软式垒球评优课
大班健康活动：好玩的软式垒球
大班健康活动：好玩的软式垒球
活动目标：
1.了解软式垒球与曲棍球的不同，并知道简单的玩法。
2.会软式垒球击球方式
3.愿意参与软式垒球游戏。
活动准备：
曲棍球、垒球的图片、垒球球视频、垒球棒、球支架
活动过程：
一、观看图片，了解两种球的不同。
1.你们知道这是什么球吗？两种的球的装备是什么？
2.小结：一个是垒球、一个曲棍球，他们的球棒的形状不一样，玩法也不一样，游戏的装备也不一样。
曲棍球主要是棒跟球，我们玩的这种是垒球的一种叫软式垒球，软式垒球除了棒跟球，还需要球支架。
二、观看视频，了解软式垒球的玩法
1.垒球可以几个人参与游戏呢？队员怎么分配呢？
2.小结：可以三个人，也可以有很多个参与者来捡球、传递球。
三、观看视频，学习发球的正确姿势。
1软式垒球发球的有要求，我们一起来看看怎么发球才最正确。
2.小结：双脚打开，微微弯曲，左手在上右手在下握住棒，在肩膀上方准备，瞄准球，击打。
四、幼儿练习发球
1.幼儿自由结伴练习发球，教师巡回指导。
2.鼓励幼儿自由结伴进行游戏。
小学软式垒球教案
小学软式垒球教案教案标题：小学软式垒球教案教案目标：1. 了解软式垒球的基本规则和技术要求；2. 培养学生团队合作和沟通能力；3. 提高学生的身体协调性和运动技能；4. 培养学生的竞争意识和团队精神。
教学重点：1. 学习软式垒球的基本规则；2. 掌握投掷、接球、击球和跑垒的基本技术；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 软式垒球场地和器材；2. 学生的运动服装和鞋子；3. 规则和技术讲解的PPT或教材；4. 组织比赛所需的计分板和裁判员。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入软式垒球的概念和背景知识，激发学生的兴趣；2. 通过问题和讨论，了解学生对垒球的了解程度。
二、规则和技术讲解（10分钟）1. 使用PPT或教材，简要介绍软式垒球的基本规则；2. 详细解释投掷、接球、击球和跑垒的基本技术要点；3. 结合示范动作，让学生对规则和技术有更直观的理解。
三、技术练习（25分钟）1. 分组进行投掷和接球练习，每组轮流进行；2. 指导学生正确握球和投球的姿势，注重准确度和力度；3. 指导学生正确接球的姿势和动作，注重准确度和稳定性；4. 鼓励学生互相帮助和提供反馈，促进团队合作。
四、游戏演练（20分钟）1. 将学生分为两个队伍，进行软式垒球比赛；2. 指定投手和击球顺序，每轮比赛进行3次击球；3. 规定击球后跑垒的路线和规则，鼓励学生积极参与；4. 设立计分板和裁判员，记录比赛成绩。
五、总结和反思（10分钟）1. 结合比赛结果，总结学生在比赛中的表现和进步；2. 引导学生讨论比赛中的团队合作和沟通问题；3. 鼓励学生分享自己的心得和建议，以便今后的改进。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的软式垒球比赛，提高竞技水平；2. 鼓励学生自主学习和研究软式垒球的相关知识；3. 组织学生进行垒球技能展示和交流活动，促进学习氛围。
这个教案旨在帮助学生了解和掌握软式垒球的基本规则和技术，培养他们的团队合作和沟通能力，同时提高他们的身体协调性和运动技能。
软式棒垒球听课教案及反思
软式棒垒球听课教案及反思软式棒垒球是一项受欢迎的体育运动，它不仅能够锻炼身体，提高运动技能，还能够培养团队合作精神和竞争意识。
作为体育教师，我深知软式棒垒球对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
因此，我特意设计了一堂软式棒垒球听课教案，并对教学过程进行了反思，以期能够更好地帮助学生掌握棒垒球的基本技能，提高他们的运动水平和团队合作能力。
一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握软式棒垒球的基本规则和技术要领；2. 能力目标，学生能够灵活运用基本技能进行比赛，并且能够在比赛中展现团队合作精神；3. 情感目标，培养学生的团队合作意识和竞争意识，增强学生的自信心和责任感。
