2020版高考语文大一轮复习专题一 审题立意
2020届高考语文作文的审题立意专题复习
高考语文作文的审题立意专题复习一、考点分析高考作文命题的常见形式1．命题作文2．材料作文3．话题作文审题立意的基本要求①符合题意②符合文体要求③思想健康④透过现象深入本质⑤见解新颖材料作文较之话题作文，审题上有一定难度。
它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。
虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋。
所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。
但也有好处，就是注意到了读写结合。
对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。
事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的深度，或者，观点容易偏激。
除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。
一般来说，材料作文的基本定位如下：（1）引述材料。
这是第一步定位。
材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。
（2）分析材料，概括中心内涵。
（3）联系现实，提取观点。
（4）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。
联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。
选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。
（5）做出结论。
二、专题详解第一、第一构思阅读材料或话题时首先“冒”出来的“第一构思”，在通常情况下是为大家所普遍认知、一再提起的，也是考场上绝大多数考生在第一时间想到的。
高考作为选拔性考试，要求考生能在芸芸众生中脱颖而出，在写作方面就应当注意立意的新颖与深刻，有别于“众生俗论”，因此，应当注意避免“第一构思”。
第二、运用发散思维提炼观点多方面、多角度进行思索，为自己提供多种立意，便于从中选择，确保自己的写作具有开阔的视野和高质量的立意。
2020年高考语文复习专题作文的审题立意及核心概念
4.通过界定（区分），可以拓展分析的广度，也可以选择 最有价值的角度
..解有释些分误为会善，意不的需和要解解型释和，自也我不的屑辩解解释型，。自前等一花种开…；…但有些 误 .有会些必解须释解是释第，一否时则自间此需剑要拔进弩行张的。，有些解释则不能第一时 间 .恰进当行的。解释是一种胸襟，过度的解释有时则透露出一种不
由果溯因1：自问1：为什么会有这一结果？自答1： 因为“沃德能力排众议”。自问2：沃德能力排众议的 力量来自何处？自答2：他是“统计学家”。
立意一：科学的力量；独立思考的力量；要敢于坚
持自己正确的想法，不盲从。
由果溯因2：自问：为什么沃德“注意弹痕少的部位 ”的观点是正确的？自答：“因为这些部位受到重创的 战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。”
但彼此配合，方能使车更勇、马更灵、相更稳、炮 更猛……从而下出完美的棋局。人、事、物莫不如 此。
主次、关系
• 评分标准： 写作对象“配合”不清晰，或仅围绕“各具特点”或“自 己的位置”进行写作的，视为不切题，为五类卷。
Step4．析清内涵
有些材料运用比喻或名言，蕴涵哲理。审题时要 认真分析，仔细揣摩，将材料所蕴涵的意义或道理， 转化为核心词。
[例2]材料由两部分组成： 第一部分用简短明白的语言交代日常生活中进行“解释”的原因； 第二部分则是给出了“解释”后两种不同的结果。
解释消除对方误解，融洽彼此关系； 解释也是自我“释怀”，卸下心理负担；
解释是一种坦白，需要真诚的态度； 解释不是掩饰，为了掩饰的解释大可不必； 解释需要合理的内容、方式、时机；
审题决定生死，立意决定高下。
近几年高考作文题相对稳定。2020年的高考作文命题应 该还是延续这个方向，即“文字型材料”中体现“关键词”。 这类题既放眼生活、关注当下，又平中见奇、浅中见深；既 体现出江苏高考命题的延续性、稳定性，又有一定的创新和 尝试。
2020 高考作文审题立意选择题练习语文试题及答案 统编版高三总复习
2020 高考作文审题立意选择题练习语文试题及答案统编版高三总复习2020高考作文审题立意选择题练习1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
农夫汤姆养了一群羊。
放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，有件事让汤姆感到有些遗后憾——他的羊群里还有一只黑羊。
汤姆盘算着要卖掉黑羊，“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！”冬天到了。
一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。
