语之间，逗号用在较长的短语或分句中。
例: (1)妈妈在超市买了香蕉、葡萄、草莓等水果。
(2)妈妈在超市先买了香蕉，又买了葡萄，还买了草莓。
2、问号与叹号问号和叹号都用于句子的末尾，问号表示说话人的疑问语气，叹号一般用于感叹句和祈使句。
例: (1)什么时候放暑假?(2)让我进去吧!3、冒号与引号1.冒号用于“说”“想”“宣布”“例如”等提示性词语之后，表示提起下文。
2.引号用于表示语段中直接引用的内容或有特殊含义的成分。
例: (1)他十分惊讶地说:“倒数第一原来是你!”(2)小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。
”(3)大诗人李白用“疑是银河落九天”道出了庐山瀑布的壮丽。
1．给句子加上标点符号。
溪中的鲤鱼五颜六色__有灰黑的__丹红的__金黄的__有红白相间__红黑交错的__【答案】，、、，、。
2．给下面一段话加上标点符号。
孙中山想（_____）这样糊里糊涂地背（______）有什么用呢（______）于是（_____）他壮着胆子站起来（____）问（____）先生（_____）您刚才让我背的这段书是什么意思（_____）请您给我讲讲吧（____）【答案】，，？，，：“，？！”3．给下面的句子加上合适的标点符号。
(1)朱朱问阳阳（___）寒假里你打算去旅游吗（____）(2)（____）救命啊（___）救命啊（___）红头拼命地叫起来（____）(3)（___）今天我加班（___）妈妈说（___）放学后爷爷来接你回家（___）【答案】：“？”“！！”。
“，”，“。
”4．给下列句中的“（）”内加上标点符号。
(1)每一片法国梧桐树的落叶（___）都像一个金色的小巴掌（___）熨帖地（___）平展地粘在水泥道上（___）(2)你看（___）它把黄色给了银杏树（___）黄黄的叶子像一把把小扇子（___）扇哪扇哪（___）扇走了夏天的炎热（___）(3)这是一块印着落叶图案的（___）闪闪发光的地毯（___）从脚下一直铺到很远很远的地方（___）一直到路的尽头（___）【答案】，，、。
人教版二年级语文(下)第五单元知识整理与复习
人教版二年级语文（下）第五单元知识整理与复习一、字二、词1.特殊形式的词语⑴ABB式：黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫灰蒙蒙绿油油红艳艳静悄悄乐呵呵红彤彤红扑扑黄灿灿黄澄澄蓝晶晶蓝盈盈⑵“越X越X”式：越来越亮越来越响越下越大越走越快越飞越高⑶“一X不X”式：一动不动一声不响一言不发一去不返一钱不值一丝不苟一毛不拔一尘不染一成不变2.一般词语认真奇怪闪光透明宝藏足迹野外沟渠向导刨根问底忠实指点分辨辨别永远高挂天然包含停泊大自然窗户香炉山岭鸣叫绝句银河烟火流动柳树北极星清新逃走彩虹蜘蛛积雪稠密稀少慌张野外指南针观察岩石趴下脚印埋藏陆地铁矿厚薄地质3.近义词：渐渐－慢慢清新－新鲜奇怪－奇异勘探－勘测慌张－慌乱称赞－夸奖慌张－惊慌准确－精确忠实－忠诚分辨－辨别天然－自然4.反义词：清新－浑浊打开－关闭慌张－镇定透明－昏暗南－北亮－暗上升－下降黑沉沉－亮堂堂准确－错误稠－稀快－慢弯－直5.含有雨字的成语雨过天晴春风化雨风吹雨打风调雨顺雨后春笋风雨交加暴风骤雨风雨同舟和风细雨挥汗如雨呼风唤雨枪林弹雨6.词语解释7.词语搭配多姿多彩的画卷打开窗户奇怪地问一幅画卷一行白鹭清新的空气辨别方向高兴地说一只蜘蛛一阵大风厚厚的书指点方向―位队员一块石头一条小鱼一座山忠实的向导挂在天空一册厚书一条彩虹一首古诗茂密的枝叶分辨方向一条谚语一片陆地一本书满天的乌云寻找宝藏一种植物一种动物一盏灯9.扩词别：特别分别别处指：指挥手指指南针方：方向地方千方百计导：积：忠：慌：山：地：石：三、句1.仿写：倒⑴雷声小了（雨声也小了）。
池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。
（）了，（）也（）了。
⑵空气扑来。
