[精选]七年级历史下册第二单元 第10课蒙古族的兴起与元朝的建立(新人教)课时训7
最新人教部编版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(共22张PPT)
史海沉钩：蒙古族发祥于额尔古纳河流域，直系祖先是室韦各部落。“蒙古”这一名 称较早记载于《旧唐书》和《契丹国志》，其意为“永恒之火”。别称:“马背民 族”。隋唐被称之为“蒙兀室韦”、“蒙古”等。可以肯定的是蒙古族的民族成分并 不是单一的，而是我国古代北方各族混血而形成。
蒙古兵
生长鞍马间,人自习战,自春至冬,旦 旦逐猎,乃其生涯。 —《蒙枢备录》
部编七下历史 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
现在的边缘，过去的中心
谜一样的伟人！ 谜一样的民族！ 谜一样的帝国！
壹 兴起•蒙古统一 贰 扩张•灭西夏金 叁 统一•大哉乾元
壹 兴起•蒙古统一
蒙古寻源：蒙古族是中国北方一个古老的民族，原活动在大兴安岭北段， 后向西迁徙，进入草原地区。
蒙古诸部为什么会相互战争？
蒙古人的生活方式是游牧，征服是其生
活习惯的逻辑。如果一个部落停留在一
个地方，一直在同一个脆弱的生态系统
中狩猎，那么将逐渐衰落，最终臣服在
别的部落脚下。生存的唯一方法是不断
迁徙。
——（加）卜正民：《哈
佛中国史05·挣扎的帝国：元与明）》
壹 兴起•蒙古统一
2.统一蒙古
他是被遗弃在草原上，与狼为伍的孤儿，4次差点饿死、3次被追杀亡命……
A.杯酒释兵权 C.实行“治国安民”方略
B.签订“澶渊之盟” D.开始出现早市和夜市
（2016•云南曲靖）3.《三字经》：“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土 宇……元灭金，绝宋世。”材料中反映的从长期分裂走向统一的朝代有 （）
A.秦隋宋 B.秦隋元 C.秦元明 D.隋元明
元朝 统一 全国
1206年 1227年 1234年 1260年 1271年 1276年 1279年
人教部编版七年级历史下册第二单元第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》教案设计
中外交流。
引导学生学习运 用辩证唯物主义历史 观，评析历史事件。
过渡：成吉思汗发动战争的性质；对内
灭金灭西夏，既有民族压迫，又推动了
全国的统一；对外向西征欧亚，既有侵
略扩张，又加强了中西联系。
学生讨论回答：
历史功绩：统一了蒙古，建立了蒙
宋灭亡。1979，灭南宋残部，统一 屈、舍生取义的精神品
全国。 质，学习其高度的社会
文天祥。“人生自古谁无死， 责任感和爱国精神。
留取丹心照汗青”，坚贞不屈。
过渡：元朝的统一，是我国封建时代继
秦汉、西晋、隋唐之后又一次大统一，
它结束了自五代以来长达三个半世纪
的分裂局面，成为我国历史上第一个由
少数民族建立的统一的封建王朝。这些
课文，思考元大都平面图的建筑有什么 特点？忽必烈接受汉族儒臣怎样的统 治方法？
学生讨论回答：赢得汉族地
主阶级对元政权的支持，有利于蒙
合作探究：忽必烈采纳汉族儒臣的建
古政权的封建化与民族交融。有
议，推行中原地区的各种制度和文化，
在探讨中总结，在
利于安定社会秩序，促进社会经济
这对他完成统一大业有什么作用和影
新课。
设计意图
通过创设情景，激 发学生的学习兴趣，并 带着问题，走进新课 堂。
新授：一、成吉思汗统一蒙古
1、蒙古族的兴起
学生结合课文回答：兴起于大兴安
展示图片：《金、南宋、西夏对峙图 岭北段，迁徙至草原，游牧生活，
（1142）》，请同学结合教材，在地图上 善骑射……
找一找蒙古族兴起的区域，说一说蒙古
愿望和历史发展的要求，以非凡的智
慧、卓越的组织才能和坚强的性格，组
最新人教版七年级历史下册第二单元 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 教案
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立教案教学目标1知识与技能了解蒙古的兴起、元朝的建立和统一的历史过程，及文天祥抗元的史实。
知道澎湖巡检司、宣政院辖地的基本史实。
理解行省制度设置的重要意义和元朝民族融合的实质。
2、能力培养正确认识元朝统一全国的历史意义及对文天祥抗元斗争做出正确评价，以培养学生辩证地分析历史问题的能力。
让学生明白元朝的民族融合进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，培养学生的洞察力。
3、情感态度与价值观①认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用；②元朝的统一和行省制度的施行，促进了我国统一的多民族国家的巩固和民族融合；③了解文天祥抗元斗争的事迹，学习他崇高的民族气节，培养学生的爱国主义精神。
教学重难点重点：蒙古的统一，元朝的统一，行省制度和民族融合。
难点：行省制度的分析和评价。
教学过程课前：布置学生预习课文，查找有关资料，了解相关历史。
导入新课师：同学们，先让我们一起来欣赏一首歌曲。
（多媒体播放腾格尔的《蒙古人》）师：这首歌反映了哪个民族的生活？生：蒙古族。
师：提到蒙古族，你们首先想到的是什么？生：草原、蒙古包、奶茶、牛羊……师：这个骑在马背上的民族曾在中华民族历史上留下了浓墨重彩的一笔，他们作出过哪些贡献？今天我们一起来学习（打开课本到66页）第12课蒙古的兴起和元朝的建立（课件出示课题）讲授新课一、“一代天骄”统一蒙古（课件板书）师（讲述）：蒙古族是我国北方一个历史悠久的民族，很早就生活在蒙古高原上，多数过游牧生活，称为“毡帐中的百姓”。
