认识信息社会
认识和信息社会(共47张PPT)《与人工智能》
主存储器
特 点
主 要 应 用
汞延迟线
或磁鼓
体积庞大、功耗大、运算速度慢、可靠性差、价格昂贵
科学计算
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主存储器
特 点
主 要 应 用
磁 芯
体积、功耗减小，运算速度及可靠性提高，价格下降，出现了高级语言。
科学计算工业控制
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主存储器
图1-3 利用计算机辅助设计的建筑效果图
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多媒体应用
多媒体是文本、图形、图片、音频、动画和视频等多种媒体的总称，它可以使用户通过多种感官获取信息。信息技术的发展推动了多媒体数字化，从而使新媒体应用遍地开花，成为人们在生活中获取知识和资讯、休闲娱乐的重要方式。
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人工智能
人工智能（artificial intelligence, AI）是信息技术应用的前沿领域，是指利用计算机模拟人类的感知能力和思维能力。人工智能的发展与信息技术相辅相成。
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掌握常用数制及其转换方法，数据的存储单位及其换算熟悉常见信息技术设备的基本设置，安装与卸载应用程序及驱动程序的方法熟悉管理文件和文件夹的常用操作，以及常用的系统测试和维护方法
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请各组选出一名代表展示任务实施的成果，并配合指导老师完成任务评价表。
项目名称
评价内容
分值
评价分数
自评
互评
师评
职业素养
考核项目
（30%）
考勤、仪容仪表
10分
责任意识、纪律意识
10分
团队合作与交流
10分
专业能力
考核项目
（70%）
积极参与教学活动并正确理解任务要求
10分
认真搜集任务所需资料
信息社会概念
信息社会概念
信息社会也称信息化社会，是脱离工业化社会以后，信息将起主要作用的社会。
在这个社会中，信息技术和信息产业在经济和社会发展中起到越来越重要的作用，并逐渐成为主导力量。
同时，信息的应用也渗透到产业和社会领域的各个方面，促进产业结构的调整、转换和升级，并深刻改变人类的生活方式、社会体系和社会文化。
信息社会以信息产业在国民经济中的比重、信息技术在传统产业中的应用程度和信息基础设施建设水平为主要标志。
它包括信息产业化，涉及信息和数据的采集、处理、存储技术，如通信设备、计算机、软件和消费类电子产品制造等领域的发展。
同时，也包括信息应用，即利用信息技术改造和提升农业、制造业、服务业等传统产业，以及促进人类生活方式、社会体系和社会文化的深刻变革。
此外，信息社会还强调保障信息传输的基础设施和安全机制的建设，以实现可持续的信息获取能力的提升。
总之，信息社会是一个以信息为主导的社会，强调信息技术和信息资源的开发和应用，旨在推动经济和社会的发展和进步。
1.2认识信息社会
潮入》信一息书社中会音指，频出产，生未现来代几文十明年。内，人类社会将由工业社会进
信息社会的由来
进入21世纪之后，信息社会建设开始提到国际社会的正
式日程。20视00频年发布的《全球信息社会冲绳宪章》，正式确
认人类社会正由工业社会向信息社会过渡这一历史潮流。
的潜力，促进实现可持续性发展并提高生活质量。 ——《原则宣言》
信息社会特有的广泛内涵：
以人为音本频、包容性、全面发展是信息社会的基本原则；
信息社会是可持续发展的社会； 信息和知识成为信息社会最重要的资源。
信息社会的定义
所视频谓信息社 会，是指以信息 活动为基础的新 型社会形态和新 的社音会频 发展阶段。
2003年和2005年，全球首次聚焦信息社会主题的世界峰
会宣分言两》个和阶《音段行频举动行计，划分》别。通过了关于信息社会建设的《原则
