精品幼教-幼儿园小班社会教案：穿鞋子
幼儿园小班社会教案设计：穿鞋子
幼儿园小班社会教案设计：穿鞋子教学目标1.培养幼儿独立穿鞋的能力；2.增强幼儿的自理能力和协作能力；3.培养幼儿的社会交往能力。
教学内容穿鞋子1.不同款式的鞋子的认识；2.鞋子的组成部分的认识；3.穿鞋子的正确方法。
社会交往1.与他人合作穿鞋；2.倾听他人的建议和意见。
教学过程情境营造在教室布置一个小型的鞋履场景，包括鞋子、鞋垫、鞋带等。
导入幼儿围坐在小组里，老师拿出一双鞋子，让幼儿看一看它的样子，认识它的部分组成和款式，提问幼儿它们认识多少款式的鞋子。
实践活动1.实物操作：组织幼儿一起动手尝试穿鞋，老师可以有意识地漏掉一些细节，引导幼儿发现问题并改正。
2.两人合作：安排幼儿两人一组，教师给出具体任务：一人穿鞋，一人系鞋带，两人轮流换位操作。
3.互动交流：老师可以让幼儿用自己的话描述怎样才能穿好鞋子，让幼儿相互交流，从而培养他们的社会交往能力。
4.家长落实：布置家庭作业，在家里让幼儿自己按照正确的方法穿鞋。
总结在活动结束后，老师可以进行简单的总结和反思，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
同时，老师也可以给予儿童一些小奖励，以鼓励他们的努力和成果。
教学评估老师可以根据以下指标，对幼儿的学习情况进行评估：1.幼儿是否能够正确地穿鞋；2.幼儿是否能够独立完成穿鞋的过程；3.幼儿是否能够与他人协作完成穿鞋的过程；4.幼儿是否能够描述穿鞋的正确方法。
教学拓展1.教授其他自理技能，如梳头洗脸等；2.培养幼儿正确对待自己和他人的习惯和礼仪；3.联合其他科目，如语言、音乐等，进行综合性学习。
结语本节课的教学目的是帮助幼儿养成自理和协作的能力，同时也要培养幼儿初步的社会交往技巧，促进他们的全面发展。
幼儿园穿鞋子教案5篇
幼儿园穿鞋子教案5篇教案是指教师以教育理论为基础，教案是教师上课的书面计划，课堂教学的设计方案，作者今天就为您带来了幼儿园穿鞋子教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园穿鞋子教案篇1活动一活动目标:1、初步了解鞋子的特征和用途。
2、用各种角度对鞋子进行分类。
活动准备：1、各种各样大小不一的鞋子若干双。
2、脚的头饰一个。
3、映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。
活动过程：一、教师头带脚的头饰出现，激发幼儿的兴趣。
二、“脚”询问幼儿“我的朋友有哪些？它们有什么用？”三、给鞋子分类。
1、讨论：鞋子可以怎样进行分类？2、出示表格，请幼儿观察、向幼儿讲解。
（1）幼儿进行操作活动，要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。
（2）展示幼儿记录的表格，并且说说你是怎么分类的。
评价：幼儿在操作活动中，能根据鞋子的用途进行分类，活动中气氛活跃。
活动二活动目标：1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子，让幼儿养成耐心、细致的操作态度，锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。
2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动，要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。
3、养成幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神。
活动准备：1、各色颜料、水彩笔、画纸、蜡笔、皱纹纸等。
2、鞋底若干、彩纸、皱纹纸编成的麻花辫。
3、可以装饰的鞋子，如白球鞋、拖鞋等。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
二、向幼儿介绍材料，交代要求，分组制作。
三、赠送礼物，共同分享快乐。
幼儿园穿鞋子教案篇2活动目标：1、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。
2、知道要穿合适的鞋子。
3、激发幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动准备：1、各种鞋子的图片若干；大人的鞋人手一份；爸爸、妈妈、弟弟、妹妹的图片各一；2、特殊作用的鞋子课件。
活动过程：一、猜谜激趣听说大班的小朋友最喜欢猜谜了，今天老师给小朋友带来了一个谜语。
幼儿园小班社会教案《穿鞋子》
幼儿园小班社会教案《穿鞋子》让幼儿学会自我服务，乐于帮助同伴。
以下是小编整理的幼儿园小班社会教案《穿鞋子》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。
活动目标：1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。
2、掌握正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务，乐于帮助同伴。
活动准备：1、幼儿操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。
3、一双鞋子、一双袜子。
活动过程：1、提问题引出主题。
(1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。
(2)小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼?想知道这究竟是怎么回事吗?2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。
(1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序观察故事画面。
(2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?小羊帮助他做什么?小羊和小狮子为什么也出现了?(3)那只小老鼠做了一件什么事?(4)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事?3、幼儿欣赏故事。
(1)幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。
(2)幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。
4、老师请幼儿配合，利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。
