如何讲好英雄故事
讲述了陈树湘的英雄事迹,引导同学们感悟红色文化
讲述了陈树湘的英雄事迹，引导同学们感悟红色文化尊敬的同学们：大家好！今天，我要向大家讲述一位英雄的故事，他就是陈树湘。
陈树湘同志是一位杰出的革命家，他的英雄事迹值得我们深入学习。
通过了解陈树湘的事迹，我们不仅能感悟到红色文化的内涵，更能激发我们传承英雄精神、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的勇气。
一、陈树湘的英雄事迹简介陈树湘，原名陈贵生，湖南长沙人。
他自幼家境贫寒，但热爱学习，立志投身革命。
1921年，陈树湘加入中国共产党，成为早期党员之一。
他参加过秋收起义、广州起义等，历任红四军三十一师师长、红五军团十五军军长、红七军团军团长等职。
1934年，陈树湘在长征途中，为掩护红军主力过江，率领部队与敌人展开激战，身负重伤，不幸被捕。
面对敌人的严刑逼供，陈树湘坚贞不屈，誓死不降。
最后，他趁敌人不备，咬破手指写下血书：“中国共产党万岁！”，然后壮烈牺牲，年仅29岁。
二、陈树湘事迹背后的红色文化内涵陈树湘的英雄事迹，体现了红色文化的核心价值观。
红色文化是我国革命先辈们用生命和血汗换来的，它凝聚着无数英雄的信念和智慧。
陈树湘同志面对强敌，英勇顽强，为革命事业献出了自己年轻的生命，这种精神是我们学习的榜样。
红色文化教育我们要始终保持对党的忠诚，对人民的忠诚，对革命事业的忠诚。
我们要学习陈树湘同志忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于革命事业的崇高精神。
三、如何引导同学们感悟红色文化首先，我们要通过学习陈树湘等英雄的事迹，深入了解红色文化。
了解革命先烈们为民族独立、人民解放所付出的艰辛努力，从而认识到红色文化的伟大。
其次，我们要积极参加各类红色文化主题活动，如参观革命纪念馆、观看红色影片、阅读红色书籍等，以此激发我们的爱国情怀。
最后，我们要将红色文化融入日常生活，树立正确的世界观、人生观和价值观，以实际行动践行英雄精神。
四、结论：传承红色文化，发扬英雄精神同学们，让我们共同传承红色文化，发扬陈树湘等英雄的崇高精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，为共产主义事业而努力奋斗！让我们铭记历史，砥砺前行，为建设社会主义现代化强国而努力拼搏！。
爱国英雄故事演讲稿六篇
爱国英雄故事演讲稿六篇爱国英雄故事演讲稿六篇篇一同志们、朋友们：一位小女孩天真地问父亲：“红军爷爷长征时为什么不喝健力宝，为什么不吃巧克力呢?”对于他们，长征已成为一个老外婆的传奇故事。
然而随着岁月流逝，它以越来越深刻的魅力，吸引着众多的人们到长征路上去追寻，去思考。
一位重走长征路的年轻军人写下了这样的诗句：“地址都成了遗址，笑容都成了遗容;长征是他们的苦难，苦难是他们的光荣。
”就在那段风雨如晦的岁月，30万红军经过长征，只剩下了3万，而他们活到今天的，已不足xx人。
但这用无数生命写下的英雄史诗，已成为中国革命和人类历史上一座高耸入云的丰碑，一段永不磨灭的铁骨精魂的回忆。
在长征中，有这样一个故事：一位红军将领的母亲，在当地要饭，听说儿子在部队当官享福，便气冲冲找上山去。
队伍正好开饭，老人看到的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带。
她流泪了，提起篮子将自己要来的生芋头全部倒进了锅里。
就这，竟成为将士们难得的一顿美餐，为了欢迎这位母亲的到来，战士们演唱了自编的《牛皮腰带歌》：“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来尝。
”老妈妈挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容，在这些可亲可敬的战士面前，她怎能不为之动情，为之自豪?还有一次过草地，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。
