大班阅读：棒棒和胖胖天使
大班阅读 棒棒和胖胖天使
大班阅读棒棒和胖胖天使活动名称：棒棒和胖胖天使（大班）活动设计：在园图书室中，看到《棒棒天使》这本书后，就被它清晰的画面，和反义词内容的自然渗透所吸引。
但由于并非主题活动中的教学内容，所以思考，是否有进行集体教学的必要。
从幼儿年龄特点和发展的需求来思考，我认为展开教学还是有必要的。
1、对于大班的幼儿来说，他们喜欢看书，但有时过多的依赖成人，慢慢的能够自己看书，对于这群即将入小学的孩子来说是眼前需要。
2、在日常生活中，孩子对反义词有经验，但十分零星，而且存在差异。
3、现在的孩子都会说，但很快的能够围绕重点说，却不是每个孩子都能够胜任的。
4、读小学之后，孩子会一下子接触大量的字，从现在开始，关注日常自然状态下的积累，是好事。
但在活动前，我对教材本身也作了一定的处理。
1、为了让幼儿学会看画面找重点，将图书上的文字删除了。
2、由于整本书的内容较多，考虑到一个活动中的容量，将部分画面舍去。
活动目标：1、仔细观察画面，尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。
2、能轻松、愉快地进行探索活动，体验自主发现的乐趣。
活动准备：PPT、文字卡、图片6—9放大活动流程：一、棒棒、胖胖比一比（在此环节区别两位天使特征的不同，理解反义词）1、出示两位天使，提问：仔细看看、比比，他们有什么不一样？2、出现胖瘦、高矮两组字，并理解反义词。
3、引导幼儿与教师一起用故事里的语句小结天使的不同特征。
二、天使、幼儿共游戏（在此环节通过对画面的观察理解，了解更多的反义词）1、看图片，说相反连续逐页看故事画面，教师用故事中的语句简单介绍画面主题。
提问：两位天使在玩的时候发生了哪些相反的事？幼儿自由选择画面，并说说画面中的相反意思。
2、认文字，找相反认读文字，对幼儿不认识的字借助动作、符号帮助幼儿理解。
玩法规则：每位幼儿选择一个字，找手中拿有和自己手中字意相反卡的幼儿成为一对，并用“我说……”进行表述。
验证方式：集体验证，相互检验。
幼儿园资料——大班阅读--棒棒和胖胖天使
大班阅读棒棒和胖胖天使活动名称：棒棒和胖胖天使（大班）活动设计：在园图书室中，看到《棒棒天使》这本书后，就被它清晰的画面，和反义词内容的自然渗透所吸引。
但由于并非主题活动中的教学内容，所以思考，是否有进行集体教学的必要。
从幼儿年龄特点和发展的需求来思考，我认为展开教学还是有必要的。
1、对于大班的幼儿来说，他们喜欢看书，但有时过多的依赖成人，慢慢的能够自己看书，对于这群即将入小学的孩子来说是眼前需要。
2、在日常生活中，孩子对反义词有经验，但十分零星，而且存在差异。
3、现在的孩子都会说，但很快的能够围绕重点说，却不是每个孩子都能够胜任的。
4、读小学之后，孩子会一下子接触大量的字，从现在开始，关注日常自然状态下的积累，是好事。
但在活动前，我对教材本身也作了一定的处理。
1、为了让幼儿学会看画面找重点，将图书上的文字删除了。
2、由于整本书的内容较多，考虑到一个活动中的容量，将部分画面舍去。
活动目标：1、仔细观察画面，尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。
2、能轻松、愉快地进行探索活动，体验自主发现的乐趣。
活动准备：PPT、文字卡、图片6—9放大活动流程：一、棒棒、胖胖比一比（在此环节区别两位天使特征的不同，理解反义词）1、出示两位天使，提问：仔细看看、比比，他们有什么不一样？2、出现胖瘦、高矮两组字，并理解反义词。
3、引导幼儿与教师一起用故事里的语句小结天使的不同特征。