当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。
汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊：“多亏了有你！”春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱……”要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《识才当于未显之时》B.《多看几眼辨人才》C.《缺点与优点》D.《天生我“才”必有用》E.《一视同仁》2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
《哈佛凌晨4点半》最初在网上疯转，后又出版成书，畅销一时。
该文描述的是，凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席，莘莘学子已经坐满图书馆，静静看书、思考、做笔记……然而，耶鲁大学本科毕业、今年8月底入读哈佛大学商学院MBA的李柘远，通过亲身经历和调查证明，“哈佛凌晨4点半图书馆的景象”只是一个想象，根本不存在。
《哈佛凌晨4点半》显然已经不是鸡汤了，如果说是，也只是抹了点鸡油的假鸡汤。
可是，这样的鸡汤为何迷倒了几乎所有的国人，尤其是中国的学子？请根据材料，联系现实，阐释你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《善意的鸡汤无需辨真伪》B.《读书的力量是伟大的》C.《莫被“鸡汤”遮蔽双眼》D.《鸡汤虽好，明辨为妙》E.《不做盲从的“鸡汤族”》3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
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一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病。这所希 望小学的师生为小李捐款，一个四年级的女生捐了10元。 问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说，“只要 做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什 么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别 人。”
审题立意方法小结：
一、扣对象 二、明关系 三、抓关键 四、辨是非 五、查原因
2007全国卷Ⅱ作文题 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万，资助了178名
贫困学生。当他自己患胃癌，病危住院，经济因难时， 几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一 个人来看望他，这件事被媒体披露后，有一个受助大学 生居然埋怨说：“这让我们很没面子”。丛飞却说,“别 责怪他们，我已经是不需要医疗的人了”。
新材料作文如何审题立意？
一、扣对象
（螃蟹、人）
二、明关系
本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不 是同样重要呢？通过分析，画作的标题是螃蟹， 画作的解说也只有螃蟹的语言，人在这里只是 螃蟹议论的对象，由此可见，材料的重点应该 是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题 立意，那样才更切合材料思想，如果单从人直 着行走的角度来写，就不够贴切了。
• 我们必须认识到，高考是一 种选拔考试，高考作文的核 心目的是能让学生拉开距离， 有利于选拔人才。高考作文， 是必须带着镣铐跳舞的！
• 理由二：审题是高考作文评分标 准的要求。
• 湖南省高考作文评分标准基础等级 以题意、内容、语言、文体四项为 重点，全面衡量。一般情况下，题 意是评分的焦点，如果题意在二等， 文章评分就在二等，或者一等下或 三等上；而偏离题意的文章，表达 最多在三等记分，也不给发展分， 得分在25分以下。
2020高考语文大一轮复习资料 专题一 审题立意
学习案一
学习案三 学习案四 学习案五
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典题示例 佳作点评 能力培养 巩固演练
(2018·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出 生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。
学习案一
学习案三 学习案四 学习案五
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典题示例 佳作点评 能力培养 巩固演练
