普通话实战练习.ppt(2017)
《普通话技能训练》课件

普通话中语序的变化可以改变句子的意思,语序的安排在语法结构 中起着重要的作用。
02 普通话发音训练
声母训练
总结词
声母是普通话中最基本的音节单位,是发音时的阻碍和克服阻碍的发音动作。
详细描述
声母训练应注重发音部位和发音方法的准确掌握,如双唇音、唇齿音、舌尖中 音、舌根音等,通过反复练习和模仿,提高声母发音的准确性和清晰度。
传承中华文化
普通话作为现代汉民族共 同语,是传承和发展中华 文化的重要载体,有助于 文化的传播和交流。
提高国民素质
普及普通话有助于提高国 民的语言表达和交流能力 ,进而提升国民素质。
普通话的语音特点
单音节词占优势
普通话中单音节词较多,每个音节都有固定的声调。
没有时态和人称的变化
普通话的动词没有时态和人称的变化,形容词也没有明显的比较级 和最高级形式。
表达方面
要求考生能够流利、自然地表 达思想,避免口音和语调的影
响。
提高普通话水平的途径与方法
多听多练
多听标准的普通话语音材料, 多进行口语练习,模仿标准发
音。
学习普通话基础知识
掌握普通话的语音、词汇、语 法等方面的知识,有助于更好 地理解和运用普通话。
注意发音和语调
注意发音的准确性和语调的自 然性,可以通过录音自我评估 和纠正。
声调训练应注重声调高低、升降 幅度的掌握,以及声调的组合和 变化规则,通过反复练习和模仿 ,提高声调的准确性和自然度。
音变训练
总结词
音变是指语音在连续发出时发生的自然变化,包括轻声、儿 化、变调等。
详细描述
音变训练应注重不同语境下语音变化的规则和特点,通过反 复练习和模仿,提高对音变现象的感知和理解能力。
普通话口语与技巧练习ppt课件

埋没mái mò
美妙měi miào 茂密mào mì
眉目méi mǜ
命脉mì mài
弥漫mí màn
f 唇齿、清、擦音。发音时下唇和上齿接近,形成窄
缝。软腭上升,堵塞鼻腔通道。 声带不颤动,气流从唇齿
之间的窄缝中挤出,发出摩擦声。
仿佛fǎng fú 奋发fèn fā
防范fáng fàn
肺腑fèi fǔ
r和y的对比
然—严 让—样 扰—咬 热—叶 日—易 饶—尧 绕—要
燃料—颜料 惹事—也是
染红—眼红 肉质—幼稚
(二)舌尖前音辨正
z、c的发音 发z时,舌尖与上齿背形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻 腔通道,紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝,然后气流从舌 尖和上齿背之音的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动, 气流较弱。发c时,除气流较强外,其他发音特点都与z相 同。 z——总则 宗族 罪责 自尊 藏族 自作
ch 舌尖后、送气、清、塞擦音。发音时,情况和zh相 同,只是从窄缝里挤出来的气流较强。
车床chē chuáng 踌躇chóu chú 出产chū chǎn 驰骋chí chěng 抽查chōu chá 长城cháng chéng
sh 舌尖后、清、擦音。发音时舌尖向上翘起,接近硬
腭前部,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路 ,声带不颤
英:ying
二、声母的分类
普通话共有21个辅音声母,即b、p、m、f 、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch 、sh、r、z、c、s。
声母的发音是由发音部位和发音方法来决 定的。因此,有两种分类法。
发音部位指气流受到阻碍的位置。 发音方法指阻碍气流和解除阻碍的方式、气流
的强弱及声带是否颤动等。
(4)鼻音:发音时,发音部位完全闭塞,软腭下降,打 开鼻腔通道,气流振动声带,从鼻腔通过发出鼻音。 共2个:m、n。
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参加普通话培训与测试
参加培训课程
参加专业的普通话培训课程,接受系统的训练和指导,提高普通话水平。
参加测试
参加普通话水平测试,了解自己的普通话水平,找出不足之处,制定针对性的训练计划 。
THANKS
03
普通话口语表达技巧
清晰度与流畅度
01
清晰度
普通话发音要准确,字正腔圆 ,每个音节和词汇的发音都必
须清晰可辨。
表达过程中,语言要流畅,避免 过多的停顿、重复和结巴,保持
语速适中。
02
流畅度
语音的抑扬顿挫
抑扬顿挫
通过调整音高、音长和音强,使 语音更具表现力和感染力。
语调
根据表达的需要,合理运用升调 、降调和平调等语调,增强语言 的情感色彩。
02
口语练习
多说普通话,通过朗读、对话 、模仿等方式,纠正发音和语