当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块白洋，这是他第一次也是最后一次党费。
长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……美国着名作家索尔兹伯里惊呼这是前所未闻的神话。
而远涉中国的西方记者斯诺，则把这称之为“东方魔力”。
令他们不解的是，到底是什么力量支撑着红军创造了这一惊心动魄的奇迹?其实很简单，就是头顶上那颗鲜红鲜红的红五星以及它射出的那熠熠生辉思想汇报的希望之光。
这正是千百年来我们所固有的，具有强大凝聚力、鼓舞力、战斗力和创造力的民族精魂。
从孟子的“贫贱不能移，威武不能屈”到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”;从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，到吉鸿昌的“恨不抗日死，留作今日羞”，历史雄辩地证明：“民族的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的!”在即将迈入新世纪的今天，我们的民族又开始了建设有中国特色的社会主义新长征。
讲英雄故事演讲稿
讲英雄故事演讲稿英雄故事演讲稿。
尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，向大家讲述一些关于英雄的故事。
英雄，是一个永恒的话题，他们的事迹激励着我们，让我们明白什么是勇敢、什么是无私、什么是奉献。
他们的故事，不仅是历史的见证，更是我们心灵的激励。
在我们的生活中，也许我们并不是英雄，但我们可以从英雄的故事中汲取力量，让自己变得更加坚强、勇敢和善良。
首先，我想向大家讲述的是一位普通的消防员的故事。
他叫王明，是一名普通的消防员，平时工作勤恳，默默无闻。
直到有一天，一场大火突然发生在市区的一栋高楼大厦里，大火迅速蔓延，楼内的人们惊慌失措。
王明毫不犹豫地冲进了大火之中，他用尽全力，不顾自身安危，成功地救出了被困在大楼里的十几名居民。
他的英勇事迹感动了无数人，他被誉为“最美消防员”，成为了人们口中的英雄。
接下来，我想向大家介绍的是一位医生的故事。
她叫李医生，是一名儿科医生。
在一次特大地震中，她主动请缨前往灾区救治伤员。
在救援的过程中，她日夜奔波，不分昼夜地救治伤员。
她用自己的医术和爱心，挽救了无数生命。
在那场地震中，她成为了人们心中的英雄，她的事迹感动了整个社会。
最后，我想向大家讲述的是一位普通市民的故事。
他叫张先生，是一名普通的上班族。
有一天，他在回家的路上，看到一名老人突然晕倒在地，他毫不犹豫地冲上前去，把老人扶起来，并送到了医院。
在医院，医生告诉他，如果再晚一步，老人可能就会有生命危险。
张先生的行为被路人看在眼里，他成为了大家心中的英雄。
通过这些英雄的故事，我们可以看到，英雄并不一定要有超凡的力量，他们可以是我们身边的普通人，只要他们有一颗善良的心，有一份无私的奉献精神，就可以成为我们心目中的英雄。
英雄的事迹，不仅是一种精神的力量，更是一种道德的典范，他们的事迹激励着我们向着更高更远的目标努力奋斗。
最后，让我们向所有的英雄们致敬！让我们在平凡的岗位上，也能发挥出自己的力量，成为身边人心目中的英雄！谢谢大家！。
小学生英雄故事3分钟演讲稿范文(通用7篇)
小学生英雄故事3分钟演讲稿范文(通用7篇)【篇一】小学生英雄故事3分钟演讲稿中国，一个有着五千年的历史文化的古老国家，在岁月的长河中涌出了千千万万的爱国英雄，他们的爱国事迹让我们深深地感动。
刘胡兰出生于山西省一个贫穷的家庭，从小受党的教育加入了共产党，1939年的敌人突然袭击他们的村庄，刘湖兰镇定地站在敌人的面前说：“只要一口气活着，就要为人民干到底，决不投降，她在敌人残忍地铡刀下，宁死不屈，牺牲的时候只有十五岁。
