幼儿园大班语言教案《棒棒天使》
幼儿园示范课大班阅读活动《棒棒天使》教案
幼儿园示范课大班阅读活动《棒棒天使》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察封面，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 通过教师生动讲述故事，培养幼儿的想象力。
3. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的推理能力。
4. 鼓励幼儿参与讨论，提高幼儿的表达能力。
5. 教育幼儿学会感恩，培养幼儿的善良品质。
二、活动准备1. 故事课件：《棒棒天使》2. 彩色画笔、画纸若干3. 音乐CD：《爱的翅膀》4. 幼儿用书：《棒棒天使》三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力、表达能力和推理能力。
2. 活动难点：教育幼儿学会感恩，培养幼儿的善良品质。
四、活动过程1. 导入：教师展示故事课件，引导幼儿观察封面，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《棒棒天使》，引导幼儿想象故事情节，培养幼儿的想象力。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中天使的特点，培养幼儿的推理能力。
4. 表达感受：教师邀请幼儿分享自己最喜欢的部分，提高幼儿的表达能力。
5. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，培养幼儿的表演能力。
6. 感恩教育：教师引导幼儿学会感恩，培养幼儿的善良品质。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。
2. 区域活动：设置“棒棒天使”主题区域，让幼儿在区域活动中进一步感受故事魅力。
3. 环境创设：邀请幼儿参与“棒棒天使”主题环境创设，培养幼儿的动手能力。
4. 音乐活动：教师带领幼儿学唱歌曲《爱的翅膀》，培养幼儿的音乐素养。
5. 故事表演：组织“棒棒天使”故事表演比赛，让幼儿展示表演才华。
六、教学资源1. 故事视频：《棒棒天使》2. 角色头饰若干3. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等4. 学习单：故事情节图解5. 家长通知：邀请家长参与活动七、教学步骤1. 视频导入：播放故事视频，吸引幼儿注意力。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿深入理解故事情节。
幼儿语言棒棒天使教案
幼儿语言棒棒天使教案第一章：认识字母A a【教学目标】1. 让学生认识字母A a，并能够正确书写。
2. 培养学生对英语字母的兴趣。
【教学内容】1. 学习字母A a的形状和发音。
2. 通过图片和实物展示，让学生理解字母A a与生活中的事物相关联。
3. 进行字母A a的书写练习。
【教学活动】1. 利用图片和实物展示，引导学生发现字母A a的形状，如天空、飞机等。
2. 进行字母A a的书写练习，可以使用田字格纸，引导学生正确书写。
3. 制作字母A a的手指游戏，让学生在游戏中巩固记忆。
第二章：认识字母B b【教学目标】1. 让学生认识字母B b，并能够正确书写。
2. 培养学生对英语字母的兴趣。
【教学内容】1. 学习字母B b的形状和发音。
2. 通过图片和实物展示，让学生理解字母B b与生活中的事物相关联。
3. 进行字母B b的书写练习。
【教学活动】1. 利用图片和实物展示，引导学生发现字母B b的形状，如书本、小鸟等。
2. 进行字母B b的书写练习，可以使用田字格纸，引导学生正确书写。
3. 制作字母B b的手指游戏，让学生在游戏中巩固记忆。
第三章：认识字母C c【教学目标】1. 让学生认识字母C c，并能够正确书写。
2. 培养学生对英语字母的兴趣。
【教学内容】1. 学习字母C c的形状和发音。
2. 通过图片和实物展示，让学生理解字母C c与生活中的事物相关联。
3. 进行字母C c的书写练习。
【教学活动】1. 利用图片和实物展示，引导学生发现字母C c的形状，如猫、圆圈等。
2. 进行字母C c的书写练习，可以使用田字格纸，引导学生正确书写。
3. 制作字母C c的手指游戏，让学生在游戏中巩固记忆。
第四章：认识字母D d【教学目标】1. 让学生认识字母D d，并能够正确书写。
2. 培养学生对英语字母的兴趣。
【教学内容】1. 学习字母D d的形状和发音。
2. 通过图片和实物展示，让学生理解字母D d与生活中的事物相关联。
大班早期阅读《棒棒天使》教案
大班早期阅读《棒棒天使》教案教案：大班早期阅读《棒棒天使》教学目标：1.培养幼儿初步的阅读兴趣和阅读能力。
2.通过多媒体的运用，提升幼儿的听说能力。
