师徒结对培训管理办法
师徒结对培训计划及目标
师徒结对培训计划及目标一、培训计划简介师徒结对培训计划是一种传统的教育方式，通过老师和学徒之间的密切合作和指导，使学徒能够快速、有效地掌握技能、知识和经验。
本培训计划旨在利用师徒结对的方式，帮助学员在现有技能基础上进一步提高和完善，实现个人职业发展的突破。
二、培训目标1. 帮助学员充分了解并掌握相关职业技能，提高工作素质和专业技能。
2. 传授行业内最新的知识和技术，提高学员对行业发展的敏锐度和洞察力。
3. 培养学员良好的职业操守和团队合作能力，提高沟通协作的效率和质量。
4. 培养学员创新意识和对未来发展的预见性，提高个人综合素质。
三、师徒结对培训流程1. 培训前期准备确定学员和师傅的结对关系，确认培训计划和目标；师傅对学员的工作和技能进行初步了解，为后期培训提供基础。
2. 师傅引导学员学习师傅根据学员的学习需求和课程内容，制定详细的学习计划，并通过一对一指导、现场操作等多种方式，引导学员学习和实践。
3. 学员实际操作学员在师傅的指导下，结合实际工作进行操作练习，逐步提高实际操作技能和应对问题的能力。
4. 学员总结和归纳学员及时总结和归纳学习的知识和技能，与师傅交流，及时解决遇到的问题，提高学习效果。
5. 学员独立操作学员在师傅的指导下，逐步独立地进行相关工作，能够独立解决问题，做到“师傅带徒弟、亲父带亲子”。
6. 培训总结与评估培训结束后，学员和师傅进行总结和评估，检验学员的学习成果，提出下一阶段的学习目标和要求。
四、培训目标达成评估1. 成绩评定通过学员的考试成绩和实践操作质量来评定培训目标的达成程度。
2. 学员反馈通过学员的反馈意见，了解学员对培训过程和效果的评价，从中总结出改进和提高的措施。
3. 师傅评价师傅对学员的学习表现和工作态度进行评价，从专业技能、沟通协作、创新能力等方面进行全面评价。
五、培训后续支持1. 个性化辅导针对学员的个性化需求，提供一对一的辅导，帮助学员进一步提升专业技能和职业素养。
师徒结对受导教师培训计划
师徒结对受导教师培训计划一、培训目的近年来，教育改革的步伐不断加快，培养高质量的教师成为教育工作中的重要任务。
作为一名教师，如何提高自身的教育水平，成为了摆在我们面前的一道重要课题。
在这个背景下，我所在学校将开展“师徒结对受导教师培训计划”，旨在通过师徒结对的方式，由优秀的老师指导新老师成长，提高我校教师的教育水平，促进教师专业化、教育教学水平的提高。
二、培训内容1.理论知识的学习：培训中，学员会学习教学理论知识，包括教育心理学、教学方法学、学科知识教学等方面。
通过理论知识的学习，提高学员的教育理论水平。
2.教学能力的提升：学员会接受教学能力的培训，包括教学设计、教学实施、教学评价等方面。
通过培训，提高学员的教学能力和实践能力，使之能够更好地服务于学生的成长。
3.师徒结对指导：培训计划将采取师徒结对的方式进行，由优秀的老师指导新老师。
通过师徒结对的指导，新老师将在实践中不断地提高自己的教育水平，成长为一名优秀的教师。
三、培训对象本次培训对象为本校的青年教师，主要面向总教育理论基础薄弱，教育教学能力不足的青年教师。
通过培训，提高他们的教学水平，使教师队伍的整体素质得到提高。
四、培训方式1. 师徒结对指导：培训计划将采取师徒结对的方式进行，由优秀的老师指导新老师。
2. 理论知识学习：通过课堂教学和在线学习相结合的方式，学员会学习理论知识，并进行理论知识的考核。
3. 教学能力提升：通过案例分析、集体备课等方式，提高学员的教学能力。
4. 教学实践：学员将进行教学实践，并接受老师的指导和点评，不断提高自己的教学水平。
五、培训措施1. 培训前，学校将成立培训领导小组，制定培训计划，确定培训目标，明确培训内容和方式，做好培训前的各项准备工作。
2. 培训中，学校将安排学员进行理论学习和教学实践，并邀请专家进行教学指导。
