幼儿园教案大班游戏说课稿：不开灯的晚上doc
【创意教案】最新幼儿教育-大班社会教案：不开灯的晚上(四篇)
教学资料参考范本大班社会教案：不开灯的晚上(四篇)目录：大班社会教案：不开灯的晚上一大班社会教案：垃圾“回家”二大班社会教案：我会坐地铁三大班社会教案：玩具展览会四- 1 -大班社会教案：不开灯的晚上一活动目标：1、欣赏散文，理解文字描绘的特殊生活情境，并感受这个夜晚的不同寻常和恬静神奇。
2、大胆想象不开灯的夜晚还会出现怎么样的美丽情景，并尝试用不同的方式表达表现。
环境创设：图片、文字，故事。
重点与难点：理解故事，大胆想象。
活动过程：一、聊聊“晚上”的景色1、出示晚上的图片和文字，引导幼儿说说看到的图片和文字。
2、你们喜欢晚上吗？夜晚美吗？美在哪里？3、出示汉字“灯”。
想有了灯晚上会变得怎么样，如果不开灯夜晚又会是怎么样的？（引出散文的名称）二、集体欣赏1、完整欣赏配乐散文。
说说你听到的是一个怎么样的夜晚。
2、出示图片，再次欣赏散文。
（1）夜晚，落儿为什么要关上屋子里的灯？（2）萤火虫飞进屋子后，屋子里发生了什么变化？（3）不开灯的夜晚，落儿有什么不同的感受？3、再次完整欣赏散文，感受其中的乐趣。
（1）你喜欢“不开灯的夜晚”吗，为什么？（2）讨论“不开灯的夜晚”还会有怎样的奇特经历。
三、想象表现1、鼓励幼儿将所想到的情景用其他方式表现出来2、尝试用散文的语言来表述。
大班社会教案：垃圾“回家”二设计意图：促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，设计了这节活动课，现在人类不会保护环境，制造各种各样垃圾，破坏了我们的环境，虽然不可能都直接从事环保工作，我们可以告诉幼儿从小事做起，从我做起，我们常常看到这种现象，随手擦得餐巾纸。
喝得饮料瓶子、吃的果皮纸屑随处乱丢，这些现象潜移默化地影响着幼儿，选择“垃圾回家”开展活动，使幼儿了解生活中的垃圾，那些可回收，那些不可回收，那些有害，了解垃圾回收标志，真正做到垃圾“回家”活动目标：1、培养幼儿学会保护环境。
2、知道什么是回收物，什么是不可回收物、什么是有害物。
《不开灯的晚上》说课稿「附说课稿」
《不开灯的晚上》说课稿「附说课稿」《不开灯的晚上》说课稿「附说课稿模板」《不开灯的晚上》说课稿一、说课本：走进暗中的天下里，孩子们要面临胆怯，他们将依附种种感官来熟悉本身生存的另一半天下，建构对暗中的熟悉。
是以，我计划了这个主题的一节课《不开灯的晚上》，让孩子们对黑夜充斥好奇和无限的想象。
二、说讲授目标：1、明白故事内容，领会故事中夜晚的优盛情境。
2、训练闭眼走，体验闭眼游戏的刺激和奇特感觉。
三、幼儿园教案说讲授重点：幼儿闭眼游戏时，能自发闭眼，不可以偷看。
四、说教法：本节课应用了报告故事，让幼儿对夜晚孕育发生好奇，同时以游戏的情势让幼儿体验闭眼行走的兴趣。
五、说讲授历程：1、谛听故事，西席提问：落儿住在什么处所?天天晚上房子里是奈何的?萤火虫为什么不愿进屋?落儿是奈何做的?2、幼儿完备谛听故事。
3、训练闭眼走，一个接一个。
4、分组游戏“瞽者取物”。
本节课整合了说话、康健等方面的常识，并以报告故事和游戏的情势。
以上就是这篇育儿文章的全部内容，讲的'是关于故事、闭眼、说教、游戏、世界、孩子、认识、幼儿等方面的内容，看完如果觉得有用请记得收藏。
【附】说课稿基本格式一、说课的内涵说课,就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。
说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程。
再简单的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么教。
教师在说的过程中不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来。
由显说隐、由隐论显。
二、说课的基本格式说课的基本框架一、说教材二、说学情三、说目标四、说准备五、说教法、学法六、说流程七、是亮点或特色(一)说教材：分析教材。
题目、来源，即从何而来、为何而选——说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。
所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。
