高中地理 第二章 自然资源保护章末整合提升学案 湘教版选修6
[推荐学习]高中地理 第二章 自然资源保护 期末复习提升学案 湘教版选修6
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自然资源保护一、我国资源问题产生的原因我国主要的资源问题是指水资源、土地资源、矿产资源利用中存在的问题。
其主要表现为总量较多,人均拥有量较少;浪费严重;资源的开采利用引发环境污染和破坏;资源的不合理利用加速了资源的耗竭,破坏了资源的再生功能,加大了资源的供需矛盾等。
产生这些资源问题的主要原因是人口增长快,总量多,人口素质不高,资源的利用不合理,开发方式落后,没有做到资源开发与环境保护相协调。
练习12013年3月22日是第21届世界水日,世界许多国家却在“闹水荒”。
据此回答(1)~(2)题。
(1)全球水危机的表现包括( )①少数热带国家缺水,其他地区不缺水②人口增长快、淡水资源有限的中东和非洲地区缺水问题最突出③人口增长的速度加快,而淡水的消耗量逐渐减少④人口的持续增加,使世界人均淡水消耗量高速增长,人均淡水资源占有量不断下降⑤水资源危机是引发政治冲突的重要因素⑥水危机不仅包括淡水供应量的不足,还包括很多人不能拥有干净的饮用水,直接影响到人们的身体健康⑦水污染加剧了水资源危机A.③④⑤⑥⑦ B.①③④⑤⑦C.②④⑤⑥⑦ D.②③④⑥⑦(2)近些年来,有些淡水资源丰富的国家也受到缺水的威胁,主要人为原因是( )①人口膨胀,工农业发展需水量增加②气候趋于干旱,降水量减少③水资源受污染,破坏严重④水资源时空分布不均匀A.①② B.①③C.②③ D.②④答案(1)C (2)B解析本题重点考查学生对“全球水危机”的理解。
理解全球水危机,要从水资源的空间分布、人均占有量及人均消耗量、水量与水质、淡水冲突等多方面考虑。
世界人口增长过快,已突破了70亿大关,工农业生产和经济发展较快,需水量大大增加;环境污染严重,化肥、农药大量使用,工业的污水、废渣未经处理直接排入江河湖泊中,水体被污染,水质变坏,使可利用的淡水资源不断减少。
因此,世界有些淡水资源丰富的国家也会受到缺水的威胁。
二、自然资源与人类社会的关系练习2阅读下列材料,回答问题。
湘教版高中地理选修6第2章第1节自然资源与主要的资源问题教案设计

第二章自然资源保护第一节自然资源与主要的资源问题[教学目标](一)知识与技能1.掌握自然资源的概念及分类。
2.分析了解我国面临的主要资源问题。
(二)过程与方法1.掌握分析材料、归纳总结的方法。
2.通过对资源问题的现象、原因、结果的讨论,启发学生学会思考问题的方法,提高学生发现问题、解决问题的能力。
3.通过对本地区某一突出资源问题的调查,使学生掌握对地理现象的调查方法。
(三)情感态度与价值观1.通过对资源问题的产生原因及危害的学习,使学生学会用科学的、辩证的、全面的观点认识资源问题。
2.通过对资源问题的产生原因及危害的学习,使学生树立正确的环境伦理观,认识人类与环境的密切关系,增强学生对环境问题的危机感、紧迫感和责任感。
3.通过对本地区某一突出资源问题的调查,使学生切身地感受到协调人类与环境间的关系是时代的需要。
[学情分析]高一必修教材中已经学过自然资源概念、类型,人类面临的主要资源问题等相关知识,学生对本课内容并不陌生。
因此本节选修课课应重点通过对资源问题的现象、原因、结果的讨论,启发学生学会思考问题的方法,提高学生发现问题、解决问题的能力。
[教学重点]我国面临的主要资源问题的产生与危害[教学难点]根据所得到的资源问题信息分析其原因和危害[教学媒体与教具]利用多媒体手段展示文字、图片、影像等[课时安排]1课时[讲授过程]2.1 自然资源与主要的资源问题导入:什么叫自然资源?请同学们举例说明:一、自然资源的涵义(一)自然资源1.概念:指在一定的经济技术条件下,自然界中可以被人类生产与生活利用的物质和能量的总称。
2.意义:它们是支持人类生存、支持社会可持续发展所不可缺少的物质基础。
3.分类:(1)非可再生资源(2)可再生资源【课堂探究】:(1)下列几种自然资源资源中,哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源①水②石油③森林④土地⑤铁矿⑥鱼⑦太阳能⑧煤(2)台风、地震、闪电等都具有巨大的能量,是不是它们注定就不会成为自然资源呢?二、我国主要的资源问题1.水资源问题(1)总特点:中国水资源总量丰富,但人均水资源量很少。
高中地理第2章自然资源保护第1节自然资源与主要的资源问题学案湘教版选修6

第一节自然资源与主要的资源问题
●课标要求
举例说明主要的资源问题及产生的原因。
●课标解读
1.结合事例判断自然资源及其分类。
2.举例说明我国主要的资源问题。
3.案例分析我国资源问题产生的原因。
!