【读佳作·学靓点】 ①文章采用双行标题的形式,主标题“怀揣着梦想,与时代同行”表 明文章的观点,副标题“致2035年的学子们”,紧扣所给材料和要求, 表明写作的对象。 ②文章共五段。整体看是总分总结构。第一段引出全文论 点:“而怀揣着梦想,与时代同行,是我们青年学子的人生追求”。 ③文章的主体部分是第二、三、四段。这三段,作者采用并列关 系的横式结构,分别从“我们仍执着于‘前行’的梦想”“我们始终执着 于‘发展’的理念”“我们始终执着于对‘富强’的追求”三个角度展开 论证,条理清楚,结构谨严。 ④结尾部分,引用“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要 走好自己的长征路”,收束全文,照应标题,提出号召:“愿你们像我们 一样,怀揣着梦想,与时代同行。”
答案 正向组合: ①⑤⑥组合,可以这样立意:“摒弃喧嚣,享受宁静”“初心不因沾衣 改”“稻花香里任逍遥”…… ②④组合,可以这样立意:“带着梦想上路”“进取心催人奋斗”“人 生因责任而增辉”…… ③⑦或②⑦组合,可以这样立意:“爱国不需要理由”“责任不因个 人际遇而增减”“将追求进行到底”…… 逆向组合或互补、递进组合: ①⑤⑥中的一句或两句可以同②③④⑦中的一句或两句组合,适 用的立意可以是:“辩证看待进取与退隐”“逃避还是面对”“如何看 待人生中的不如意”“责任与处境”“个人得失与家国责任”……对两 类名句所体现的人生态度或观念可以肯定或否定。
2020年高考语文作文满分写作指导审题立意素材
2020年高考语文作文满分写作指导：审题、立意审题立意，是作文的第一关，也是最关键的一步。
审题是指通过对文章题目、材料等诸多要素的审察、辨析、思考来准确把握题意指向和题意范围，再选用适合的文体和表达方式，并据此立意构思。
作文的审题，关系到文章中心思想的确立、材料的选择。
审题的成功与否，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开，可见其重要性。
而文以意为主，因此审题与立意又密不可分。
清代王夫之说：“意犹帅也。
无帅之兵，谓之乌合。
”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章思想的深度。
立意的正误高下，决定了文章的成败得失。
作文是高考语文的“半壁江山”，因此立意就显得尤为重要。
其实，高考语文新课标《考试大纲》在写作的“基础等级”中就有“符合题意”的要求。
“符合题意”就是要求考生对命题者所给的题目，不论是命题作文，还是材料作文，都要准确全面地理解试题中各个部分的字面意思和深层内涵，分清优劣、是非。
从高考阅卷的实际情况来看，那些立意高远、深刻、新颖的文章往往受到青睐。
高考阅卷老师往往会从以下角度来判断一篇文章在审题立意方面是否准确：（1）看标题。
这是阅卷老师判断文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。
因此，考生拟写作文标题时不妨将切题的字眼嵌入其中。
如优秀作文《青春万岁》，标题醒目亮丽，将“青春与不朽”的作文材料嵌入其中，切题有力，让阅卷老师一目了然，好感油然而生。
（2）看开头和结尾。
开头和结尾也是阅卷老师寻找作文观点的关键所在，因此，开头最好言简意赅、开门见山地摆出观点，结尾用韵味无穷的语言呼应观点。
如优秀作文《心之所安，一路风景》的开头就用“孙中山说：‘吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。
’将心灵安放于所向之事，倾注全身力量执着向前，才能成就一路绮丽的风景”提出论点，结尾用“心之所安，一路风景”回应论点。
（3）看题记或小标题。
题记往往展示主要内容，揭示作品内涵，起到导引全文的作用。
2020高中语文作文指导(高考版)·如何审题立意？课件(50张PPT)
2020高中语文作文指导（高考版）·如何审题立意？
• 这个小故事给了你怎样的启示？
2020高中语文作文指导（高考版）·如何审题立意？
七、读下面一则神话故事后，写一篇文章
• 相传，太阳神炎帝有一个最钟爱的小女儿， 有一天到东海去游玩，不幸淹死在海里。她 不甘心自己的死，她痛恨无情的大海，她的 灵魂变成了一只小鸟，名叫“精卫”。，小 精卫常常飞到西山去衔一粒粒小石子或一根 根小树枝，然后投到大海里，想把大海填平。 她就这样，往返飞翔，从不休息，直到今天 还在不停地做着。
• 所以，韩非子认为兒说依靠虚浮的言辞可以取胜 于齐国的稷下辩士，但一经实际考核，他连一个普通 士兵也说服不了。
2020高中语文作文指导（高考版）·如何审题立意？
六、阅读下面材料后，写一篇文章
• 鲁迅是我国现代文坛上的伟人，关
于他的故事不胜枚举，其中尤以这样一 件小事给我的印象最深：一次，鲁迅的 夫人许广平作了《罗素的话》一文，请 他指教。鲁迅看过后，风趣地评了分： “拟给95分，其中给你5分，抄写功夫3 分，末尾几句议论2分，其余的85分给 罗素。”
“应该向岩石比较坚固的山头走。” “为什么不往山下跑?山头风雨不是更大吗?”记 者不解地问。 “往山头走,固然风雨可能更大,却不足以威胁你的 生命。至于向山下跑,看起来风雨小些,似乎比较安全, 却可能遇到暴发的山洪和泥石流而丧命。”登山专家 说,“对于风雨,逃避它,你可能被卷入洪流;迎向它,你 却可能获得新生!”