二、教学重点和难点。
1. 重点，软式棒垒球的基本规则和技术要领；2. 难点，如何在比赛中运用所学技能，并且与队友合作，取得胜利。
三、教学过程。
1. 热身活动，进行一定时间的热身活动，包括跑步、拉伸等，以准备接下来的比赛训练；2. 学习基本技能，讲解和演示软式棒垒球的基本规则和技术要领，包括持棒姿势、击球动作、投球姿势等；3. 分组训练，将学生分成若干小组，进行基本技能的训练和练习；4. 比赛训练，组织学生进行模拟比赛训练，让他们在实战中学习和运用所学技能；5. 比赛实践，组织学生进行实际比赛，让他们在比赛中展现团队合作精神和竞争意识。
四、教学反思。
在本次软式棒垒球听课教案中，我认为教学效果还有待提高。
首先，在教学过程中，我发现学生对于软式棒垒球的基本规则和技术要领理解不够深入，很多学生在比赛中出现了一些基本技能上的失误。
这说明我在基本技能训练上还需要加强，可以多安排一些练习时间，让学生反复练习，以提高他们的技术水平。
其次，在比赛训练和实际比赛中，我发现学生的团队合作意识和竞争意识还有待加强。
在比赛中，有些学生表现得过于个人主义，缺乏与队友的配合，导致整个团队的表现不够出色。
因此，我认为在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的团队合作意识，可以通过分组训练、团队合作游戏等方式来加强学生的团队合作能力。
软式棒垒球教案(简)
软式棒垒球教案(简)第一章：软式棒垒球概述一、教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的概念和发展历程。
2. 软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 演示法：展示软式棒垒球的比赛视频，让学生了解比赛方式和规则。
四、教学步骤：1. 介绍软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 讲解软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
3. 播放软式棒垒球的比赛视频，让学生了解比赛过程。
五、教学评价：1. 学生能准确回答软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 学生能熟练掌握软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
第二章：软式棒垒球基本技术一、教学目标：1. 让学生掌握软式棒垒球的基本技术，如击球、传球、接球等。
2. 培养学生运用基本技术进行比赛的能力。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 基本技术的练习方法和比赛中的应用。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解基本技术的动作要领。
2. 示范法：演示基本技术的正确动作。
3. 练习法：组织学生进行基本技术的练习。
四、教学步骤：1. 讲解并示范软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 组织学生进行基本技术的练习。
3. 指导学生将基本技术应用到比赛中。
五、教学评价：1. 学生能准确掌握软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 学生能在比赛中熟练运用基本技术。
第三章：软式棒垒球战术一、教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的常见战术，如进攻、防守等。
2. 培养学生运用战术进行比赛的能力。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的常见战术及其运用。
