三年级上册品德与社会教学进度表作者：李含武
部编版三年级上册道德与法治教学进度表
3.11—3.17
第3课 “五谷”作画
2
第4周
3.18—3.24
第4课 主体与背景
2
第5周
3.25—3.31
第5课色彩的明与暗
2
第6周
4.01—4.07
第6课色彩的渐变2Fra bibliotek清明节假
第7周
4.08—4.14
第7课色彩的情感
2
第8周
4.15—4.21
第8课我画的动漫形象
2
第9周
4.22—4.28
第9课对称的美
部编版三年级上册道德与法治教学进度表
周 次
起止时间
教 学 内 容
教时
备注
第1周
09.01—09.08
第一课
快乐学习
1.学习伴我成长
2
第2周
09.09—09.15
2.我学习，我快乐
2
第3周
09.16—09.22
3.做学习的主人
2
中秋节假
第4周
09.23—09．30
做作业复习要点
2
第5周
10.01—10.07
1
端午节假
第16周
6.11—6.16
第17课千姿百态的帽子
2
第17周
6.17—6.23
第18课电脑美术——笔刷画画
2
第18周
6.24—6.30
第19课光的魅力
2
第19周
7.01—7.07
第20课珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑
2
第20周
7.08—7.14
期末检测
2
2
国庆放假
第6周
10.08—10.13
第一学期三年级品德与生活上册教学进度表
第一学期三年级品德与生活上册教学进度
表
Unit 1: 品德与友谊
- 第一课：尊重他人（安排时间：1周）
- 第二课：友善待人（安排时间：1周）
- 第三课：合作与团队精神（安排时间：1周）
Unit 2: 品德与自我
- 第一课：积极乐观心态（安排时间：1周）
- 第二课：自我管理与自律（安排时间：1周）
- 第三课：勇于面对困难（安排时间：1周）
Unit 3: 品德与家庭
- 第一课：尊重父母（安排时间：1周）
- 第二课：孝顺和感恩之心（安排时间：1周）
- 第三课：家庭和谐（安排时间：1周）
Unit 4: 品德与社区
- 第一课：公共秩序与规则（安排时间：1周）
- 第二课：环保意识（安排时间：1周）
- 第三课：关心弱势群体（安排时间：1周）
Unit 5: 品德与国家
- 第一课：国旗和国徽（安排时间：1周）- 第二课：爱国之心（安排时间：1周）
- 第三课：感恩祖国（安排时间：1周）
Unit 6: 品德与自然
- 第一课：尊重生命（安排时间：1周）
- 第二课：珍爱动物（安排时间：1周）
- 第三课：保护环境（安排时间：1周）。
部编版三年级上册道德与法治教学进度表
妇女节
第3周
3.11—3.17
第2课 寻找美的踪迹2
2
第4周
3.18—3.24
第3课 记录色彩
2
第5周
3.25—3.31
第4课雕与刻的乐趣1
2
第6周
4.01—4.07
第4课雕与刻的乐趣2
2
清明节假
第7周
4.08—4.14
第5课浮雕
2
第8周
4.15—4.21
第6课扇面画1
2
第9周
4.22—4.28
第6课扇面画2
2
国庆放假
第6周
10.08—10.13
第二课
我们的
10.14—10.20
5.走近我们的老师
2
第8周
10.21—10.27
6.让我们的学校更美好
2
第9周
10.28—11.03
第三课
安全护我成长
7.生命最宝贵
2
第10周
11.04—11.10
8.安全记心上
2
第11周
11.11—11.17
9.心中的“110”
2
第12周
11.18—11.24
期中质量分析，试题讲解
2
第13周
11.25—12.01
第四课
家是最温暖的地方
10.父母多爱我
2
第14周
12.02—12.08
11.爸爸妈妈在我心中
2
第15周
12.09—12.15
12.家庭的记忆
2
第16周
12.16—12.22
做作业复习要点
2
第17周
第13课毕业了
2
【最新】人教版三年级道德与法治上册教学计划(及进度表)
人教版三年级道德与法治上册教学计划（及进度表）一、指导思想：本学期的道德与法治教学中，我将全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和道德与法治课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究，不断解决工作中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高道德与法治教学质量。
二、学情分析：三年级的学生正处于品德和社会性发展的启蒙阶段，他们对自我、他人和社会有了初步的认识，但对一些道德观念和行为规范的理解还比较浅显。
这个阶段的学生活泼好动，好奇心强，喜欢通过直观的方式学习和感受。
三、教材分析：人教版三年级上册《道德与法治》教材以儿童的生活为基础，围绕“自我与同伴”“家庭生活”“学校生活”等主题展开，旨在引导学生养成良好的品德和行为习惯，初步培养学生的社会意识和责任感。
四、教学重点难点：重点：1、培养学生的自我意识和自信心。
2、让学生感受家庭的温暖，学会感恩和关爱家人。
3、使学生熟悉学校生活，遵守学校规则。
4、引导学生学会与同伴合作与分享。
难点：1、如何帮助学生树立正确的自我形象和价值观。
2、怎样引导学生理解家人之间的爱，并将其转化为实际行动。
