蜡烛及其燃烧探究实验报告
蜡烛燃烧实验报告
蜡烛燃烧实验报告
实验目的：
通过观察蜡烛的燃烧过程，研究蜡烛的燃烧原理。
实验材料：
蜡烛、打火机、计时器、实验笔记本。
实验步骤：
1. 将蜡烛竖立在实验台上，点燃蜡烛顶部。
2. 启动计时器，记录蜡烛燃烧的时间。
3. 观察蜡烛的燃烧情况，记录下来。
实验结果：
蜡烛燃烧的时间为5分钟。
蜡烛在燃烧过程中，会产生明亮的火焰，并释放出热量和烟雾。
随着时间的推移，蜡烛的燃烧会逐渐减弱，最后燃烧完全熄灭。
实验分析：
蜡烛的燃烧过程涉及到供氧和燃料的消耗两个方面。
首先，蜡烛燃烧需要充足的氧气供应。
当蜡烛点燃后，燃烧产生的热量使蜡烛底部的蜡熔化，液态蜡通过蜡芯被引燃，产生火焰。
火焰周围的氧气被燃烧消耗，因此，蜡烛在燃烧过程中需要不断吸入新鲜的氧气，否则火焰会逐渐熄灭。
其次，蜡烛的燃料也会逐渐消耗完。
蜡烛底部的蜡随着燃烧，会不断融化，液态蜡通过蜡芯向火焰输送，被燃烧产生热量和光亮。
随着蜡的燃烧，蜡烛的高度逐渐降低，最终蜡烛燃烧完全熄灭。
结论：
通过观察蜡烛的燃烧过程，我们可以得出以下结论：
1. 蜡烛的燃烧需要充足的氧气供应，否则火焰会逐渐熄灭。
2. 蜡烛的燃料是蜡，随着燃烧逐渐消耗，最终燃烧完全熄灭。
实验改进：
为了更深入地了解蜡烛的燃烧过程，可以对蜡烛的燃烧时间进行进一步的观察和记录。
可以尝试使用不同材质的蜡烛进行对比实验，比较不同蜡烛的燃烧时间和燃烧情况。
此外，可以采用温度计来测量蜡烛燃烧时的热量变化，进一步分析蜡烛的燃烧过程。
对蜡烛及其燃烧的探究
1）注ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验安全，切勿用身体直接接触火焰；
2）实验结束后确保蜡烛熄灭，防止引发火灾。
实验现象
实验结论
实 验 报 告
班级：尔行教育初中化学暑期班姓名：____________实验日期：________年____月____日
对蜡烛及其燃烧的探究
实验目的
探究蜡烛的性质及其燃烧。
实验器材
蜡烛一支、火柴一盒、烧杯一只。
实验步骤
1）点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度、气味。切一小块儿置于水中，根据 沉/浮 情况判断其密度与水相比是大是小。
2）点燃蜡烛，仔细观察燃着的蜡烛。观察蜡烛燃烧的变化。
3）熄灭蜡烛，并用火柴点燃白烟，观察现象。
蜡烛及其燃烧的探究
火焰分三 层，外层最 明亮，里层 最暗；火柴 从中间到两 端逐渐变黑。
s
烧杯壁 上出现水珠， 石灰水变浑 浊。
熄灭蜡烛观察有什 冒白烟， 么现象发生，用火柴去 点蜡烛刚熄灭时的白烟 ， 点燃白烟， 熄 蜡烛能否重新燃烧？ 蜡烛重新 燃烧。 灭
后
通过这次探究活动你有什么收获 ？
•关注物质的性质 •关注物质的变化 •关注物质的变化过程及现象
返回
对物质变化前、变化中、变化后的现 象进行细致的观察和描述，并进行比 较和分析，以得出可靠的结论
返回
物质的物理性质 如反应物的颜色、状态、气味等
返回
反应过程中的主要现象：
1. 2. 3. 4.