错误
●新课导入建议2013年联合国确定“世界水日”的宣传主题是“水合作”。
我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护氷资源,大力建设生态文明”,由此导入
新课——自然资源与主要的资源问题。
●教学流程设计
自然资源的涵义
1.概念:指存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。
1.如何判断某种物质是否是自然资源?
【提示】 自然资源是指人类可以直接从自然界获得并用于生产和生活的物质与能量,它是自然环境的重要组成部分。
自然资源具有两个基本属性,其一是它的自然属性,即自然界中客观存在的物质或能量,属于地理环境的组成部分;其二是它的经济属性,即在当前的经济技术条件下人类可以直接获得,并用于生产和生活的物质与能量。
至于人类尚未认识,或分布过于分散而无开采价值的物质与能量,都不属于资源的范畴。
但是随着人类社会的发展和技术的进步,并不排除它们很可能会成为未来的资源。
2.分类:按照自然资源能否再生或恢复的特性,自然资源可分为两类。
高中地理 第二章 自然资源保护 章末整合学案 湘教版选修6

自然资源保护教材P21活动思考1.水、森林、土地、鱼、太阳能是可再生资源;石油、铁矿、煤是非可再生资源。
2.略。
教材P22活动探究①季风气候区,降水季节变化和年际变化大;②水污染严重,出现水质性缺水;③人口多,工农业生产和居民生活用水量大;④浪费现象严重。
教材P24活动探究1.建设占用、灾毁耕地造成的损失属于实质性的;生态退耕、农业结构调整造成的损失属于暂时的。
2.有必要。
退耕还林(草),在干旱地区防风固沙,保护农田;在水土流失地区涵养水源,保护水土;可以改变局地小气候,减少旱涝灾害。
从而改善脆弱的生态环境,减少灾毁耕地。
教材P26活动探究1.“人口增长—自然资源耗竭—环境污染”只体现人口增长对资源环境消极影响,这种观点忽视了人类的主观能动性和科技的作用。
“人口增长与自然资源的市场协调”能体现人口增长对资源环境积极影响,重视人类的主观能动性和科技的作用,人类有能力改变资源枯竭和环境恶化的状况,使人口、资源、环境协调发展,符合可持续发展观。
2.略。
教材P28活动探究(上)木柴、干草、煤炭(部分)、纺织面料的原料。
教材P34活动实践约旦的植树节是1月15日;西班牙的植树节是2月1日;伊拉克的植树节是3月6日;朝鲜的植树节是4月6日;澳大利亚的植树节是5月的第一个星期五;委内瑞拉1905年决定每年5月23日为植树节;芬兰的植树节是6月24日;印度的植树节是7月的第一周;巴基斯坦的植树节是8月9日;菲律宾的植树节已有70多年历史,他们把每年9月的第二个星期六定为植树节;泰国的植树节是9月24日(也是国庆日);古巴的植树节是10月10日;英国的植树节是11月6日至12日;意大利1898年就决定每年11月21日为植树节。
2.1925年3月12日,孙中山先生与世长辞。
为了纪念国父孙中山先生,国民政府把每年的3月12日定为“植树节”。
直到1979年2月23日,我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定,仍以3月12日为中国的植树节。
2020_2021学年高中地理第二章自然资源保护章末整合提升课件湘教版选修6

耕地资源的利用与保护(以土地退化为例)
项目
具体内容
是指土地资源质量的降低,在农耕地上通常表现为农作物产量 概念
的下降或农产品品质的降低
表现
土壤侵蚀(是一种分布较广、危害严重的土地退化现象) 过度放牧导致草场退化、土壤荒漠化 不合理灌溉引起土壤盐渍化和涝渍