二、天使、幼儿共游戏（在此环节通过对画面的观察理解，了解更多的反义词）1、看图片，说相反连续逐页看故事画面，教师用故事中的语句简单介绍画面主题。
提问：两位天使在玩的时候发生了哪些相反的事？幼儿自由选择画面，并说说画面中的相反意思。
2、认文字，找相反认读文字，对幼儿不认识的字借助动作、符号帮助幼儿理解。
玩法规则：每位幼儿选择一个字，找手中拿有和自己手中字意相反卡的幼儿成为一对，并用“我说……”进行表述。
验证方式：集体验证，相互检验。
大班优质语言教案《棒棒和胖胖天使》
大班优质语言教案《棒棒和胖胖天使》教案标题：《棒棒和胖胖天使》适用年级：大班教案目标：1. 培养学生对于友谊和友谊的重要性的认识。
2. 提升学生的听说能力，能够理解并简单表达故事中的内容。
3. 通过故事的内容，培养学生关心他人，乐于助人的品质。
教具准备：1. 图书：《棒棒和胖胖天使》。
2. PPT或图片：用于展示故事中的角色和情节。
3. 玩具：棒球和天使的玩具。
教学过程：导入：通过探讨问题的方式引发学生的思考。
1. 引导学生回忆和讨论他们与朋友分享的快乐事情。
呈现：1. 给学生展示PPT或图片，介绍故事的主要角色：棒棒和胖胖天使。
2. 学生观看故事，朗读故事。
讲解：1. 通过问题和讨论的方式，帮助学生理解故事的内容：a. 棒棒是个什么样的人？b. 胖胖天使是个什么样的人？c. 为什么棒棒和胖胖天使能够成为好朋友？d. 他们如何互相帮助和支持？e. 他们的友谊对他们的生活有什么影响？实践：1. 分发棒球和天使的玩具给学生，让学生模仿棒棒和胖胖天使的动作和对话。
2. 分成小组，让学生用简单的语言，表演棒棒和胖胖天使的故事场景。
巩固：1. 回顾和总结故事的内容以及故事中的重要角色和情节。
拓展：1. 让学生以摄影的形式记录自己与朋友一起的快乐事情，并用简单的句子描述照片中的场景。
评价：1. 观察学生在角色扮演和情景表演中的表现，评价其理解故事的能力和语言运用的能力。
教案小结：通过《棒棒和胖胖天使》这个故事，引导学生认识并理解友谊的重要性，并培养学生关心他人，乐于助人的品质。
同时，通过角色扮演、情景表演等活动，提升学生的听说能力。
教案中的教学过程设计旨在激发学生的兴趣，让他们更好地理解故事内容，并能通过语言表达出来。
幼儿园大班语言教案《棒棒和胖胖天使》
幼儿园大班语言教案《棒棒和胖胖天使》教学目标1.通过谈论、观察、模仿等形式，使幼儿了解何为动物，掌握动物的相关词汇，提高幼儿的辨别和观察能力；2.通过互动交流的方式，培养幼儿在交流中表达自己观点、想法的能力，并提高幼儿的语言表达能力。
教学准备1.《棒棒和胖胖天使》绘本；2.课件：动物的图片和文字；3.实物：玩具动物模型；4.笔、纸、黑板等教学用具。
教学过程导入新课1.【启发教学】教师先放映一部关于森林里的小动物动画片，以吸引幼儿的注意力；2.【问题导入】利用互动问答的方式来引导幼儿们了解下面出现了哪些动物，鼓励幼儿用自己的语言描述动物的形态特征；3.【游戏拓展】教师通过猜动物、找出动物等游戏拓展，帮助幼儿们更好地理解动物的特征和名称。
正式学习1.【朗读故事】教师朗读《棒棒和胖胖天使》故事；2.【分析故事】教师简单分析故事情节，帮助幼儿更好地理解故事内涵；3.【提问辨析】教师将故事中出现的不同动物的形态特征，逐个细节呈现在课件上，帮助幼儿分辨不同动物，并进行简单提问，如“这是一只什么样的动物？”、“你看到它了吗？”。
拓展运用1.【实物辨析】教师拿出真实的小动物模型，鼓励幼儿自己辨别动物的形态特征；2.【学画动物】安排幼儿绘画活动，游戏性地让幼儿通过画画来认识动物；3.【小讲座】鼓励幼儿给其他小朋友做动物介绍，提高幼儿语言表达和社交能力。
