逐层递进 辩证剖析——跟名家学写议论文
递进式议论文范文800字左右
递进式议论文范文800字左右议论文有很多可供选择的结构模式:并列式、正反对照式、递进式,近几年又出现了时评式。
其中递进式最能显示出文章的论证深度和学生的思维品质。
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递进式议论文范文：为你的心灵打个补丁一台电脑上的系统，在严密也总会有漏洞，人的心也一样，被生活打得千疮百孔的人们，也在寻找一个补丁修补自己的心灵。
人们在生活中总会有这样那样的人被生活的苦难伤害了心灵，丧失了信心，可有些人，找到了一块适合自己的“布片”，用它安抚了流血的心灵。
克里斯加登，《当幸福来敲门》的主人公，这部电影的情节是真实的，他家境贫困，生活如同一座大山压在这个家庭身上，妻子因不堪重负离他而去，而她也因为交税而身无分文，无家可归，现实将他的心打得千疮百孔，他几近崩溃，但她的孩子还需抚养，就这样，他的孩子成了他的奋斗动力，成了他的心灵补丁，他终于通过自己的聪明才智，通过自己的不懈努力，被一家证券交易公司录取，并在几年后以几十万美元的价格卖出了自己的一小部分股份。
他成功了，他的孩子修补了他受伤的心，他也成功以自己的实际行动充实了自己的心灵。
在你受挫时，请为自己的心灵打个补丁。
今年，中国出现了第一位安徒生奖获得者，曹文轩，他的作品《细米》《草房子》《青铜葵花》，个个耳熟能详，他是中国儿童文学的伟大作家，可他的童年，并不美好，在当年那个物质极为欠缺的年代，曹文轩从小就尝尽了苦，他拥有一个并不太美好的童年，可正因为苦，他才让心灵找到了写作这块补丁，使他更向往美好的童年。
写作让他的心灵更加充实，也让他的头脑充满了美好的想象和愿望，他充实丰满的心让他在儿童文学这条路上越走越远，让他成为中国第一个国际安徒生奖获得者。
当你感到迷茫时，请为自己的心灵打个补丁。
只有满足了心灵，只有让心灵充实，不在手上为，才会抬起头面对生活，文学史曹文轩的心灵补丁，孩子是克里斯的心灵补丁，钢琴是朗朗的心灵补丁，知识是山区里每一个孩子的心灵补丁。
好风凭借力，送我上青云——如何引导学生跟随名家学写作
写作导航xie zuo dao hang“作文难教”是中学语文教学中的一个难题。
如今，社会各界都十分重视写作，举办作文大赛、出版范文专集、邀请专家作讲座等笔手段层出不究，指导学生写作文的书籍更是浩如烟海。
可是，“作文难教”的问题依然没有得到解决。
笔者曾经读到一位老师以“美人”为喻谈写作的文章，其中的观点比较有意思。
那位老师在书中提到：“立意是人品，结构是身材，素材是血肉，文采是化妆品，书写是颜值。
”比喻很新奇，也很准确。
学生虽然看得懂，却还是无法写出好文章。
究其原因在于纯理论的内容过多，作者只是在说道理，学生找不到“抓手”，不好操作。
练字有字贴，画画有画谱，下棋有棋谱，做衣服还得有个“样子”，所以，写文章也得有个经典范例。
教师指导学生不断地模仿名家的作品，让他们先“作茧自缚”，再“破茧成蝶”，如此才能让他们拥有自己的“翅膀”。
首先，让学生阅读名家作品，学习其谋篇布局的方法。
不论是任务驱动型作文、新材料作文还是评论类作文，都属于论述类作文。
在指导学生写论述类文章时，教师可以引导他们阅读苏洵的《六国论》，让他们学习名家谋篇布局的方法。
《六国论》：论点：点明中心论点——弊在赂秦（反面入手，正面点题）——引论证——议分论点一：赂者以赂丧分论点二：不赂者以赂者丧——展办法一：重视人才办法二：戮力同心联系北宋王朝现实——联作结——结由此，教师可以带领学生总结谋篇布局“五字诀”，即“引议展联结”，分别对应以下五个环节：引出观点——议论分析——展开证明（递进式）——联系现实——结尾点题明确了文章的框架结构，再用材料和细节去“装点”，就不会出现言之无序、言之无物的问题了。