• (2013年山东文综)阅读材料,回答问题。
• 巴西盛产甘蔗,产量居世界首位。2012年4月至 2013年3月,巴西甘蔗产量达5.6亿吨,其中一半以上 用于生产乙醇,是世界第二大乙醇生产国,该国近半 数汽车使用乙醇汽油。下图为“巴西及周边区域图”。
(1)分析巴西大量生产乙醇的主要原因。 (2)有人建议我国借鉴巴西的经验,以甘蔗或粮食作原料生产乙醇, 作为汽车燃料,试分析其利弊。 【解析】第(1)题,结合文字材料及图可知,巴西甘蔗产量大,为乙 醇生产提供了充足的原料;巴西石油资源短缺,随着经济的发展,能源 需求量越来越大。第(2)题,在分析利时,主要考虑乙醇汽油的优势及对 环境的保护价值;在分析弊时,要注意我国是人口大国,粮食需求量大, 如果用粮食大力发展乙醇,会加剧粮食供应压力。
污染造成土地质量下降
• 命题视角
• 耕地破坏在高考命题中常常与荒漠化、盐渍化、 水土流失等生态问题结合起来考查,这部分知识与必 修结合比较密切,常常作为命题的背景,侧重于考查 土地退化的成因及防治措施。
• 真题展示
• (2019年新课标全国卷Ⅲ)阅读材料,回答问题。
• 农用大棚长期处于封闭或半封闭状态。随着使用 年限增长,我国北方不少大棚内土壤次生盐渍化逐渐 显现,影响作物产量和品质。究其原因,主要有灌溉 水含盐量高、过量施用化肥等。
新高中地理第二章自然资源保护期末复习提升学案湘教版选修6

自然资源保护一、我国资源问题产生的原因我国主要的资源问题是指水资源、土地资源、矿产资源利用中存在的问题。
其主要表现为总量较多,人均拥有量较少;浪费严重;资源的开采利用引发环境污染和破坏;资源的不合理利用加速了资源的耗竭,破坏了资源的再生功能,加大了资源的供需矛盾等。
产生这些资源问题的主要原因是人口增长快,总量多,人口素质不高,资源的利用不合理,开发方式落后,没有做到资源开发与环境保护相协调。
练习12013年3月22日是第21届世界水日,世界许多国家却在“闹水荒”。
据此回答(1)~(2)题。
(1)全球水危机的表现包括( )①少数热带国家缺水,其他地区不缺水②人口增长快、淡水资源有限的中东和非洲地区缺水问题最突出③人口增长的速度加快,而淡水的消耗量逐渐减少④人口的持续增加,使世界人均淡水消耗量高速增长,人均淡水资源占有量不断下降⑤水资源危机是引发政治冲突的重要因素⑥水危机不仅包括淡水供应量的不足,还包括很多人不能拥有干净的饮用水,直接影响到人们的身体健康⑦水污染加剧了水资源危机A.③④⑤⑥⑦ B.①③④⑤⑦C.②④⑤⑥⑦ D.②③④⑥⑦(2)近些年来,有些淡水资源丰富的国家也受到缺水的威胁,主要人为原因是( )①人口膨胀,工农业发展需水量增加②气候趋于干旱,降水量减少③水资源受污染,破坏严重④水资源时空分布不均匀A.①② B.①③C.②③ D.②④答案(1)C (2)B解析本题重点考查学生对“全球水危机”的理解。
理解全球水危机,要从水资源的空间分布、人均占有量及人均消耗量、水量与水质、淡水冲突等多方面考虑。
世界人口增长过快,已突破了70亿大关,工农业生产和经济发展较快,需水量大大增加;环境污染严重,化肥、农药大量使用,工业的污水、废渣未经处理直接排入江河湖泊中,水体被污染,水质变坏,使可利用的淡水资源不断减少。
因此,世界有些淡水资源丰富的国家也会受到缺水的威胁。
二、自然资源与人类社会的关系练习2阅读下列材料,回答问题。
第一中学高中地理 第二章 自然资源保护 2.1 自然资源与主要的资源问题学案 湘教版选修6(202