(二)说学情：说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况，幼儿原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展情况;幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展状况。
《不开灯的晚上》说课稿【附说课稿模板】
《不开灯的晚上》说课稿【附说课稿模板】预备好说课稿是上好课的前提，下面是我为大家收集的关于幼儿园《不开灯的晚上》说课稿，盼望大家喜爱!《不开灯的晚上》说课稿一、说课本：走进暗中的天下里，孩子们要面临害怕，他们将依附种种感官来熟识本身生存的另一半天下，建构对暗中的熟识。
是以，我方案了这个主题的一节课《不开灯的晚上》，让孩子们对黑夜充斥奇怪和无限的想象。
二、说讲授目标：1、明白故事内容，领悟故事中夜晚的优盛情境。
2、训练闭眼走，体验闭眼嬉戏的刺激和奇怪感觉。
三、幼儿园教案说讲授重点：幼儿闭眼嬉戏时，能自发闭眼，不行以偷看。
四、说教法：本节课应用了报告故事，让幼儿对夜晚孕育发生奇怪，同时以嬉戏的情势让幼儿体验闭眼行走的爱好。
五、说讲授历程：1、谛听故事，西席提问：落儿住在什么处所?每天晚上房子里是奈何的?萤火虫为什么不愿进屋?落儿是奈何做的?2、幼儿完备谛听故事。
3、训练闭眼走，一个接一个。
4、分组嬉戏"瞽者取物'。
本节课整合了说话、康健等方面的常识，并以报告故事和嬉戏的情势。
以上就是这篇育儿文章的全部内容，讲的是关于故事、闭眼、说教、嬉戏、世界、孩子、熟悉、幼儿等方面的内容，看完假如觉得有用请记得保藏。
【附】说课稿基本格式一、说课的内涵说课,就是老师口头表述详细课题的教学设想及其理论依据。
说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程。
再简洁的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么教。
老师在说的过程中不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、详细依据说出来。
由显说隐、由隐论显。
二、说课的基本格式说课的基本框架一、说教材二、说学情三、说目标四、说预备五、说教法、学法六、说流程七、是亮点或特色(一)说教材：分析教材。
题目、来源，即从何而来、为何而选说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。
所以老师首先必需说清晰此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。
大班社会教案：不开灯的晚上
大班社会教案：不开灯的晚上
教学目标：
1.了解为什么要节约能源；
2.培养学生节约能源的意识和行动；
3.让学生认识到个人的力量，通过自己的努力也可以为保护环境做出一份贡献。
教学重难点：
1.让学生理解为什么要节约能源；
2.培养学生自觉节约能源的意识和行动。
教学过程：
一、引入（10分钟）
1.老师用黑板上描绘一幅黑暗的场景，让学生自己脑补；
2. 再用教案配发的幻灯片或书本中找到有关国内状况的图片展示（如：城市的亮灯，高大的楼房等），让学生了解我们生活中的用能状况；
3.老师提问，这种状况会对我们生活带来什么危害？
二、讲授（20分钟）
1.让学生观看有关动画片《能源是宝贵的》或用幻灯片讲几张图片，让学生更直观地了解为什么要节约能源；
2.老师和学生一起探究哪些能源在我们生活中得到了广泛利用，如水、电、汽油和天然气等，让学生了解一些基本常识；
3.老师用讲解为例，告诉学生为什么大力开煤电厂的后果会严重，答案是会导致大气污染，并永久改变我们的环境；
4.再告诉学生，能源也有了限量，它是有限的资源，而我们的需求却是无穷无尽的，所以我们要节约能源，限制使用不必要的用电。
三、实践（20分钟）
接下来，让学生模拟家务劳动，尽可能让他们不开灯，最终达到省电的目的。
评价表现：
学生通过模拟家务劳动探究了不开灯的状况，学会了如何用自己的实际行动节约能源。
幼儿园说课稿主题不开灯的晚上
幼儿园说课稿主题：不开灯的晚上导言幼儿园是孩子们成长的温馨乐园，教师们在这里扮演着引导者和启蒙者的角色。
而对于幼儿园来说，每一个说课都是一次展示教学理念和方法的机会。
在这次说课中，我选择探讨在不开灯的晚上，如何通过有效的教学方式，让孩子们在黑暗中也能感受到知识的光芒。
一、主题概述在不开灯的晚上，我们可以通过各种感官刺激和启发孩子们的好奇心，让他们在黑暗中也能够展开探索和学习。
在这种特殊环境下，孩子们可以更加专注于声音、触觉和其他感官的体验，增强他们的观察力和想象力。