我们敬爱的毛主席为她题词;“生的伟大，死的光荣。
”虽然年仅15岁的刘胡兰光荣牺牲了，但她是为了革命战士的，她是我们心中的榜样，是革命战士的榜样。
刘胡兰15岁的时候就被本子鬼子折磨，而我们15岁的时候却在教室看书学习，遇到一点困难就生气，而刘胡兰却坚强自己的意志，不管日本鬼子怎样横打，她也不吐出半句怨言。
刘胡兰是我们心中的女英雄，是革命烈士的女英雄，她的大无畏精神值得我们学习。
在革命战争年代，像刘胡兰这样的英雄不计其数，如杨靖宇、董存瑞、江姐等，那些有名无名的革命先烈们，在被敌人逮捕后宁死不屈，至死他们也不会改变对革命的信仰，他们为革命，为我们骄傲伟大的祖国献出了伟大生命，历史不会忘记他们，人民不会忘记他们，她们将名垂千古。
同学们，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用他们的鲜血换来的。
我们应该好好珍惜今天这幸福生活。
做为祖国的希望和未来，我们要好好学习，掌握本领，将来把祖国建设的更加美好，更好强大!【篇二】小学生英雄故事3分钟演讲稿千古多少英雄，长河流沙中，扼腕英雄泪，感慨入杯酒残尊。
空余壮志豪情，一朝血洒，悠悠。
——题记青梅煮酒，为论英雄。
然而，如何为英雄?“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天下之志者也。
”曹操对刘备如是说。
原来，英雄需要胸怀，需要谋略。
再说西楚霸王项羽，曾经也何等辉煌，最后兵败如山倒，大势已去无法逆转。
红颜知己生死相别，自己也挥刀自刎乌江边。
如何写出令人心生敬佩的英雄故事
如何写出令人心生敬佩的英雄故事英雄故事是人们向往和喜爱的一类文学作品，它讲述了英雄们在危机和困境中展现出的勇气、智慧和无私奉献的故事。
想要写出一篇令人心生敬佩的英雄故事，需要注意以下几个方面。
一、刻画英雄形象在英雄故事中，英雄是主角，他（她）需要拥有积极向上的品质和非凡的能力。
可以从外貌、性格、过往经历等方面展现英雄的形象。
同时，英雄面临的问题和困境也要能够凸显他（她）的价值观和优秀品质。
二、恢弘的背景设定为了让英雄故事更加引人入胜，可以将故事背景设置在一个开阔辽远且具有特殊意义的地方。
比如古老而神秘的巴比伦帝国、深不可测的海底世界或是危机四伏的未来世界等。
背景设定要具有前瞻性和独特性，为英雄的行动提供更大的舞台。
三、紧凑的情节设置英雄故事应当包含一个紧凑且引人入胜的情节，要有起承转合，情节跌宕起伏，带给读者连绵不断的紧张感和悬念，让人在故事里尽情沉浸。
情节中应包含一些关键的转折点，让英雄在关键时刻展现出自己的英勇和智慧。
四、引人入胜的对手一个令人心生敬佩的英雄故事中，英雄需要与一个强大的对手进行斗争。
对手可以是反派角色，也可以是一种自然灾害或恶劣环境。
对手的强大会考验英雄的能力，并使英雄在与之搏斗中得到成长和进步。
五、英雄的成长与奉献英雄故事最吸引人的地方就在于英雄的成长过程和无私奉献。
通过描述英雄困境中的勇往直前、坚毅不拔，以及对正义和真理的追求，展现英雄的奋斗和付出。
这种成长与奉献构成了英雄故事的核心价值，也是令人感动和敬佩的地方。
六、言之凿凿的结局英雄故事需要有一个言之凿凿的结局。
结局要有悬念和高潮，英雄可以战胜对手、拯救世界，也可以付出牺牲甚至生命。
无论结局如何，都需要有深刻的内涵和启示，让读者在结束后仍然对英雄的事迹感到钦佩和思考。
通过以上几个方面的刻画和设置，我们可以写出一篇令人心生敬佩的英雄故事。
这类故事不仅能够满足读者对于英雄的崇拜和憧憬，更重要的是可以传递正能量和价值观，激励人们在生活中追求真善美、勇于担当。
英雄故事3一5分钟演讲稿
英雄故事3：一5分钟演讲稿演讲开场尊敬的评委、亲爱的听众们，大家好。
我今天非常荣幸站在这里，向大家分享一个英雄故事。
这个故事既让人动容，又充满着勇气和奉献精神。
我相信，在这短短的5分钟里，我能够给大家带来一场精彩的演讲。
演讲内容英雄故事一直是人类的瑰宝，它们不仅给予我们力量和希望，也传承着人类的价值观。