3. 培训后，学校将对学员进行总结和评估，对优秀的学员进行表扬和奖励，对教学水平不达标的学员进行再培训。
班组师徒结对培训计划
班组师徒结对培训计划一、培训目的本培训旨在加强班组师徒结对制度的落实，提高师徒之间的互动和交流，培养更多技术人才，促进企业技能传承和人才成长。
二、培训对象班组师徒结对制度的师傅和徒弟以及相关部门经理和主管。
三、培训内容1. 班组师徒结对制度与意义2. 师徒关系的培养和维护3. 师徒交流的方法与技巧4. 师徒关系中的问题与解决方法5. 师徒结对制度的落实6. 班组师徒结对培训的实施及效果评估四、培训方式1. 理论学习：通过课堂讲授、PPT展示、案例分析等形式进行培训讲解。
2. 实践操作：师徒组合进行一些实际操作演练，提高师徒之间的配合与默契。
3. 视频资料：通过播放相关师徒结对成功案例的视频资料，激发学员的学习热情和参与度。
4. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，交流心得，促进学习效果。
五、培训时间本培训计划为期3天，每天8小时，具体时间安排由人力资源部门根据实际情况制定。
六、培训地点培训地点设在公司内部的会议室或者培训中心，具体场地由人力资源部门协调确定。
七、培训费用培训费用由公司承担，包括师资费、场地费、食宿费等。
八、培训师资培训师资由公司内部技术骨干和人力资源部门共同组织，确保培训的专业性和实用性。
九、培训效果评估1. 培训后进行学员满意度调查，根据结果进行效果评估。
2. 对师傅和徒弟的实际工作表现进行跟踪观察，评估培训效果。
十、培训后续1. 培训结束后，人力资源部门将组织相关部门经理和主管进行跟进，确保师徒结对制度的落实情况。
2. 培训结束后，持续开展相关的技能培训和交流活动，加强师徒之间的互动和交流，丰富师徒培训的形式和内容。
师徒结对年度培训计划方案
师徒结对年度培训计划方案一、前言师徒结对培训是一种传统的培训方式，是一种传授知识、技艺和经验的有效途径。
通过师徒结对培训，传承和发展了我国优秀的文化传统和技艺，使得学员能够得到更加具体、全面和深入的学习和了解。
因此，将师徒结对培训纳入到年度培训计划当中具有极大的意义。
本文拟就师徒结对年度培训计划方案进行一体化设计与安排，着重以解决学员提升技能和知识的需求，提高师傅带徒的实效性，做到互利共赢。
二、师徒结对年度培训计划方案1. 计划目标（1）培养良好师徒关系，传承和发扬传统文化和技艺。
（2）提高师傅带徒的效率，提升学员的技能水平。
（3）搭建平台，促进学员与师傅之间的交流与学习。
2. 师徒结对培训对象（1）师傅：具有丰富工作经验和技能，具备良好的传授能力和教学经验。
（2）学员：初学者和需要提高的员工，主要是公司新员工及需要提升技能的老员工。
3. 计划内容（1）线上培训：开设相关技能和知识的网络课程，供学员自主学习。
（2）线下实操：由师傅亲自示范操作，学员跟随实际动手操作。
（3）分享交流：组织师傅和学员之间的交流活动，分享经验和心得体会。
4. 计划安排（1）明确师傅和学员的培训时间和地点，安排师傅专门进行培训课程的安排。
（2）提前安排好培训所需的设备和工具，确保培训的顺利进行。
（3）安排培训师傅进行课程设计和教学计划的制定，确保培训质量和效果。
5. 师徒配对原则（1）根据学员的实际需求和能力，由公司根据学员的表现情况和兴趣爱好进行合理的师徒匹配。
（2）尽量避免家庭成员或亲属关系的师徒之间的培训，避免出现影响培训效果的情况。
（3）根据师傅和学员的专业和技能特长进行合理的安排和匹配。
6. 师徒结对培训的评估（1）利用一定的考核手段和标准对师傅和学员的培训效果进行评估，定期对培训效果进行检查和评估。
（2）对培训过程中的问题进行及时总结和反馈，对培训计划和方案进行适时调整和修正。
7. 培训成效（1）学员的技能和知识水平得到显著提升，提高了工作能力和生产效率。
师徒结对培训管理办法
第一章总则第一条为了加强人才培养，支撑公司的人才发展战略，保障公司的可持续发展，特制定本办法。