5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。
活动延伸：组织"穿脱鞋子比赛"。
附故事：穿鞋子小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不进去。
“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子!”哎呀呀，怎么也穿不进去。
“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子!”哎呀呀，怎么也穿不进去。
小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进了鞋子里。
哎呀呀，原来里面有双袜子。
袜子穿上脚，小黑熊鞋子穿好了。
小班社会教案《穿鞋子》 (2)
小班社会教案《穿鞋子》
教案名称：《穿鞋子》
适用年级：小班
一、教学目标：
1. 培养幼儿独立穿鞋的能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的动手能力和观察力。
二、教学准备：
1. 穿鞋子的图片或实物。
2. 幼儿穿鞋子的视频或教具。
3. 椅子和鞋子。
三、教学步骤：
1. 游戏引入：
教师将鞋子放在椅子上，让幼儿观察，并提问：“你们在家里是如何穿鞋子的？”等待幼儿回答。
2. 游戏展示：
教师可以展示一个视频或示范穿鞋子的方式，让幼儿观察。
3. 游戏操作：
教师分发一双鞋子给每个幼儿，并让他们试着自己穿鞋子。
教师在旁边进行引导和帮助。
4. 游戏巩固：
幼儿可以互相观察和帮助，看看谁最快穿上鞋子或谁穿得最漂亮。
5. 游戏总结：
教师可以与幼儿一起总结学习的内容，如何正确地穿鞋子。
四、教学延伸活动：
1. 继续让幼儿练习穿鞋子，加强他们的独立能力。
2. 制作一个鞋子图册，让幼儿贴上不同类型的鞋子图片，并尝试模仿。
幼儿园小班社会教案《穿鞋子》（2篇）
幼儿园小班社会教案《穿鞋子》活动目标：1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。
2、掌握正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务，乐于帮助同伴。
活动准备：1、幼儿操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。
3、一双鞋子、一双袜子。
活动过程：1、提问题引出主题。
（1）你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。
（2）小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼？想知道这究竟是怎么回事吗？2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。
（1）请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序观察故事画面。
（2）故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊帮助他做什么？小羊和小狮子为什么也出现了？（3）那只小老鼠做了一件什么事？（4）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、幼儿欣赏故事。
（1）幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。
（2）幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。
4、老师请幼儿配合，利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。
5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。
活动延伸：组织”穿脱鞋子比赛”。
附故事：穿鞋子小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不进去。
“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不进去。
“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不进去。
小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进了鞋子里。
哎呀呀，原来里面有双袜子。
袜子穿上脚，小黑熊鞋子穿好了。
幼儿园小班社会教案《穿鞋子》（2）教案名称：《穿鞋子》教学目标：1. 让幼儿了解穿鞋的基本方法和注意事项。
2. 培养幼儿独立穿鞋的能力。
3. 培养幼儿团队合作意识和分工合作能力。
教学内容：1. 穿鞋的基本方法。
2. 穿鞋的注意事项。
3. 分工合作，互相帮助。
教学准备：1. 幼儿园的室内鞋和室外鞋。
2. 大型图片或幻灯片展示穿鞋的基本方法和注意事项。
3. 穿鞋示范用的大型练习鞋。
幼儿园小班社会教案活动《穿鞋子》含反思
活动目标：1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。
2、把握正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务，乐于关心同伴。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：1、幼儿操作材料。
2、故事《穿鞋子》中消失的角色手偶。
3、一双鞋子、一双袜子。
活动过程：1、提问题引出主题。
(1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。
(2)小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的苦恼?想知道这毕竟是怎么回事吗?2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。
(1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按挨次观看故事画面。
(2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?!.快思.教案网出处!小羊关心他做什么?小羊和小狮子为什么也消失了?(3)那只小老鼠做了一件什么事?(4)小牛的苦恼解决了吗?谁都给他关心了?这毕竟是怎么回事?3、幼儿观赏故事。
(1)幼儿分段观赏故事，老师一边讲一边关心幼儿解答刚才遇到的问题。