二、活动设计1.声音游戏：在黑暗中，通过制造各种声音，让孩子们猜测声音的来源，培养他们的听觉敏感度。
2.触碰探索：利用各种质地不同的物品，让孩子们用手来感知物品的特点，锻炼他们的触觉和描述能力。
3.灵敏反应：在黑暗中进行一些快速反应的游戏，培养孩子们的灵活性和反应能力。
4.故事分享：通过讲述一些有趣的故事，让孩子们在想象中感受故事情节，提高他们的想象能力和语言表达能力。
三、教学目标1.培养孩子们的感知和观察能力。
2.提高孩子们的语言表达能力和想象力。
3.培养孩子们的合作意识和团队精神。
4.激发孩子们对探索和学习的兴趣。
四、教学过程1.准备阶段：提前准备好各种需要用到的道具和材料。
2.活动展开：按照设计好的活动顺序依次进行，引导孩子们参与。
3.引导交流：在活动结束后，引导孩子们分享自己的感受和体会。
4.总结反思：对本次活动进行总结，检查活动的效果和教学目标的完成情况。
五、课堂反馈在活动结束后，可以通过观察孩子们在活动中的表现和听取孩子们的反馈，来评估本次活动的效果和孩子们的学习收获。
同时也可以借此机会对活动进行进一步优化和改进。
结语在不开灯的晚上，孩子们可以在黑暗中进行更多的探索和体验，通过这次说课，我希望能够给予教师们一些灵感和启示，让他们在教学中尝试更加多样化和富有创意的方式，为幼儿的成长提供更多可能性。
让我们一起在黑夜中点亮知识的火炬，引导孩子们在观察中成长，在体验中感悟，在探索中学习！希望这份说课稿能够给您带来一些启发和帮助，让您在教学中更加有思路和创意。
《不开灯的晚上》说课稿
《不开灯的晚上》说课稿《不开灯的晚上》说课稿【附说课稿模板】《不开灯的晚上》说课稿一、说课本：走进暗中的天下里，孩子们要面临害怕，他们将依附种种感官来熟悉本身生存的另一半天下，建构对暗中的熟悉，《不开灯的晚上》说课稿【附说课稿模板】。
是以，我方案了这个主题的一节课《不开灯的晚上》，让孩子们对黑夜充满好奇和无限的想象。
二、说讲授目的：1、明白故事内容，领会故事中夜晚的优盛情境。
2、训练闭眼走，体验闭眼游戏的刺激和奇特感觉。
三、幼儿园教案说讲授重点：幼儿闭眼游戏时，能自发闭眼，不可以偷看。
四、说教法：本节课应用了报告故事，让幼儿对夜晚孕育发生好奇，同时以游戏的情势让幼儿体验闭眼行走的兴趣。
五、说讲授历程：1、谛听故事，西席提问：落儿住在什么处所?天天晚上房子里是奈何的?萤火虫为什么不愿进屋?落儿是奈何做的?2、幼儿完备谛听故事。
3、训练闭眼走，一个接一个。
4、分组游戏“瞽者取物”。
本节课整合了说话、康健等方面的常识，并以报告故事和游戏的'情势。
以上就是这篇育儿文章的全部内容，讲的是关于故事、闭眼、说教、游戏、世界、孩子、认识、幼儿等方面的内容，看完假如觉得有用请记得。
【附】说课稿根本格式一、说课的内涵说课,就是老师口头表述详细课题的教学设想及其理论根据。
说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程。
再简单的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么教。
老师在说的过程中不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、详细根据说出来。
由显说隐、由隐论显。
二、说课的根本格式说课的根本框架一、说教材二、说学情三、说目的四、说准备五、说教法、学法六、说流程七、是亮点或特色(一)说教材：分析^p 教材。
题目、来，即从何而来、为何而选说教材内容就是通过分析^p 所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。
所以老师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。
(二)说学情：说幼儿现状简要分析^p 主要包括幼儿的年龄特点、身心开展状况，幼儿原有知识和根底技能的掌握情况、智力的开展情况;幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等开展状况，资料共享平台《《不开灯的晚上》说课稿【附说课稿模板】》(s://..)。
幼儿园大班游戏说课稿：不开灯的晚上
幼儿园大班游戏说课稿：不开灯的晚上导读：走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑暗的认识。
因此，我设计了这个主题的一节课《不开灯的晚上》，让孩子们对黑夜充满好奇和无穷的想象。
一、说教材：走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑暗的认识。