河北省沧州市第一中学高中地理第二章自然资源保护2.1 自然资源与主要的资源问题学案湘教版选修6编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(河北省沧州市第一中学高中地理第二章自然资源保护2.1 自然资源与主要的资源问题学案湘教版选修6)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2。
1 自然资源与主要的资源问题【学习目标】1。
了解自然资源的涵义及分类。
2。
举例说明主要的资源问题及其产生的原因.知识清单一、自然资源的涵义1.概念:存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的①________与②________的总称.2.类型划分(1)划分依据:自然资源能否再生或恢复的特性。
(2)类型二、我国主要的资源问题1.资源问题产生的一般原因:2.主要的资源问题(1)水资源问题Ⅰ.表现:水资源⑨________Ⅱ。
原因a.基本因素:人口的迅速增加和经济的⑩____________。
b.客观因素:水资源在______和________上的分布不均.c.主要因素:水资源的______利用,流域植被和湿地毁坏等。
(2)土地资源问题Ⅰ。
错误!Ⅱ.原因:____________,人地关系日趋紧张。
(3)矿产资源问题Ⅰ。
表现:______________低,后备资源不足,部分矿产资源面临枯竭.Ⅱ。
原因:人口多。
[基础达标练]考查点1 自然资源的涵义1.下列景观图片中的地理事物,属于可再生资源的是()①铁矿石②石油③梯田④白桦林A.①②B.②③C.③④D.②④考查点2 我国主要的资源问题2.右图反映出的我国人均耕地减少的直接原因是()①过度抽取地下水②草场普遍超载③人口的不断膨胀④城市化进程加快⑤不合理的灌溉方式⑥流水侵蚀和风沙危害的加剧A.①②③④B.③④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥归纳总结我国资源问题产生的原因阅读下列材料,回答问题。
高中地理 第二章 自然资源保护本章归纳整合课件 湘教版选修6

解析:对照材料一,世界能源消费构成中石油的比例在下降,天 然气的比例在上升,30年后天然气消费比重将超过石油,因为天 然气的环境效益比石油高。日本的石油目前主要是来源于中东地 区,材料三是日本为解决石油来源单一化而做出的努力。从日本 的情况可以供我国借鉴的是减少对石油的依赖,实施能源来源多 途径措施,并节约能源,提高能源的利用效率。 答案:(1)天然气对环境的污染程度较轻 (2)石油来源过分依赖中东(或石油来源单一化) (3)能源结构多元化,能源来源多元化,节约能源,提高能源利用 效率等。
主要分布在西 南、中南(长江 三峡、珠江中 上游)和西北黄 河上游地区
雨日比较少的沙
能量比较分散;
主要分布在大兴安岭
漠地区:如非洲
太 投资大、效率
向西南、经北京西侧、
的撒哈拉沙漠、
阳 低、占地广、
兰州、昆明,再折向
美国的西部沙漠、
能 储能难,但有
西藏南部一线以西、
澳大利亚的西部
广阔的前景
以北地区
沙漠地区
非可再生能源;发
瑞拉和墨西哥、非洲
热量高,开采、运
石
的利比亚和埃及、俄
输、使用方便,属
油
罗斯、亚洲的中国和
于高质量的能源;
印尼、北美的加拿大
会产生污染
和美国、西欧的北海
主要分布在东 北和华北地区
地区
可再生能源;不污 水
染环境,为清洁能 能
源
中国水能资源居世界 首位,以下依次为俄 罗斯、巴西、美国、 加拿大等国
本章归纳整合
知识构建
专题整合
主要能源比较
1.煤炭和石油的形成 地质史上有过两个成煤时期。一个是古生代晚期,这个时期 的主要成煤原料是蕨类植物;另一个是中生代,它的主要成 煤原料是裸子植物。 石油主要是由地质时期的一些水生低等生物大量沉积在湖泊 和海洋中,经过复杂的地质作用转变富集而成。