(2)幼儿看图完整观赏故事，识记并理解故事情节。
4、老师请幼儿协作利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。
5、老师和幼儿一起争论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。
活动延长：组织"穿脱鞋子竞赛"。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。
《穿鞋子》幼儿园小班社会精品教案(通用
《穿鞋子》幼儿园小班社会精品教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《生活习惯》第三节《穿鞋子》。
详细内容包括：认识鞋子，了解鞋子的种类、功能及穿鞋的方法；通过实践活动，培养幼儿的自理能力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鞋子的种类和功能，知道穿鞋子的重要性。
2. 培养幼儿正确穿鞋的方法，提高自理能力。
三、教学难点与重点重点：掌握正确穿鞋的方法。
难点：培养幼儿在日常生活中自觉穿鞋的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：图片、挂图、故事书、鞋子模具。
学具：每组一套不同类型的鞋子、鞋带、鞋扣。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊穿鞋的故事，引发幼儿对穿鞋的兴趣。
2. 讲解：（1）出示各种类型的鞋子，让幼儿观察、讨论，了解鞋子的种类和功能。
（2）讲解穿鞋的方法，并进行示范。
3. 实践：（1）请幼儿分组，每组按照正确的方法穿鞋子，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行穿鞋比赛，鼓励他们积极参与，提高自理能力。
4. 巩固：（1）出示挂图，让幼儿判断图中的小朋友是否正确穿鞋。
六、板书设计1. 鞋子的种类和功能2. 穿鞋的方法3. 穿鞋的好处七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的穿鞋知识，并在家长的帮助下，正确穿鞋。
答案：正确穿鞋的方法。
2. 家长评价：家长对幼儿在家庭中穿鞋的表现进行评价，并在评价表上签字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长开放日，让家长了解幼儿园的生活教育，共同培养幼儿的良好习惯。
（2）鼓励幼儿在家庭中参与家务活动，如穿鞋、整理书包等，提高自理能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节2. 板书设计3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学过程中的实践环节1. 分组实践：在分组实践过程中，教师应关注每个幼儿的操作情况，及时发现问题并进行个别指导。
对于掌握穿鞋方法较慢的幼儿，教师要有耐心，多给予鼓励和支持。
2. 穿鞋比赛：比赛环节可以激发幼儿的积极性，提高他们的参与度。
小班社会教案《穿鞋子》3篇
小班社会教案《穿鞋子》小班社会教案《穿鞋子》精选3篇（一）教案主题：《穿鞋子》教案目标：1. 通过故事《穿鞋子》的讲述，让幼儿理解鞋子的作用和穿鞋子的意义。
2. 培养幼儿正确穿鞋子的习惯和技能。
3. 通过互动活动，增强幼儿对鞋子的认知。
教学准备：1. 故事《穿鞋子》的故事书。
2. 各种形状和颜色的鞋子。
3. 空心塑料鞋子模型。
5. 讲台和中心区。
6. 彩色笔和纸。
教学过程：引入活动：1. 教师带着全班幼儿坐在讲台前，手中拿着一只鞋子。
2. 教师抚摸鞋子，问：“这是什么？”3. 幼儿回答：“鞋子！”4. 教师鼓励幼儿说出鞋子的作用：“对，鞋子可以保护我们的脚。
”故事讲述：1. 教师向幼儿展示故事书《穿鞋子》封面，问：“这是什么？”2. 幼儿回答：“故事书！”3. 教师讲述《穿鞋子》的故事，强调鞋子的重要性和正确穿鞋子的方法。
互动活动：1. 教师拿出不同颜色和形状的鞋子，一个个向幼儿展示，并问：“这是什么颜色的鞋子？”2. 幼儿回答，并鼓励幼儿说出鞋子的特点：“这是红色的鞋子，很漂亮！”3. 教师将鞋子一只只放在中心区，让幼儿自由选择鞋子，穿在自己的脚上。
总结：1. 教师请幼儿坐回座位，再次拿起鞋子，问：“我们今天学到了什么？”2. 幼儿回答：“鞋子可以保护我们的脚。
”3. 教师总结：“对，鞋子可以保护我们的脚，并且我们需要正确地穿鞋子。
”拓展活动：1. 幼儿拿起彩色笔和纸，在纸上画出自己穿鞋子的样子，并用简单的句子描述个人穿鞋子的方法。
2. 教师根据幼儿的作品，逐一点评，鼓励幼儿正确使用颜色和形状的鞋子。
教学反思：通过故事《穿鞋子》的讲述和互动活动，幼儿对鞋子的作用和穿鞋子的方法有了更清晰的认识。
同时，通过绘画活动的拓展，培养了幼儿的创造力和表达能力。
但是，教学中可以加入更多实物的展示，让幼儿更直观地认知鞋子的形状和材质。
小班社会教案《穿鞋子》精选3篇（二）教案名称：红绿灯适用年级：小班教案目标：1. 通过教学活动，使学生了解红绿灯的颜色和意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
精品幼教-幼儿园小班社会教案：穿鞋子
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。
2、掌握正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务，乐于帮助同伴。
活动准备
1、幼儿操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。
3、一双鞋子、一双袜子。
活动过程
1、提问题引出主题。
(1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。
(2)小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼?想知道这究竟是怎么回事吗?
2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。
(1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序观察故事画面。
(2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?小羊帮助他做什么?小羊和小狮子为什么也出现了?
(3)那只小老鼠做了一件什么事?
(4)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事?
3、幼儿欣赏故事。