第二条本办法适用于xxxx股份有限公司及各子公司。
第二章职责分工第三条职责分工1、人事行政处（1）负责对各部门推荐的师徒人选进行初步审核；（2）负责组织师徒结对期满鉴定考核工作；（3）负责发放师徒结对培训津贴；（4）负责对培训效果进行跟踪评估。
2、各专业部门（1）负责遴选培训师傅；（2）负责制定师徒结对培训计划；（3）负责组织开展师徒结对培训工作。
3、师傅职责、徒弟职责见附件《师徒结对培训协议》（附件二）中规定。
第三章师徒结对的对象第四条师徒结对的对象1、徒弟（1）新入企的应届大中专毕业生、技校生；（2）无经验的操作工人。
2、师傅（1）各级主管；（2）工程师、管理师、监造师、技师等技术人员；（3）熟练技术工人和业务人员；（4）如本部门无相关专业师傅，可从其他部门聘请。
师傅的资格：热爱公司、爱岗敬业、关心他人、心态阳光、责任心强，具备突出的操作技能或良好的业务水平，在工作中起模范带头作用者。
第四章结对流程第五条结对方式1、相关岗位、相关专业师傅带相关岗位学徒，根据需要可跨专业学习；2、采取两种方式：一带一，一带多。
第六条结对期限1、尚未毕业但与公司签订就业协议来公司实习的人员，结对期限依据实习时间拟定；2、新毕业的大中专、技校生的结对期限：一年（见习期）；3、无经验的操作工人的结对期限：3-6个月；4、结对期限不得任意缩短或延长。
第七条结对流程1、填报审批表由师徒结对申请部门推荐师徒结对人选，按要求填写《师徒结对关系审批表》（附件一），经部门负责人审核后，报人事行政处审核，由分管领导审批，确立师徒关系。
2、签订培训协议经审批后由申请部门组织签订《师徒结对培训协议》（附件二），协议经部门主管确认后报人事行政处备案。
3、制定培训计划由部门主管与师傅共同制定并在《师徒结对培训手册》(附件三)中填写徒结对培训计划，上报人事行政处备案。
师徒老带新(师徒结对)培训计划
师徒老带新（师徒结对）培训计划临高县多文学校教研室为了进一步加强我校师资队伍建设，发挥骨干教师和有经验老教师的辐射带动作用，帮助青年教师提高思想、业务水平，促进青年教师尽快成长，实现提高教学质量的目标，我校教研室计划开展“师徒老带新”（师徒结对）活动。
我校有对师徒报名参加了此项活动，准备着一起携手走过第一阶段的两个月，为多文学校的美好明天而共同奋斗！在师徒老带新（师徒结对）活动中，本着让青年教师学到更多的教育教学经验，提高自身的修养，现制定本次培训活动计划如下：一、活动目标：（一）教学方面1、正确把握新课程标准，领会教学意图。
认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。
3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。
备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。
注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。
4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。
将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。
对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
5、积极地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上，根据自己的情况再撰写一到两篇论文，提高自己的理论水平。
（二）自身完善方面：1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。
2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。