其次，引导学生阅读经典作品，学习其中的写作手法。
举一个例子来说明。
烘云托月原是一种国画的技法，即通过描绘周围的景物来衬托主要景物。
后来发展成为一种写作手法，即“烘托”。
作家在写作时对所要描写的主要对象不作正面的描写，而是通过写其周围的人物或环境，使其更加突出。
议论文训练——递进式结构
因此，第二境便是这移动的海，海纳 百川，有容乃大。经过不断学习，融会贯 通，智慧转变为辽阔的大海。水无常形， 人的智慧在这一境，可以面对各种各样的 困难，而不被死板的思路所困。同时，大 海何其宽广，就算是将地上的山全部填入， 都无法将其填满。然而，人要到达这一境 界是何其困难。虽然人有时也会灵光一闪， 做出一些精妙绝伦的事，但那就如名山上 的流水。只有真正的人才，才能将那流水 归一，成就智慧第二境：海。
议论文结构之递进式
议论文递进式结构又称推进式结构，或纵 式结构。 其特点是分论点之间的关系是不断递进的。 论证的层次向纵深展开，一层比一层更深入地 揭示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发。 分论点之间，结构上呈现出一种先后有序、 环环相扣、层层深入的结构美，逻辑上呈现出 “由浅入深”的一种“台阶性”思维过程。 它们的先后次序一般是不可以互换的，意 思是一层一层逐步深入的。这是议论文经常使 用的一种结构方式。
㈠递进式结构的基本模式： 按照“提出问题，分析问题，解决问题” 的思路安排论证结构，即围绕中心论点 回答三个问题：①是什么，②为什么， ③怎么办。 这种结构纵向开拓，层层深入，步步推 进，深化议论。围绕着“是什么——为 什么——怎么样”或者“提出问题—— 分析问题——解决问题”的思维路线结 构文章，展开议论分析。
当堂练习： 中心论点：生活应该是丰富多彩的。 分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是 一种模式。(是什么)(次) 分论点②：符合人的本性(人有多方面的精 神需要)，有利于人的全面发展，有利于身 心健康，有利于充分调动人的积极性。(为 什么)(主) 分论点③：要会工作，也会休息；培养多 方面的生活情趣；社会要为人的全面发展 创造条件。(怎么样)(次)
1） 提出问题：引论是文章的开头，用来提出 文章的论点或用来点明文章的论题。主要是解 决“是什么”的问题。
递进式议论文800字左右递进式议论文800字
递进式议论文800字左右递进式议论文800字怎样才能做到有勇气呢蜀道难，难于上青天。
但在这条充满荆棘的道路上，也依旧有着罂粟般的引人注目，让人驻足。
蜀道，它吸引着李白，吸引着盛唐的士大夫们，同样也有很多对他有着憧憬的人们，可又有几人驻足所以这需要勇气的支撑!剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
此等险势，需要莫大的勇气啊!其实只要战胜自己心中的恐惧，就是一个有勇气的人。
传统意义上勇往之前一直就是中华民族的传统美德，不加修饰，便可演绎的淋漓尽致，但是现代人有很多事却少勇气的。
这到底又是为什么呢现代是和平年代，不需要有董存瑞炸碉堡的勇气，更无需牺牲自己来捍卫国家与民族的复兴。
只是在这种环境成长的我们，犹如温室中的花朵，渐渐的我们失去了实现梦想的勇气。
心诚，有勇气，努力时多少人成功的秘诀。
所以九零后们创业要有勇气，有目标方能成功。
故学习也是如此，只有锲而不舍，金石可镂的勇气，才能学到精髓之处，才可以漫游在知识的海洋里，才可以在知识的天空展翅飞翔。
我们不需要有李白式的济苍鹰振翅飞翔，但是依旧要有马尔克斯般青年的梦，更要有实现梦的勇气。
