论述普通话口语训练(课件).ppt
普通话课件(完整版)ppt课件

2023REPORTING 普通话课件(完整版)ppt课件•普通话概述•普通话语音基础•普通话词汇与语法•普通话口语表达技巧•普通话听力训练与提高•普通话水平测试与评估目录20232023REPORTINGPART01普通话概述普通话的定义与特点01普通话是中国的国家通用语言,以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
02普通话具有语音清晰、语调自然、语意明确、表达流畅等特点,是人们日常交流、工作学习、文化传承的重要工具。
普通话的历史可以追溯到古代汉语,经过长期的发展和演变,逐渐形成了现代普通话的语音、词汇和语法体系。
在近代以来,随着中国的现代化进程和国际化趋势,普通话的地位和作用越来越重要,成为全国范围内的通用语言。
为了推广和普及普通话,中国政府采取了一系列措施,如制定相关法规、开展宣传教育活动、推广普通话测试等。
在学校教育中,普通话也被列为必修课程之一,通过课堂教学和实践活动,提高学生的普通话水平和语言表达能力。
在社会生活中,普通话也被广泛使用,成为各种场合下的主要交流语言,促进了不同地区、不同民族之间的交流与融合。
2023REPORTINGPART02普通话语音基础声母普通话中有21个声母,包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s 。
韵母普通话中有39个韵母,包括a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong等。
声母与韵母的拼合关系不同的声母和韵母可以组合成不同的音节,形成丰富的语音。
声调普通话中有四个声调,分别是阴平(ˉ)、阳平(ˊ)、上声(ˇ)、去声(ˋ),不同的声调可以改变词语的意思。
音变在连读或语流中,由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要,有些音节的读音会发生变化,包括轻声、儿化等。
语音规范化与标准语音规范化推广普通话,促进汉语规范化,是我国语言文字工作的重要任务。
普通话口语交际第八单元:普通话水平测试ppt课件

声调
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化 形式。它是音节中不可缺少的组成部分,普通话语 音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、 阳平、上声、去声。
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隔音符号
隔音符号是为了避免音节界限的混淆 而设计的。
35
实践活动
1 比较下列词语方言与普通话的韵母不同。 交接—交界 截道—街道 接线—界线 接济—阶级 写字—鞋子 李姐—理解 了结—了解 借盐—戒严 告捷—告诫 会写—诙谐 凭借—评介 师姐—世界 调节—调解 结实—届时 携带—懈怠 揭示—街市 姓谢—姓解 接头—街头 接替—阶梯 截止—戒指
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二 现代汉民族方言
1、 现代汉民族方言的分布
5% 5% 10%
10%
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2、 现代汉民族方言与普通话的关系
联系:在承认方言的历史地位和特定区域交往作用 的同时,大力推行共同语,使普通话逐渐成为全国 各方C言on区ten人t 们& 习Co惯nt使en用ts的m工all作语言和生活语言。
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二、江西人学习普通话语音的共同问题
(八)无卷舌韵母er 江西省内方言中一般没有“er”韵母,大都 是发成了单一的舌面音。 而、二、儿、尔、耳、饵、洱、贰、迩
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第六节 江西人学习普通话的方言问题
二、江西人学习普通话语音的共同问题
(九)方言调值与调类 调值是指声调的实际读法 调类是按照声调的实际读法(即调值)归纳出 来的,调值相同的归为一个调类。
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一、 普通话
普通话的定义
定义:以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以 典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。
普通话的形成 北方方言区自身特殊的政治、经济、文化地位和人口优 势等客观条件奠定了普通话作为汉民族共同语的地位。
普通话训练教程PPT课件