（清新的）空气（迎面）扑来雷声小了2.问句⑴哪里有书啊？⑵这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？⑶这能说明什么呢？3.感叹句⑴它们都是字呀！⑵太好了，太好了！⑶你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！4. 佳句⑴一条彩虹挂在天空。
二年级语文下册单元复习资料1-5单元
部编人教版二年级语文下册单元复习资料【第一单元】一、看拼音写语词gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ gé wài cái chū jiǎn dāo (古诗) (村居) (儿童) (碧绿) (格外) (裁出) （剪刀）chūn tiān chōng chū xún zhǎo gū niáng tǔ chū yé ye yǎn jing (春天) (冲出) （寻找）（姑娘） (吐出) （爷爷）（眼睛）liǔ zhī táo huā xìng huā xiān huā zhí shù yě huā yuán lái (柳枝) (桃花) （杏花） (鲜花) （植树） (野花) （原来）dà shū yì duī dōng xi tài tai zuò kè jīng qí qù nián(大叔) (一堆) (东西) （太太）（做客）（惊奇） (去年)měi hǎo lǐ wù xìng dèng gōng yuán kuài huò shù miáo hàn zhū(美好) (礼物) (姓邓) (公园) （快活）（树苗）（汗珠）mǎn yì xiū xi bǎi shù xiǎo xīn bǐ zhí lǜ sī tāo yóu dì yuán (满意) （休息）（柏树） (小心) （笔直）（绿丝绦） (邮递员) bì kōng rú xǐǐn rén zhù mù yóu jú dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún (碧空如洗) (引人注目) (邮局) (荡秋千) （万里无云）二、比一比，组词村（山村）童（儿童）妆（化妆）剪（剪刀）寻（寻找）姑（姑姑）材（木材）重（体重）装（服装）煎（煎饼）录（目录）估（估计）娘（姑娘）说（小说）邮（邮件）荡（飘荡）桃（桃花）摇（摇动）狼（恶狼）脱（脱下）油（油画）汤（喝汤）逃（逃跑）遥（遥远）深（深水）堆（堆积）局（邮局）注（注意）休（休息）植（植树）探（探究）推 (推广) 句（句子）汪（汪洋）体（体育）值（值日）三、多音字组词zhǎnɡ（长大） tǔ（谈吐） chōnɡ（冲动）长吐冲chánɡ（很长） tù（呕吐） chònɡ（冲准）四、按要求写词语1.填入合适的动词（握）铁锹（冲出）家门（奔向）田野（探出）头（寻找）春天（吐出）嫩芽（荡）秋千 (寄)包裹（骑）摩拖车（挖）树坑 (挑选)树苗 (脱掉)棉袄2.补充词语（漂亮）的小姑娘（清澈）的小溪（笔直）的柏树（美好）的礼物（茁壮）的柏树苗（美丽）的风景（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（蓝蓝）的天空（温暖）的阳光（碧绿）的田野（轻轻）的微风（长长）的柳条（广阔）的草坪（仔细）地找（快活）地蹦跳（小心）地移（不停）地挖（精心）地挑选（笔直）地站3.近义词归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮暖和——温暖光明——明亮五颜六色——五光十色4.反义词早——晚忙——闲高——低空——满打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色5.填量词一（朵）野花一（堆）小颗粒一（个）包裹一（条）小路一（片）鲜花一（个）树坑一（辆）摩托车一（包）花籽一（堆）土一（棵）柏树一（个）礼物一（束）鲜花6.照样子写词语描写春天词语：春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚遮掩遮遮掩掩认真认认真真快乐快快乐乐平安平平安安躲藏躲躲藏藏马虎马马虎虎明白明明白白匆忙匆匆忙忙7.把词语补充完整碧空（如洗）（万里）无云引人（注目）（兴致）勃勃绚丽（多彩）（春风）拂面梳（妆）（打）扮叮叮（咚咚）五颜（六色）（花朵）簇簇（依依）不舍花香（扑鼻）五、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