12世纪时，蒙古各部加强了同邻近各民族的经济联系，社会得到很大的发展。
那么蒙古草原上是不是呈现出一片安定祥和的景象？师：我们来看《蒙古秘史》中的一首诗。
（课件展示）生（齐读）：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。
没有平安幸福，只有互相杀伐。
”师：想一想这首诗歌反映了当时的什么局面？生：蒙古各部为了争夺人口和财富互相混战，社会动荡不安的场面。
人教版-历史-七年级下-人教版新版七下第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(33张)
蒙古初期，各部落混战的局面。 成吉思汗统一蒙古。
课 后 活 动:
2.将下列事件按发生的先后顺序进行排列。
忽必烈继承汗位 南宋灭亡 铁木真统一蒙古（1206年） 蒙古灭金 西夏灭亡（1227年） 元朝建立 蒙古灭金（1234年） 铁木真统一忽蒙必古烈继承汗位（1260年） 西夏灭亡 元朝建立（1271年）
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
蒙古的 兴起
统一蒙古 成吉思汗
统一全国 忽必烈
1206
西夏 1227
元 1271
金 1234
南宋 1276
课 后 活 动:
1.在蒙古族的历史文献《蒙古秘史》中，对12 世纪的蒙古草原有这样的描述： “有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的 卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全 部百姓反了,不卧自己被儿里，互相攻打。”
一、成吉思汗统一蒙古
1、蒙古统一背景
蒙古族是中国北方一个古老的民族， 善于骑射，逐水草而居，过着游牧的 生活（马背上的民族）。 12世纪时，蒙古草原上分布着许多部 落，相互之间为争夺人口、草场、水 源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。 人们盼望草原统一起来，结束战争。
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
问 题 思 考:
想一想：忽必烈采纳汉族儒臣的
建议，推行中原地区的各种制度与 文化，这对他完成统一大业有什么 作用和影响？ 实行的是重儒政策， 这是由蒙古入主中原初期的形势所 决定的。因为仿效汉法改制有利于 社会进步和民族融合，有利于我国 统一的多民族国家的巩固和发展。 也是为了巩固对中原地区的统治。
三、元朝的建立与统一
1、忽必烈建立元朝
时间： 1271年 建立者： 忽必烈（元世祖）
人教部编版七年级历史下册第二单元第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》课件(共23张PPT)
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
是 （C）
A.推行重农政策
B.下令合并州县
C.重用汉族官吏
D.设立驻藏大臣
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
七年级历史下册《第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立》教案 新人教版
《蒙古族的兴起与元朝的建立》一、课标内容知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。
二、学情分析初一学生对成吉思汗有所了解，但并不深入。
对于少数民族如何建立了中国历史上第一个统一的多民族国家比较感兴趣。
因此，本课在讲解的过程中，通过利用视频、故事、问题探究等形式，调动学生的学习兴趣，激发他们求知的欲望，最终达到理解本课重难点的任务。
三、教材分析本课主要学习三个子目的内容：成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一。
三部分内容之间因果相联，成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金为元朝的建立和统一奠定了基础。
学习这三部分内容，首先要了解五代辽宋夏金元时期统一多民族国家发展的历史。
唐朝统治瓦解后，我国进入从五代十国的分裂割据和多民族政权并立到元朝统一的历史时期。
这个时期，政治上从分裂割据、若干民族政权并立到逐步走向统一，民族关系纷繁复杂。
一方面，民族冲突加剧，北方少数民族与中原汉族之间战争不断，民族矛盾尖锐；另一方面，各民族政治、经济、文化交流频繁，民族之间的交融达到了一个前所未有的水平，国家再度实现了大一统。
元朝的统一，结束了唐末以来国内分裂割据和多个政权并立的政治局面，奠定了元、明、清500多年国家长期统一的政治基础，促进了国内各民族间经济文化的交流和边疆地区的开发，巩固和发展了我国统一多民族国家，加强了中外文化交往和中西交通的发展。
四、教学准备1.登陆优教同步学习网，在同步备课下，设置版本章节，七年级下学期历史人教版；2.在课程目录下选择第10课蒙古族的兴起与元朝的建立；3.在教学设计——名师教案，浏览《蒙古族的兴起与元朝的建立》名师教案；4.在课前预习——名师预习，将《蒙古族的兴起与元朝的建立》导学任务单，发送给学生并提醒学生在我的作业中查收完成学习；（或者在教学设计——名师教案下将WORD版本课导学任务单，发送给学生。