信息社会的由来
信息社会是一个以人为本、具有包容性和面向全面发展 的社会。在此信息社会中，人人可以创造、获取、使用和分
享信息和知视识频，使个人、社会和各国人民均能充分发挥各自
音乐，有时会登录购物网站，订购一些物品，有时还上网交 纳水费、电费、上网费······
体验探索：个人生活中的信息技术
事项
以前的情况
现在的情况
视频 学习
纸质课本，去图书馆查资料， 电子课本、网上查询资料、网
在教室听老师讲课
课
交通
在车站等公交，到售票窗口买 火车票、机票
网约车、app买票
购物 到书店买书，到超市买日用品， 到商场购买衣服
报时。打开开车车上载视班音频的响路和上车她载会电开话启，导收航听软广件播来的规同划时行能车接路打线电，话同。
什么是信息社会信息社会有什么特征(二)2024
什么是信息社会信息社会有什么特征（二）引言：信息社会是指以信息技术为核心，信息资源为基础，信息化程度高、信息流动速度快的社会形态。
在信息社会中，信息的获取、传递和应用成为社会发展的重要驱动力，对经济、政治、文化等各个领域产生深远的影响。
正文：1. 信息社会的特征1.1 高度数字化：信息社会的基础是数字化技术的发展，数字化媒体和数据成为信息的主要形式。
1.2 大规模信息流动：信息社会中，信息的传递速度和范围大大提升，人们可以在瞬间获取全球各地的信息。
1.3 网络化与连接性：信息社会中，网络成为信息的主要传播渠道，人们通过互联网建立联系和交流。
1.4 多样化的信息资源：信息社会中，信息资源丰富多样，包括文字、图像、音频、视频等形式的信息。
1.5 知识密集型：信息社会侧重知识和技能的重要性，知识经济成为主导经济形态。
2. 信息社会的影响2.1 经济发展：信息社会促进产业的数字化转型，提高生产效率和创新能力，推动全球经济的发展。
2.2 社交方式转变：信息社会改变了人与人之间的交往方式，社交媒体和网络平台成为人们互动的重要场所。
2.3 教育与学习方式改变：信息社会中，教育方式也发生了变革，网络教育和远程学习成为主要教学模式。
2.4 政府与治理：信息社会的特征改变了政府与公众之间的关系，政府利用信息技术提供公共服务和决策依据。
2.5 文化传播：信息社会改变了文化的生成和传播方式，数字化媒体和网络平台使得文化内容更广泛传播和共享。
3. 信息社会与隐私安全3.1 信息泄露风险：信息社会中，个人信息的安全面临更多的威胁，隐私泄露成为社会面临的风险之一。
3.2 网络诈骗与犯罪增加：信息社会背景下，网络诈骗和网络犯罪现象增加，危害社会秩序和个人财产安全。
3.3 隐私保护法律法规：为应对隐私安全问题，各国纷纷出台相关法律法规，保护个人信息和隐私的安全。
4. 信息社会创新与发展4.1 科技创新：信息社会推动了科技创新的发展，创造了许多颠覆性的科技产品和服务，推动社会进步。
走进信息社会知识点
走进信息社会知识点一、信息社会的概念。
1. 信息社会是指以信息技术为基础，以信息产业为支柱，以信息价值的生产为中心，以信息产品为标志的社会。
- 在信息社会中，信息成为与物质和能源同等重要甚至更为重要的资源。
例如，在现代企业管理中，准确的市场信息能决定企业的生产方向和营销策略，比单纯的物质资源（如原材料）和能源（如电力）更能影响企业的生存和发展。
2. 它具有数字化、网络化、智能化等基本特征。
- 数字化是指信息以数字形式（0和1的二进制代码）存在和传播。
如我们常见的数字音乐、数字电影等，将声音、图像等信息转化为数字信号，方便存储、传输和处理。
- 网络化是指通过计算机网络将各种设备和用户连接起来。
互联网是网络化的典型代表，它使得信息能够在全球范围内快速传播，人们可以通过网络进行远程办公、在线学习、电子商务等活动。
- 智能化是指利用人工智能技术使系统具有类似人类智能的能力。
例如智能语音助手，能够识别用户的语音指令并做出相应的回答，智能家居系统可以根据用户的习惯自动调节室内环境等。
二、信息技术的发展历程。
1. 古代信息技术。
- 古代信息技术主要包括语言的产生、文字的发明、造纸术和印刷术的发明等。
- 语言的产生是人类信息交流的开端，它使得人们能够通过声音表达思想和传递信息。