二年级下册语文第五单元单元解读(新教材)部编版
明确：第一句话是一个陈述句，第二句句末用的是问号，虽然它是疑问句的句式，但是它表达的意思和第一句陈述句的意思是一样的 。第二句就是一个反问句。所以呢，我们可以
给反问句下一个定义，就 是运用疑问句的句式表达一个事实，注意她和疑问句的区别，疑问句的答案不是唯一的，需要自己去思考，而反问句的 答案是唯一的，答案就在句子中，
2.交流时，能做到等别人说完再发表
自己的意见。
单元教学目标
了解厂字头、穴宝盖所代表的意义； 能借助形声字的构字规律认识“厨、 厕”等9个词语。
单元教学目标
1.能理解并积累含“笑”字的词语， 并选词演一演。
单元教学目标
2.能根据提示语，读出句子恰当的语 气。
单元教学目标
能发现“教诲、寻找”这类词语的 特点，了解这些词语的意思。
3.朗读课文，能读出对话的语气。
4.能说出看到“我”画的杨桃，老师 和同学们的做法有什么不同，并说说 自己受到了什么启示。
单元教学目标
1.认识“棚、驮”等13个生字，读准多 音字“坊”，会写“愿、意”等8个字， 会写“愿意、麦子”等10个词语。
2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。
3.能用上提供的词语讲故事。
2.朗读课文。能用自己的话说出 “亡羊补牢”“揠苗助长”两个 成语的意思。
3.比较句子的不同，能体会词语 “赶紧、焦急”在句子中的作用。
单元教学目标
1.认识“靠、而”等14个生字，读准多 音字“倒”，会写“图、课”等9个字， 会写“图画、老师”等10个词语。
2.能积累“靠、视”等生字拓展的词 语。
单元教学目标
青松：大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。（近现代：陈毅 ）
4.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
小学语文人教版二年级下册 第五单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《寓言二则》告诉我们:犯了错误要及时改正,做事不可急于求成。
2.《画杨桃》通过“我”把杨桃画成了五角星的样子,同学们觉得非常好笑这件事情,告诉我们:同一事物从不同角度看,会有不同的结果。
3.《小马过河》告诉我们在听取别人的建议的同时,更要动脑筋,亲自去实践。
二、背诵、默写冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。
置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。
唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。
若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。