下面，就做一点这方面的分析示例。
2020高中语文作文指导（高考版）·如何审题立意？
一、阅读下面文字，按要求作文。
“晒”，译自英文share，有“分享”的意思。 当今在我们周围，“晒”是一种时尚。在网上， 如果你把自己的隐私：工资条、结婚照、化妆品、 成绩单……总之，生活中的点点滴滴展示给公众， 与人分享，由人评说，那么，你就是一个“晒 客”，你的行为就是“晒”。
2020版高考语文新增分大一轮江苏专用版讲义：第四章 古诗词鉴赏 专题一 含解析
专题一掌握关键的读懂古诗能力——读懂比答题更重要一、古诗类别附：诗体解释1．古体诗包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。
“歌”“行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌皆属古体诗。
古体诗不讲究对仗、平仄，没有字数、句数的限制，押韵较自由。
2．近体诗也叫今体诗，包括律诗和绝句。
这类诗讲究字数、句数、平仄、对偶、押韵等，规矩很多。
3．词又称诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。
其特点：调有定格，句有定字，字有定声。
词有单调和双调之分，单调只有一段，双调分两大段，每段的平仄、字数、句数大体一致。
词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。
4．曲元曲包括散曲和杂剧。
散曲包括小令、套数(套曲)两种。
套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。
二、古诗基本特点与结构特点1．基本特点：情景结合(1)前后内容(即写景与抒情)是对应一致的，如乐景抒乐情，哀景抒哀情。
(2)前后内容(即写景与抒情)是相关、相反、相衬的，形成虚实相衬的关系，如乐景衬哀情等。
2．结构特点诗⎩⎪⎨⎪⎧ 古体诗：以自然段为层近体诗⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫绝句：前两句写景(次)，后两句抒情(第四句最重要) (律诗：前四句写景(次)后四句抒情(主) (有的诗讲究起承转合) 词⎩⎪⎨⎪⎧ 上片(阕)⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫首句渲染气氛主句写景尾句过渡写景(次)下片(阕) 抒情(主)一、读出标题信息诗歌的标题相当于诗歌的眼睛，它包含着丰富的信息。
读懂诗歌，首先要借助对标题的分析窥见诗中蕴藏的丰富信息。
1．从标题推知写作的具体内容及情感的触发点2018年全国卷Ⅱ诗歌标题“题醉中所作草书卷后”、江苏卷“寄和州刘使君”、浙江卷“送王昌龄”，都对诗的具体内容及情感的触发点作了提示或概括。
这类标题，诗人常常会把诗作叙述的时间、地点、人物、事件、缘起等内容在题目中向读者作交代。
因此，赏析诗歌时抓住题目中交代的主要事件，便可比较容易地把握诗人所要表达的情感。
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典题示例 佳作点评 能力培养 巩固演练
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我想告诉你的是:我们的时代,是一个国计与民生并举的时代,我 们始终执着于“发展”的理念。2013年,“天宫一号”在太空开启了首 次太空授课,全国的青少年们第一次在电视前领略了太空的神奇, 这是科技发展创造出的珍贵机会。公路“村村通”接近完成,风沙飞 扬的黄土路变成了干净的水泥路,村民们不仅看到了发展的希望, 也深切地体会到了国家的力量。君不见,年过八旬的老太太手拿一 部智能手机,用颤颤巍巍的手指,点开界面,与在异国留学的孙子视 频聊天……这就是我们的时代,一个国计民生同步发展的时代。
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典题示例 佳作点评 能力培养 巩固演练
我想告诉你的是:我们的时代,是一个过去与未来交织的时代,我 们始终执着于对“富强”的追求。2013年开始的“精准扶贫”,让中国 成为世界上每年脱贫人数最多的国家。曾经贫弱的中国,正成为无 数国家脱贫事业的典范。2017年,在中国“互联网+”战略的推动下, 中国的互联网事业发展迅速,互联网普及率已超全球平均水平,更 由此催生了一系列行业的发展;未来中国的发展格局,正在逐渐形 成。这更是一个着眼于未来的时代,一个承前启后跨向富强的时代。
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典题示例 佳作点评 能力培养 巩固演练
1.“小我”与“大我”的结合。从“我”的视角审视、呈现国家的变化、 时代的进步,将个人成长的“小”与国家发展的“大”巧妙融合。