3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。
做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。
师徒结对培训和计划安排
师徒结对培训和计划安排导言师徒结对培训是一种传统的培训教育方式，通过让有经验的师傅与初学者结对，实现教学相长，传承技艺，培养人才的目的。
师徒结对培训在各行各业都有着广泛的应用，它不仅可以传承技艺，也可以培养后辈学习的态度和方法。
本文将通过详细分析师徒结对培训的定义、意义、实施步骤以及计划安排，探讨这一培训方式在现代社会的重要性和发展前景。
一、师徒结对培训的定义师徒结对培训是一种古老的传统文化，它是一种传统技艺的传承方式。
师傅担当“教”的角色，通过向学徒传授知识、技能和经验，培养学徒的能力，达到传承技艺的目的。
师徒结对培训最早可以追溯到古代中华文明，当时的工匠、艺人们通过师徒制度将自己的技艺传承给后人。
如今，这种传统制度得到了继承与发展，已经成为各行各业培训人才的一种常见方式。
二、师徒结对培训的意义1. 传承技艺。
师徒结对培训可以实现技艺的传承，将师傅的经验和知识传授给学徒，确保技艺不会因为时间的推移而失传。
2. 培养人才。
通过师徒结对培训，可以培养后辈的学习态度和方法，使得学徒在实践中逐渐成长，成为具备一定能力的专业人才。
3. 增进团队合作。
师傅和学徒之间的互动可以增进彼此间的沟通和理解，增进团队合作，提高整个团队的效率和创造力。
4. 提高敬业精神。
师傅的言传身教会教会学徒积极向上的态度，培养学徒的敬业精神和工作态度。
三、师徒结对培训的实施步骤1. 确定师徒需求。
在进行师徒结对培训之前，首先需要明确组织的培训需求，确定需要培训的内容和范围，以便确定合适的师傅和学徒。
2. 选择合适的师傅。
选择拥有丰富经验和较高技艺水平的师傅，以确保学徒能够得到优质的培训。
3. 确定学习目标和计划。
确定学徒的学习目标和时间安排，制定详细的培训计划，分阶段地进行培训，以确保学徒能够系统地掌握所需技能。
4. 建立师徒双方的互动机制。
在师徒结对培训中，师傅应该与学徒进行密切的互动，及时地指导和反馈学徒的学习情况。
5. 比较学习效果。
完整版)“师带徒”管理办法
完整版)“师带徒”管理办法师带徒”管理办法为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合公司“师带徒”工作实际，制订本办法。
第一章总则本章规定了“师带徒”培训工作的原则，包括分层次培训、工种对口和培养与考核评价相结合。
第二章师傅条件本章规定了师傅的条件，包括具有良好的职业道德、熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识、技能水平高、技术全面等。
第三章徒弟层次本章规定了徒弟的三个层次，分别是具备高级工及以上资格的第一层次、具备初、中级工资格的第二层次和新录用人员、转岗人员和其他人员的第三层次。
第四章培训协议本章规定了徒弟应与师傅签订培训协议，协议内容包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。
其中，培训目标包括掌握本工种专业理论知识、技能操作达到较高水平、能够创造性地工作、解决生产过程中的一些关键难题等。
第五章师傅职责本章规定了师傅的职责，包括承担对徒弟的全面培养工作、制订有针对性的培训计划、目标和措施、监督检查徒弟对计划的执行情况等。
同时，师傅还应耐心、细致地指导徒弟研究、定期检查徒弟的工作、研究情况、协助做好对徒弟的考核评价等。
第六章其他规定本章规定了相关规定的遵守和职责的履行等内容。
师带徒”培训是一项非常重要的工作，需要遵循一定的规定和程序。