三、词语听写劝告 明白 钻进 丢失 图画 座位 老师 讲桌然后 神情 发现 角度 课时 摆放 送交 页面抢手 嘻哈 愿意 麦子 立刻 突然 为难 四周吃惊 认真 脚步 应该 伯父 五角星 哈哈大笑难为情 亡羊补牢 筋疲力尽四、形近字组词{皮(皮球)疲(疲劳) {功(功课)劝(劝告) {去(来去)丢(丢失) {苹(苹果)评(评比){原(原来)愿(愿意) {该(应该)刻(立刻) {桌(桌子)掉(掉队) {合(合并)拿(拿走){亡(死亡)忙(匆忙) {告(告知)吉(吉祥) {座(座位)坐(坐下) {伯(伯伯)泊(停泊)五、多音字组词圈{qu ān (圆圈)ju àn (羊圈) 钻{zu ān (钻研)zu àn (钻石)还{h ái (还有)hu án (还给) 坊{f ān ɡ(街坊)f án ɡ(磨坊)倒{d ǎo (摔倒)d ào (倒退) 尽{j ìn (尽力)j ǐn (尽管)没{m ò(没收)m éi (没有) 磨{m ò(磨坊)m ó(磨难)六、近义词巴望——渴望 焦急——着急 立刻——马上 赶快——赶紧 劝告——劝说 审视——审察 准确——确切 教诲——教导 愿意——情愿 高兴——喜悦 难忘——牢记 突然——忽然 连蹦带跳——蹦蹦跳跳七、反义词明白——糊涂 急忙——从容 接受——拒绝 准确——错误 出去——进来 高兴——生气 告诉——隐瞒 立刻——缓慢 焦急——冷静 愿意——反对 筋疲力尽——精力充沛八、成语揠苗助长 亡羊补牢 筋疲力尽 和颜悦色九、在括号里填入恰当的词语(仔细)地看(连蹦带跳)地说(高兴)地说(难为情)地说十、特殊词语ABAC式词语:自言自语转来转去不屈不挠AABB式词语:结结实实认认真真干干净净十一、量词一(棵)禾苗几(只)羊一(个)窟窿一(匹)马一(只)松鼠一(头)牛一(条)河。
二年级下册语文第五单元知识点
《二年级下册语文第五单元知识点》同学们，咱们一起来看看二年级下册语文第五单元都有哪些重要的知识点呀。
首先是生字。
这单元有好多新的生字宝宝等着咱们认识呢，像“筋、疲、亡”等等，大家一定要认真记住它们的读音和写法。
然后是词语。
比如“亡羊补牢”“揠苗助长”，这些成语可有意思啦。
“亡羊补牢”说的是丢了羊再去修补羊圈，还不算晚。
就好像咱们做错了事，及时改正还来得及。
再说说课文。
《寓言二则》里的故事告诉我们好多道理。
《亡羊补牢》告诉我们出了问题要及时想办法补救。
《揠苗助长》让我们知道做事不能急于求成，要遵循规律。
给大家讲个小故事。
有个小朋友，写作业的时候总是粗心大意，错了好多题。
老师告诉他要认真，可他没当回事。
后来考试的时候，因为之前的错误没改，考得不好。
这时候他才想起老师的话，赶紧认真改正，之后的作业就做得好多啦，这就像“亡羊补牢”。
还有《画杨桃》这篇课文，让我们懂得从不同的角度看问题，结果可能不一样。
在这单元的学习中，咱们还要学会读好人物的对话，体会他们的心情。
比如《小马过河》里，小马和妈妈、老牛、松鼠的对话，要读出不同的语气。
同学们，咱们要把这些知识点都好好记住，这样才能在学习中取得进步哟。
大家想想，在生活中有没有遇到过像课文里这样的情况呢？
好啦，二年级下册语文第五单元的知识点咱们就说到这儿啦。
5人教版二年级语文下册第五单元复习要点课件
• 2、背诵气象谚语：（1）立了秋，把扇丢。 • （2）六月的天，小孩的脸。 • （3）蛇过道，大雨到。 （4）雷公先唱歌，有雨也不多。
三、听写：
• 刨根问底 姓吴 含义 窗户 垂柳 逃走 脚印 彩色
宝贝 趴下 刨土 埋伏 柳树 垂头 阴沉 垂直 • 阵地 彩虹 鸣蝉 导游 酒盏 积极 火炉 山岭 鸣叫 陆地 停
泊 流水 灭绝 银色 逃跑
• 岩洞 珍宝 铁路 忠厚 惊慌 绝对 碰巧 质量 蜘蛛 画册 忠 实 稠密 打印 香烟 包含 • 稀饭 针线 品质 钢铁 深厚 银河 岩石 到底 向导 慌张 越 冬 烟火 积累 流动 黑压压
2、照样子，写一写：
• 一（ ）不（ ）：一动不动 一声不响 一丝不苟 一毛不拔 一尘不染 一成不变 • 越（ ）越（ ）：越来越亮 越来越响 越下越大 • 表示颜色的ABB的词：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花 花 白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤 • 红扑扑 黄灿灿 黄澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