通过把握朗读的节奏,可以培养良好的语感,使 表达更加生动有力。
说话训练
表达训练
通过日常的说话训练,可以锻炼口语表达能力,提高语言的连贯 性和流畅性。
思维训练
在说话过程中,需要快速组织语言,这有助于锻炼思维能力和反应 能力。
应变能力训练
在面对不同情境时,需要灵活应对,这有助于提高应变能力。
演讲训练
02
详细描述:通过听录音、观看视频等方式,学习普通话的 标准发音和语法结构,理解不同语境下的语义和语用功能 。
03
听力理解训练方法
04
听录音材料,回答问题或进行复述;
05
观看视频,理解对话或短文的含义;
06
听新闻或演讲,分析语言结构和语义关系。
听力辨音训练
总结词:提高对普通话语音的敏感度和辨识能力 听力辨音训练方法 对比相似发音,分辨不同之处;
普通话训练教程
contents
目录
• 普通话简介 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达训练 • 普通话听力训练 • 普通话实践应用 • 普通话学习资源推荐
01 普通话简介
普通话的定义和重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
音节结构
普通话的音节结构比较简单,通常由 声母、韵母和声调组成,音节之间界 限分明。
普通话的发音技巧
声母的发音技巧
韵母的发音技巧
正确掌握声母的发音部位和发音方法,注 意声母之间的区别和变化。
掌握韵母的发音特点,注意韵母之间的配 合和变化。
声调的发音技巧
语调、重音和节奏的掌握技巧
正确掌握四个声调的发音特点,注意声调 之间的区别和变化。
普通话口语训练PPT课件

儿童语言研究的其他方面
第二语言的获得 母语的书面语习得 智障儿童的语言获得 聋人教育的研究 双语或者多语家庭儿童的语言习得
第23页/共27页
认知与儿童语言教学 认知心理学对儿童语言教学的启示.doc
第24页/共27页
• 参考书目 • Peccei Jean Stilwell 《儿童语言 》 • 李宇明 《儿童语言的发展》 • 齐沪扬、陈昌来《应用语言学纲要》 • 叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》 • 周国光 《儿童句式发展研究和语言习得理论》
精选ppt朱淑曼儿童心理研究1986华东师范大学出版社周国光李向农等儿童语言中的被动句1992语言文字应用李宇明儿童语言的发展1995华中师范大学出版社精选ppt3认知主义理论下的环境与主体的互相作用论精选ppt儿童语言获得的先天决定论是由乔姆斯基的语言理论发展过来的
儿童语言学的定义
狭义:狭义的儿童语言学,只把儿童掌握母语口语的过程,特别是儿童早期掌 握母语的过程作为研究对象。又称为母语获得或第一语言习得。
第1页/共27页
• 西方儿童语言学的发展研究
• 1、18世纪德国学者蒂德曼《婴儿行为日记》
的发表引起了人们对儿童语言学的兴趣。 • 2、儿童心理学创始人德国普莱尔《儿童心理》
(1882)和德国心理学大师斯特恩的《儿童语 言》(1907)《六岁以前早期儿童心理学》等 著作的发表才使儿童语言学真正纳入学术研究 视野。
• 婴儿到了5、6个月会咿咿呀呀的学语,发出ba ma da 等声音,后来会说更复杂的,如 mamama bababa dadada这些由元音加辅音 的音节并没有什么意义。7个月之后他们甚至会 一连串的说出很多的第9页音/共节27页,俨然一个伟大的演
儿童语言发展三个 阶段
普通话口语与技巧练习ppt课件

埋没mái mò
美妙měi miào 茂密mào mì
眉目méi mǜ
命脉mì mài
弥漫mí màn
f 唇齿、清、擦音。发音时下唇和上齿接近,形成窄
缝。软腭上升,堵塞鼻腔通道。 声带不颤动,气流从唇齿
之间的窄缝中挤出,发出摩擦声。
仿佛fǎng fú 奋发fèn fā
防范fáng fàn
肺腑fèi fǔ
r和y的对比
然—严 让—样 扰—咬 热—叶 日—易 饶—尧 绕—要
燃料—颜料 惹事—也是
染红—眼红 肉质—幼稚
(二)舌尖前音辨正
z、c的发音 发z时,舌尖与上齿背形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻 腔通道,紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝,然后气流从舌 尖和上齿背之音的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动, 气流较弱。发c时,除气流较强外,其他发音特点都与z相 同。 z——总则 宗族 罪责 自尊 藏族 自作
ch 舌尖后、送气、清、塞擦音。发音时,情况和zh相 同,只是从窄缝里挤出来的气流较强。
车床chē chuáng 踌躇chóu chú 出产chū chǎn 驰骋chí chěng 抽查chōu chá 长城cháng chéng
sh 舌尖后、清、擦音。发音时舌尖向上翘起,接近硬