2. 战术练习方法和比赛中的应用。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解软式棒垒球的常见战术及其运用。
2. 示范法：演示战术的正确运用。
3. 练习法：组织学生进行战术练习。
四、教学步骤：1. 讲解并示范软式棒垒球的常见战术及其运用。
小学体育《5、其他球类》丁玲丽教案新优质课比赛公开课获奖教学设计5
软式棒垒球第一单元教学设计（共四单元）课题软式垒球3课时单元目标1、了解软式棒垒球的发展，及比赛方法，知道与垒球的不同；2、掌握握球、抛球与接球，在活动中锻炼学生的身体素质；3、在游戏中培养学生相互配合的团队精神。
安全策略充分做好各项准备活动，口袋不装物品，校服场地要符合本节课的要求。
课次教学目标教学重点教学方法和手段11、通过室内课的学习，了解软式棒垒球的发展；2、培养学生的合作学习能力；软式棒垒球的玩法，学会握球。
利用多媒体向学生介绍软式棒垒球。
21、通过本次课的学习使学生基本掌握抛、接球技术；2、发展学生的综合能力，增强腿部力量；3、培养学生团结合作，协调性与灵敏性。
重点：了解球的特性难点：正面双手缓冲接球。
1、教师讲解示范；2、一人一球、两人两球训练。
31、通过本次课的学习，使学生会接地滚球与高飞球；2、发展学生的综合能力，3、培养学生的反应能力，让学生积极主动参与运动。
重点：接地滚球降低重心难点：高飞球落点的判断与步伐1、两人一组球各种抛接球练习；2、距离由近到远软式垒球第二课时（室外第一课时）教学设计一、简介：软式棒垒球这项运动既具有趣味性、经济性、安全性、实用性的特点，又保留了传统棒球运动的特点。
它不仅能够锻炼学生的身体素质、开动脑筋，强调选手机敏的反应能力，更能培养学生相互配合的困队协作精神。
二、教材分析:以学生发展为本，从玩开始，以培养学生的兴趣入手，让学生积极主动参与运动，软式棒垒球取消了棒垒球运动当中的投手功能，从而大大降低了击球的难度,大幅度提高了学生参与度和课堂教学密度。
同时，经过众多棒垒球教练与学校体育教师的不断改良与完善，通过简化规则、软化器材、缩小场地等方法，此项运动已成为男女老幼均可参与的大众健身运动。
本课时的主要教学任务是传接球。
三、学情分析:本单元主要是让学生了解软式垒球，初步接触软式垒球，以及学习传接球技术。
传球分为上手传球、侧手传球、下手传球和下手抛球四种技术，本单元让学生通过学习和锻炼掌握传接球的技术，明确传球对发展力量，协调、灵敏等身体素质的作用，更要感受到软式棒垒球对培养人自信、果断、顽强等优良品质的教育价值，小游戏锻炼学生的灵敏性与协调性，也加强了学生的投准能力。
软式棒垒球教案(简)
(二)动作技能:各种跑垒基本动作。
(三)分组方式:个别练习。
(四)器材设备:本垒二块、垒包三块(垒包不足，可用厚纸板代替)
(五)活动内容:
1.教学情境、场地安排及游戏动线，如图所示。图
2.第一位由本垒出发，侧跑至一垒之后，再由第二位继续出发，然后沿着各垒包的位置，完成跑回本垒的动作。如此依序进行游戏活动。
2.熟练用侧跑的方式完成踩垒动作。
3.认真练习，欢喜参与，快乐学习。
(二)动作技能:各动跑垒基本动作块、垒包三块(垒包不足，可用厚纸板代替)
(五)活动内容:
1.教学情境、场地安排及游戏动线，如图所示图
2.第一位由本垒出发，慢跑至一垒之后，再由第二位继续出发，然后沿着各垒包的位置，完成跑回本垒的动作。如此依序进行游戏活动。
(五)活动内容:
1.教学情境、场地安排及游戏动线，同前。
2.二人牵手直线跑，其中一人踩垒包(图a)。
3.三人牵手绕垒包转圈跑，其中一人(中间者)踩垒包(图b)
4.二人在垒间以手猜拳，猜赢者踩垒包，猜输者绕垒包转圈跑(图c)
5.二人相向拉手直线跑，即一人后退跑，一人向前跑，向前跑的指挥后退跑的踩垒包。
(一)活动目标:
1.了解绕垒包转圈跑方式。
2.熟练用绕垒包转圈跑的方式进行游戏。
3.在活动中增进人与垒包之间的互动感。
(二)动作技能:各种跑垒基本动作。