• 七、近义词： • 忠实—（忠诚） 慌张—（慌乱） • 天然—（自然） 辨别—（分辨）
• 称赞—（夸奖）
八、反义词： • 上升—（下降） 慌张—（镇定） • 稀—（稠） 快—（慢） • 亮－（暗） 弯－（直）
九、量词：
• 一（幅）画
一（只）蜘蛛
• 一（首）古诗 一（本）书
瀑（瀑布） 痕（痕迹） 材（木材） 暴（暴雨） 狠（凶狠） 财（财富） 栏（栏杆） 抖（抖动） 猴（猴子） 拦（拦路） 蚪（蝌蚪） 喉（喉咙） 伴（伙伴） 拌（搅拌） 榜（榜样） 慢（慢车） 祖（祖国） 膀（肩膀） 馒（馒头） 租（出租） 惭（惭愧） 网（鱼网） 垂（垂头） 渐（渐渐） 冈（山冈） 睡（睡觉）
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(4)满天的乌云,黑沉沉地压下来。从“压”字可 以感觉到？
乌云来势很凶猛。
3、阅读《最大的“书”》 (1)书,为什么要加引号呢?
因为这里指的不是真正的书,而是指 像书一样能记载历史变迁的岩石。
(2)最大的“书”上的字指的是？ (雨痕)、(波痕)、(矿物) (3)最大的“书”上图画指的是？ (树叶)、(贝壳)、(小鱼)
二、背诵（运用）
1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》,会根据不同的环 境运用诗句: (1)一天,我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的 瀑布从山顶飞快地直泻下来,那么壮观,我不由得想 起一句诗:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。” (2)春天来了,我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢 上欢快地歌唱,这时,我不由得想起一句诗:“两 个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”
2、照样子,写一写:
一(动)不(动) :
一动不动 一声不响 一丝不苟 一毛不拔 一尘不染 一成不变
例： 越(来)越(好)
越来越亮
越练越熟 灰蒙蒙 红艳艳 黄澄澄
越来越响
越长越高 白花花 红彤彤 蓝晶晶
越下越大
越跑越快 绿油油 黄灿灿
表示颜色的ABB的词
例：黑沉沉 白茫茫 红扑扑 蓝盈盈
3、背诵86页“我知道”。
4、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四 节气。
三、词语听写
姓吴 宝贝 垂直 火炉 银色 质量 包含 岩石 流动
含义 窗户 垂柳 趴下 刨土 埋伏 阵地 彩虹 鸣蝉 山岭 鸣叫 陆地 珍宝 铁路 忠厚 蜘蛛 画册 忠实 稀饭 针线 品质 到底 向导 慌张 黑压压 刨根问底
逃走 脚印 柳树 垂头 导游 酒盏 停泊 流水 惊慌 绝对 稠密 打印 钢铁 深厚 越冬 烟火 逃跑岩洞
4、背诵《要是你在野外迷了路》 要是你在野外迷了路,可千万不要慌张。晴朗的中午, 我们可以借助太阳来辨别方向,我国地处(北)半球,中午太 阳在(南边),地上的树影正指向(北方)。晚上,我们可以借 助北极星来辨别方向,因为北极星永远挂在(北方)。阴雨 天看不到太阳时,我们也可以来看大树,树叶稠的一面是 (南方),树叶稀的一面是(北方)。到了冬天,我们可以借助 沟渠里的雪来辨别方向,雪化得快的一面是(北方),雪化得 慢的一面是(南方)。不过,要是来看山坡上的积雪,那情况 可就正好相反了,因为在山坡上雪化得快的一面是(南方), 雪化得慢的一面是(北方)。 除此之外,我们也可以利用指南针、看树木断面的年 轮、古代房屋、庙宇的门(朝南)来辨别方向。
彩色 阴沉 积极 灭绝 碰巧 香烟 银河 积累
四、比一比再组词
炉(火炉) 领(领导) 决(决定) 泊(停泊) 留(保留) 柳(柳树) 沉(沉着) 庐(庐山) 岭(山岭) 绝(绝对) 拍(拍打) 流(流动) 迎(欢迎) 陈(陈旧) 压(高压) 逃(逃走) 阵(阵雨) 彩(彩电) 虹(彩虹) 珠(珍珠) 趴(趴下) 庄(村庄) 挑(挑选) 陈(陈列) 菜(白菜) 红(红色) 蛛(蜘蛛) 扒(扒开)