首先，师傅要尽心尽力地指导徒弟研究，及时总结徒弟的进步和不足，每季度向车间提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结，协议期满后提交一份年度培养总结。
徒弟也有自己的职责，要按照制定的培训目标努力研究，尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。
同时，徒弟还要研究师傅的优良作风，研究安全生产知识，研究各项规章制度知识。
在培训过程中，要认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。
在培训协议期内，如果师傅或徒弟一方工作变动，导致不能继续履行协议，那么协议即行终止。
如果需要变更师徒人选，可以根据工作需要和个人申请，变更后应重新签订或变更“师带徒”培训协议。
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第一章总则
第一条为了加强人才培养，支撑公司的人才发展战略，保障公司的可持续发展，特制定本办法。
第二条本办法适用于xxxx股份有限公司及各子公司。
第二章职责分工
第三条职责分工
1、人事行政处
（1）负责对各部门推荐的师徒人选进行初步审核；
（2）负责组织师徒结对期满鉴定考核工作；
（3）负责发放师徒结对培训津贴；
（4）负责对培训效果进行跟踪评估。
2、各专业部门
（1）负责遴选培训师傅；
（2）负责制定师徒结对培训计划；
（3）负责组织开展师徒结对培训工作。
3、师傅职责、徒弟职责见附件《师徒结对培训协议》（附件二）中规定。
第三章师徒结对的对象
第四条师徒结对的对象
1、徒弟
（1）新入企的应届大中专毕业生、技校生；
（2）无经验的操作工人。
2、师傅
（1）各级主管；
（2）工程师、管理师、监造师、技师等技术人员；
（3）熟练技术工人和业务人员；
（4）如本部门无相关专业师傅，可从其他部门聘请。
师傅的资格：热爱公司、爱岗敬业、关心他人、心态阳光、责任心强，具备突出的操作技能或良好的业务水平，在工作中起模范带头作用者。
第四章结对流程
第五条结对方式
1、相关岗位、相关专业师傅带相关岗位学徒，根据需要可跨专业学习；
2、采取两种方式：一带一，一带多。
第六条结对期限
1、尚未毕业但与公司签订就业协议来公司实习的人员，结对期限依据实习时间拟定；
2、新毕业的大中专、技校生的结对期限：一年（见习期）；
3、无经验的操作工人的结对期限：3-6个月；
4、结对期限不得任意缩短或延长。
第七条结对流程
1、填报审批表
由师徒结对申请部门推荐师徒结对人选，按要求填写《师徒结对关系审批表》（附件一），经部门负责人审核后，报人事行政处审核，由分管领导审批，确立师徒关系。
2、签订培训协议
经审批后由申请部门组织签订《师徒结对培训协议》（附件二），协议经部门主管确认后报人事行政处备案。
3、制定培训计划
由部门主管与师傅共同制定并在《师徒结对培训手册》(附件三)中填写徒结对培训计划，上报人事行政处备案。
4、培训组织记录
师徒在协议期限内以《师徒结对培训手册》中的月总结形式对每阶段的培训教学进行记录总结。
第五章期满考核
第八条师徒结对培训期限结束后，师徒一起填写《师徒结对期满考核鉴定表》（附件四），经徒弟所在部门主管审批后，与《师徒结对培训协议》、《师徒结对培训手册》一起提交人事行政处，人事行政处组织进行鉴定考核。
第九条人事行政处根据上述相关资料，经调查、认证、核实后作出补贴方案，报批后实施发放。
第六章结果应用
第十条师徒结对档案在用人单位人事行政处备案，作为：
1、年度绩效考核依据。
2、人事任用、转岗的依据；
3、年度薪资调整的依据。
第七章师徒津贴
第十一条在师徒结对培训期限内，对师傅的月补贴标准如下
1、带徒弟人数1人，每月补贴标准为100元；
2、带徒弟人数2人，每月补贴标准为200元；
3、带徒弟人数3人以上者，每月补贴标准为300元。
第十二条每季度或半年以补贴形式发放。
第八章附则