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章末整合提升1.什么是自然资源?2.什么是可再生资源?3.什么是非可再生资源?4.我国水资源问题的表现和形成原因是什么?5.我国土地资源问题的表现和形成原因是什么?6.我国矿产资源问题的表现和形成原因是什么?7.自然资源和自然环境的区别和联系是什么?8.石油危机的影响和应对措施是什么?9.我国应对石油危机的措施是什么?10.矿产开采对环境破坏的表现是什么?11.矿产开采对环境破坏的防治措施是什么?12.煤炭资源利用对环境的影响是什么?13.煤炭资源利用的环境保护措施是什么?14.非可再生资源耗竭对人类的影响是什么?15.防治水土流失和土地荒漠化的最佳措施是什么?16.减少水土流失的耕作方法有哪些?17.如何科学开发土地?18.如何科学整理土地?教材P 21活动1.水、森林、土地、鱼、太阳能属于可再生资源;石油、铁矿、煤属于不可再生资源。
2.资源重要程度根据区域特征确定,如对于干旱地区来说,最重要的是水资源。
教材P 21~22活动全国水资源危机的原因主要有:水资源地区分布不均;人口增长快,工农业生产发展快,用水量大;水污染和水浪费严重。
以山东省为例,春季缺水最严重,因为山东省径流总量较小;春季气温回升快,蒸发量大,而此时雨季还未到;人口多,工农业生产发达,需水量大;水污染和水浪费严重。
教材P 22活动1.人均水资源量可以到相关水利部门查询,主要问题根据实际生活总结。
2.南方地区属于季风气候,降水季节变化和年际变化大;水污染严重,出现水质性缺水;人口多,工农业生产和生活用水量大。
我国人口众多,每人每年节约1吨水,将会缓解缺水地区用水紧张程度。
教材P 24活动1.我国的耕地损失主要由三方面构成:建设占用耕地;耕地转化为其他用途;灾毁耕地。
在这些耕地损失中,建设占用耕地是实质性的耕地损失,耕地因产业结构调整转化为其他用途和灾毁耕地只是暂时的。
2.退耕还林(草)措施有必要实施。
从生态环境的角度看,调整部分耕地作为林地、草地等有重要意义,这是因为将部分环境趋向恶化的耕地实行生态退耕,即调整部分耕地作为林地、草地等,起到改善当地生态环境,达到其他农耕地稳产高产的目的,这是以退为进提高耕地质量的策略,是土地资源可持续发展的重要措施。
教材P 25~26活动(1)第一种观点反映了人口增长对资源环境的消极观点,忽视了人类的主观能动性和科技的作用,是不完全正确的。
第二种观点反映了人口增长对资源环境的正确观点。
(2)通过科技进步、环境立法、改变生产方式和生活方式在一定程度上能够解决资源短缺的问题,但仍然需要控制人口的增长。
教材P 28活动石油代替过生物能、煤炭(部分替代),同时石油副产品还增添了纺织面料的原料。
教材P 28~29活动1.油价大幅上涨,会导致公交车、出租车费用上升,增加人们的出行费用。
2.石油资源的短缺,将会影响到石油加工工业、石油化工工业的发展,进一步影响到以石油为能源的汽车工业,以石油为原料的合成树脂、合成纤维、合成橡胶等行业的发展,进而影响到人们的交通出行、衣服的购置、生活必需品的添置等。
教材P 29活动(中)在太阳能发电方面,发展较快,但较落后。
据统计,自1990年以来,我国太阳能发电市场增长率仅17%左右,远远低于世界同期30%~40%的年平均增长率。
在核能方面开发仍较小。
在当前和未来这些新能源可以部分代替石油,但仍然不能全部代替石油。
教材P 29活动(下)1.我国石油资源的浪费主要表现在石油资源的开采过程中、运输过程中的漏油现象;技术、工艺落后,石油在燃烧过程中燃烧不充分、利用效率不高。