商人买下钻石，专家说有裂痕，无论他找到哪个切割师，都说风险大，最后，一个年轻的切割师一刀便切成了两块。
看啊!勇气便是人一生中最宝贵的财富。
同学们，学习要有勇气，便像人必须吃饭一样，只要不放弃，有勇气便会完成你那今天复明天的梦想。
勇气定成败，更要向歌手李健学习，他本是清华大学毕业的高材生，原本也有一份安逸的工作，但为了圆自己的歌唱梦，他选择了放弃工作，最后在音乐界混的风生水起，这便是勇气，成功的动力。
勇气人人都该有，所以你也不该落下!递进式议论文：安静与喧嚣嘘，别出声莫言说，世界本是喧嚣;周国平说，安静的日子最好。
比起汲汲于世俗的喧闹，我更愿修篱种菊、暗香盈袖，虽结庐人境，仍有勇气对喧哗与骚动说一声：嘘，别出声。
别出声，让我享受安静。
喧闹使人躁动，安静使心沉淀。
美国女影星葛丽泰·嘉宝曾说：“别管我，让我一个人孤独。
议论文如何展开层次写（附例文）
议论文如何展开层次写（附例文）店铺导语：议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
今天小编就与大家探讨一下如何写好议论文：在论说文的写作中，我们经常采用逐层深入的写法。
所谓逐层深入，就是论说的问题由浅入深，由现象到本质，由“是什么”到“为什么”再到“怎么办”，即我们常说的“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”，论证过程也是人们认识事物的思维发展的过程。
围绕文章的中心论点或议论的中心问题，展开层次，逐一阐述，最后得出结论。
运用层次展开的论证方法，一般都要在中心论点的统帅下，确立几个从属于中心论点、为阐述中心论点服务的分论点，通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。
分层展开，按照各层(或分论点)之间的关系，可以分为递进式和并列式两大类。
1、并列展开并列展开是打开和扩展思路的重要方法，从而也是使论点得到尽量充分和完善的论证的手段。
一个论点确立之后，想着可以从哪些方面论证它，把可以用来论证的方面一一联想起来，排列出来。
这样，思路就打开了。
把那些必需的方面大致上都摆出来，这样，对论点的论证就自然是充分的、周密的或是完善的了。
在并列展开的过程中，还可以用对照的形式展开分层论述，把两种事物、意思、态度或行为有意识的加以对比，以突出证明其中一个方面的正确性，从而达到论证的目的。
在展开分层论述的过程中，应注意以下几点：一是采用什么样的论证结构展开分层论述，应根据写作内容的需要以及题目或材料本身的特点和具体情况而定。
无论是递进展开、并列展开还是对照展开，都各有特点，各有长处，因而在确立论述的方法来展开分层论述时，应注意找准方法与具体写作情况之间的最佳结合点，不可草率从事。
高中递进式的议论文优秀范例
高中递进式的议论文优秀范例议论文有很多可供选择的结构模式:并列式、正反对照式、递进式，其中递进式最能显示出文章的论证深度和学生的思维品质。
以下是店铺整理的高中递进式的议论文，希望可以帮到大家!高中递进式的议论文：生命，不应轻言放弃残存的生命也会创造辉煌。
题记生命在绿叶与绿叶之间流逝，在蓝天、大海、地平线之间飞扬，生命的脚步匆匆，我们应尊重生命，珍惜生命赋予我们的每一分每一秒因为生命为了追求而不轻言放弃，在它与生命的搏击之中展现了辉煌与壮丽。
有一种叫红鹳的鸟，生长在非洲，为了生存，必须向千里迢迢的目的地步步推进!细脚伶仃的红鹳群，在五十一个日日夜夜的迁徙中，有的饥饿而死;有的被太阳炙烤而死;有的因筋疲力尽而一步步拖累而死!但是他们无一不支撑到自己生命终结的最后一刻!一批倒下了，另一批继续向前。
这是何等的壮烈与执着，如果他们放弃了，就只能全部在暴烈扭曲的阳光下死亡，正是因为他们没有放弃，而使他们的种族一代代的延续下来，代代都铭记着“奋斗，生生不息”的祖训。