教学反思在教学过程中，适当调整教学方法是必不可少的，例如在教学启发中的游戏拓展和拓展运用中的小讲座，给孩子们更多的机会去活动和表达。
除此之外，教师还可以将教学方式尽可能地多样化，创造出有趣、充满异彩的教学环境，促进孩子们的积极性，提高语言表达和社交能力的培养。
《棒棒和胖胖天使》幼儿园大班语言教案
《棒棒和胖胖天使》幼儿园大班语言教案教学目标：1.认识故事中的角色，并能正确说出他们的名字。
2.听懂故事中的基本情节，并能简单复述。
3.能用合适的语言表达自己对故事的理解和感受。
教学重点：1.学习并掌握故事中的新词汇和句型。
2.听懂故事的基本情节。
教学准备：1.《棒棒和胖胖天使》故事图片。
2.相关故事道具，如玩具棒球和棒棒头饰等。
3.黑板或白板。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：请学生讲述他们喜欢的运动或运动场馆，并引导他们想象一个跟运动相关的故事。
2.准备故事图片，显示给学生，让他们猜测故事内容。
二、讲述故事（10分钟）1.指观看故事图片，向学生讲述《棒棒和胖胖天使》故事。
在讲述过程中，要通过肢体语言和语音变化来使故事更加生动有趣。
2.引导学生跟读故事中的重要句子，并解释其中生词和重点短语。
三、学唱歌曲（10分钟）1.准备一首与故事相关的歌曲，如《棒棒球儿歌》等。
2.播放歌曲，让学生先跟随节奏和动作来感受歌曲的氛围。
3.学唱歌曲，慢慢引导学生跟着歌词唱歌，并加上适当的动作。
四、角色扮演（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组负责扮演故事中的一个角色。
2.给每个小组一些简单的台词，让他们在自己的角色里进行对话表演。
3.角色扮演结束后，鼓励学生发表感受和经验。
五、游戏活动（15分钟）1.准备一些与棒球相关的游戏，如投掷游戏、击球游戏等。
2.将学生分成小组，逐个进行游戏。
3.引导学生用简单的英语表达游戏过程中的感受和经验。
六、分享和总结（10分钟）1.让每个小组派代表上台分享他们的表演和游戏经验。
2.对本堂课进行总结，回顾学习内容和取得的进展。
3.鼓励学生表达自己对故事的理解和感受。
七、课堂延伸活动（15分钟）1.让学生画出故事中的场景和角色，配上简单的描述。
2.鼓励学生编写自己的“棒棒和胖胖天使”故事，讲述他们与心目中的好朋友的奇妙冒险。
拓展资源：1.《棒棒和胖胖天使》绘本（确保每位学生都能看到）。
幼儿园大班说课稿《棒棒和胖胖天使》含反思
幼儿园大班说课稿《棒棒和胖胖天使》含反思说课稿：一、教学目标：1.了解天使的形象，具有崇拜之心。
2.了解友谊的重要性，具有合作精神。
3.培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，使用简单的句子表达自己的想法和情感。
二、教学重点：1. 体验故事中棒棒和胖胖天使之间的友谊和合作。
2. 了解书中天使与人的形象。
三、教学准备：1. 书本《棒棒和胖胖天使》。
2. 在课前准备好针对该书的细节讲解、思考性问题，提高学生思维能力并培养内省意识。
四、教学过程：1.从课文的题目开始，启发学生对天使这一形象的感知。
2.请孩子们翻开书本，观察书中的细节，发挥他们的想象力。
细致分析“棒棒”和“胖胖天使”的外貌和特点。
3.让学生阅读本书的前言和简介，了解本书主题和目的，增加学生对书的背景知识的理解。
4.带领孩子们阅读正文，感受故事的情节和人物之间的联系，鼓励他们猜测和想象故事的发展。