因此，我设计了这个主题的一节课《不开灯的晚上》，让孩子们对黑夜充满好奇和无穷的想象。
二、说教学目的：1、理解故事内容，体会故事中夜晚的优美意境。
2、练习闭眼走，体验闭眼游戏的刺激和独特感受。
三、说教学重点：幼儿闭眼游戏时，能自觉闭眼，不能偷看。
四、说教法：本节课运用了讲述故事，让幼儿对夜晚产生好奇，同时以游戏的形式让幼儿体验闭眼行走的乐趣。
五、说教学过程：1、倾听故事，教师提问：落儿住在什么地方？每天晚上屋子里是怎样的？萤火虫为什么不肯进屋？落儿是怎样做的？2、幼儿完整倾听故事。
3、练习闭眼走，一个接一个。
4、分组游戏“盲人取物”。
本节课整合了语言、健康等方面的知识，并以讲述故事和游戏的形式。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------浅谈如何做好幼儿教育1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
《不开灯的晚上》说课稿【附说课稿模板】
精心整理《不开灯的晚上》说课稿【附说课稿模板】准备好说课稿是上好课的前提，下面是小编为大家收集的关于幼儿园《不开灯的晚上》说课稿，希望大家喜欢! 《不开灯的晚上》说课稿一、说课本：走进暗中的天下里，孩子们要面临胆怯，他们将依附种种感官来熟悉本身生存的另一半天下，建构对暗中的熟悉。
1 21的?2 3 4 以上就是这篇育儿文章的全部内容，讲的是关于故事、闭眼、说教、游戏、世界、孩子、认识、幼儿等方面的内容，看完如果觉得有用请记得收藏。
【附】说课稿基本格式一、说课的内涵说课,就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。
说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程。
再简单的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么教。
教师在说的过程中不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来。
由显说隐、由隐论显。
二、说课的基本格式说课的基本框架一、说教材二、说学情三、说目标四、说准备五、说教法、学法六、说流程七、是亮点或特色(一)说教材：分析教材。
题目、来源，即从何而来、为何而选——(二)(三)(四))，活(五)12进行学习的。
在现在的幼儿园教学活动中常用多通道参与法、体验法、操作法、小组合作法、观察法等学习方法。
(六)说流程：这环节往往是拉大说课距离的环节。
要点是什么?怎么说才是流畅的?受听的?一般要说清“总共有几大环节”“各环节的主要目标”。
分环节讲清“教什么”、“怎样教”——如何保证教学目标的达成、如何保证重点难点的突破、如何保证所有孩子最大限度地达成目标。
这要从“选择什么教学方法来突破教学的重难点”、“如何引导幼儿学习”、“如何训练帮助幼儿在情感、认知、能力等方面获得提高”以及“为什么这样教”这几方面说。
(七)说特色与亮点：说课的核心在于说理，重点要说清为什么要这样教，教学重点和教学难点如何突破。
因此在对自己设计课程中的思维活动进行审视后，要突出说明自身的教学风格与特色。
最与众不同的，要多角度挖掘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教案
幼儿园大班游戏说课稿：不开灯的晚上
导读：走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑暗的认识。
因此，我设计了这个主题的一节课《不开灯的晚上》，让孩子们对黑夜充满好奇和无穷的想象。
一、说教材：
走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑暗的认识。
因此，我设计了这个主题的一节课《不开灯的晚上》，让孩子们对黑夜充满好奇和无穷的想象。
二、说教学目的：
1、理解故事内容，体会故事中夜晚的优美意境。
2、练习闭眼走，体验闭眼游戏的刺激和独特感受。
三、说教学重点：幼儿闭眼游戏时，能自觉闭眼，不能偷看。
四、说教法：本节课运用了讲述故事，让幼儿对夜晚产生好奇，同时以游戏的形式让幼儿体验闭眼行走的乐趣。
五、说教学过程：
1、倾听故事，教师提问：落儿住在什么地方？每天晚上屋子里是怎样的？萤火虫为什么不肯进屋？落儿是怎样做的？
2、幼儿完整倾听故事。
3、练习闭眼走，一个接一个。
4、分组游戏“盲人取物”。
本节课整合了语言、健康等方面的知识，并以讲述故事和游戏的形式。
幼儿园。