听力筛查工作制度
听力筛查管理管理制度
听力筛查管理管理制度
一、组织机构
听力筛查管理制度的组织机构是保障听力筛查工作顺利进行的基础。
一般来说，听力筛查
管理制度指导小组由卫生局、医院、听力专家、公共卫生人员、医疗技术人员等多部门和
人员组成，制定听力筛查相关政策、标准、流程等，并负责听力筛查工作的协调和推进。
二、人员配备
听力筛查管理制度要求有专业训练过的听力筛查人员来执行听力筛查工作。
听力筛查人员
要熟悉听力筛查流程和方法，能够准确进行听力测试和评估，同时要具备良好的沟通技巧，能够与被检测者建立良好的沟通和信任关系，使听力筛查工作更加顺利。
三、设备设施
听力筛查管理制度要求配备专业听力筛查设备，如听力测试仪、听力筛查室、听力筛查软
件等，确保听力筛查工作的准确性和可靠性。
听力筛查设备要定期检测和校准，确保其性
能稳定和准确性，提高听力筛查工作的效率和准确性。
四、流程规范
听力筛查管理制度要求建立听力筛查的标准化流程，包括听力筛查对象的确定、实施听力
筛查的时间和地点、听力测试方法的选择、测试结果的评估和分析、听力问题的干预和处
理等。
流程规范可以规范听力筛查工作的质量和效率，保障听力筛查工作的顺利进行。
总之，听力筛查管理制度是保障听力筛查工作顺利进行的基础，通过组织机构、人员配备、设备设施、流程规范等多方面的管理措施，确保听力筛查工作的准确性和可靠性，促进听
力健康，提高人们的生活质量和社会适应能力。
听力筛查管理制度的建立和完善对于保障
人们的听力权益和提高社会整体听力水平都具有积极的意义。
听力筛查室工作制度
听力筛查室工作制度一、岗位职责1.听力筛查师要负责进行新生儿听力筛查工作，根据工作安排完成每日听力筛查任务；2.负责婴幼儿听力筛查仪器的操作维护和保养，确保设备正常运行；3.及时记录筛查结果，准确填写相关报告，及时向上级汇报工作进展；4.配合工作组其他成员进行相关工作，保证听力筛查工作的高效进行；5.参与新技术和新方法的学习和实施，不断提升专业技能；6.完成上级交办的其他相关工作。
二、工作时间1.听力筛查室每天上午8:00至下午17:00为工作时间，中午12:00至13:00为午休时间；2.加班工作需要提前请示领导，并完成相关的加班手续；3.周六和周日休息，法定节假日按照国家规定执行。
三、工作流程1.每天早上到岗签到后，检查筛查仪器是否正常运行，如有故障及时报修；2.按照排班表，根据工作安排完成每日听力筛查任务；3.在筛查过程中，仔细观察婴幼儿的表现和反应，并记录相关信息；4.根据筛查结果，进行分类处理，分别记录正常和异常儿童的情况；5.在工作结束时，整理和归档该日的听力筛查记录，准确填写相关报告；6.及时向上级领导汇报工作进展，如遇到困难和问题，及时寻求帮助；7.在工作期间，保持工作区域的整洁和卫生，并注意设备的维护和保养；8.不得将工作区域及工作设备借给其他人使用，确保工作的私密性和机密性。
四、工作要求1.具备相关听力筛查师从业资格证书；2.具有医学或相关专业的本科以上学历，熟悉听力筛查仪器的使用和操作；3.具备爱心和耐心，对新生儿和婴幼儿有良好的亲和力，能够与其有效沟通；4.具备良好的观察力和逻辑思维能力，能够准确记录和分析筛查结果；5.具备较强的团队合作能力，能够协调和配合工作组成员的工作；6.具备良好的沟通能力和应急处理能力，能够应对突发事件和各种意外情况；7.做事认真细致，有较强的责任心和工作积极性；8.遵守工作纪律，不得私自调整工作时间和交接班事宜。
五、违纪处罚违反听力筛查室工作制度，根据违纪行为的严重程度，将承担相应的纪律处分，包括但不限于口头批评、书面警告、停职、辞退等处理。
老年人听力筛查工作制度
老年人听力筛查工作制度1. 引言本工作制度旨在规范和提高老年人听力筛查工作的质量，促进老年人听力健康保护。
本制度适用于所有参与老年人听力筛查工作的医务人员和相关工作人员。
2. 职责和义务在老年人听力筛查工作中，医务人员和相关工作人员应遵守以下职责和义务：- 了解老年人听力筛查的目的、方法和步骤；- 确保使用合适的听力筛查设备，并及时进行维护和校准；- 教育和指导老年人正确配戴和使用助听器；- 尊重老年人的隐私和个人权益，确保保密性；- 及时记录和报告老年人听力筛查结果，并采取适当的行动。