调,提高口语表达能力。
03
练习素材
利用多种形式的练习素材,如 绕口令、诗歌朗诵、演讲稿等
,进行有针对性的训练。
学习与实践相结合
学习理论知识
了解普通话的语音、词汇、语法等知识,掌握正确的发音技巧和语言规范。
实际应用
将所学的理论知识应用到实际生活中,通过日常交流、工作、演讲等方式,提高普通话的实际运用能力。
普通话在媒体领域的应用
广播电视
广播电视节目中使用普通话作为播音语言, 确保观众能够听懂和接受信息。
网络媒体
网络新闻、社交媒体等平台也普遍使用普通 话,方便不同地区用户获取信息。
05
提高普通话水平的策略与 方法
多听多说多练
01
听力训练
多听标准普通话发音,熟悉语 音、语调和语速,提高听音辨
2017年普通话考试试题库

2017.国家普通话测试题题库!国家普通话水平测试题(1)一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟)蹦(bèng) 耍(shuǎ) 德(dé) 扰(rǎo) 直(zhí) 返(fǎn) 凝(níng) 秋(qiū) 淡(dàn) 丝(sī) 炯(jiǒng) 粗(cū) 袄(ǎo) 瓮(wèng) 癣(xuǎn) 儿(ér) 履(lǚ) 告(gào) 筒(tǒng) 猫(māo)囊(náng) 驯(xùn) 辱(rǔ) 碟(dié) 栓(shuān) 来(lái) 顶(dǐng) 墩(dūn) 忙(máng) 哀(āi) 霎(shà) 果(guǒ) 憋(biē) 捺(nà) 装(zhuāng) 群(qún) 精(jīng) 唇(chún) 亮(liàng) 馆(guǎn) 符(fú) 肉(ròu) 梯(tī) 船(chuán) 溺(nì) 北(běi) 剖(pōu) 民(mín) 邀(yāo) 旷(kuàng) 暖(nuǎn) 快(kuài) 酒(jiǔ) 除(chú) 缺(quē) 杂(zá) 搜(sōu) 税(shuì) 脾(pí) 锋(fēng) 日(rì) 贼(zéi) 孔(kǒng) 哲(zhé) 许(xǔ) 尘(chén) 谓(wèi)忍(rěn) 填(tián) 颇(pō) 残(cán) 涧(jiàn) 穷(qióng) 歪(wāi) 雅(yǎ) 捉(zhuō) 凑(còu) 怎(zěn) 虾(xiā) 冷(lěng) 躬(gōng) 莫(mò)虽(suī) 绢(juàn) 挖(wā) 伙(huǒ) 聘(pìn) 英(yīng) 条(tiáo) 笨(bèn) 敛(liǎn) 墙(qiáng) 岳(yuè) 黑(hēi) 巨(jù) 访(fǎng) 自(zì) 毁(huǐ) 郑(zhèng) 浑(hùn)二、读多音节词语(100个音节,共20分,限时2.5分钟)损坏(sǔnhuài)昆虫(kūnchóng)兴奋(xīngfèn) 恶劣(èliè) 挂帅(guàshuài) 针鼻儿(zhēnbíer) 排斥(páichì) 采取(cǎiqǔ) 利索(lìsuǒ) 荒谬(huāngmiù) 少女(shàonǚ) 电磁波(diàncíbō) 愿望(yuànwàng) 恰当(qiàdàng) 若干(ruògān) 加塞儿(jiāsāier) 浪费(làngfèi) 苦衷(kǔzhōng) 降(jiàng)低(dī) 夜(yè)晚(wǎn) 小(xiǎo)熊(xióng)儿(ér)存(cún)留(liú) 上(shàng)午(wǔ) 按(àn)钮(niǔ) 佛教(fójiào) 新娘(xīnniáng) 逗乐儿(dòulèer) 全面(quánmiàn)包括(bāokuò) 不用(búyòng) 培养(péiyǎng) 编纂(biānzuǎn) 扎实(zhāshi) 推测(tuīcè)吵嘴(chǎozuǐ) 均匀(jūnyún)收成(shōuchéng)然而(ránér)满口(mǎnkǒu)怪异(guàiyì)听话(tīnghuà)大学生(dàxuéshēng)发(fā)作(zuò) 侵(qīn)略(luè)钢(gāng)铁(tiě)孩(hái)子(zi)光(guāng)荣(róng)前(qián)仆(pū)后(hòu)继(jì)三、朗读短文(400个音节,共30分,限时4分钟)作品37号一位访美中国女作家,在纽约遇到一位卖花的老太太(lǎotàitɑi)。
普通话训练教程完整版PPT

声开调口训 kā练ikǒ(u 2)坎坷k缝ǎnkě ,气流从中摩擦而出,声带不颤动。
绅士shēnshì 响亮xiǎngliàng 强将qiángjiàng
水瓮shuǐwèng 嗡嗡wēngwēng
税收shuìshōu
舌面由后向前移动直至前元音i;
灰化肥化灰会挥发。
普通话韵母 ai发音时,先降低舌位,舌面隆起与硬腭相对,开口度较单元音a[A]小一些,舌面稍靠前,然后迅速抬高舌位,唇形微展发出轻短含糊
的i音。
朗读不流畅有所表现,扣0.