3、让学生在学校生活中自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。
4、培养学生在与同伴交往中解决矛盾和问题的能力。
五、教学目标:1、帮助学生了解自己，提高自我认知和自我评价能力。
2、引导学生关心家庭，尊重长辈，学会与家人友好相处。
3、培养学生热爱学校，遵守校规校纪，积极参与学校活动的意识。
4、教育学生关爱他人，尊重他人，学会与同伴友好交往。
六、教学措施：1、运用生动有趣的故事、游戏、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣。
2、结合实际生活案例，引导学生思考和讨论，加深对知识的理解。
3、组织小组活动，培养学生的合作能力和交流表达能力。
4、鼓励家长参与教学活动，加强家校合作，共同促进学生成长。
三年级新版部编版道德与法治上册教学计划及进度表
统编版三年级上册道德与法治教学计划及进度表一、三年级道德与法治上册期末复习选择题1．可以放进“我们学习锦囊”里的学习方法是（）。
A．不爱动脑B．独来独往C．善于观察和发现2．下面不符合《中华人民共和国义务教育法》的有关规定的是（）。
A．每个人必须履行接受义务教育的义务B．我国所有儿童、少年，都依法享有平等接受义务教育的权利C．男孩子可以上学，女孩子不用上学3．下列做法中，（）能和时间交朋友。
A．晚上十一点了，张强还在看电视B．李丽做事不专心、拖拖拉拉C．赵萌每天都在规定的时间内写完作业D．每到周末，王鹏就长时间打游戏4．（）是我们成长的天地。
A．学校B．公园C．商场5．爸爸妈妈让我多吃饭少吃零食，是因为（）。
A．爸爸妈妈觉得零食贵B．爸爸妈妈不爱我C．爸爸妈妈关心我的身体健康D．爸爸妈妈觉得饭比较便宜6．当你看到有小偷在偷东西时，不正确的做法是（）。
A．首先要保护好自己B．通过巧妙的方式，告诉被偷的人C．打报警电话D．冲上前去跟小偷搏斗7．（）的学校生活对我们的成长很重要。
A．丰富多彩B．千篇一律C．一成不变D．如出一辙8．每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“（）”。
A．敲门砖B．幸运星C．好朋友D．拦路虎9．古语“慈母手中线，游子身上衣”体现了（）。
A．父母的爱是无私的B．父母的爱是可贵的C．父母的爱无处不在10．爸爸的兄弟姐妹叫（）。
①姑姑②叔叔③舅舅④舅妈A．①②④B．①②C．②③④D．③④11．下列对身体健康有益的行为是（）。
①饮食均衡、荤素搭配②暴饮暴食、胡吃海塞③不爱运动、久坐不动④适当运动、每天坚持A．①④B．①②C．②③④D．③④12．以下做法不正确的是（）。
A．红红拒绝火车上陌生人的饮料B．东东帮陌生人指路并带路去偏僻的地方C．贝贝不跟陌生阿姨去游乐场玩D．小军独自在家时，不给陌生人开门13．下列遵守交通规则的行为是（）。
A．小强横跨护栏过马路B．军军开车闯红灯C．兰兰一家三口骑一辆摩托车D．小轩走人行天桥过马路14．关于“学校”的说法不正确的是（）。
人教版三年级品德与社会上册教案
《品德与社会》三年级上册教案教者李含武第一单元第一课我爱我的家教学目标：1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
3、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。
教学难点：了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
课程准备：1、教学课件2、家庭日常生活照片和一些老照片。
教学过程：一、导入：1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。
2、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》3、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。
、认识自己的家庭1、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。
2、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。
三、你什么时候最想家1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。
说说他们为什么想家。
2、说说你什么时候最想家，为什么？四、有家感觉真好1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。
2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。
让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。
五、我爱我家1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。
2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。
比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。