3. 工作流程老年人听力筛查工作应按照以下流程进行：1. 预约：老年人可以通过电话或在医疗机构预约听力筛查。
2. 登记：医务人员在预约时记录老年人的个人信息，包括姓名、年龄和联系方式。
3. 筛查：医务人员根据老年人的年龄和病史选择合适的听力筛查方法，并进行筛查。
4. 记录：医务人员及时记录老年人的听力筛查结果，并存档备查。
5. 解读和告知：医务人员对听力筛查结果进行解读，并向老年人提供相应的建议和指导。
6. 跟进治疗：对于听力异常的老年人，医务人员应及时安排进一步的检查和治疗，并跟踪疗效。
4. 资源配置为了保证老年人听力筛查工作的顺利进行，医疗机构应合理配置以下资源：- 合适的听力筛查设备和工具；- 听力筛查培训和指导材料；- 老年人听力筛查培训课程。
5. 培训和质量控制医务人员和相关工作人员在参与老年人听力筛查工作前，应接受相关培训和指导，确保熟悉听力筛查的理论知识和实际操作技巧。
医疗机构应建立质量控制机制，定期对老年人听力筛查工作进行质量评估和改进。
6. 管理和监督医疗机构应指定专人负责老年人听力筛查工作的管理和监督，包括：- 监督听力筛查工作的实施情况和效果；- 处理听力筛查中的纠纷和投诉；- 定期报告老年人听力筛查工作的相关情况。
7. 其他事项本制度的任何修改和更新应经过医疗机构的批准，并及时通知相关人员。
听力筛查工作制度
听力筛查工作制度
一、根据《中华人民共和国母婴保健法》及实施办法，按照卫生部《新生儿疾病筛查管理办法》及省卫生厅、市卫生局相继下发的实施意见等文件精神的要求，在全县范围内开展新生儿听力筛查工作。
二、建立健全新生儿(儿童)听力筛查网络及各项规章制度。
负责全县新生儿听力筛查工作的技术培训和业务指导。
三、定期组织筛查网络机构人员进行工作总结，不断提高听力筛查工作的质量和管理水平。
四、负责阳性患儿的确诊、干预和随访工作；做到筛查、诊断、干预康复和质量控制流程要规范、完整，尽早实施听障儿童康复的计划。
，
五、认真做好筛查资料的收集、统计、分析和上报工作。
六、广泛开展新生儿听力筛查的科普宣传和健康教育工作。
儿保8项工作制度3项职责-儿童听力筛查工作制度
儿童听力筛查工作制度
1．遵守医院及科室规章制度，衣着整洁，挂牌上岗，不迟到、早退，不空岗串岗，不做与工作无关的事情。
2．筛查人员应对院内出生后72小时的新生儿，以及住院的高危患儿出院前进行常规听力筛查，不得疏漏。
3．耐心向新生儿家长解释筛查注意事项，以便取得协作。
筛查前清理耳道时动作轻柔，筛查后及时消毒耳塞，防止交叉感染。
4．保持测试环境安静，严格按操作常规进行操作。
5．及时出具筛查报告并登记，筛查结果的解释科学适当。
6．若新生儿第一次未能通过筛查，书面告知家长42天来院进行复查。
如复筛仍未能通过，应当给家长发转诊单，并告知家长带患儿到市新生儿（儿童）听力诊断中心进行进一步确诊。
转诊单上，必须明确标明详细地址电话等信息。
7．做好阳性病例复查及登记备案工作。
8．做好仪器的使用记录和日常保养检修，确保工作顺利进行。
学生听力筛查工作制度
学生听力筛查工作制度学生听力筛查是指对学生进行听力能力检测和评估的工作，是学生综合素质评价的重要组成部分。
为了保证学生听力筛查工作的科学性、公正性和有效性，建立一套完善的工作制度是非常必要的。
以下是学生听力筛查工作制度的一些基本要点。
一、听力筛查工作的目的和意义1.目的：听力筛查旨在全面了解学生的听力水平，为学校提供科学的、客观的评价依据，有针对性地开展听力教学和个性化辅导。
2.意义：听力是学生语言能力的基础，对学生的学习、交流和发展起着重要作用。
通过听力筛查，可以发现学生听力问题，并及时采取措施进行干预和提升，提高学生的学习效果和语言表达能力。
二、听力筛查的内容和方法1.内容：听力筛查应覆盖学生各个年级和各个阶段，包括听力基础能力、听力综合能力、听力理解能力等方面的测试内容。
2.方法：听力筛查可以采用听力测试题、听力录音资料、口头测试等多种形式，注重多个方面的综合评价，确保评估结果的准确性和客观性。
三、听力筛查的组织和管理1.组织：听力筛查应由专业的听力测试人员组织和管理，确保测试过程的规范性和科学性。
测试人员应具备听力测试相关知识和技能，并定期进行培训和考核。
2.管理：听力筛查的管理应建立相应的档案和数据库，记录学生的筛查结果和发展情况，为学生听力教学和辅导提供有效的参考资料。