天边 剥削 歇息 压缩 吃喝
检验jiǎnyàn 前线qiánxiàn
送气音:p t k q ch c
舌面音发音训练
j:发音时,舌面前部贴住硬腭前部,阻塞气流
,然后,舌头缓缓离开硬腭,形成窄缝,气
流从中摩擦而出,声带不颤动。
集结jíjié
假借jiǎjiè
q:发音时,发音过程与j相同,但气流较强。 欠缺qiànquē 全球quánqiú
x:发音时,舌面前部与硬腭前部形成窄缝,气 流从中摩擦而出,不颤动声带。
双唇音发音训练
b: 发音时,双唇完全闭合,阻住气流; 然后 ,使气流冲破阻碍,爆破成音,不颤动声带。
百般bǎibān 包办bāobàn
p:发音时,发音过程与b相同,只是除阻时气 流较强。
铺排pūpái
偏颇piānpō
m:发音时,双唇闭合,软腭下降,使气流从 鼻腔流出,同时颤动声带。
蒙昧méngmèi 明媚míngmèi
(五)三级甲等(70分——79.9分)
朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点 音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。 词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。
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零声母
有些音节开头部分没有声母,只有一个韵母 独立成为音节,如:爱ài、移yí、五wǔ、遇yù, 但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻 微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用半元音来 描写,表示这个音节也有一个类似声母的成分。 但是摩擦的明显与否往往因人而异,而且也没有 区别词义的作用,因此这种音节的声母语音学里 称之为“零声母”。《汉语拼音方案》对零声母 音节的拼写都有规定,凡是i、u、ü 和i、u、ü 开 头的音节书写时要用y或w,如:移yí、五wǔ、遇 yù,其他韵母独立成音节如与前一个音节连写时 要用隔音符号分隔,如:超额chao’e
2.按发音方法分类(发音方法:发音时喉头,口腔和鼻腔节制气流的方 式和状况),包括三个方面:
(1)阻碍方式
①塞音:b p d t ɡ k(6个)
②塞擦音:z c zh ch j q(6个)
③擦音:f h s sh r x(6个)
④鼻音:m n(2个)
⑤边音:l(1个)
(2)声带是否颤动
“化”的声母是h,如“花、哗、华、铧”利用这一规律,可以记住几乎所有
的形声字。
②利用声韵配合记忆
普通话中f不跟ai相拼,在相关方言区中念“fai”的,普通话中大多念
“huai”,如“坏、怀、槐”等。
5.n l
我国南方部分地区,将n与l相混,如“男女”读作“lánlǚ”、“努力”读
作“lǔlì”、“蓝色”读作“nánsè”、“流连”读作“niúnián”、“湖南”读作
声母表 b玻 p坡 m摸 f佛 d得 t特 n讷 l勒 g哥 k科 h喝 j基 q欺 x希 zh知 ch吃 sh诗 r日 z资 c雌 s思
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气流振动声带后从两边
空隙流出,发出声音。
如:l
26
送气和不送气:
在发塞音和塞擦音时呼出
的气流有强和弱的不同,呼出 的气流强的叫送气音,呼出气 流比较弱的叫不送气音。
不送气音如:b、d、g、z、 zh、j
送气音如: p、t、k、c、27
清音和浊音:
6)舌面音:发音时舌面
20
发音方法:
可从三方面考察:
阻碍方式:塞音、擦音、塞 擦音、 鼻音、边音;
送气和不送气;
清音和浊音。
21
塞音:
发音时发音器官完全
闭塞,
挡住气流,然后突然打开, 气流
冲过阻碍,爆发成音。如:
b、
22
擦 音:
发音时发音器官靠近,
中间
形成窄缝,使气流从中间 摩擦成
17
3.声母与辅音的关系:
音韵学传统分析法把音节分为声母和 韵母,这是就音节组成来说的;西方现代 语言学中每个音节可以切分出最小的语音 单位——音素,它分元音和辅音两大个类, 这是就构成音节的语音单位而言的。
普通话语音有22个辅音,21个声母, 其中ng只能充当韵尾,不能做声母。
18
4.声母的发音部位和发音方法
音。如:f、h、x、s、sh、23
塞擦音:
发音,发音器官完全
闭塞,挡住气流,然后打
开形成一条窄缝,使气流
从中间摩擦成音。如:j、
q、z、c、zh、ch 24
鼻音:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
发音时,口腔
通路完全闭塞,软
腭下垂,气流振动
声带后由鼻腔流出。
如:m、n
25
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除阻时为擦音状态
j q z c zh ch
• 鼻音:口腔部分的发音部位堵塞,软腭下垂,打开 鼻腔通道,让气流从鼻腔里出来 m n ng
• 边音:发音部位完全闭塞,迫使气流从舌的两边通 过l
9
2、声带状况:
根据发音时声带是否震动分为清音、 浊音两类
清音 b p f d t g k h j q x zh ch sh z
(二)声母的发音特征:
气流在发音器官中受到一定的阻碍, 由于阻碍的部位和解除阻碍的方式不 同,就产生了不同的声音。
5
(三)声母的分类
发音部位 (气流受到阻碍的部位)
双唇音 b p m
(上唇 -下唇)
唇齿音 f
(上齿 -下唇)
舌尖中音 d t n l (舌尖 -上齿龈)
舌根音 g k h
(舌根 -软 腭 )
3
声母部分训练目标
掌握普通话21个声母的发音部位和发 音方法,读准每个声母; 了解各自方言中声母与普通话声母的 发音及运用的差异,找出对应关系;
结合运用分辨的规律与方 法进行记忆,做到发音准 确、自然。
4
一、声母概述
(一)声母表:( 21个+零声母) bpmf dtnl ɡ k h j q x zh ch sh r z cs
诽谤—毁谤 发布— 花布 反冲—缓冲 船夫—传呼 防范—防患 俯视—虎势 f—方法 仿佛 吩咐 犯法 芬芳 丰富 h—绘画 黄昏 辉煌 挥霍 毁坏 回话
21
唇齿音f容易读错的字
梵 fàn梵文 氛fēn氛围 气氛 汾 fén汾酒 敷fū 敷衍 拂 fú 拂晓 符 fú 符合 辐fú 辐射 讣 fù 讣告 复fù 复杂 阜 fù 阜宁 甫fǔ 杜甫 腹 fù 腹地 腹背受敌 腹泻 心腹 f+u=hu(连云港) h+u=fu(东台、宿迁)
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难点二:f--h 记少不记多 普通话中 f 声母字少于 h 声母 字,只需记 f 声母字
f--h对比辨音练习:
舅父fù-救护hù 防fáng虫-蝗huáng虫 附fù注-互hù助 方fāng地-荒huāng地 公费fèi-工会huì 斧fǔ头-虎hǔ头 飞fēi机-灰huī鸡 奋fèn战-混hùn战 防fáng止-黄huáng纸 仿佛fǎngfú-恍惚huǎnghū 非凡fēifán-辉煌huīhuáng
zh
练习2
ch sh和j q x对比辨音练习: 墨迹jì -墨汁zhī 交际jì -交织zhī 密集jí -密植zhí 边际jì-编制zhì 就jiù业-昼zhòu夜 浅qiǎn明-阐chǎn明 砖墙qiáng-专长cháng 洗xǐ礼-失shī礼 详细xì -翔实shí 缺席xí -确实shí 获悉xī-获释shì 逍xiāo遥-烧shāo窑 修xiū饰-收shōu拾 电线xiàn-电扇shàn 艰辛xīn-艰深shēn 姓xì ng名-盛shèng名
读准f和h: 发话 fāhuà 繁华 fánhuá 混纺 hùnfǎng 洪峰 hóngfēng 画符 huàfú 花粉 huāfěn
练 习 2
f----h 凤凰、返回、反话、焚毁、腐化
愤恨、 妨害、俘获、粉红、蜂皇、分毫、风害 h----f 虎符、互访、焕发、横放、后福、 汇费、 画幅、耗费、合法、花费、海防、寒风