(三)分组分式:个别练习。
(四)器材设备:本垒二块、垒包三块(垒包不足，可用厚纸板代替)
(五)活动内容:
1.教学情境、场地安排及游戏动线，如图所示。图
教学活动1教学时间：40分钟
教学目标
1.了解乐乐棒球的基本动作与游戏方法。
软式棒垒球教案2
36
75
25
60
传球：基本完成传球动作。
接球：能接住球。
及格
24
55
整个动作基本未完成，全身用力不协调、传球不准，接不住球。
不及格
0
0
二、击球
方法：每人三次机会，计算最远的一次。以T座的前沿到球落地的最近点为投掷距离。三次击不中球为不及格，根据击球距离记录成绩。（米）
男生
达标标准30%
得分
技能评定40%
达标标准30%
得分
技能评定40%
等级
48个
100
传球：动作流畅自然，全身用力协调，落点准确。
接球：判断准确，接球稳。接球后的缓冲动作与准备传球的引臂动作合为一体。
优秀
46
95
44
90
42
85
40
80
传球：整个动作完成较好，全身用力比较协调，落点比较准确。
接球：判断较准确，接住球。能做出缓冲动作与准备传球的引臂动作。
2．教师指导、监督学生参与组织与管理比赛。
3．比赛。
4．录取名次，颁发优秀个人奖项。
30-36
考评。
1．肩上传球2.接球。
3.击球。
4.打比赛
1．公布考评标准及注意事项。
2．考评。
技术评定
一、传球（肩上传接球）
方法：两人一组，男生间隔10米，女生间隔8米。在30秒内计算传接球个数，根据标准计算两人的成绩。
2．利用软式垒球的场地与足球、篮球、排球相结合；利用软式垒球的球、球棒、击球座等器材与球门、篮球架、呼啦圈、网球拍等校内其他体育设施和教学器材相结合。挖掘多样化的教学方法与手段，全面提升学生的学习兴趣和身体素质。
3．棒垒球运动是一项极具游戏性的体育项目，被称为“绿茵场上的国际象棋”。 开发适合学生年龄的竞技性游戏，是深化教学的重要途径。
软式垒球教案
软式垒球教案学习内容软式垒球学习目标1．通过击球学习，使学生了解击球基本动作和技术要求。
2．通过传接球学习，使学生初步掌握传球和接球技术。
3．通过跑垒游戏，使学生熟悉跑垒技术和比赛规则。
4．培养学生团结协作，竞争意识和吃苦耐劳的精神。
部分教学内容教师活动时间学生活动思想教育开始部分准备部分基本部分1．集合整队2．师生问好3．宣布本课内容4．安排见习生1．慢跑两圈2．器械操1）上肢运动2）肩部运动3）腰部运动4）体侧运动5）踢腿运动6）全身运动7）跑跳运动8）活动手腕脚踝、膝关节3．专项学习学习原地挥棒1．击球要点：在击球的瞬间水平挥棒，眼睛盯住球，直至击中球为止。
2．传接球1．讲解、提要求。
2．要求：1）集合整队快、静、齐。
2）认真听老师宣布本课内容。
3）上课时注意力要集中。
1．跟随队伍慢跑。
2．讲解、提要求、示范、带操3．要求：1）慢跑时注意间隔，轻松自然。
2）散开时动作快，迅速到位。
4．做操时动作整齐一致，动作准确、有力。
1．讲解、提要求、组织练习。
2．两人一组，每组一个T座，面对隔离网进行击球练习。
3．教师巡回指导4．纠正错误。
1．讲解、示范、提要求、组织练习、巡回3分钟8分钟6分钟8分钟上课队形1．男、女各两路纵队慢跑。
2．体操队形散开。
1．认真听老师的技术指导。
2．练习击球。
3．注意动作要领。
4．每人击球3次为一组换另一人击球，练习2-4组。
做好准备活动，养成良好习惯。
基本部分结束1）双人传接球2）移动中接直线球、地滚球、高飞球3．跑垒游戏（1）游戏方法：跑垒员掷地滚球后快速跑垒，当对方接球手接到球后，立即停止跑垒，跑进一垒算1分，回本垒得4分，最后计算本组10名跑垒员总共得分（2）游戏方法：投手将球围绕各垒传一圈，跑垒员要踩垒垫跑一圈，看看跑垒先回本垒还是传球先回本垒。
1．整理操2节2．小结指导、纠正错误。
2．要求：传准、接稳、协调。
1．讲解、提要求、组织练习、巡回指导、纠正错误。
2．要求：接球先判断来球方向，迅速移动到位，运用多种接球手法接住球。