）5.在同步备课——课堂教学——名师课件下，对应本课目录下查看本课名师课件，并将本课名师课件一键加入我的课件。
人教部编版历史七年级下册第二单元第10课蒙古族的兴起与元朝的建立(共21张PPT)
广河县第一中学 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化
第10课-蒙古族的兴起与元朝的建立
牟小娟
学习目标
•知道成吉思汗统一蒙古和蒙古灭西夏与金的 史实。
•掌握元朝的建立与统一，了解文天祥的抗元 斗争，理解元朝统一的历史意义。
•认识元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义
性之间的辩证关系。
采 购 员 工 作 实践总 结模板 _1 采 购 员 工 作 总结模 板
文天祥（1236-1283年）
元朝统一的意义是什么？
学习与 探究
元灭南宋，完成了全国性的统一，结束了 我国历史上较长时期的分裂割据局面，为 统一多民族国家的进一步发展奠定了基础
课堂小结
两
成
个
吉
人
思
物
汗
忽 必 烈
三
个 时
1206 1227 1234 1271 1276 1279
间
六 件 大
(名师整理)部编人教版历史七年级下册第2单元第10课《蒙古族的兴起和元朝的建立》精品课件
元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后
的第几次大统一？
（春秋战国） 秦
（三国）
西晋
（南北朝）
隋
（辽宋西夏金） 元
元朝与历史上曾经建立的统一的多民族国 家相比，有什么不同点？
元朝是我国第一个少数民族建立的统一的封 建王朝。
23
名人故事
陆秀夫：南宋左 丞相，抗元名臣， 与文天祥、张世 杰并称为“宋末 三杰”
金朝灭亡后，南宋和直 接对峙的局面形成。
知识点三：元朝的建立与统一
1.谁继承了蒙古国汗位？忽必烈画像
忽必烈是成吉思 汗的孙子， 1260年，他继 承了汗位。
2.他的治国方略是什么？
忽必烈：今年，本汗刚继位，就有一个大难题让我头疼（头疼烦忧状），就是，本汗接下来是该 继续攻打宋朝 呢？还是该调整政策以稳固统治呢？众位爱卿（请问手势，眼睛看向台下观众），你们可有什么妙计？ •元好问：大汗，愚臣认为，当务之急应该是稍作调整，待国力强盛后再完成统一大业。 •忽必烈：嗯，说的有道理，去年11月，宋朝已经向我蒙古求和，本汗撤兵北返，解散民兵，民众大悦啊（高兴状 ）。
成吉思汗怎样巩固蒙古政权？
1 建立了军事行政和生产相结合的制度，把蒙 古人按编制组织起来，平 时生产战时出征。 2 组建了一支有一万人的护卫部队 3 建立司法机构 4 创制蒙古文字。
作 这些措施促进了蒙古族 用 的发展壮大
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动 了大规模的对外战争，占领了除日本、东 南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆 ，建立了世界上有史以来最大的帝国。
忽必烈：经过近11年的调整和治理，我国 国力已经大增，统治也越来越稳固。如今， 我想改国号，众位爱卿，你们可有什么好 建议？ 刘秉忠：陛下，臣建议取《易经》中“大 哉乾元”的寓意，将我国国名更名为“大 元”
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第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
一、选择题
1. 我国历史上第一个由少数民族建立的全国性政权是（）
A．前秦 B．北魏 C．元朝 D．金朝
【解答】我国历史上第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝是元朝。
1271年，蒙古族忽必烈改国号为元，次年定都大都。
1276年元军占领临安，南宋灭亡，元朝统一全国。
故选：C。
2. 时空意识是历史学科五大核心素养之一。
与下图中①对应的朝代是（）
A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝
【解答】依据“中国古代朝代更替示意图”“1271-1368”可知与元朝的建立与灭亡有关。
1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。
1276年元军占领临安，南宋灭亡。
1367年，朱元璋发布讨元文告，派将军徐达率兵向北进取中原。
1368年攻占元大都，标志元朝灭亡。
故选：D。
3. 如图中人物的主要贡献是（）
A．反抗辽的压迫
B．灭西夏、金
C．统一蒙古，建立蒙古政权
D．定国号元，统一全国
【解答】材料中的图片是《成吉思汗》的图片，成吉思汗的主要贡献的统一了蒙古各部，建立了蒙古政权。
故选：C。
4. 某班历史兴趣小组编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景，其中符合史实的是（）
①案上摆着《史记》
②蒙古军队进攻辽、西夏时使用突火枪
③成吉思汗登长城察看军情
④营帐内挂着一幅元代疆域图
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【解答】1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为“成吉思汗”。