就像我们最常见的蜗牛一样，向上爬三步，却会向下滑下两步半，但是它们没有放弃，坚持着这半步的努力，顽强地爬了上去，望着蓝天，望着大海，望着地平线，心里默念着：“我终于爬出来了。
”如红鹳和蜗牛那样，许多人也在生命边缘作最后的努力，给自己残留的生命写下辉煌的一页，然后，没有遗憾的离开，但他们的灵魂永远是微笑的。
法国有个叫布彼的人，才华横溢，为人豁达，但由于一场疾病，使他瘫痪了，唯一没有瘫痪的是他的思想，他依靠那只仅能活动的左眼与外界沟通，他与医生达成协议：女医生拿着字母表反复朗读，并观察其左眼的反应，眨一次表示“是”，她会记录下字母，把字母连成词，词又连成句。
千万次的朗读，千万次的眨眼，书就这样一页一页写出来，装订成册，印刷出版。
这部名为《潜水铜人和蝴蝶》的不凡之作，带给世人极大的震撼与深深的感动。
布彼告诉我们，当我们以为生命已山穷水尽时，只要记得，放飞一只名叫梦想与勇气的蝴蝶，生命就会因此改观。
层层递进的议论文
层层递进的议论文写作是一套思维程序，是把内在的思考化为外在的语言并借助文字清晰而有逻辑地表达思想的过程，而议论文写作教学便是训练学生逻辑思维能力的重要手段。
以下是小编为大家整理的关于层层递进的议论文，给大家作为参考，欢迎阅读!层层递进的议论文篇1德国歌德说过：“要成长，你必须独创才行。
”的确，一个人要不断成长，不断进步，必须需要创新。
曾看过这样一则故事：1920xx年，着名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。
他神情阻丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。
它和牛顿的发现同样重要。
”他提出了量子力学假设即普朗克公式。
他阻丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。
他终于宣布取消自己的假设。
人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。
25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。
随后又随意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。
看完这则故事，我懂得了创新要勇于否定权威，在学习上，我们不能一味的接受新的知识，要学会独立思考，勇于思考，不断创新。
现在，我也逐渐养成了独立思考的好习惯。
创新是一把金色的钥匙，打开知识的大门;创新是一股清澈的泉水，浇灌枯涸的心灵;创新是燃烧的火把，照亮未来的路!因为创新，我们才这么的幸福;因为创新，我们才这么的丰富多彩;因为创新，我们才这么的快乐;因为创新，我们才这么的精彩。
层层递进的议论文篇2百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。
分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。
分享能带给人们精神上的充实与快乐。
分享是一种大智慧。
懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。
比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。
关于递进式800字议论文范文
关于递进式800字议论文范文关于递进式800字议论文范文递进式议论文作文，分全篇递进和局部递进,往往表现为由浅入深、由表及里、由果溯因、由实到虚等。
