教师职业道德规范(1)
中小学教师职业道德规范2023版(一)
中小学教师职业道德规范2023版前言中小学教师是社会发展中至关重要的群体，他们不仅仅是知识的传递者，更是学生道德观念的引导者。
教师的职业道德规范对培养学生良好的道德品质至关重要。
随着社会的不断发展变化，教师的职业道德规范也需要不断更新。
因此，本文旨在探讨中小学教师职业道德规范2023版的更新内容及其重要性。
1. 为人师表作为中小学教师，首要的职责是为人师表，言行举止要符合师德标准。
教师应该严格要求自己，不仅在教学过程中要遵守规章制度，更要在生活中做到言行一致，以身作则，为学生树立榜样。
2. 尊重学生个体差异每个学生都是独一无二的个体，中小学教师应尊重学生的个体差异，不应歧视任何学生。
教师在日常教学中应尽力发掘学生的优点、才华，帮助他们实现自我价值。
3. 严格遵守教育法律法规教师要严格遵守教育法律法规，做到诚实守信、公正廉洁。
不得利用职权谋取私利，不得从事有损师德的行为。
只有遵守法律法规，才能更好地育人、教书。
4. 保护学生权益中小学教师应当保护学生的人身权利和合法权益，切实关注学生的心理健康，进行有针对性的教育指导。
教师要尊重学生的隐私，不得侵犯学生的人格尊严。
5. 不断提升专业素养作为中小学教师，不仅要有过硬的专业知识，还要不断提升自己的专业素养。
参加各种教育培训、学术交流，提高教学水平和教育理念，不断追求教育教学的创新和改进。
结语中小学教师作为社会的守望者和照明者，其职业道德规范至关重要。
中小学教师职业道德规范2023版的出台，不仅标志着教师职业发展的新起点，更提醒我们每一位教师要不断自省自律，将师德修为发扬光大。
只有如此，才能真正实现为人师表，为教育事业的发展贡献力量。
《教师职业道德规范》(一)
教师职业道德规范
教师职业道德规范是教育行业的基石和灵魂，它体现了教师应有的职业道德标准和行为准则。
作为育人工作者，教师的一言一行都影响着学生的成长和未来，因此，教师职业道德规范显得尤为重要。
1. 教育使命
教师职业道德的首要使命是育人。
无论在教学中还是日常生活中，教师都应以身作则，成为学生的楷模和引领者。
教师应该具有高尚的情操和正确的价值观，关注学生成长全面发展，引导他们建立正确的人生观、价值观。
2. 专业能力
教师职业道德规范要求教师具备扎实的专业知识和教学技能。
只有通过不断学习和提升自己的专业素养，教师才能更好地履行育人使命，为学生提供高质量的教育教学服务，引导他们实现自我发展。
3. 园地准则
作为教师，应该遵循一系列园地准则，包括敬业务实、热爱学生、尊重学生、公平公正、廉洁自律等。
教师在工作中要坚守职责，不偏不倚地对待每一个学生，构建和谐的师生关系，确保教育教学工作的质量和效果。
4. 社会责任
教师职业道德规范还要求教师承担起社会责任。
教师应该积极参与社会公益活动，传播正能量，倡导社会正义，引领学生树立正确的社会责任意识，为社会和谐稳定做出积极贡献。
5. 自我修养
最后，教师职业道德规范也要求教师不断修养自己，保持健康的心态和良好的人格品质。
只有内心强大、身心健康的教师才能在教育事业中走得更远，为学生树立榜样。
总的来说，教师职业道德规范是教育事业的灵魂，教师应该牢记自己的使命，始终秉持着高贵的职业标准，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
教师职业道德规范2023版原文(一)
教师职业道德规范2023版原文
第一章总则
第一条为遵守教育事业的伦理规范，争当规范教育教学工作者，发展学生的品格。
第二条教育教学工作者，应当遵纪守法，尊重学生的人格尊严。
严格执行教学计划，做到教学有序。
第二章教学实践
第三条教育教学工作者应当以学生为本，注重对学生的发展和成长。
教学活动要以学生为中心，引导学生积极进取。
第四条教育教学工作者应当注重自身的专业素养，不断提升自己的教学水平和素质。
对学生要关心体贴，耐心倾听，细心引导。
第三章师德师风
第五条教育教学工作者应当严格遵守职业操守，培养学生正确的价值观念。
不得利用职权谋取不正当私利，不得对学生进行体罚。
第六条教育教学工作者应当遵循公正公平的原则，不得因私人恩怨或其他原因对学生进行歧视。
对学生的考试成绩要公正评价。