有些动物和植物,由于(特殊的地 壳运动)被埋起来,死后就不会(腐烂) 了。很多年以后,这些动植物就成了 (化石)。人们根据找到的化石,可以 知道(古代动植物)的情况。我国第一 具恐龙化石的骨架是在(云南省)出土 的。
3、背诵86页“我知道”。
有些动物和植物,由于(特殊的地 壳运动)了 (化石)。人们根据找到的化石,可以 知道(古代动植物)的情况。我国第一 具恐龙化石的骨架是在(云南省)出土 的。
2、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的。 这首诗描写的是(四川成都杜甫草堂)周 围美丽的春色。诗中一共描写了六种景 物――(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青 天)、(雪)、(船), 提到了四种颜色,分 别是(黄)、(翠)、(白)、(青)。杜甫又 被人们称为 (诗圣), 我还知道(春夜 喜雨)、 (绝句二首)、(江畔独步寻花) 也是他写的。
一、课文复习
1、《望庐山瀑布》是(唐)朝诗人 (李白）写的,这首诗是作者看到 (庐山瀑布)时写的,整首诗尽情地抒 发了作者(对大自然的赞美之情)。 李白又被人们称为(诗仙),我知道 (静夜思)、(赠汪伦)、(望天门山) 也是他写的。
1、《望庐山瀑布》是(唐)朝诗人 (李白）写的,这首诗是作者看到 (庐山瀑布)时写的,整首诗尽情地抒 发了作者(对大自然的赞美之情)。 李白又被人们称为(诗仙),我知道 (静夜思)、(赠汪伦)、(望天门山) 也是他写的。
3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前 ――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。
3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前 ――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。
(1)一条彩虹挂在天空。从“挂”字可以感觉 到？ 彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中,十分美丽。
(2)蜘蛛从网上垂下来,逃走了。从“垂”字 可以感觉到？ 风特别大,蜘蛛特别害怕。 (3)蜘蛛又坐在网上结网了。从“坐”字可以 感觉到蜘蛛的？ 蜘蛛的悠闲和愉快。
2、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的。 这首诗描写的是(四川成都杜甫草堂)周 围美丽的春色。诗中一共描写了六种景 物――(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青 天)、(雪)、(船), 提到了四种颜色,分 别是(黄)、(翠)、(白)、(青)。杜甫又 被人们称为 (诗圣), 我还知道(春夜 喜雨)、 (绝句二首)、(江畔独步寻花) 也是他写的。
4、背诵《要是你在野外迷了路》 要是你在野外迷了路,可千万不要慌张。晴朗的中午, 我们可以借助太阳来辨别方向,我国地处(北)半球,中午太 阳在(南边),地上的树影正指向(北方)。晚上,我们可以借 助北极星来辨别方向,因为北极星永远挂在(北方)。阴雨 天看不到太阳时,我们也可以来看大树,树叶稠的一面是 (南方),树叶稀的一面是(北方)。到了冬天,我们可以借助 沟渠里的雪来辨别方向,雪化得快的一面是(北方),雪化得 慢的一面是(南方)。不过,要是来看山坡上的积雪,那情况 可就正好相反了,因为在山坡上雪化得快的一面是(南方), 雪化得慢的一面是(北方)。 除此之外,我们也可以利用指南针、看树木断面的年 轮、古代房屋、庙宇的门(朝南)来辨别方向。