你想知道关于递进式怎么写吗?下面是小编为大家整理的关于递进式，一起来看看吧!关于递进式议论文：用汗水浇灌成长我们要值星了，才知道这是值星。
我们要过值星生活了，才知道这就是所谓的值星生活。
记忆里是班主任在讲台上滔滔不绝地讲着有关值星工作的要求以及注意事项，台下的我们目不转睛地望着她。
我们很激动，因为即将开始一周不平凡的生活。
我们将在全校师生的监督下，展示这个有着强大凝聚力的班级体把学校的卫生工作打理得井井有条。
周二下午4：25上岗交接的时候，我一脸的茫然。
我不知道卫生工具怎么摆放，看见老师我不会主动打招呼，我不明白哪些角落的卫生需要我细致地打扫?心里的问号很多很多，一切的一切都需要我学着做。
以前在校园看见小红帽的时候，觉得他们威风凛然，直到自己戴上那顶看似毫无重量的小红帽时，我才明白身上沉甸甸的责任。
天蒙蒙亮，空中弥漫着雾气。
作为通校生的我破天荒5点起床，然后步行三十分钟后在虹霓集镇乘上了去学校的公车。
二十分钟后，在南站下车——买早餐——吃早餐——步行十分钟到校——等同学们签到。
我一天忙碌的值星生活开始了。
我的岗位在经贸部底楼，平时课间同学流动量大，问题多，平时需要解答一些同学的问题。
比如有失主会过来询问他们丢失的物品，我会面带微笑有礼貌地回答，并安慰他们不要着急，告诉他们如果遗失物找到了会第一时间归还。
还有对于一些好心的同学在校园捡到的钥匙等物品都会交到我这里。
我按照实际所述在小黑板上写上“失物招领”。
除了这些琐细的事，我还要保证底楼的卫生。
每天早上都先清理垃圾桶，倒痰盂，然后把地扫干净，然后拖地，再擦一遍瓷砖。
下午重复上午的工作，如此循环往复。
刚开始会很累，感觉很枯燥，有好几次我想退缩，但都坚持下来了。
我在心里默默地告诉自己：“要坚持，不能轻易放弃。
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强化观点 ， 突 出“ 起
点” 的重要性 ， 逻辑 严 密。
⑧终点之美 ， 属于优胜者。 起 点之美 ， 属于每一个人。 而 自觉地进入起点并调 动起 自己的美来 ， 也便是人生中的一种优胜 。
一
“ 生 活 中的起 点 ” ，
逐层推进 。纵深 引 入 。列举 生活 中的
得里头 的那个 女主角有 点嚼头 ； 一个 明天要 应考 的中学生 ， 把捧着 的课 本贴在 胸
前， 在忍痛关闭了的电视机 前点着下 巴背诵单词… … ④“ 预备一 ” 生命之神在行使裁判员的职责 ， 向人们发出悠 长的指令 。
旨， 让读者一下子就抓住 了总 “ 纲” 。其 次 ， 作者 由现实生
活中运动员起跑的场景引 出中心论点 ， 紧扣生活 ， 娓娓道
之风。 阅读这篇名家典文 ， 对我们写好议论文颇有借鉴 意
义， 可 以从 中领悟到写好灵动 、 深刻 的议论 文的一些方 法
技巧 。
一
来， 自然贴切 ， 极富亲切感 ， 易于读者接受 。再次 ， 论述逐
层深入 ， 辩证剖析 ， 显示 出严密 的逻辑性 。主要有两个层 次： 第一层 ， 开篇点明运动场上 的起点之美 ， “ 是人类进取 突破的希望 ” ， 转而 自然过渡 到“ 生活 中的起点 ” ， 列举种 睛。 俗话说 ， 题好
一
半文 ， 就是这个 道理。议论文 的标题 ， 常见 的有 “ 论点
★赏——亮点剖析
一
副冷 面孔 ， 引用一些 陈腐 老调的历 史名人 ， 作一通刻板
这是一篇视觉独特 、 立意新颖的议论文。文章主要有
严肃、 索然无味的空洞说教 。而本 文作 者勇于打破桎梏 ， 用全新 的笔法侃侃而谈 ，为议论文写作带来 了一股清新
以下几 个亮点 ： 首先 ， 标 题简 明凝 练 ， 亮 明观点 ， 彰显 主
情人 ” ， 以致于造成素材陈旧乏味 ， 文章难 以出新。 而像典
读写相宜
ｇ ｙ ｉ