今天，我要给大家讲述的英雄故事是关于一位普通人如何在时间的考验中展现出非凡的勇气和毅力。
故事开端这个故事的主人公叫杰克，他从小生活在一个贫困的家庭中。
父母双亡，所以他必须自力更生，独自承担起家庭的责任。
就在他长大成人的那一天，他突然接到一个电话，得知他的妹妹患上了一种罕见的疾病，需要进行昂贵的手术。
面临困境在得知这个消息后，杰克陷入了巨大的困境。
他的家庭找不到任何渠道，来筹措足够的资金支付手术费用。
他面对着巨大的压力和挑战，以及对妹妹生命的危急关头。
决定与行动虽然面临困境，杰克并没有被打败。
他展示出了真正的英勇和智慧。
他决定卖掉自己的房子，将全部财产用于妹妹的手术。
他开始寻找捐助和赞助的机会，他参加各种筹款活动，并且向外界呼吁。
持续努力杰克的努力没有白费，他得到了越来越多人的关注和帮助。
他的故事在社交媒体上传播开来，引起了大量关注。
人们纷纷为他捐款，并提供帮助。
他的故事在媒体上报道，而更多人了解到他的事迹。
妹妹的手术最终，杰克成功地筹集到了足够的资金支付妹妹的手术费用。
手术非常成功，妹妹康复得非常好。
整个过程中，杰克展现出了与生俱来的英勇精神和对家庭的奉献精神。
故事结尾杰克的故事告诉我们，无论遇到多大的困难，都不要放弃。
只要我们有足够的勇气和毅力，我们就能够面对挑战，创造奇迹。
我们每个人身上都潜藏着无限的潜力，只需要点燃内心的火焰，我们就能够成为英雄。
结束语亲爱的评委、尊敬的观众们，谢谢你们的聆听。
杰克的故事不仅给我们带来了勇气和希望，也向我们诠释了英雄在生活中的力量。
愿我们能够从故事中获得启示，勇敢面对生活的挑战。
英雄故事演讲稿4篇
英雄故事演讲稿4篇演讲稿是一种实用性比较强的文体。
是为演讲准备的书面材料。
店铺为大家整理了有关英雄故事的演讲稿4篇，欢迎大家阅读。
英雄故事演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!记得妈妈上学期给我买了一本《英雄人物故事书》，在我全部看完之后我感觉我学到了不少。
这些英雄人物的事迹以及爱国精神让我为之震撼，其中最让我震撼的是宁死不屈的刘胡兰。
刘胡兰是山西省文水县的一个农民孩子。
她十岁是就加入了中国共产主义儿童团。
1996年6月，十四岁的刘胡兰关荣地成为了中国共产党的候补党员。
1947年的1月12日，敌人突袭云周西村，封锁了村子所有的路口，将村民们集中在大庙前。
因为叛徒的出卖，刘胡兰不幸被捕了。
敌人在抓捕过程中，残忍地殴打想要保护她的村民，刘胡兰见状，大声说道“走开，我自己走。
”闫军军官从叛徒口中得知刘胡兰是共产党员，区干部，就让她供出更多的情报，而刘胡兰却不屈服，敌人就当着她的面铡死了六位同志。
刘胡兰怒不可遏，痛斥敌人道：“要杀就杀，要砍就砍，我死也不投降，共产党员是杀不尽的，革命烈火是扑不灭的，你们的末日不远了!”说完，刘胡兰就昂首挺胸地走向铡刀，面不改色地从容就义了。
那时，她还不满十五岁。
毛主席曾经为她题词：生的伟大，死的光荣。
”,这是对她短暂一生的精辟概括。
在革命战争年代，像她这样的英雄多的不计其数，如李大钊，向警予，瞿秋白，__，赵一曼，江姐等，那些有名无名的革命先烈们，在被敌人逮捕后宁死不屈，至死也不改变他们的革命信仰，他们为革命，为祖国献出了宝贵的生命，历史不会忘记他们，人民不会忘记他们，他们将名垂千古，。
反之，那些叛徒们由于贪生怕死，抵挡不了金钱地位的诱惑而叛变革命，出卖同志，他们不仅最终没有好下场，而且在历史的长河中也将遗臭万年。
同学们，我们今天的幸福生活真的来的很不容易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们应该好好珍惜。
做为祖国的未来和希望，我们要继承和弘扬革命先烈的爱国主义精神，好好学习，掌握本领，将来把这个建设的更加美好，更加强大，以告慰先烈的英灵，让先烈的英灵自豪地惊叹：啊，这就是我我们伟大的中华，这就是我中华的有志青年!谢谢大家!英雄故事演讲稿篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!四川汶川地震震惊世界，巨大的灾难让人揪心，惨烈的现场催人泪下。