第十三条本办法解释权归人事行政处。
第十四条本办法自发布之日起执行，原制度《师徒结对培训管理办法（试行）》（制度编号：无，发布日期：2008年5月1日）同时废止。
第十五条本办法包含如下附件：
附件一：《师徒结对关系审批表》
附件二：《师徒结对培训协议》
附件三：《师徒结对培训手册》
附件四：《师徒结对期满考核鉴定表》
师徒结对关系审批表
师徒结对培训协议
根据xxxx股份有限公司《师徒结对培训管理办法》的规定， _ 部门自愿拜__ 部门 _ 为师，自签订本协议书之日起，确定为师徒关系。
为提高徒弟的道德水平、专业理论知识和技能水平，愿意订立包教、包学、包会协议。
一、师徒结对期限：
合同期限自年月日至年月日，共用个月时间。
二、师傅的职责和义务：
（1）负责对学徒进行安全、技术及制度流程教育，使之熟悉并遵守相关规定；
（2）认真传授培训岗位实际操作技能或业务技能等，使学员在规定的学徒期满时达到培训岗位要求的应知应会水平，重点是专业技术知识、实际技能和业务处理能力的培养，针对岗位需要，培养能胜任岗位职责的操作人员或业务人员、专业技术人员或某一区域的管理人员；
（3）教育学徒遵纪守法、懂礼貌、热爱集体、团结同事；
（4）关心学徒的学习及生活情况；
（5）为人师表，以身作则、言传身教；
（6）其它未尽事宜依据xxxx相关考核制度实施。
三、徒弟的职责和义务：
（1）努力学习文化和技术或与岗位相关的业务知识技能；
（2）虚心接受师傅所进行的生产技术知识和实际操作技术或业务流程和制度的指教，不断提高技术理论知识和岗位实际工作技能，在规定的学徒期满时达到培训岗位要求的应知应会水平，重点是专业技术知识、实际技能和业务处理能力，达到适应具体岗位需求的目的；
（3）服从领导，尊敬师傅，保证按时、按质完成师傅交给的有关任务；
（4）遵守劳动纪律，严格执行安全操作规程和各项规章制度。
四、其他
除师徒双方有一方因工作岗位变动、离职或退休等原因造成师徒结对协议不能正常履行
的情况外，双方不得擅自解除协议。
五、协议文本
本协议一式三份（师徒双方、人事行政处各一份）。
自协议签订之日起，甲、乙双方确
定为师徒结对关系。
双方应自觉履行各自的职责。
签约人：师傅（签名）： _______________ 徒弟（签名）： ____________________ 年月日年月日
附件三：
师徒结对培训手册
徒弟姓名：
所在部门：
岗位：
师傅姓名：
所在部门：
岗位：
培训期限：
xxxx股份有限公司
人事行政处
前言
一、目的：
为了规范学习总结方式、提高师徒结对培训效果，同时加强对培训效果的阶段评估，将培训工作落到实处，保障工作的顺利进行。
人事行政处特编制本手册，请各位师徒结对培训人员按要求书写本手册，完成好师徒结对培训任务。
二、师徒职责：
1、师傅：
（1）负责保障本人所带徒弟的人身安全；
（2）辅导所带徒弟学习岗位知识及相关培训内容；
（3）负责按对本人所带徒弟进行考核与评估。
（4）每周对所带徒弟的学习情况进行检查；
（5）每月对徒弟的学习情况进行考察，并做好客观评价；
（6）按阶段要求的内容完成培训任务，完成填写本手册；
2、徒弟：
（1）认真完成师傅交给的培训任务；
（2）认真按要求填写本手册；
（3）接受师傅及主管领导的随时检查；
三、培养手册填写说明
1、《师徒结对培训计划》填写说明：
（1）师傅填写整个计划表，设计总体培养目标，并制定理论与实践的阶段性培训计划；
（3）每个时间节点结束后，部门主管需在实际完成情况栏评价“优”、“良”、“一般”；
（2）师傅与徒弟签字，并且要部门主管签字。
2、《月总结》填写说明：
（1）徒弟每月要按要求格式填写月总结；
（2）每月总结要由师傅对徒弟月总结进行评价；
（3）每月总结主管领导签字确认。
师徒结对培训计划
注：本表经双方协商一致，由师傅进行填写，并报部门主管核准后进行实施。
月总结
附件四：
师徒结对期满考核鉴定表
注：本表由人事行政处会同师徒所在部门主管实施鉴定。