是否有颜色变化 是否有气体生成 是否有沉淀析出 是否发光、放热等
返回
1、是否有新物质生成？ 2、新物质的颜色、状态、气味、溶 解性等
探究活动完成以后，我们还应 认真完成气体的研究
1、准备收集气体
2、收集呼出的气体
3、呼出的气体
1、收集空气
用澄清的石灰水检验
用燃着的小木条检验气体
对着干燥的玻璃片呼气
如物质的颜色、状态、气味等
返回
石蜡受热是否熔化，燃烧时是否发光、 发热等
返回
拉瓦锡利用天平进行定量研究,弄清了 燃烧的本质。
一、实验前 二、实验中 三、实验后
观察 一般为白色、圆柱状 点 蜡烛的颜 固体，硬度小，没有气味， 色、状态、 不溶于水，密度比水小。 形状和硬 燃 度。切一 小块蜡投 前 入水中， 观察现象。
燃 着 时
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人教版化学-九年级上册-探究实验报告：对蜡烛及其燃烧的探究(表格式)
溶于水
石蜡的硬度，
石蜡于水，
石蜡的密度比水。
实验二：
探究蜡烛火焰的温度
(1)点燃蜡烛，观察其变化；
(2)取，
放入中，
后取出，观察其变化。
石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：、
、，
石蜡有性。
外焰温度，焰心温度。
实验三：
探究蜡烛燃烧时产生的物质
(1)将冷而干燥的烧杯罩在上方，观察烧杯壁上的现象。
石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有性。
问题和建议：
(2)将内壁涂有
的烧杯罩在火焰上方，观察其现象。
干燥的烧杯壁上出现了许多。
烧杯内壁上的石灰水变得。
蜡烛燃烧时产生了和能使石灰水变浑浊的两种物质。
实验四：
蜡烛熄灭后产生的“白烟”是否可以点燃
熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的，观察有什么现象发生。
熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛会重新。
探究实验报告
姓 名：合作者：日期：年月日
探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究
探究实验目的：1、；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2、；
3、；
4、；
实验用品：蜡烛、火柴（打火机和小木条或牙签）、小刀（剪刀）、小烧杯两只、石灰水
实验过程和步骤：
实验内容
步骤与方法
现象
结论
实验一：
探究蜡烛的物理性质
观察蜡烛的颜色、状态、形状，闻一闻气味，用小刀切一小块，放入中，观察现象。
蜡烛及其燃烧的实验报告
蜡烛及其燃烧的实验报告1. 实验目的在这个实验里，我们主要想知道蜡烛是如何燃烧的，为什么它能在黑暗中发光。
毕竟，谁不想在烛光下享受浪漫呢？同时，我们也想搞明白蜡烛燃烧过程中发生了什么化学反应，来一场科学与生活的亲密接触。
1.1 理论基础蜡烛的主要成分是蜡，燃烧的时候，蜡和氧气发生反应，产生二氧化碳和水，同时释放出热和光。
说白了，蜡烛其实是一个小小的化学工厂，能把固态的蜡转变成气体和能量。
就像我们吃饭，食物被消化，变成能量一样，蜡烛也是在“吃”空气。
1.2 实验准备实验准备的东西其实很简单：几根蜡烛、一个打火机、一个透明的玻璃杯、以及一些水。
听起来是不是很简单？别小看这些东西，咱们要好好利用它们，来一场蜡烛与水的较量。
2. 实验步骤2.1 点燃蜡烛首先，把蜡烛固定在一个安全的地方，确保它不容易倒下。
然后，像个小魔术师一样，用打火机点燃蜡烛。
哇！火苗一冒出来，瞬间就能照亮整个房间，简直是“见光死”的感觉。
2.2 观察燃烧这时候，大家可以观察蜡烛的火焰，注意火焰的颜色、形状，以及它发出的热量。
你会发现，火焰的底部是蓝色的，而顶部是黄色的，简直像个小小的舞台，演员们正在精彩表演呢。
再看看蜡烛周围，蜡烛慢慢地变短，蜡滴在桌子上，简直是“蜡烛流泪”的感觉。
2.3 用水覆盖蜡烛接下来，准备好透明的玻璃杯，慢慢将它放在蜡烛上，像给蜡烛戴上了一顶“小帽子”。
观察杯子内部，火焰慢慢变小，最后熄灭。
这时候，大家可以发现杯子里面的水面开始上升，哇哦，蜡烛是怎么做到的呢？3. 实验结论3.1 化学反应通过这个实验，我们发现蜡烛燃烧的时候，不仅消耗了空气中的氧气，还产生了二氧化碳和水。
这就像是蜡烛在“呼吸”，一边用力“吸气”，一边“吐气”，热量和光亮也是它“吐”出来的。
3.2 实际应用这项实验其实告诉我们很多生活中的小道理，比如说光和热的来源，以及燃烧的必要条件。
生活中，咱们常常需要用到蜡烛，比如停电的时候点一支，瞬间就能让黑暗不再可怕。
蜡烛燃烧实验报告
蜡烛燃烧实验报告蜡烛燃烧实验是初中物理课程中常见的实验之一，通过这个实验可以观察到蜡烛燃烧的过程，了解燃烧产物和燃烧原理。
本次实验旨在通过观察蜡烛燃烧的现象，探究蜡烛燃烧所产生的热、光和气体等现象，从而加深对燃烧过程的理解。
实验材料和仪器，蜡烛、打火机、瓶子、玻璃板、烧杯、水、温度计、天平。
实验步骤：1. 将一定质量的蜡烛放在瓶子中央的玻璃板上，点燃蜡烛。
2. 用烧杯盛一些水，并用温度计测量水的初始温度。
3. 将瓶口紧贴玻璃板，使瓶子密封。
4. 观察瓶子中的蜡烛燃烧现象，并记录下燃烧过程中的温度变化。
实验结果：在实验过程中，我们观察到蜡烛燃烧产生了明亮的火焰和一些烟雾，同时瓶子内温度也有所上升。
经过测量，我们发现水的温度在燃烧过程中有所上升，这表明燃烧过程产生了热能。
此外，瓶子内壁也有些水汽凝结，这说明燃烧过程中产生了水蒸气。
结论：通过本次实验，我们得出了以下结论，蜡烛燃烧是一种化学反应，燃烧过程中产生了热、光和气体。
热能使水的温度上升，光能产生了明亮的火焰，而燃烧产生的气体则表现为烟雾和水蒸气。
这些都是燃烧过程中的基本现象，也是我们生活中常见的现象。
实验意义：蜡烛燃烧实验不仅能帮助我们了解燃烧的基本原理，还能引发我们对燃烧过程中产生的热、光和气体现象的思考。
同时，通过这个实验，我们也能培养学生的观察力和实验操作能力，加深他们对物理知识的理解和掌握。
总结：蜡烛燃烧实验是一种简单而直观的实验，通过这个实验，我们可以深入了解燃烧的基本原理和燃烧过程中产生的现象。
同时，这个实验也能激发学生对物理知识的兴趣，培养他们的实验精神和动手能力。
希望通过这个实验，学生们能更加深入地理解燃烧现象，从而在今后的学习和生活中有更多的启发和应用。
蜡烛及其燃烧探究实验报告
过一会女，烧杯壁上有______战_______
死成.