铁木真死后，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都；成吉思汗④营帐内挂着一幅元代疆域图不符合史实，①②③符合题意。
故选：A。
5. 成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是（）
A．统一蒙古 B．建立元朝 C．修筑长城 D．开发江南
【解答】成吉思汗原名铁木真，蒙古族首领，1206年统一蒙古，在斡难河源头召开大会，尊称“成吉思汗”。
因此A符合题意。
故选：A。
6. 《忽必烈传奇》获优秀电视剧金天使奖。
下列属于忽必烈功绩的是（）
A．统一蒙古草原
B．改国号为元，定都大都
C．建立蒙古国
D．灭西夏、金、对南宋形成包围之势
【解答】铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。
1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为“成吉思汗”。
AC是成吉思汗的功绩。
1227年，西夏政权亡于蒙古政权。
1234年蒙古灭金，对南宋形成包围之势。
1260年成吉思汗之孙忽必烈
继承蒙古汗位，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。
故选：B。
7. 1279年，攻占南宋都城，完成全国统一的是（）
A．铁木真B．忽必烈C．陆秀夫D．文天祥
【解答】1271年，忽必烈建立元朝，定都大都，他就是元世祖。
1276年，他灭掉了南宋的最后一支抵抗力量，统一了国家，为了对辽阔疆域进行管辖，忽必烈建立了行省制度，巩固了政权。
故1279年，攻占南宋都城，完成全国统一的是忽必烈。
故选：B。
8. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了哪位南宋抗元将领的崇高气节（）A．文天祥B．岳飞 C．寇准 D．李纲
【解答】“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了南宋抗元将领文天祥的崇高气节。
1276年元军占领临安，南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥继续抗元，兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自他的《过零丁洋》。
故选：A。
9. 南宋末年的名臣文天祥在《正气歌》中写到：“或为渡江楫，慷慨吞胡羯。
”其中的“胡羯”指的是（）
A．蒙古人B．女真人C．契丹人D．匈奴人
【解答】铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。
1206年，铁木真建立蒙古政权。
铁木真死后，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。
1276年元军占领临安，南宋灭亡，1279年元朝统一全国。
抗战派大臣文天祥继续抗元，兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。
故文天祥诗句中的“胡羯”指的是蒙古人。
故选：A。
10. 按时间顺序排列下列事件（）
①南宋灭亡②忽必烈定国号为元
③蒙古军队灭金④成吉思汗建立蒙古政权。
A．④③②① B．③②①④ C．②③①④ D．①④②③
【解答】①南宋灭亡是在1276年；②忽必烈建立元朝是在1272年；③蒙古军队灭金是在1234年；④统一蒙古是在1206年。
④③②①符合题意。
故选：A。
二、非选择题
11. 如图中的人物文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。
请回答：
（1）文天祥的这句诗的意思是什么？
（2）他被俘后，在狱中悲愤的写下了哪两首诗？你对他有怎样的评价？
【答案】（1）自古以来，人都不免一死，但死要死的有价值、有意义。
倘若为国尽忠，死后可青史留名。
（2）《过零丁洋》、《正气歌》．文天祥是领导武装抗元的南宋大臣，兵败被服后，始终坚贞不屈，最后慷慨就义。
具有崇高的民族气节。
（言之有理即可）
12. “一代天骄”结束了蒙古大草原部落间的纷争，建立了强大的蒙古汗国……忽必烈建立我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。
阅读材料，请回答：
（1）“一代天骄”是指谁？他有哪些贡献？
（2）“我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝”是指哪个朝代？它的都城在哪里？
【解答】（1）“一代天骄”是毛泽东对成吉思汗铁木真的评价；他完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面．1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权．蒙古政权实行军政合一的国家体制，定都和林．
（2）元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝．1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都．1276年元军占领临安，南宋灭亡，1279年元朝统一全国．
故答案为：
（1）成吉思汗；贡献：①统一蒙古各部；②建立蒙古汗国．（2）元朝；大都．。