向英雄致敬英烈故事我来讲作文
向英雄致敬英烈故事我来讲作文嘿嘿，大家好！今天我想给大家讲一个英烈故事。
在很久很久以前，有一个叫董存瑞的英雄。
他是一名解放军战士，为了保卫祖国，他参加了很多战斗。
有一次，董存瑞所在的部队接到了一个任务，要摧毁敌人的一座碉堡。
但是，敌人的碉堡非常坚固，很难摧毁。
董存瑞主动请战，他带着炸药包，冲向了敌人的碉堡。
在接近碉堡的时候，董存瑞被敌人发现了。
敌人向他开枪，但是他毫不畏惧，继续前进。
终于，他到达了碉堡下面。
但是，碉堡下面有很多敌人，他们用火力封锁了董存瑞的前进道路。
董存瑞没有退缩，他用自己的身体挡住了敌人的子弹，为战友们开辟了
前进的道路。
最后，董存瑞成功地炸毁了敌人的碉堡，但是他也献出了自己的生命。
他用自己的生命保卫了祖国，保卫了人民。
董存瑞是一个真正的英雄，他的事迹让我们感动和敬佩。
我们应该向他学习，学习他的勇敢和无私奉献精神。
嘿呀，让我们一起向英雄致敬！。
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如何讲好英雄故事
作者：
来源：《求学·素材版》2018年第08期
【编者按】
天下艰难际，时势造英雄。
在中华民族的危难时刻，全体中华儿女万众一心、众志成城，凝聚起抵御外侮、救亡图存的共同意志，谱写了感天动地、气壮山河的壮丽史诗，涌现出一批民族英烈和众多英雄群体。
其中，广西的第一位共产党员黄日葵的事迹更是值得广西的后辈了解、学习，而中共桂平市委宣传部与广西师范大学文学院合办的“日葵杯”征文比赛可谓躬逢其盛，值得大家好好关注学习“讲好英雄故事”。
——张华峰
习近平总书记曾指出：“一个有希望的民族不能没有英雄。
”明确表示英雄是国家的栋梁，是民族的灵魂。
2018年5月1日，《英雄烈士保护法》通过全国人大常委会表决并正式施行，英烈的尊严与合法权益得到了法律的保障与维护。
千秋万代，英雄辈出，担当责任，使命新承。
在新形势下，铭记英雄，崇尚英雄，保护英雄，学习英雄，成了青年一代的历史使命。
那么，如何理解英雄，传承英雄精神，树立正确的英雄观，也是每一个中学生面临时代使命时都应认真思考的问题。
“日葵杯”就是在此背景下开展的一次重大征文活动，由中共桂平市委宣传部与广西师范大学文学院等单位主办。
这一主题活动旨在借助区域特色，与时代精神相融合，赓续红色传统，传承红色基因，指导我们学生讲好桂平英雄故事。
本期栏目聚焦“讲述英雄故事”这一主题，选取了“日葵杯”征文大赛的文章，以期挖掘身边的生活资源，拓展我们的作文思维，并激励我们将英雄精神化作我们的骨血，涤荡我们的灵魂，从而引发思考。
“天地英雄气，千秋尚凛然。
”说起“英雄”，每个人总能列举一二，或是历史中的杰出人物，或是时代中的先锋豪杰，或是生活中的无名英雄。
但若是让你说一说这个英雄的故事，往往不是一件简单的事。
大家听后觉得这个故事没意思、人物太假，没记住这个英雄，甚至觉得这个人在这个故事里算不上英雄，这都算不上讲好了英雄故事。
如何才能讲好英雄故事？其实，关键点已经蕴含在这个问题之中了。
首先是“讲”，“讲”包含了讲前、讲中、讲后三部分。
讲前问问自己：为什么要讲英雄故事？
仅仅是因为故事有意思就讲？还是为了给自己的文章添色？我们应该想一想，英雄于我们而言是什么。
如果只是有意思或者只是给文章添色的素材，那么讲英雄故事就与讲孔乙己的故事没有多大区别。
英雄是以其卓越的品质区别于其他人物形象的，是德行的集中表达。
英雄是平凡人，也是平凡人的美好德行在特定的情境下的集中彰显。
抗日英雄浴血奋战，不向敌人低头，视死如归，他们身上彰显着爱国、勇敢、坚毅等优秀品质。
这样的品质不是他们独有的，而是在特有的历史情境下以壮烈的形式展现出来的。
听到这些故事时，许多人往往会想，如果当时换作是我，我也会这样做。