2.交通工具需要石油,人类所穿化纤衣服来自石油,使用的塑料制品来自石油。
其中交通具有节省石油的潜力。
教材P 34活动1.中国:植树节是3月12日;芬兰:植树节是6月24日;委内瑞拉:植树节是5月23日;伊拉克:植树节是3月6日;西班牙:植树节是2月1日;朝鲜:植树节是4月6日;古巴:植树节是10月10日;意大利:植树节是11月21日;泰国:植树节是9月24日;巴基斯坦:植树节是8月9日;英国:植树节是11月6日至12日;约旦:植树节是1月15日。
2.我国植树节从1979年开始。
植树节节徽是寓意概括的标志:树形,表示全民义务植树3至5棵,人人动手,绿化祖国大地。
“中国植树节”和“3.12”,表示改造自然,造福人类,年年植树,坚韧不拔的决心。
五棵树可会意为“森林”,围绕着森林的外圈,显示着绿化祖国,实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
3.略。
教材P 35活动美国南方大草原的生态非常差,曾出现过严重沙化。
但自从启动了“罗斯福工程”之后,生态得到改善,“黑风暴”在肆虐多年后逐步减弱。
美国“罗斯福工程”对我国防治水土流失和土地荒漠化的借鉴意义是:在治理水土流失、土地荒漠化时,可采取的措施有植树造林,大力推广农田免耕、休耕和粮草轮作,退耕还林(草)等。
我国在治理水土流失、土地荒漠化方面还需做好以下工作:加强环保意识,提高公民的环保素养;因地制宜,实施防治措施;控制人口增长数量;做到预防重于治理;防治水土流失和土地荒漠化要从基层开始;做到工程措施和生物措施相结合。
教材P 37活动土地荒漠化的表现有土地产出量下降;草层高度和密度持续下降;杂草、毒草等牲畜不能食用的草比例增多。
土地荒漠化的原因:过度农垦;过度放牧;过度砍伐;水资源利用不当等。
根据这些土地荒漠化的表现,结合自己生活地区的实际,看有哪些出现在自己的生活区,并分析其成因。
教材P 38~39活动1.可从网上或书籍中收集当地耕地的增减情况,及当地政府采取的耕地保护措施。
2.从保护生态环境角度讲,“宜耕土地”就是将此土地开垦为耕地后不破坏这里的生态环境的土地。
若是开垦成为耕地,导致该地生态恶化了,就不能称作“宜耕土地”。
有的土地很肥沃,如三江平原的沼泽地,只要排干沼泽水即可成为肥沃的良田,但是排干沼泽后会导致该地生态严重恶化(空气变干燥、物种减少、水土流失加剧、环境污染严重等),因此,有足够肥力的土地不一定就可以开垦为耕地。
要看开垦耕地是否与当地的生态相协调。
3.我国的耕地资源虽然十分短缺,但农业用地中还要有足够的林地和草地,以保持生态系统的平衡和稳定。
若是盲目地毁林、毁草开荒,耕地虽暂时扩大了,但耕地质量会迅速下降,土地退化加剧,甚至出现沙漠化,危害原有的耕地,出现流沙埋地、洪水冲地现象。
从保护生态环境角度分析,林地、草地和耕地作用是相同的,只是产出的产品不同而已,三者之间是相互联系、相互制约的,必须寻求三者之间的协调平衡,否则,生态环境将会趋向恶化。
一、选择题(每小题4分,共40分)1.根据自然资源的自然属性分,风能属于( )A.可再生资源B.生物资源C.非可再生资源D.气候资源解析:选D。
根据自然资源的自然属性分,风能属于气候资源,D对。
根据可再生属性,分成可再生资源、非可再生资源,A、C错。
生物资源是动植物资源,B错。
自然环境为人类提供自然资源,同时产生自然灾害。
据此完成2~3题。