- 文字的发明是信息存储和传播的重大变革，它克服了语言在时间和空间上的限制。
例如古埃及的象形文字、中国的甲骨文等，将信息以符号的形式记录下来，便于传承和交流。
- 造纸术和印刷术的发明极大地推动了信息的传播。
造纸术提供了轻便、廉价的书写材料，印刷术则使得书籍等信息载体能够大量复制，如中国的活字印刷术，提高了信息传播的效率和范围。
2. 近代信息技术。
- 近代信息技术以电报、电话、无线电广播和电视的发明为标志。
- 电报的发明实现了远距离的信息快速传递，它通过电信号编码来代表文字信息。
例如莫尔斯电码，通过长短不同的电信号组合来表示字母和数字。
- 电话的发明实现了实时的语音通信，人们可以远距离通话，拉近了人与人之间的距离。
《认识信息社 会》说课稿
《认识信息社会》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《认识信息社会》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《认识信息社会》是信息技术课程中的重要内容。
本节课主要让学生了解信息社会的特征、信息技术在信息社会中的作用以及信息社会所带来的挑战和机遇。
教材首先通过介绍信息社会的发展历程，引发学生对信息社会的兴趣。
接着详细阐述了信息社会的主要特征，如数字化、网络化、智能化等。
同时，教材还强调了信息技术在推动信息社会发展中的关键作用，以及信息社会所面临的信息安全、隐私保护等问题。
二、学情分析授课对象为具体年级的学生，他们在日常生活中已经广泛接触到各种信息技术产品和应用，但对于信息社会的概念和内涵还缺乏系统的认识。
学生具备一定的信息检索和处理能力，但在分析和解决信息社会相关问题方面，还需要进一步引导和培养。
此外，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新鲜事物，但注意力容易分散，因此在教学中需要采用多样化的教学方法和生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解信息社会的概念和主要特征。
（2）掌握信息技术在信息社会中的应用和影响。
（3）学会分析信息社会中存在的问题，并提出相应的解决策略。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和小组讨论，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
（2）通过自主探究和实践操作，提高学生的信息检索和处理能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
（2）增强学生的信息安全意识和社会责任感，引导学生正确使用信息技术。
四、教学重难点1、教学重点（1）信息社会的特征和信息技术的应用。
（2）信息社会中存在的问题及解决策略。
2、教学难点（1）如何引导学生深入理解信息社会的内涵和本质。
（2）培养学生在信息社会中分析和解决问题的能力。
第一单元项目1探讨信息技术对社会发展的影响-认识信息社会课件沪科版高中信息技术必修2
用
实效显现
步深化
域都发生深刻变化
会
面临问题
基础设施跟不上 需求
发展不平衡
互联互通与实用性 问题
包容性问题
技术突破与创新应 用
主要任务
加快基础设施建 设，教育培训 （提高认识）
加快调整与改革， 逐步消除发展不利 因素。加强教育培
训，信息素质
改进体制机制
关注弱势群体、 实施普遍服务
鼓励创新
0
了解信息技术的发展趋势
数字 健康
数字 安保
指保证安全的电子化预防措施。主要内容包括：硬件网络的安全保护；个 人安全，即身份盗窃、钓鱼软件、在线活动；保护学 校安全，如黑客、病 毒；保护社区安全，如恐怖威胁。
思考与讨论？
1．网约车服务本身如何体现以人为本和可持续发展的信息社会基本要求？ 2．国家和地方出台了哪些法律和法规来监管网约车经营服务行为？这些法律和法规是如何保障 运营安全和乘客合法权益，更好地满足社会公众多样化出行需求的？ 3．网约车服务应如何改进以促进信息社会的开放包容？