腭前部,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路 ,声带不颤
英:ying
二、声母的分类
普通话共有21个辅音声母,即b、p、m、f 、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch 、sh、r、z、c、s。
声母的发音是由发音部位和发音方法来决 定的。因此,有两种分类法。
发音部位指气流受到阻碍的位置。 发音方法指阻碍气流和解除阻碍的方式、气流
的强弱及声带是否颤动等。
(4)鼻音:发音时,发音部位完全闭塞,软腭下降,打 开鼻腔通道,气流振动声带,从鼻腔通过发出鼻音。 共2个:m、n。
普通话口语训练第六讲精品PPT课件

调类与调值
调类是指声调的种类。普通话 有阴平、阳平、上声、去声四个调 类,这四个调类有时也称作 “四 声”。
调值是指声调的实际读法,即音 节声音高低升降、曲直长短的变化 形式。普通话四个声调的调值用“ 五度标记法”标记。
普通话四声的调值分别是:
1、阴平的实际读法是高平,调值 为55,如“春、天、花、开”的 声调;
④用在名词、代词后面表示方位的语素或 词。例如:桌上 地下 脸上 书里 家里 这边 那边 上面 下面 外面
在连续发音形成的语流中,由于 相邻音节的相互影响,有些音节的 读音发生了一定的变化,这就是语 流音变。
普通话的语流音变现象主要包括 变调、轻声、儿化、语气词“啊” 的变读等。
什么是变调
普通话的四个声调是单个音节 发音时的声调。在语流中,有些 音节的声调因相邻音节声调的影 响会发生音高变化,这就是变调 。
变调主要有三种:上声的变调 和“一”、“不”的变调。
上声的变调
普通话上声是降升调,调值 为214。上声处在阴平、阳平、上 声、去声前面都会产生变调。
上声只有在单念或者处在词语 、句子的末尾时才有可能读完整 的原调。
上声的变调规律
1、上声在阴平、阳平、去声音节前,即在 非上声前,丢掉后半段“14”上升的尾巴, 调值由214变为半上声21。(保温、导航、 讽刺) 2、两个上声音节相连,前一个上声的调值 变为35,与阳平的调值完全一样了。(美 满、古老、采访)
一连串上声相连的变调规律
一串上声音节相连,先根据语意或 气息自然划分为三三两两的“节拍群” ,再按照前面的变调规律读。
咱俩永远友好! 请你给我打点儿洗脸水!
上声变调练习
1、我请你给我买几把纸雨伞。 2、展览馆里有几百种展览品。 3、柳厂长批评了管理组的做法,要求他
《普通话口语训练》课件

在说话时,语速的快慢也是非常重要的。过快或过慢的语速都会影响到表达的效果。纠正方法包括通过控制自己的语速来达到协调的效果,以及通过朗读训练来提高自己的语速控制能力。
总结词:表达问题主要包括词汇使用不当、语法错误、语言逻辑混乱等。
普通话口语水平提升建议
05
03
反馈调整
通过他人的反馈和自己的观察,及时调整自己的发音和表达方式,不断改进。
普通话的重要性
普通话的定义
普通话语音系统由21个声母、29个韵母和4个声调组成,是普通话发音的基本单位。
声母、韵母和声调
音节结构
语调与节奏
普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成,其中韵母是音节的核心。
语调是表达语义的重要手段,而节奏则体现了语言的韵律和美感。
03
02
01
正确掌握声母的发音部位和发音方法,避免出现混淆或错误。
增强语言敏感度
总结词
通过语感训练,增强对语言的敏感度,更好地把握语言的细微差别和变化。
详细描述
提高语言运用能力
总结词
详细描述
通过语感训练,提高语言运用能力,使表达更加自然、流畅、得体。
普通话口语应用场景
03
在各种会议上,使用普通话进行报告、发言、交流等。
会议发言
在商务谈判中,使用普通话进行沟通、协商、解释等。
01
观察总结
观察他人的标准发音和表达方式,总结其特点,并应用到自己的口语训练中。
02
技巧学习
学习发音技巧、语音规律、语调变化等,提高自己的普通话口语表达能力。
总结词
语调问题也是普通话口语中常见的问题之一,主要表现在情感表达不准确、语速不协调等方面。
情感表达不准确
普通话口语交际第一章ppt课件

语法规范 普通话的语法是以典范的现代白话文著作为语法规范
4
第一节 认识普通话和方言
把连词和(hé)读成(hàn) 蝴蝶(hú dié)读成(hú diěr) 告诉(gào su)读成(gào song)
5
第一节 认识普通话和方言
普通话 祖母
北方话 奶奶
长沙话 娭毑
南昌话 婆婆
14
第二节 理解普通话的语音系统
三、汉语拼音方案
15
第二节 理解普通话的语音系统
三、汉语拼音方案
16
第二节 理解普通话的语音系统
三、汉语拼音方案
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口语交际 交谈
一、交谈的基本原则