芝麻糊hù(不读hú)
第二题:读多音节词语,100个音节,其中双音节词 语45—47个,三音节词语2个,四音节词语1个,限 时3分钟,共20分。 评分:语音错误,每个音节扣0.2分,语音缺陷、包 括变调、轻声、儿化韵读音缺陷,每个扣0.1分。本 项总失分满2分者,不能进入一级。 测试中如果应试人发觉字音有口误时,允许读 两遍,按第二次读音评判。
r---l r-源自-n连任 老弱 腊肉 乱扔 缭绕 来日 朗润 蓝绒 炉子----孺子 脸色-- --染色 耐热 能人 懦弱 嫩肉 白嫩---白刃 暖了----软了 燃料 扰乱 蹂躏 日历 熔炉 人类 锐利 如来 忍耐 软泥 热闹 忍耐 揉捏 柔嫩
难点四:舌面音j q x和舌尖音z c s 练 习 1 z(zh)---j 工资---攻击 自私---技师 遭到---交道 脏水---江水 阻力---举例 自愿---妓院 旗帜---奇迹 种植---终极 c(ch)—q 时常---石墙 武昌---舞枪 长工---强攻 池子---旗子 畅谈—抢滩 s(sh)—x 扫地---小弟 色调---卸掉 私人---昔人 相思---相吸 私了—湿了 拍摄---排泄 舌尖---鞋尖 树木---谢幕
Ch--c
ch传抄
长城 充斥 橱窗 出产 超产 抽查 戳穿 c 猜测 残存 仓促 从此 催促 措辞 参差 层次
练习3
Sh
-- s sh属实 事实 s 思索 洒扫
上声 少数 设施 师生 赏识 神圣 舒适 松散 搜索 诉讼 琐碎 速算
练习4 读准舌尖后音zh、ch、sh舌尖前音z、c、s: 振作zhèn zuò 正宗zhèngzōng 赈灾zhèn zāi 职责zhí zé 制作zhì zuò 杂志zázhì 栽种zāizhòng 增长zēngzhǎng 资助zīzhù 自制zì zhì 自重zì zhòng 差错chā cuò 陈醋chéncù 成材chéngcái 出操chūcāo 除草chúcǎo
(3)自然流畅程度, 5分。
一档:语言自然流畅。扣0分。
二档:语言基本流畅,口语化较差,有背稿子
的表现。扣0.5分、1分。 三档:语言不连贯,语调生硬。扣2分、3分。
说话时间不足3分钟,酌情扣分;缺时1分钟以内
(含1分钟),扣1分、2分、3分;缺时间1分钟 以上,扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30 秒),本测试项成绩计0分。
申诉sù-申述shù
摘zhāi花-栽zāi花
私sī人---诗shī人 僧sēng人—生shēng人
三sān角---山shān脚 搜sōu集--收shōu集 八成chéng-八层céng 树shù立-肃sù立 找zhǎo到-早zǎo到 早zăo操cāo - 照zhào抄chāo 膻shān味-三sān位 自zì 动-制zhì 动 剪裁cái -捡柴chái
练习5 zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习: 自zì愿-志zhì愿 鱼刺cì -鱼翅chì 粗cū布-初chū步 肃sú穆 –树shú木 姿zī势-知zhī识 仿造zào-仿照zhào 小草cáo -小炒cháo 村cūn庄- 春chūn装 推辞cí --推迟chí 祠cí堂 --池塘chí 新春chūn-新村cūn 宗zōng旨-中zhōng止 资zī助-支zhī柱 自zì动-制zhì动
这一题如果超时的话,则超时在1分钟之内扣0.5分,在一分 钟以上扣0.8分。超时一般是因语速过慢或不识字而造成的。
语速示范:
昼
八
迷
先
毡
皮
幕
美
彻
飞
例: 一、读单音节字(共10分)(限时3.5分钟) 泡 克 秧 妾 飘 饶 屋 退 恼 捉 虐 掩 秦 饱 润 考 腮 循 真 凝 抓 胆 商 翁 夜 徐 拔 拴 宣 色 爬 铁 内 后 年 拖 踹 春 放 用 鬼 摆 坡 赞 块 漏 很 挡 狼 柴 条 管 绒 扑 您 寒 辆 户 让 岁 家 才 葱 抢 胖 君 者 贰 穿 多 滚 洒 决 蒜 憋 捐 铝 刷 冰 挖 熊 迷 娶 非 广 迟 此 增 塔 霜 纫 霞 拼 攻 等 峰 能 错 俯 明