信息经济
• 信息经济是以现代信息技术等高科技为基础，基于信息、知识、智力的一种新型经济。四大 显著特征：人力资源知识化、发展方式可持续、产业结构软化、经济水平发达。
思考与讨论？
1、你在日常学习生活中使用了那些数字化工具？它们给生活带来了怎样的变化？ 2、你或亲友接触过哪些在线政府服务？在线政府服务功能给社会生活带来哪些改变？
数字公民教育九大要素
数字 权责
指延伸到一个数字世界中的对人的要求与自由。主要内容包括：遵循可接受使用策 略，在校内与校外负责任地使用技术；符合 伦理地使用在线资源，包括注明出处和 询问是否能得到许可；作业与考试中使用技术进行作弊；网络欺侮、威胁和其他不 恰当 使用技术的报告。
第一单元 项目一 探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会 教案-2020-20高中信息技术
项目一探讨信息技术对社会发展的影响
——认识信息社会
■学习目标
(1)能探讨信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作与学习的影响。
(2)能描述信息社会的特征。
(3)了解信息技术的发展趋势。
■教学准备
(1)软硬件环境:多媒体教室。
(2)教学素材:信息技术应用实例素材,如网约车.网上课堂移动支付、电商平台、自动驾驶、云计算、智能家居、农业物联网、智能制造天宫一号无人码头等图片或视频短片。
■教学重点和难点
(1)重点:信息社会的特征;信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作与学习的影响;信息技术发展趋势。
(2)难点:信息技术的发展趋势。
■教学过程安排建议。
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*3、保持机房清洁，不把杂物带入机房，严禁乱
*4、要爱护机房内一切设施，未经允许不得擅自
操作。操作不要太过用力。
*5、机房内保持安静，操作时要遵守纪律。严禁
大声喧哗、嬉闹；严禁做与上机无关的事。
*6、操作前须认真听取老师讲解有关操作项目及要求。 *7、操作过程要严格按照老师要求进行，不准随意拉
动键盘、用扭动显示器方向和手触摸显示屏。不得喧 哗吵闹，更不准随意走动。
*8、上机操作要特别注意安全，发现异常现象和不安
全因素时，要立即停止操作并及时向教师报告。不要 频繁的开机和关机。 网上在线游戏、看电影，不得在计算机教室内从事妨 碍他人正常上课或其他的不文明行为。 显示器，并收拾好桌面。放好鼠标、键盘及椅子，同 时有秩序的离开。
*9、不要在机房随意使用U盘，以防病毒侵入。禁止玩 *10、离开计算机教室时，要正确、按顺序关好主机、
*
*身份证号码 *银行账号和密码 *邮箱地址和密码 *等等……
*
*不良网站 *街头小广告 *陌生人电话和短信 *等等……
*Leabharlann 真伪*真伪
文明上网、不发布垃圾信息
网上交友谨慎，避免上当受骗
避免沉溺于计算机游戏
*
*1、进入机房前要在楼道安静地整好队。 *2、进入机房要穿好鞋套、保持良好秩序，按指
定位置就座。 扔废弃物。
*
*11、对于不遵守纪律且屡教不改的，
取消其上机资格。
*12、不按操作要求操作而损坏机房
设备的，照价赔偿并交学校处理。
*例子： *1、我在机房不和同学打闹。 *2、我在机房不随意操作计算机。 *3、我在机房认真听讲、热情帮
助同学解决问题，回家多做练习。 *等等……
*“私人定制”机房守则
*
“私人定制”机房守则
*一、安全使用设备
*家里：
*1、不随意插拔电源插头 *2、不把饮料放在计算机附近 *3、使用手机、平板电脑时注意拿稳，
防止撞击、跌落。
*
安全
*一、安全使用设备
*机房：
*1、不在机房嬉闹、玩耍 *2、不把食物带进机房、保持卫生 *3、不随意使用U盘、光盘等……
*
安全
*1、使用正版软件。 *2、安装杀毒软件，经常对计算机查杀病毒。 *3、使用U盘时，先查杀病毒。 *4、接收到可疑邮件时，马上删除。