态度诚恳,语言准确 平等待人,语言亲切 举止大方,语言幽默 礼貌用语,语言流畅
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口语交际 交谈
二、交谈的方法和技巧
普通话口语交际
1
第1章 普通话概述
第一节 认识普通话和方言 一、普通话 二、方言
第二节 理解普通话的语音系统 一、语音的性质 二、语音的基本概念 三、汉语拼音方案
口语交际:交谈 一、交谈的基本原则 二、交谈的方法和技巧
2
第一节 认识普通话和方言
一、普通话 普通话是指以北京语音为标准音,以北方话为
基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的 现代汉民族的共同语。普通话是《中华人民共和国 国家通用语言文字法》规定的国家通用语言,也是 联合国和方言
学好普通话应从三个方面来规范语言: 语音规范
语音规范是指使用同一种语言的人的语音是同一标准音
词汇规范 普通话以北方话为基础方言,它的词汇是在北方方言
决定轻音和重读
音长 声音的长短,决定于音波存在时间的久暂
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守望着北疆。
微风吹,吹得绿叶沙沙响,
太阳照得树叶闪银光。
小白杨,小白杨,
它长我也长,
同我一起守边防。
.精品课件.
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第二章 普通话语音分析与训练
第一节 声母 一、声母的定义
音节开头的辅音。b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r,一共21个辅音声母, 另加一个零声母,例:零声母音节 ài yú wú。
克服的方法一是学会翘舌说话,二是记住哪些字读 z c s,哪些字读zh ch sh(利用《平翘舌声旁代表字 类推表》)。
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三、声母难点训练
2、平舌音z c s与翘舌音 zh ch sh的训练: ①z——zh
杂——闸 泽——哲 仄——这 滋——之 租——朱 族——竹 阻——主 栽——摘 宰——窄 在——寨 簪——沾 攒——斩 赞——站 脏——章 葬——丈 遭——招 早——找 造——照 怎——诊 谮——阵 增——争 赠——正 宗——中 总——肿
普通话训练
主讲人 :查清兰
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课程导航
第一章 普通话水平测试概述 第二章 普通话语音分析与训练 第三章 普通话朗读分析与训练 第四章 普通话说话分析与训练 第五章 普测试练习试卷训练 附: 异读词和多音多义字词表
.精品课件.
2
第一章 普通话水平测试(PSC)概述
问题导入: 1、为什么要开设《普通话口语训练》? 2、什么是普通话?标准是什么? 3、普通话水平测试考什么?怎么考?
(郭小川《祝酒歌》)
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归音到位
2、聚唇 凡ao iao ou iu韵母的字归音时,应聚唇。
[训练] 军港的夜啊静悄悄, 海浪把战舰轻轻地摇; 年轻的水兵,头枕着波涛,睡梦中露出甜美的微笑。
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归音到位 3、抵舌
凡是收前鼻音“-n”的音节,字尾收音时要做一个明 显的抵舌动作。 [训练] 我生在一个山村,那里有我的父老乡亲;
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一、关于普通话标准
语音:北京语音为标准音 ,
现代
词汇:北方方言为基础方言 语法:现代典范的白话文著作为语法规范
汉民 族共 同语
举例:语音——长沙changsha (cangsa) 铃声lingsheng(linshen)
词汇——肚里 捞空 细伢子 绊一跤 语法——我打不赢你。(我打你不赢。)
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三、声母难点训练
2、平舌音z c s与翘舌音 zh ch sh的训练:
①z——zh
杂技—札记 早稻—找到 造就—照旧
暂时—战时
赞助—站住
脏话—章法
增幅—征服
赠礼—正理
资源—支援
滋补—支部
子嗣—指示
自愿—志愿
宗旨—终止
阻力—主力
祖父—嘱咐
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三、声母难点训练
2、平舌音z c s与翘舌音 zh ch sh的训练: ②c——ch
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三、关于普通话水平测试
1.什么是普通话水平侧试?