2.下列对我国部分资源分布的描述,正确的是( )①我国北方多煤和石油,南方多铁矿和煤②北方平原多、热量少、水分少;南方平原少、热量多、水分多③西北干旱、多风沙、光照少;西南湿润、纬度低、光照强④青藏高原地势高、气温低,草场资源和太阳能丰富A.①②B.①③C.②③D.②④3.有关人类与自然资源关系的叙述,正确的是( )①自然资源为工农业生产提供了原料和动力②水土流失、土地沙化、部分矿产资源枯竭等是由于人类不合理利用自然资源造成的③作为可以不断循环的水资源,永远能满足人类的需要④对于不可更新资源,今后应加以保护,争取少利用或不利用A.①② B.①③C.②③D.①④解析:第2题,我国北方多煤和石油,南方多有色金属矿,①错。
北方平原多、热量少、水分少;南方平原少、热量多、水分多,②对。
西北干旱、多风沙、降水少、光照强;西南湿润、纬度低、降水多,光照弱,③错。
青藏高原地势高、气温低,草场资源和太阳能丰富,④对。
第3题,自然资源为工农业生产提供了原料和动力,①对。
水土流失、土地沙化、部分矿产资源枯竭等是由于人类不合理利用自然资源造成的,②对。
水资源可以不断循环,但不是永远能满足人类的需要,③错。
对于不可更新资源,今后应加以保护,合理利用或开发新的替代资源,④错。
答案:2.D 3.A由于世界人口继续增长,经济继续发展,对水的需求量不断增加,世界水资源形势将更加严峻。
有必要通过开源和节流措施逐步解决缺水问题。
据此回答4~5题。
4.下列不属于开源措施的是( )A.海水淡化B.修建水库C.改进灌溉技术D.人工降雨5.下列措施中不属于我国解决水资源供需不平衡的主要措施的是( )A.海水淡化B.开发水源C.进行生态环境建设D.采取全面节水措施解析:开源是指开辟水源,主要包括修筑水库、开渠引水、合理开发与提取地下水、废水处理再利用、海水淡化、人工降雨等,改进灌溉技术属于节流措施。
在现有技术条件下,实施海水淡化成本太高,不是我国解决水资源供需不平衡的主要措施。
答案:4.C 5.A目前我国耕地面积只有18.51亿亩。
人均耕地仅有1.43亩,不到世界人均水平的40%。
近7年来,全国耕地面积减少了1亿亩,其中1 300多万亩是有灌溉设施的优良田地。
据此回答6~7题。
6.下列对我国土地资源现状的说法,正确的是 ( )A.还有大面积的宜耕、宜林荒地待垦用B.耕地和林地比重小,难利用土地比重大C.东南地区耕地广,西北地区林地广D.南方平原降水多,故水田集中7.土地退化有多种类型,但不包括( )A.烧荒导致土地荒芜B.水土流失导致表土损失C.灌溉不当引起土壤次生盐渍化D.过度放牧导致土地沙化解析:第6题,我国土地资源总量大,但是后备资源少,A错。
耕地和林地比重小,B 对。
林地主要分布在东北、西南和东南地区,C错。
南方降水多,但是水田受地形影响,比较分散,D错。
故选B。
第7题,土地退化类型是指依据环境及土地退化原因区分出的土地退化类别。
其类型有土地沙化和荒漠化、土地盐碱化、水土流失、化学污染、土壤肥力下降,不包括烧荒导致的土地荒芜(是由于无人管理,而不代表土地的退化),故选A。
答案:6.B 7.A8.下列关于我国石油和天然气的叙述,正确的是( )A.我国石油和天然气的分布都集中在西部,东部很少B.西部的石油集中分布在塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、青藏高原C.我国四大天然气区是塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地和陕甘宁地区D.西气东输一线工程主干道西起新疆塔里木盆地,东到珠江三角洲解析:选C。
我国石油资源集中分布在东部的大庆、胜利、辽河、中原等油田以及西部的塔里木盆地。
西气东输一线工程主干道西起塔里木盆地,东到长江三角洲的上海。
读某地区沙漠化土地分布示意图,回答9~10题。