练习1:
读准n和l:
哪里nǎlǐ 纳凉nàliáng 奶酪nǎilào 内涝nèilào 能力nénglì 来年láinián 老农lǎonóng 冷暖lěngnuǎn 脑力nǎolì 流脑liúnǎo 岭南lǐngnán 牛奶niúnǎi 恼怒nǎonù 扭捏niǔniē 能耐néngnai 呢喃ní nán 男女nánnǚ 履历lǚlì 理论lǐlùn 联络liánluò 流露liúlù 老练lǎoliàn
(1)语音标准程度,共20分 。
一档:语音标准,或极少有失误。扣0分、1分、2分。 二档:语音错误在10次以下,有方音但不明显。扣3分、 4分。 三档:语音错误在10次以下,但方音比较明显;或语音 错误在10次—15次之间,方音但不明显。扣5分、6分。 四档:语音错误在10次—15次之间,方音明显。扣7分、 8分。 五档:语音错误超过15次,方音明显。扣9分、10分、11 分。 六档:语音错误多,方音重。扣12分、13分、14分。
师—— 蛳(螺蛳)
才—— 豺(豺狼)
普通话中,属于平舌音zcs的字大大少于翘舌音zh、ch 、sh的字。所以根据记少不记多的原则,多记平舌音 的字。
练习1:
Zh--
z 战争 真正 政治 支柱 制止 周转 漳州 着重 征兆 主张 驻扎 在座 造作 自尊 总则 祖宗 罪责 栽赃 再造
练习2:
f
— h对比练习 理发—理化 扶助—互助 发展----画展 幅度---弧度 废话---绘画 斧背—虎背
发现—花钱 复员—互援 飞鱼---灰鱼 富丽---互利 不凡---不还
练
习1
发慌 fāhuāng 丰厚 fēnghòu 后方 hòufāng 反悔 fǎnhuǐ 化肥 huàféi 复合 fùhé
一些习惯性读错的字:
应(yīng,不读yì ng)届 便笺jiān(不读qiān) 因为(wèi,不读wéi) 憎恶(zēngwù,不读zèng’ è) 暴殄(tiăn,不读zhĕn)天物 给予(jíyŭ,不读gĕiyŭ) 馄饨(húntun,不读húndun) 复辟(bì ,不读pì ) 打烊(yàng,不读yáng) 氙(xiān,不读shān)气 标识(zhì ,不读shí )
本项若确定为二档以下(含二档), 即使总分达到97分以上,也不能进入一级甲 等;若确定为五档的,即使总分在87分以上 ,也不能进入二甲。若为上述情况者,都 在级内降等。
(2)词汇语法规范程度,5分。
一档:词汇、语法规范。扣0分。
二档:词汇、语法偶有不规范情况。扣1分、
2分。 三档:词汇、语法屡有不规范情况。扣3分、 4分。
普通话测试实战练习题
编著:陶娟 国家级普通话测试员
华侨大学
普通话测试试卷内容及评分标准:
第一题:读单音节字词,100个音节,不含轻声儿化,限时3分 钟,10分。 评分:语音错误,每个音节扣0.1分,读音缺陷,每个音节扣 0.05分 。这一部分总失分满1分者,不能入一级。 测试中如果应试人发觉字音有口误时,允许读两遍,按第二 次读音评判。
物资zī-物质zhì 糟zāo了-招zhāo了 杂zá 技-札zhā记 造zào就
-照zhào旧 近似sì -近视shì 搜sōu集-收shōu集 增zēng订-征zhēng订 从cóng来-重chóng来
支zhī援-资zī源
主zhǔ力-阻zǔ力
木柴chái-木材cái
商shāng业-桑sāng叶
难点三:n---l---r
n、l对比辨音练习:
无赖lài-无奈nài 男nán裤-蓝lán裤 旅lǚ客-女nǚ客 烂泥ní -烂梨lí 南nán部-蓝lán布 牛niú黄-硫liú磺
水牛niú -水流liú 连lián夜-年nián夜 脑nǎo子-老lǎo子 留念niàn-留恋liàn 大娘niáng-大梁liáng 浓nóng重-隆lóng重
第四题:命题说话,限时3分,共30分。 从给定的两个话题中任选1个进行。测试目的:考查
应试人在没有文字凭借的情况下,说普通话的能力和所 能达到的规范程度。 本项测试以单向说话为主,必要时辅以双向交谈。