第四章职业发展
第七条教育教学工作者应当不断提升自己的教育教学水平，积极参加专业培训和学习。
关心和尊重同行，形成良好的教师团队。
第八条教育教学工作者要关注教育教学工作的社会评价，不断反思和改进自己的工作方式。
遇到困难要勇于面对挑战，持之以恒。
第五章法律责任
第九条教育教学工作者应当了解教育法律法规，严格遵守法律规定，不得从事违法活动。
第十条教育教学工作者要明了对自身和他人权利的边界，不得侵犯他人权益，要为学校营造和谐稳定的教育环境。
以上是教师职业道德规范2023版的原文。
希望广大教育教学工作者严格遵守，为教育事业健康发展贡献力量。
中小学教师职业道德规范(1)
教育工作者的全部工作就是为人师表
树立社会主义荣辱观， 树立社会主义荣辱观，做好学生的表率 树立师表形象， 树立师表形象，为教师职业增辉 关心集体， 关心集体，团结协作 尊重家长，密切联系， 尊重家长，密切联系，做好学生教育工作 廉洁奉公，自觉抵制有偿家教， 廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职 务之便谋取私利
师表即榜样，表率， 师表即榜样，表率，在人品学 问方面作别人学习的榜样。 问方面作别人学习的榜样。为人师 表是教师处理职业劳动与自身人格 塑造之间关系的准要求。 对教师人格提出的特殊要求。
为人师表
在教育过程中可以发挥多方面的作用： 在教育过程中可以发挥多方面的作用：
《中小学教师职业道德规范》 中小学教师职业道德规范》
为人师表
《中小学教师职业道德规范》 中小学教师职业道德规范》
为人师表：坚守高尚情操， 为人师表：坚守高尚情操， 知荣明耻，严于律己，以身作则。 知荣明耻，严于律己，以身作则。 衣着得体，语言规范，举止文明。 衣着得体，语言规范，举止文明。 团结协作，尊重同事，尊重家长。 团结协作，尊重同事，尊重家长。 作风正派，廉洁奉公。 作风正派，廉洁奉公。自觉抵制 有偿家教， 有偿家教，不利用职务之便谋取 私利。 私利。
认识作用 示范作用 调节作用 矫正作用
知荣明耻， 知荣明耻，告诉我们教师作为为人 师表的表率， 知荣辱，明廉耻。 师表的表率，要 知荣辱，明廉耻。 教师要衣着得体，语言规范，举止文明。 教师要衣着得体，语言规范，举止文明。 庄重、大方、整洁、朴素的着装， 庄重、大方、整洁、朴素的着装，能够 体现出教师的职业特点与职业美， 体现出教师的职业特点与职业美，容易 引起学生的敬爱之情， 引起学生的敬爱之情，进而树立教师的 表率作用。 表率作用。
中小学教师职业道德规范1
（一）中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
（二）领导班子成员工作要求为了强化学校管理，落实管理责任制，使学校行政领导班子成员明确分工和各自的工作职责，促进其各司其职，各负其责并能够大胆、独立地开展工作，经研究决定作如下分工及职责要求：校长：1、学校总负责，掌握教育政策法规的贯彻执行，领导学校师德师风建设。
2、全面规划，统筹安排全校工作，对各处（室）的工作进行统一决策，决定学校内部机构设置和人员配置。
3、主持召开校务会议，行政办公会议，全校例会，全面负责审批财务开支，分管学校办公室和总务处。
副校长：1、协助校长分管教育教学工作，分管教务处、德育处。
2、负责全校课表审定，领导教研组正常开展教研活动。
4、接办校长安排的其它工作。
财务主任：1、主管会计和统计工作；2、分管勤工俭学、教育收费、宣传通讯发行等工作。
教师职业道德规范2023版全文(一)
教师职业道德规范2023版全文第一章总则第一条定义教师职业道德规范是指教师在从事教育教学活动中应当遵循的行为准则和职业规范。
第二条目的教师职业道德规范的目的是明确教师的职业道德要求，规范教师的行为，提高教师的职业道德水平，促进教师健康成长。
第二章基本原则第三条尊重人格1.教师应当尊重学生的人格尊严，不得歧视、侮辱或体罚学生。
2.教师应当尊重教育者、同事和家长，建立良好的师生关系，维护教育工作者的尊严。
第四条专业发展1.教师应当不断提高自身教育教学水平，积极参加教育培训和学术交流活动。
2.教师应当遵守教育教学相关法律法规，恪守教育教学伦理。
第三章行为规范第五条诚信1.教师应当诚实守信，言行一致，不得故意传播虚假信息或伪造学术成果。