四、听力筛查结果的使用和反馈1.使用：听力筛查结果应用于学生听力教学和个性化辅导，指导教师制定有针对性的听力教学计划和教学策略，帮助学生提高听力能力。
2.反馈：听力筛查结果应及时反馈给学生、家长和教师，告知学生的听力水平和需要改进的方面，并提供相关的学习资源和辅导建议。
五、听力筛查的质量评估和改进1.质量评估：听力筛查的质量应定期进行评估和检查，包括评估测试人员的专业素质、评价系统的科学性和准确性等方面，确保听力筛查工作的质量和效果。
2.改进：根据评估结果，及时总结听力筛查工作的不足和问题，提出改进意见和措施，提高听力筛查工作的科学性和实效性。
新生儿听力筛查工作管理制度
新生儿听力筛查工作管理制度一、背景随着医学水平的不断提高，越来越多的婴儿能够健康地出生。
然而，随之而来的是新生儿听力问题。
据统计，全球新生儿中约有3-4%的婴儿会出现程度不同的听力问题。
这对孩子的成长、学习和生活都会产生严重的影响。
因此，听力筛查工作的开展对于早发现和及时干预新生儿听力问题具有重要意义，而行之有效的听力筛查管理制度则更是必不可少的工具。
二、制度目的本《新生儿听力筛查工作管理制度》旨在规范新生儿听力筛查工作，确保筛查工作的标准化、规范化和科学化，提高新生儿听力筛查实施效果和公众健康水平。
三、制度主体本制度针对新生儿听力筛查工作，依据《新生儿听力筛查技术操作规范》制定，实行全面、落实详细的管理制度，具体主体如下：1. 负责单位医院听力门诊部门、计划生育服务机构等有关部门。
2. 组织机构设有领导小组和工作小组，领导小组是新生儿听力筛查工作的管理和指导机构，工作小组是落实工作的具体实施机构，包括以下人员：•领导小组成员•专业技术人员：具备新生儿听力筛查的专业知识和技能的人员•操作员：按照《新生儿听力筛查技术操作规范》进行实际操作的人员•记录员：负责记录筛查过程和结果的人员3. 职责本制度规定各职责如下：（1）领导小组•负责听力筛查工作的组织、领导和协调工作。
•制定听力筛查工作计划，确保听力筛查工作能够按时、按质量和按需求进行。
•对听力筛查工作进行定期、不定期的检查和督导，并对筛查工作进行评估和改进。
•对失筛、漏筛的新生儿实施二次筛查（统一的异常筛选指标是：65dB SPL 4声频ABA型v波潜伏期延长）。
（2）专业技术人员•负责制定新生儿听力筛查方案，指导工作小组进行准确、标准的听力筛查。
•暂停、中止或终止新生儿听力筛查，由专业技术人员进行决定。
•针对筛查工作中的问题或反映进行调查处理，发现问题要及时纠正并跟踪整改。
（3）操作员•负责根据《新生儿听力筛查技术操作规范》进行听力筛查操作。
•严格按照要求操作，保证筛查结果的准确性和可靠性。
听力筛查科室规章制度
听力筛查科室规章制度第一章总则第一条为了规范听力筛查科室的管理，提高服务质量，保障听力筛查工作的正常开展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于听力筛查科室的所有工作人员，包括医生、护士、技术人员等。
第三条听力筛查科室是医院的重要组成部分，主要负责对患者进行听力检测和筛查工作。
第四条听力筛查科室工作人员应遵守医院相关规章制度，服从上级领导安排，认真完成听力筛查工作。
第五条听力筛查科室工作人员应保守患者隐私，严禁泄露患者个人信息。
第六条听力筛查科室工作人员应保持职业操守，不得利用职务之便谋取私利。
第七条听力筛查科室工作人员在工作中应遵守医疗卫生制度，做好个人防护，确保患者和自身安全。
第八条听力筛查科室应配备齐全的设备和工具，确保听力筛查工作的准确性和可靠性。
第九条听力筛查科室应按照国家和医院的相关规定，定期开展技术培训，提高工作人员的业务水平。
第十条听力筛查科室应定期检查设备和仪器的使用情况，确保设备正常运转，保证工作质量。
第二章工作流程第十一条听力筛查科室接诊患者后，应先进行患者资料登记和初步询问，了解患者基本情况。
第十二条听力筛查科室应根据患者病史和主诉，选择适当的听力检测方法和设备。
第十三条听力筛查科室在进行听力检测前，应向患者做好解释工作，告知检测过程和注意事项。
第十四条听力筛查科室应根据检测结果，对患者进行初步诊断，并提出相应的建议和处理措施。
第十五条听力筛查科室应及时将检测结果录入电子病历系统，确保患者信息的完整性和准确性。