3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？六、讲讲我家历史上的小故事1、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。
2、让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。
最新部编版三年级上册品德与生活教育计划及进度表
最新部编版三年级上册品德与生活教育计
划及进度表
教育目标
- 培养学生正确的价值观和道德观，培养良好的品德与生活惯。
- 培养学生的社会适应能力和合作意识，培养良好的人际关系。
- 增强学生的安全意识和自我保护意识，提高生活自理能力。
教育内容
品德教育
1. 爱国主义教育
- 研究国歌和国旗的含义和相关礼仪。
- 研究国家历史和优秀人物，培养爱国之情。
2. 礼仪教育
- 研究基本礼仪规范，如尊敬长辈、礼貌用语等。
- 培养良好的社交礼仪，包括握手、问候等。
3. 诚信教育
- 强调诚实守信的重要性，教授诚信的含义和行为准则。
- 培养学生守信用、言行一致的品德。
生活教育
1. 健康与安全教育
- 研究日常生活的安全知识，如火灾逃生、交通安全等。
- 强调饮食健康和体育锻炼的重要性。
2. 环保教育
- 研究环境保护的基本知识和方法，如垃圾分类、节约用水等。
- 培养保护环境的意识和行动。
教学进度表
以上是最新部编版三年级上册品德与生活教育计划及进度表的内容。
希望能够帮助学生全面发展，培养正确的价值观和良好的品德与生活习惯。
三年级上册品社教学计划作者：李含武
三年级上册品社教学计划李庄小学李含武一、学生情况分析三年级共22名学生，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。
二、教材分析：品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三教学总目标要求：（1）根据自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。
知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。
对人宽容。
（2）懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。
学习反省自己的生活和行为。
（3）感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
（4）珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊。
（5）感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。
（6）通过学校和班级等集体生活，理解公平、公开、民主、平等在社会中的现实意义，培养现代民主意识。
（7）了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。
爱护自己的身体和生命。
（8）知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员的亲情。
以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。
（9）学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担有一定的家庭责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Байду номын сангаас
教时
教 学 内 容
开学报到、发放书本
备注
8.25-8.28 8.29-9.3 9.4-9.10 9.11-9.17 9.18-9.24 9.25-10.1 10.2-10.8 10.9-10.15 10.16-10.22 10.23-10.29 10.30-11.5 11.6-11.12 11.13-11.19 11.20-11.26 11.27-12.3 12.4-12.10 12.11-12.17 12.18-12.24 12.25-12.31 1.1-1.7 1.8-1.14 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
三年级品德与社会第一学期教学进度计划表
教 学 目 的 教 学 目 的 通过本册教材的教学，在文字训练过程中，培养学生留心观察周围事物， 通过本册教材的教学，在文字训练过程中，培养学生留心观察周围事物，勤于思考和乐
于动笔的习惯，体现学生的主体地位，全面提高教学质量。 于动笔的习惯，体现学生的主体地位，全面提高教学质量。 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1.我爱我的家 2.我们的学校
第一单元
3.我生活的社区 1.我学会了 2.向“谁”学 国庆 3.做学习的主人
第二单元
3.做学习的主人 4大家都在学 中 考
1.规则在哪里 2.规则有什么用 3.我们给自己定规则 1.我是谁 2.我的责任
第三单元
第四单元
3.我能做好 3.我能做好 复习 终考 全期工作总结