• 普通话测试是根据应试人掌握普通话的规范程度和熟练 程度,认定其普通话水平等级的标准参照性考试。
•
一级 甲等
•
乙等
•
二级 甲等
• 水平等级的划分:三级六等
乙等
•
三级 甲文专业学生应达到的水平等级是二级乙等,中
文专业学生应达到的水平等级是二级甲等。
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三、关于普通话水平测试
2.普通话水平测试的题型范围:
题型:口试(100分)
有文字凭借:(1)读单音节字词100个音节(10分)
(2)读多音节词语100个音节(20分)
(3)读短文400个音节
(30分)
无文字凭借: (4)连续说话三分钟
(40分)
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三.怎样学好普通话?
1、专门训练 2、日常表达训练
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普通话水平测试操作流程及要求 (请看动画演示)
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归音到位
归音也叫归韵。归音到位是指发音时要收准韵尾,渐 弱渐止,清晰圆满。 1、展唇 凡ai ei uai ui韵母的字归音时,应微展唇角,唇形扁平。 [训练] 祖国是座大花园,北方就是园中的腊梅;
小兴安岭是一朵花,森林就是花中的蕊。 花香啊,沁满咱心肺。 祖国情啊,春风一般往这儿吹; 同志爱啊,河流一般往这儿汇。 党是太阳,咱是向日葵。
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二、普通话的性质和作用
1、性质: 《宪法》规定:“国家推广全国通用的普通话”。
这就奠定了普通话作为国语的地位。它是我们每 一个中国人共同的母语。 2、作用: 学好普通话,推广普通话,不仅能提高普通话口 语表达水平,增强交流和沟通的能力,而且能为 弘扬祖国优秀的语言文字魅力作出我们的应有贡 献。 问题:如何评定普通话标准程度呢?
问题:怎样才能保证声母的发音准确呢?
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二、声母的发音
声母的发音取决于两个方面:发音部位、发音方法 。 1、发音部位:气流受阻碍的位置。由此,21个辅音声母
可分为七组: 双唇音(上唇与下唇 ):b p m 唇齿音(上齿与下唇):f 舌尖中音(舌尖与上齿龈):d t n l 舌根音(软腭与舌根):g k h 舌面音(硬腭前与舌面前):j q x 舌尖前音(舌尖与上.下齿背):z c s 舌尖后音(舌尖与硬腭前):zh ch sh R
胡子里长满故事,憨笑中埋着乡音。 一声声喊我乳名,一声声喊我乳名。 多少亲昵,多少疼爱,多少开心! 啊,父老乡亲, 我勤劳善良的父老乡亲, 树高千尺也忘不了根。
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归音到位
4、穿鼻
凡是收后鼻音“-ng”的音节,归音时,气息要灌满鼻腔。
[训练]
一棵呀小白杨, 长在哨所旁,
根儿深,干儿壮,
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三、声母难点训练
训练步骤:听——辨——练 (一)平舌音z c s与翘舌音 zh ch sh 1、平舌音z c s与翘舌音 zh ch sh的区分:
这一组音一一对应的发音方法完全相同,唯一不 同的是发音部位。前者是用舌尖接触上齿背或下齿背, 舌面呈现的形状是平的;而后者则是用舌尖接触硬腭 前端,舌面呈现的形状是微微上翘,但不能卷舌。
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二、声母的发音
2.发音方法 : 三个方面: ①形成阻碍和消除阻碍的方式,据此,21个辅音声母可分
为:塞音、 塞擦音、 擦音 、鼻音、 边音 ; ②气流的强弱:送气音、 不送气音; ③声带是否震动:浊音、清音。
注意:声母的发音必须做到发音部位到位、发音方法正确。