5.分析故事的情节和主题，带领学生回顾故事发展的过程，理解友谊与合作在故事中的重要性。
6.认真聆听学生的感受，鼓励他们发表个人观点和感受，帮助他们理解自己的内心想法，提高语言表达能力。
7.指导学生反思，思考他们自己在生活中如何对待和维护友谊，提高个人的社交和合作能力。
五、教学反思：在教学过程中，我通过使用多种教学手法，引导孩子们了解天使这一形象的基本特征，体验故事中的友谊和合作。
通过教学让孩子们在阅读和讨论中体验个人思考和表达的过程，提高了交际能力和表达能力。
通过反思教学过程，我深刻意识到需要更多时间帮助学生理解谅解友谊真正的意义，以及在实际生活中维护友谊的必要性。
我将继续在接下来的教学中，更加细致的课前准备，增加更多的互动方式，帮助学生更好的理解故事，并且能够将故事中的情感和价值观应用到实际的生活中去。
大班综合教案：棒棒和胖胖天使(2)
大班综合教案：棒棒和胖胖天使(2)教学目标1.让学生了解棒棒和胖胖天使的故事情节，理解故事中的道德寓意。
2.培养学生的阅读能力和口语表达能力。
3.培养学生的合作能力和创意思维能力。
教学内容知识点1.词汇：棒棒，胖胖，天使，守护，助人为乐，友谊。
2.语法：用英语讲述故事情节，动词的一般过去时和进行时的区别。
教学重点1.能够理解并用英语讲述故事情节。
2.懂得助人为乐和守护友谊的道理。
教学难点1.运用英语描述情节，突出故事主旨。
教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师出示棒棒和胖胖天使的图片，让学生认识棒棒和胖胖。
2.教师用英语介绍故事主题，让学生听懂故事的大意。
第二步：故事学习（20分钟）1.教师用英语朗读整个故事，让学生跟着读。
2.教师分段讲解故事情节，让学生理解故事中的道德寓意。
第三步：语言学习（20分钟）1.教师带领学生复习动词的一般过去时和进行时的用法。
2.教师分段引导学生用英语小组讨论故事情节，并用过去时和进行时的形式讲述故事。
第四步：合作活动（20分钟）1.教师将学生分成小组，让每个小组选出两名学生扮演棒棒和胖胖。
2.其他学生配合扮演故事中的其他角色，一起排练故事情节并用英语表演。
第五步：课堂总结（5分钟）1.教师让学生集体回顾整个故事情节。
2.教师提醒学生要学会助人为乐，守护友谊。
教学方法1.触类旁通法：引导学生从故事情节中找到类比道理并应用在实际生活中。
2.合作学习法：通过小组合作，发挥学生的创意思维和合作能力。
教学评价1.教师在课堂上观察学生的语言表达和合作情况，并及时给予反馈。
2.学生之间互相评价，在课后进行个人总结。
教学参考资料1.《大班英语教学大纲》2.《棒棒和胖胖天使》故事书。
幼儿园大班语言教案《棒棒和胖胖天使》
幼儿园大班语言教案《棒棒和胖胖天使》一、教学目标1.培养幼儿对故事的理解能力和想象力；2.提高幼儿的语言表达能力和听说能力；3.培养幼儿积极参与语言活动的能力。
二、教学内容教学内容为一则幼儿园大班语言故事《棒棒和胖胖天使》。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过与幼儿互动，引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 故事讲解和阅读（15分钟）教师通过讲解故事情节，引导幼儿理解故事中的关键信息，并进行故事的朗读。
3. 问题与回答（15分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿回答，并与幼儿进行互动交流。
4. 语言活动（20分钟）教师引导幼儿通过诗歌、歌曲、游戏等方式进行语言活动。