3.通过故事的分享，培养幼儿的思维发展和想象力。
教学准备：1.《棒棒天使》故事书2.幻灯片或多媒体设备3.相关图片和海报素材4.纸板和彩色粉笔教学步骤：引入（5分钟）1.用多媒体展示一张激发幼儿兴趣的棒棒天使的图片，引导幼儿猜测故事内容。
2.教师简要介绍故事背景和主要人物。
展示故事（10分钟）1.教师出示故事书，向幼儿展示故事的封面，并提问：“这是什么故事？封面上有什么人物？”2.教师开始朗读故事，适当调整语速和语调，使幼儿更好地理解。
理解故事（10分钟）1.教师朗读过程中，适时停顿，引导幼儿思考：“棒棒天使最喜欢做什么？他救了谁？为什么人们叫他棒棒天使？”2.教师以问题作为引导，鼓励幼儿口头回答，或在白板上写下他们的答案。
活动与游戏（15分钟）1.教师将故事中的关键词写在纸板上，要求幼儿根据关键词进行分组。
例如，人物名称、动物名称、地点名称等。
2.教师让幼儿进行小组合作，展示他们的分组结果，并解释每个关键词的意义和故事中的作用。
3.教师播放一段关键情节的音频，让幼儿配合故事内容进行动作表演。
拓展与应用（15分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组由一名成人引领。
每个小组根据书中的情节，进行小故事创作。
2.每个小组从故事中选择一个情节，用自己的话语进行描述，并由其中一个成人担任记录员。
3.每个小组向其他小组汇报他们的小故事，并由记录员进行朗读。
复述与总结（10分钟）1.教师引导幼儿复述整个故事的内容，提供必要的提示和关键词。
2.鼓励幼儿分享对故事的感悟和思考，例如人物情感、故事结局等。
活动结束（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容，再次强调故事中的主题和教育要点。
2.教师鼓励幼儿将课堂上学到的与家人分享，鼓励他们多读多听故事。
教学反思：本节课通过运用多媒体设备、图片和故事书等教具，帮助幼儿建立初步的阅读兴趣，并培养听说能力。
幼儿园示范课大班阅读活动《棒棒天使》教案
幼儿园示范课大班阅读活动《棒棒天使》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，体会故事中的情感交流。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的的语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
二、活动准备：1. 故事课件：《棒棒天使》2. 角色头饰：棒棒天使、小动物们3. 背景音乐三、活动重难点：1. 活动重点：通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 活动难点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
四、活动过程：1. 导入：教师播放背景音乐，引导幼儿进入活动状态。
2. 讲述故事：教师用课件展示故事《棒棒天使》，引导幼儿观察画面，跟随教师一起讲述故事情节。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论故事中的棒棒天使和小动物们的情感交流。
4. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同引导幼儿进行故事创作。
2. 区域活动：教师设置故事主题区域，让幼儿在区域内进行故事相关活动。
3. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起分享故事心得。
六、教学资源：1. 故事视频：《棒棒天使》2. 故事相关图片素材3. 角色扮演服装4. 故事情节线索卡片七、教学方法：1. 情境教学：通过故事视频、图片素材等，创设情境，引导幼儿身临其境。
2. 互动教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与故事讨论和角色扮演。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，培养团队协作能力和沟通能力。
八、教学步骤：1. 观看故事视频，引导幼儿了解故事情节。
2. 分析故事角色，让幼儿观察角色的情感变化。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事角色，进行情景再现。
4. 讨论故事主题，引导幼儿学会关爱他人。
5. 故事情节线索卡片：教师分发故事情节线索卡片，引导幼儿完成故事接龙。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的语言表达能力和情感理解能力。
幼儿园大班语言教案《棒棒天使》