文一样 ， 好 的议论文首先取决于选 用好 的素材 。这个“ 好” 主要是指贴近生活 ， 新颖鲜活 。典文 中无论是运动场起点
歌星一 夜成 名 ， 不 问问 自身条件具备 不具备 ， 便 花大量 的
一
的素材 ， 还是列举 生活 中的种种现 象 ， 都让人 感到 亲近 、
ｉ 麓 盛
读写相宜
办公 室 ， 他 尽量大大方方地 望着大家 ， 大家都好奇 而友 善地望着 他 ； 一 个才把趸 来 的川橘铺排 在货 位上的个体户 ，用戴着厚厚 的棉手套 的双手捂捂冻得发红 的 耳朵 ， 嗡声 嗡气 地发 出他 的头一声吆喝 ： “ 大橘子保 甜咧——” ； 一位才 任命 的局 长， 不大习惯地坐在来接他开会 的轿车里 ， 想 同司机说句亲热 的话却不知该拣 哪 句说 ； 一 个非常走红 的大明星 ， 倚 在沙发上读别人新 送来 的剧 本 ， 刚刚开始觉
说理技巧和无懈可击 的思辨 色彩 。最后一点 ， 文章前面有
“ 论点型” 标题 ， 这样 的标题简 洁明快 ， 便于 阅卷人快速考
量考 生审题 立意的准确度 ， 便于把握文章 中心。如 ２ ０ １ ４
高考江苏 卷满分 作文 《 书 中 自有颜 如玉 》 《 青春永 不褪
现象列举 ， 后面有 回环照应 ， 结构完整 ， 思维 缜密 。
场作文来讲 ，我们在写作议论文拟题时 ，比较倾 向于拟
述的基础上 ，作者再作二 次引 申 — —具有美好 的起点 不
一
定就有满意 的终点 ， 但如果没有美好 的起 点 ， 就绝 不可
能有美好 的终点 ，故而 “ 终点 固然诱 人 ，起点更 弥足珍 贵” 。文章就这样层层 推进 ， 环环相扣 ， 表现 出滴水不漏的
种种起 点，充分铺
排 ，为下文展 开论 证 张本 。 ⑥ 照应上文列 举 的种 种现 象 ， 再
⑤凡凝神谛 听他 的指令并尽全力准备 投入 的人 ， 都是美 的。 ⑥尽 管在终点处会 出现绝不平衡 的场面 ， 文学青年的稿子也许会被退 回； 走 向生活的大学生也许会碰到许多 的钉子 ； 卖 橘子的个体户这一 回也许不能大赚 ；
新上任的局长也许 不久便调离 ； 大明星的下一部戏也许会砸锅 ； 中学生 第二天应 考时也许 会失常 ； 谁 也保 不齐在那 等待 着我们的终点上不会落伍 、 失败甚至被淘
汰掉 。
作 引申。 结构完整 ， 为下文蓄势 。
⑦辩证分析 ，
⑦然而 ， 对于人生来说 ， 终点 固然诱人 ， 起点更弥足珍贵 。 一 时的终点上的失
型” 和“ 论题型” 两种 。“ 论题 型” 只点 明论述 的话题范 围 ，
种现象 ， 纵深分 析在人 生这个大舞台上 ， “ 起点 ” 具有不容 忽视的特殊意义 ， 与“ 终点 ” 同样的美 。第二层 ， 在上文论
需要卒读全文 ，才能通 晓文章 的中心 ；相 比之下 ， “ 论点 型” 直 接揭示 观点 ， 一 目了然 ， 标题 就是 解读 文章 的“ 眼 睛” 和“ 窗 口” ， 看了标题 ， 一下就抓住 了全文的要害 。 就考
时问和精力 去练嗓子 ， 练 身段 ， 甚 至衣着 服饰 、 言谈 举止 无一 不对 其进行 抄袭 ，如果有人对他们说 “ 你 很像某某 独没有了他 自己。而那些盲 目崇拜偶像 、模仿偶 像 、 “ 抄 袭” 偶像 的人 ， 又有 几个和偶像 一样 ， 站在 成功 的舞 台上
了呢？是的 ， 我们年轻的心渴望成 功。我们 不希望 自己的
色》 、 湖北卷满分作文《 过程更美 丽》 、 安徽卷满 分作 文《 若
想精彩 ， 则需变通 》 等， 都是一语破的 ， 直奔 主题 。 二、 选用贴近生活 的素材 。 不少同学写 作时喜欢到故 人堆里寻救兵 ， 屈原、 陶渊明 、 苏轼 等历史 名人 成了“ 大众
写作议论文 ， 一 个由来已久的流弊就是 ： 写作 者板着