5. 听说练习（15分钟）教师设计听说练习活动，让幼儿通过听力和口语练习巩固所学语言。
6. 总结（5分钟）教师进行本节课的总结，鼓励幼儿表达自己的感受和收获。
四、教学资源1.幼儿园大班语言故事《棒棒和胖胖天使》；2.诗歌、歌曲、游戏等语言活动材料；五、课堂评估1.观察幼儿在故事讲解和阅读环节中的注意力和理解能力；2.观察幼儿在问题与回答环节中的回答能力和语言表达能力；3.观察幼儿在语言活动和听说练习环节中的积极参与程度。
六、教学反思本节课设计了多种教学活动，旨在提高幼儿的语言表达能力和听说能力。
通过故事讲解和阅读，引导幼儿理解故事情节，并通过问题与回答环节，培养幼儿的思维能力。
此外，通过诗歌、歌曲、游戏等语言活动，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
在听说练习中，让幼儿进行实际操作，巩固所学语言知识。
通过本节课的教学，可以帮助幼儿提高对故事的理解能力，提高语言表达能力，培养积极参与语言活动的能力。
注意：以上内容仅供参考，具体教学内容和方法根据实际情况进行调整。
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幼儿园教案大全
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活动名称：棒棒和胖胖天使（大班）
活动设计：
在园图书室中，看到《棒棒天使》这本书后，就被它清晰的画面，和反义词内容的自然渗透所吸引。
但由于并非主题活动中的教学内容，所以思考，是否有进行集体教学的必要。
从幼儿年龄特点和发展的需求来思考，我认为展开教学还是有必要的。
1、对于大班的幼儿来说，他们喜欢看书，但有时过多的依赖成人，慢慢的能够自己看书，对于这群即将入小学的孩子来说是眼前需要。
2、在日常生活中，孩子对反义词有经验，但十分零星，而且存在差异。
3、现在的孩子都会说，但很快的能够围绕重点说，却不是每个孩子都能够胜任的。
4、读小学之后，孩子会一下子接触大量的字，从现在开始，关注日常自然状态下的积累，是好事。
但在活动前，我对教材本身也作了一定的处理。
1、为了让幼儿学会看画面找重点，将图书上的文字删除了。
2、由于整本书的内容较多，考虑到一个活动中的容量，将部分画面舍去。
活动目标：
1、仔细观察画面，尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。
2、能轻松、愉快地进行探索活动，体验自主发现的乐趣。
活动准备：
PPT、文字卡、图片6—9放大
活动流程：
一、棒棒、胖胖比一比（在此环节区别两位天使特征的不同，理解反义词）
1、出示两位天使，提问：仔细看看、比比，他们有什么不一样？
2、出现胖瘦、高矮两组字，并理解反义词。
3、引导幼儿与教师一起用故事里的语句小结天使的不同特征。
二、天使、幼儿共游戏（在此环节通过对画面的观察理解，了解更多的反义词）
1、看图片，说相反
连续逐页看故事画面，教师用故事中的语句简单介绍画面主题。
提问：两位天使在玩的时候发生了哪些相反的事？
幼儿自由选择画面，并说说画面中的相反意思。
2、认文字，找相反
认读文字，对幼儿不认识的字借助动作、符号帮助幼儿理解。
玩法规则：每位幼儿选择一个字，找手中拿有和自己手中字意相反卡的幼儿成为一对，并用“我说……”进行表述。
验证方式：集体验证，相互检验。
3、图和字，配配对
玩法规则：仔细看画面，将意思一致的文字与画面进行配对。
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