所以，讲英雄故事，一方面是对英雄的肯定，对这样的品质的倡导；另一方面则是对自己的认可，对勇于彰显这些品质的行为的激励。
在明确了为什么要“讲”后，我们就要知道什么样的才是“好”的。
仅仅让听者感兴趣就是好吗？那么讲讲奇闻逸事，着眼于英雄的花边新闻是不是更能让人感兴趣呢？这样的英雄故事，使人们关注的不再是精神品质和英雄本身的人格魅力，而是将英雄置于茶余饭后的谈资。
讲好英雄故事，在于给英雄人物画一幅立体的肖像，不流于平板，也不失于严谨，使听者通过一个故事而认识英雄本身的精神和魅力所在，也从中得到思考，进而做得更好。
“讲”的核心部分是“讲中”，即讲什么、用什么方式讲。
英雄故事在于英雄人物，把握好英雄形象，故事也就讲好了一大半。
老舍谈如何塑造一个人物时，指出关键在于熟悉人物。
且不说有好的故事写不出好的人物会使故事大打折扣，英雄没有描摹好，他的故事显得也不那么吸引人。
故事篇幅有限，只能呈现一个人的生命的短小片段，但再小的片段也是其生活的一节，不能脱离全部生活去塑造一个片段。
因此，在讲英雄之前，需要通过学习了解英雄的传记、文稿等资料，在心中还原一个真实丰满的英雄人物，进而在讲述时才能有话可讲、讲有所依。
大家都不陌生放牛娃王二小的故事，他假意为日军带路，将敌人引入包围圈，最后不幸牺牲。
他是英雄，甚至有少年英雄的标签。
但近年来不断有人质疑这个故事的真实性，甚至认为这不过是思想宣传下塑造的红色人物，于是他们不再崇敬他，而是批判他。
根源就在于刻板地、标签化地刻画人物。
老舍说，写不好人物，“毛病恐怕是在只知道人物在这一故事里做了什么，而不知道他还在故事外做了什么”。
听者对故事之外的英雄一无所知，自然难免多加揣测，质疑其真实性，更遑论去学习了。
因此，要想让人愿意听故事、相信故事，首先在于讲故事的人是否真的完整地了解这个英雄、是否想要让读者了解这个英雄，只有这样，才能在故事中塑造出真实丰满的英雄人物形象。
在内容的讲述上，既可以以一个或几个能表现英雄在生命中的转折、选择的故事展现其突出之处及其精神之所在，也可以选取他再最日常不过的行为，展现其中的闪光点。
像黄豆豆同学的《在燕园遇见“老乡”黄日葵》，就侧重抓住北大、广西老乡这两个共同点，写出作者对英雄事迹、心境的探寻，引人深思。
需要注意的是，前者要有依据，这些依据来自已有的人物资料，不能凭空塑造猎奇故事。
比如手撕鬼子，这样的故事看似是英雄不同于常人的“壮举”，但实际上脫离现实，给人以英雄的不真实感，甚至使得英雄标签化乃至污名化。
后者要源自日常而不流于平常，如毛泽东好读书，手不释卷同样是众多英雄乃至普通人的优秀品质，但毛泽东在阅读十多万字的《伦理学原理》时，仅在书眉上就写下了一万二千字的批语，这样的阅读深
度、哲学功底又是常人难以企及的，这种阅读习惯是他日常行为中折射出的不平凡的体现之一。
由于之前对英雄人物的隔膜与不了解，在讲述之前也未能下功夫去通读人物故事，故讲述就容易脸谱化与戏剧化。
所有的英雄都长着一个面孔，超越了现实生活，离我们遥不可及，因而只好一味唱赞歌与呼口号。
这样的作品看起来高级——华丽的语言给作品披上了一层美丽的外衣，但仔细一瞧，其实内里空囊，言之无物，毫无真情实感可言。
讲述除了容易出现脸谱化的弊端，还易走向平面化。
将英雄人物的事迹以时间顺序来罗列，拎出各个阶段他的行动与贡献，虽然内容丰富，但其实是大事记，缺少人物细节的描述，读者读来必然不会被打动，英雄人物的品质与精神因而也大打折扣。
要明白的是，讲述英雄故事，是用你的心去体贴英雄的心，来不得矫揉造作，来不得半分虚伪，唯以真情感人，方能感人移情。
“讲后”在于讲述者能给听者带来什么，看能否让听者记住这个英雄，内心是否有所触动，进而反思自己的内心和行为。
这一切的出发点都在于讲述者自己对英雄的了解程度、自己对英雄的真实情感和态度。
“不忘初心，砥砺前行。
”初心，既是英雄先烈的初心，也是我们的初心；讲英雄故事，是肯定英雄的初心，也是对自我初心的确认；讲好英雄故事，是循着英雄前行的足迹，让当下的前行者更能行有所依。
讲好英雄故事，从英雄出发，从本心出发。