刚刚燃烧的蜡烛坐时用焚着洋火面焚那黑烟
烛芯上圆有一缕________飘出，火焰会逆着黑烟将蜡烛________
请猜一猜：黑烟是_______念一念，黑烟的成份：黑烟是细小的石蜡颗粒，有可焚性.
将蜡烛搁正在火上加热
蜡烛________________
石蜡的熔面______
焚烧功夫瞅察火焰，将一根洋火梗仄搁人蜡烛火焰中约1s后与出时
蜡烛火焰分为____层，________层的部位最先变乌，第_______条理之，_______层变乌最缓
________层火焰温度最下，________层温度最矮.果此，应用________层火焰举止加热.
常常情况下，石蜡是______色______体，
有________气味.
分别用小刀战指甲割
量天________，________（能或者没有克没有及）划出刻痕.
硬度：________
从蜡烛上切下一齐石蜡，把它搁进火中
石蜡________（是可）溶于火，正在火中________（浮或者重）
石蜡是一种稀度比火____，_____溶于火的固体.
化教真验报告之阳早格格创做
题目
对于蜡烛及其焚烧的活动与商量真验报告
日期
班级
组别
姓名
典型
分组真验
真验手段
对于蜡烛正在面焚前、面焚时战燃烧后的三个阶段举止精致的瞅察，教会完备天瞅察物量的变更历程及其局面.
器材器材
蜡烛洋火木条烧杯
澄浑的石灰火
真
验
过
程
真验步调
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。
实验结论：
蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。样的条件下才能燃烧？像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化？
石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
4．干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。振荡，观察其现象。
干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。
蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5．熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。
蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2．用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3．点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
实验名称：蜡烛及其燃烧的探究
实验目的：
对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品：
一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
实验步骤和方法
对现象的观察和描述
解释和结论
1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。
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*创作编号：GB8878185555334563BT9125XW*
创作者：凤呜大王*
化学实验报告
题目
对蜡烛及其燃烧的活动与探究实验报告
日期
班级组别姓名Fra bibliotek类型分组实验
实验目的
对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
器材器材
蜡烛火柴木条烧杯
澄清的石灰水
说明蜡烛燃烧后有________和_______
生成。
刚熄灭的蜡烛立即用燃着火柴点燃这白烟
烛芯上方有一缕________飘出，火焰会顺着白烟将蜡烛________
请猜一猜：白烟是_______想一想，白烟的成份：白烟是细小的石蜡颗粒，有可燃性。
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW
硬度：________
从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中
石蜡________（能否）溶于水，在水中________（浮或沉）
石蜡是一种密度比水____，_____溶于水的固体。
将蜡烛放在火上加热
蜡烛________________
石蜡的熔点______
燃烧期间观察火焰，将一根火柴梗平放人蜡烛火焰中约1s后取出时
实
验
过
程
实验步骤
现象
结论
点燃前观察外观
烛是由________和_________组成的。(普通)蜡烛外观为________形, ________体，颜色为_______,有________气味
通常情况下，石蜡是______色______体，
有________气味。
分别用小刀和指甲割
质地________，________（能或不能）划出刻痕。
蜡烛火焰分为____层，________层的部位最先变黑，第_______层次之，_______层变黑最慢
________层火焰温度最高，________层温度最低。因此，应用________层火焰进行加热。
取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方取下烧杯，迅速向烧杯中倒人少量澄清的石灰水，振荡
过一会儿，烧杯壁上有________生成澄清石灰水变________