2.“写实”与“想象”的结合。“写实”就是在“我们”的成长历程中, 肯定有我们印象最深,感触最多的“点”,对此可以重点进行阐述,兼 及其他事件;“联想”就是考虑阅读对象是2035年时18岁的一代人。
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典题示例 佳作点评 能力培养 巩固演练
【2018·全国Ⅰ卷优秀作文】 怀揣着梦想,与时代同行
——致2035年的学子们 2035年的学子,当你打开“时光瓶”,读到这篇文章时,你一定会惊 讶它已与你同龄,惊讶我们这个时代的变迁,惊讶我们的梦想与追 求。是的,十八年后的社会有了怎样的变化,现在的我还无法知晓。 但我这个“世纪宝宝”,过去的十八年的成长经历启示我:个人的命运 与时代紧密相连,中华民族的复兴之梦也是个人的梦想,而怀揣着 梦想,与时代同行,是我们青年学子的人生追求。
………… 2020年 全面建成小康社会。 2035年 基本实现社会主义现代化。
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典题示例 佳作点评 能力培养 巩固演练
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中 国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触 发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶” 留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭, 不得泄露个人信息;不少于800字。
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典题示例 佳作点评 能力培养 巩固演练
我想告诉你的是:我们的时代,是一个痛苦与欢乐并存的时代,但 我们仍执着于“前行”的梦想。2008年,当突如其来的汶川大地震吞 噬了无数的生命,我们默哀生命的消亡,也懂得了在灾难过后更需 负重而前行。映秀镇地震遗址上的断壁残垣,在静默中向人们诉说 着,自然变迁中有人类血的印记;救灾现场,一个稚童庄重稚嫩的军 礼,曾深深地印刻在国人的心灵上。这是一个民族的思考,也是一 个民族复兴的表征。也就是那一年,北京奥运会上,中国健儿以51 枚金牌、43项世界纪录的成绩令世界瞩目,我们向世界展示了中华 民族的坚毅与刚强。赛场旁,接受采访的傅园慧一句“我已经用了 洪荒之力”,在走红网络的同时,也呈现了青春的风采。这就是我们 的时代,一个历经磨难但砥砺前行的时代。
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典题示例 佳作点评 能力培养 巩固演练
分析 试题材料“世纪宝宝中国梦”精选了7个年份,既集中展示了中国 新世纪的标志事件和新时代的重大规划,又精准对接了这一代考生 成长史的重要时刻,具有强烈的时代感与历史感。对这7个年份的 材料,可以从两个维度审视: 第一个维度是“大我”——国家。相关事件:人类迈进新千年,汶川 大地震,北京奥运会,“天宫一号”授课,公路“村村通”接近完成,“精准 扶贫”开始推动,网民规模达7.72亿,全面建成小康社会,基本实现现 代化等。第二个维度是“小我”,即“世纪宝宝”,也就是在考场上写作 的这一代人。18岁以前,“我们”的成长与国家发展同步进行;18岁以 后,祖国发展的愿景要实现,离不开“我们”的参与,这就必然激发我 们的责任感、使命感。基于以上分析,这篇作文的构思立意要有两 个基本点:
第四部分 高分作文学习案
专题一 审题立意
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典题示审题立意
本 案 目 标
1.了解“组合延伸类”任务驱动型作文的命题特点。 2.掌握“组合延伸类”任务驱动型作文的审题立意方法,准确审 题,深刻立意。
所谓“组合延伸”,就是命题者给出一组关键词、名句,或几则生
考 活事件概述、时间节点提示,(如 2018 年全国Ⅰ卷和Ⅲ卷,2017
情 年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷)要求组合这些材料或从这些材料中选取两 案 到三个关键词进行组合,构思立意,写出作文。这种类型的作文, 语 要写出有新意、有创造性的优秀作文来,很不容易。准确把握
这类材料的特点,有利于对命题人要求的任务进行准确解读。
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典题示例 佳作点评 能力培养 巩固演练
(2018·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出 生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。 2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。