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4．做操时动作整齐一致，动作准确、有力。
1.老师讲解持球方法及示范
2.老师讲解示范接球的准备动作
学生模仿动作
3.老师讲解动作的分解练习要领，并做完整的动作示范。
学生由老师带领做徒手传球的完整动作练习
老师讲解、提要求、组织练习、巡回指导、纠正错误。
学生按照规则进行练习，动作规范。
1.放松练习
抱肩
压肘
提脚踝
敲打放松
2.老师总结本堂课，表扬优秀学生，鼓励大部分学生，安排下次课内容
3.师生再见
4.收拾器材
1．讲解、提要求。
2．要求：
1）集合整队快、静、齐。
2）认真听老师宣布本课内容。
3）上课时注意力要集中。
1．跟随队伍慢跑。
2．讲解、提要求、示范、带操
3．要求：
1）慢跑时注意间隔，轻松自然。
老师讲解游戏规则，并找出一组同学做完整的示范。
学生按照游戏规则进行游戏
熟悉一遍规则后正式开始比赛。
抱肩左右各10秒
压肘左右各10秒
提脚踝左右各10秒
敲打练习力度适中
3分钟
8分钟
5分钟
8分钟
15分钟
5分钟
上课队形
1．两路纵队慢跑。
2．体操队形散开。
组织：四列横队，两队分开，中间两排学生蹲下
队伍要求，快，静，齐
组织：标志盘的制定位置散开。
技术要求：学生认真模仿，注意每一个动作的方向，发力顺序正确做到由后腿发力转腰送肩送肘压腕拨指，接球先判断来球方向，迅速移动到位，运用多种接球手法接住球
双人练习要求：出现掉球情况做每次做蹲起2个
四人练习要求：传、接稳、协调。
老师组织游戏、巡回指导
评定结果
优胜的一组不用做蹲起。
3.接球准备动作：双眼正视来球方向，两脚开立与肩同宽双膝微曲，两手自然张开，两拇指相抵呈八字，放于胸前，两肘自然弯曲垂于身体两侧。
接球时要领：双手同时抓球切向胸前引球，右手传球的同学右手略靠上。
4.面向老师的两排同学拿起放在标志盘上面的软垒，用三指法拿球垂直向上拨球，再用双手接住。每人练习10次交给后两排练习。
5.传球
动作要领：侧对传球目标站立，两脚分立与肩同宽，双膝微屈。双眼正视传球目标，持球手抬起，肘与肩平，手腕放松，另一只手伸直指向你所要传球的位置，在对方的胸前位置。
徒手练习：按照老师的节奏统一做传球动作
双人练习：前后两人一组5米距离进行统一传球接球练习，进行3次后，自由传接球10次。拉大距离到8米，再5次。
四列横队散开队形
四列横队密集队形
学生放松动作到位认真，老师总结优缺点，精炼明确。
规范上课的意识
做好准备活动养成良好习惯。
相互鼓励，相互指导，相互学习。
丢球后不互相埋怨,相互协助，相互呼应。
课后小结
教
具
软垒球31标志盘30个
运动负荷
35%-40%
课后反思
运动曲线图
160
140
120
100
80
60
5 10 15 20 25 30 40 45
部分
教学内容
师生活动
时间
组织及要求
思想教育
开始部分
准备部分
基本部分
基本部分
1．集合整队
2．师生问好
3．宣布本课
内容
4．安排见习生
1．按照老师带领的路线进行跑动
2．徒手操
头部运动
抱肩
压肩
拉伸大腿就背侧
活动手腕脚踝
1.讲解软式垒球的基本知识
2.持球：选用三指法两指放在球体的上部，两指分开约一指宽，球放食指和中指的指跟；拇指在球体的下方，位置对准食指与中指中间；无名指与小指于球体侧下方，自然屈指扶持球体。
石家庄石门实验学校
软式垒球教案
班级：初二29.30任课教师：张林峰时间：周四下午第二节
学习
内容
软式垒球侧身上手传球
学习
目标
1．认识目标：通过介绍是学生了解软式垒球这个运动项目
2．技能目标：通过传球动作的学习，使学生了解上手传球的基本动作和接球的技术要求。
3．情感目标：培养学生团结协作，竞争意识和吃苦耐劳的精神。
四人练习：第一排同学持球，传给第二排同学，第二排穿给第三排，三穿四，再原路传回。进行3个来回，做两组。
6.游戏
放球传球：四人一组，第一个同学出发拿起标志盘上的球传给二个同学再传到一号同学，一号同学放好球跑向下一个标志盘，二号穿三号反复进行，四号穿一号放球后回起点按照之前的方法把所有人接回起点比赛结束。