第十六条听力筛查科室应将检测结果及时反馈给患者或患者家属，并提供必要的健康教育。
第三章工作责任第十七条听力筛查科室主任负责听力筛查科室的日常管理和工作安排。
第十八条听力筛查科室医生负责听力检测工作，确保检测结果的准确性和可靠性。
第十九条听力筛查科室护士负责患者接待和资料整理工作，确保接诊工作的顺利进行。
第二十条听力筛查科室技术人员负责设备的维护和保养，确保设备的正常使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
听力筛查工作制度
1.听力筛查专职人员应对院内出生后三天的高危室及母婴同室的新生儿进行常规筛查，不得疏漏。
2.筛查前做好准备，包括对新生儿家长的解释，以便取得协作。
3.执行消毒隔离制度，按操作常规进行操作。
4.测试结束应及时出报告并存入病历。
5.保持安静环境，确保测试正确。
对第一次测试未能通过者应通知家属复查并督促复查。
6.做好仪器的使用记录，及时检修。
7.做好筛查结果登记，协助随访。
健康教育工作制度
1、定期深入组、户开展健康咨询，发放健康教育处方等宣传资料，进行疾病防治知识宣传；
2、定期开展健康知识讲座（健康教育课堂）；
3、开展健康教育固定宣传栏建设，定期更换宣传内容；
4、结合卫生主题宣传日，实施专项健康教育活动；
5、针对急、慢性疾病和突发公共卫生事件，在主要场所对重点人群开展健康教育和健康促进活动；
6、开展不同人群健康教育调研和监测，推进健康教育计划的实施和评价工作；
7、开展卫生法律法规和有关知识的宣传教育活动。
保健科主任职责
1、负责指导全乡的妇女、儿童保健工作、科研、教学、技术培训及业务理论提高工作。
2、参加并指导科承担的各项项目工作，定期对项目工作进行评估，解决项目开展中的疑难问题。
3、指导本科医务人员做好各项保健工作，有计划地开展三基训练。
4、安排并担任教学及进修，实习人员的培训工作。
5、定期参加专科门诊工作。
6、常入基层保健机构指导业务工作开展。
7、积极总结经验指导保健工作，开展新技术，研究和解决专业工作中的新方法与疑难问题。
8、督促下级医师认真贯彻各项规章制度和各种操作常规。
9、运用预防保健医学理论，安排、审查指导全科的科研工作计划，实施。
儿童保健医师工作职责
1、在科主任和主管医师指导下，参加本专业业务技术工作。
2、担任妇女儿童保健普通门诊和专业门诊工作。
认真做好各项工作记录，并收集整理资料。
3、对妇女儿童进行正常体检、咨询、评价和指导工作。
4、参加基层保健指导工作，解决基层工作中的问题，并及时向主管医师汇报。
5、参加科室各类保健项目工作，协同主管医师做好项目评估工作。
6、认真执行各规章制度和技术常规，严防差错事故。
7、认真学习、运用国内外先医学科学技术，积极开展新技术，积极参加科研工作。
8、承担基层妇幼保健人员的业务培训工作。
儿童保健科工作制度
1、认真贯彻执行妇幼保健工作方针、政策和条例，面向群众，面向基层，以社会效益为准则，全心全意为广大儿童健康服务。
2、全面掌握本乡围产保健、儿童保健，儿童系统管理的基本情况；掌握本乡儿童保健主要指标状况，及时总结经验教训，做好主要的保健指标的动态监测工作。
3、定期组织召开儿保工作例会。
儿童生长发育监测工作制度
1、使及标准的测量用具和统一的测量方法，认真做好体格检查及体格测量工作。
2、对儿童生长发育进行评价，综合评分。
3、对肥胖儿、营养不良儿童建立个案，指导治疗、定期追访复查。
4、指导母乳喂养，合理添加辅食、合理断奶。
儿童体格测量工作制度
1 、定期、连续测定儿童的生长指标，并标记在相应的《儿童保健手册》生长发育监测坐标图中，按照《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》进行生长发育评价，查找影响儿童体格发育因素。
2、掌握小儿体格生长发育常用指标（体重、身长、头围、胸围、腹围、上臂围）测量的器具、测量方法及注意事项。
掌握常用的测量工具婴儿磅秤、卧式量床、身高坐高计、视力表、软尺等的使用方法。
3、按照儿童规范查体要求，进行儿童体格检查，提出评价意见。
4、针对儿童体格检查存在的问题，结合具体情况给予健康指导，对于高危儿应及时转诊。
5、做好各种资料的登记，收集整理，评估分析工作。