幼儿园大班语言教案《棒棒天使》幼儿园大班语言教案《棒棒天使》（精选11篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言教案《棒棒天使》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班语言教案《棒棒天使》篇1活动目标：1、初步理解故事内容，认识简单的反义词汇。
2、能够观察比较图片，进一步丰富反义词汇。
3、乐于参加相反游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1、知识准备：日常生活中接触过大小，长短等特征明显的事物。
2、ppt课件，图卡。
活动过程：一、图片导入1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆）他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖。
二、完整欣赏故事，理解故事内容1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。
2、幼儿完整欣赏3、尝试找出并理解反义词（1）你听到什么了？（球棒和棒球）及时播放孩子提到的图片（2）师：还听到了什么呀？（瘦、胖）（4）播放该图片师：除了胖和瘦，他们比较还能发现什么？（棒棒高、胖胖矮）（5）孩子自由的回忆一些故事内容。
一一说出反义词三、图片对对碰游戏。
1、幼儿分组坐好一次出示图片请孩子说说图片有什么样的联系。
2、例如：高—低的图片，胖—瘦图片，黑暗—光明图片等等。
进一步引导幼儿说出更多的反义词汇。
知道它们是反义词。
四、撕名牌游戏给幼儿后背贴上有反义词，或者有反义意义的图片。
让幼儿进行游戏。
互相撕掉相反的图片。
活动延伸：到户外继续和老师一起玩相反的游戏（可以贴不同的反义图片或者反义词）。
幼儿园大班语言教案《棒棒天使》篇2活动目标：1通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。
2通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。
棒棒天使大班绘本阅读教案
棒棒天使大班绘本阅读教案第一章：活动目标1.1 了解绘本故事的内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
1.2 通过绘本阅读，培养幼儿的观察能力和想象力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
第二章：活动准备2.1 准备绘本《棒棒天使》及相关图片、道具等。
2.2 准备阅读环境，确保安静、舒适。
2.3 准备活动记录表，用于记录幼儿的阅读心得和感悟。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍绘本《棒棒天使》的封面，引发幼儿的兴趣。
3.2 幼儿自主阅读：教师分发绘本，引导幼儿自主阅读，鼓励他们观察图片，理解故事内容。
3.3 教师讲解：教师讲解绘本故事，重点讲解故事情节、角色特点和寓意。
3.4 小组讨论：幼儿分组讨论故事中的情节和角色，分享自己的看法和感受。
第四章：活动延伸4.1 创意绘画：邀请幼儿根据绘本故事内容，进行创意绘画，展示自己对故事的理解和想象。
4.2 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情节，提高幼儿的表达能力和团队合作精神。
4.3 家庭阅读：鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同阅读绘本，增进亲子关系。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在阅读过程中的表现，评价他们的阅读兴趣和自主学习能力。
5.2 听取幼儿对故事的理解和感悟，评价他们的表达能力和思考能力。
5.3 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导，促进他们的全面发展。
第六章：活动注意事项6.1 确保阅读环境安静、舒适，避免干扰幼儿阅读。
6.2 注意观察幼儿的阅读情况，适时给予引导和帮助。
6.3 尊重幼儿的阅读兴趣和观点，鼓励他们表达自己的想法。
6.4 注重培养幼儿的阅读习惯，引导他们按时阅读。
第七章：家长沟通与协作7.1 向家长介绍活动目标和内容，取得家长的支持和配合。
7.2 鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同引导幼儿培养阅读兴趣。
7.3 定期与家长沟通幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
7.4 家长可以通过记录幼儿在家的阅读情况，了解幼儿的阅读进展。
幼儿园【三等奖优秀教案】大班 棒棒天使
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案
参赛作品名称
《棒棒天使》
教学领域
语言
年龄段/班5ຫໍສະໝຸດ —6活动目标1、通过自主阅读，仔细观察画面的不同之处。
2、有序地阅读画面，正确感知故事中的反义词。
3、 有创造性地用身体语言表示反义词。
活动准备
图画书《棒棒天使》人手一本，教学大书一本，棒棒天使、胖胖天使图片各一张，书中表示相反的图片。
1、老师翻阅大书，引导幼儿观察“棒棒”和“胖胖”相反的地方。
2、幼儿互相讨论“棒棒”和“胖胖”的行为、物品等，想象还有哪些是相反的，幼儿把书中的反义词用动作表示出了。
四、游戏活动，引导幼儿感受反义词带来的快乐。
1、听口令：老师说站起来，幼儿要坐下去；老师说快，幼儿说慢等。
2、老师不说话，只做动作，幼儿根据老师动作做出相反的动作。
3、大家一起制定游戏规则，进行比赛，看看谁赢了。
活动小结
通过活动，幼儿对活动感兴趣，能在老师的引导下安静的看书，一页一页有序的翻书，并大胆讲述自己看到的内容。在活动中幼儿能仔细观察到画面的不同，发现“棒棒”和“胖胖”的不同之处，并用自己的语言进行表述，说出相对应的反义词。有部分孩子还能用比较完整的话描述每幅画面的相反特征。在用动作表示反义词时幼儿能有创造性的表示相反的意思。在活动中游戏时间有一些长，后半部分自主交流探索时主题不明显，有的孩子偏离了主题。整个活动孩子们的阅读时间还不够，在下一次的活动中还要多留一些时间给孩子。
4、师：你能来说一说他们两个好朋友不一样的地方吗？幼儿自由表达。
二、幼儿自主阅读。
1、师：“棒棒”和“胖胖”两个好朋友之间发生了许多有趣的事情，你们想知道吗？大家一起在书里找一找。
大班早期阅读棒棒天使教案
大班早期阅读棒棒天使教案【大班早期阅读】棒棒天使教案一、教学目标1.学生能够较好地理解并朗读本文。
2.学生能够通过阅读理解故事情节，从中领悟主题意义。
3.学生能够通过听、说、读、写等多种形式进行语言表达。
二、教学准备1.故事书《棒棒天使》2.学生绘制的棒棒天使图片3.绘制棒棒天使的黑板画4.片段视频资源三、教学过程1.导入新课教师出示黑板画，引导学生观察、谈论画中的人物、景色，激发学生的阅读兴趣。
2.阅读故事教师朗读故事，并借助幻灯片等资源配合讲解，让学生对故事有一个初步了解。
3.交流思考教师提问并借助故事片段视频完成问题探讨，如：a.棒棒天使是一个什么神秘的角色？b.棒棒天使需要帮助别人，哪些人需要帮助？c.棒棒天使的笑容是如何感染别人的？4.阅读练习a.教师宣布阅读任务，让学生进行小组阅读切磋，培养学生的阅读能力，了解故事情节。
b.教师组织学生跟读并纠正发音，提高学生语音语调的准确率。
5.语言输出a.学生分小组朗读故事。
b.学生在小组内展开角色扮演活动。
c.学生进行影响力分析，是什么行为产生了什么结果，如何做可以更好地提升影响力。
6.作品展示学生展示自己绘制的棒棒天使图片，并在讲解中扩充对“棒棒天使”的理解。
四、教学总结通过本次阅读，学生了解了“棒棒天使”这一神秘人物背后的内涵，学会理解故事情节并在语言输出中多元体现知识的使用效果。
同时，在角色扮演活动中让学生更深刻地认识到：人生中的每一步都是有意义的，快乐传递与分享可以改变自己，也可以改变他人。
五、教学反思1.情节引入不够生动，可以尝试添加一些故事的音效或者声效来提高听众的兴趣。
2.活动设置可以更多样化，例如在剧情展示后引导学生进行讨论、互动等形式，从而更好地引导学生发挥自己的阅读能力与语言表达能力。
3.需要有效的评估方法，以了解孩子们的学习进度，并且从视角上求更多帮助。
六、教学拓展1.学生学习了阅读理解、发音、语音语调等方面的知识和技能，但是教师可以把教学活动拓展到其他更广阔的领域。
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（封面）
幼儿园大班语言教案《棒棒天使》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1.理解图画书内容，找出书中的相反，感知作品的趣味。
2.尝试用说、记录、肢体语言等形式表现“相反”。
3.体验自主发现的快乐，乐意与同伴交流。
活动准备：
1.《棒棒天使》PPT、故事书14本。
2.大记录表1份。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1.问好，导入游戏。
2.教师边说边做相应动作，幼儿给予一定的回应。
师：“我说上左大眼睛长鼻子多胖长”
幼：“我说下右小眼睛短鼻子少瘦短”
3.教师做动作不说，幼儿用动作表现相反
师：左脚、左手、热、长、大、胖
幼：右脚、右手、冷、短、小、瘦
二、幼儿自主阅读
1.介绍“棒棒”和“胖胖”。
——出示图片，幼儿猜测他们的名字。
——比较两人的区别，说说他们身上的反义词。
2.介绍封面。
——请幼儿说说在封面上看到了什么。