2.教师应当保护学生隐私，妥善处理学生个人信息，不得泄露学生隐私。
第六条守时1.教师应当准时上课，不得迟到早退，做到时间规范管理。
2.教师应当及时批阅作业，回复学生提问，保持有效沟通。
第四章责任与担当第七条教学质量1.教师应当精心备课，讲授科学严谨，关注学生学习效果，提高教学质量。
2.教师应当关心学生全面发展，注重培养学生创新能力和实践能力。
第八条师德师风1.教师应当言传身教，做良好示范，保持端正师德师风。
2.教师应当尊重学术原创，不得抄袭他人作品，履行学术诚信。
第五章相关责任第九条违规处理1.对于违反教师职业道德规范的行为，教育主管部门有权进行处理，包括通报批评、追究责任等。
2.教师应当接受教育主管部门的监督和管理，主动纠正错误行为，提升职业道德水平。
结语教师职业道德规范是教育者的基本准则，只有遵循规范，尊重职业道德，才能更好地履行教育使命，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，实现教育事业的良好发展。
教师职业道德规范2023(一)
教师职业道德规范2023在教育领域中，教师职业道德一直扮演着至关重要的角色。
教师是学生成长中的重要引导者和榜样，他们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。
因此，建立和遵守教师职业道德规范显得尤为重要。
1. 教师职责作为一名教师，首要责任是传授知识和技能，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在课堂教学中，教师应当认真备课、注重教学质量，尊重学生的个性，激发学生学习的热情和潜力。
此外，教师还应与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。
2. 建立师生关系教师应当尊重学生，对待每个学生一视同仁。
帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，倾听学生的心声，建立起良好的师生关系。
同时，在处理学生问题时，教师要公正平等，不能有任何偏袒和偏见。
3. 自我提升教师应不断学习、自我提升，提高自身的教学水平和专业素养。
通过参加培训、学术交流等活动，不断拓展自己的知识面，保持教学的新鲜感和活力。
4. 诚信守法教师要具备高度的职业操守和诚信品质。
在教学和评价过程中，要严格遵守规章制度，不得作弊、瞒报、串通等行为。
同时，教师要维护学校和教育系统的声誉，严禁利用职务之便谋取私利或参与非法活动。
5. 善待同事在教育工作中，同事间的团结合作至关重要。
教师应当相互尊重、互相帮助，共同协作完成教学任务。
遇到问题时，要勇于沟通和合作，而不是相互推诿和指责。
总而言之，教师职业道德规范是教师行为准则的重要依据，体现了教师的职业责任和社会担当。
只有遵守规范，才能不断提升教师的专业素养和形象，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
希望未来，更多的教师能够认真遵守职业道德规范，成为学生学习和生活中的可信赖的良师益友。
以上就是教师职业道德规范2023的相关内容，希望对广大教师有所启发和帮助。
教师职业道德规范课本(一)
教师职业道德规范课本
第一章：教师的责任与使命
教师作为社会的引路人，肩负着培育未来和传承知识的重要使命。
教师的责任不仅是传授知识，更是引导学生探索真理，培养他们的思维能力和人格品质。
教师应当不断提升自己的素养，以身作则，影响和激励学生积极成长。
第二章：教师的师德师风
教师作为学生的楷模，应当注重自身的师德修养和师风建设。
只有以身作则，才能有效地引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
教师应当尊重学生，平等对待，做到公正、诚实、宽容，以良好的师德师风为学生树立榜样。
第三章：教师的职业道德规范
职业道德规范是教师行为的准则和底线。
教师应当恪守职业操守，诚信守法，遵守职业道德规范，不得利用职权谋取私利，不得纵容学生造假作弊，不得侵犯学生的人身权益。
只有遵守规范，教师才能真正履行好自己的教育使命。
第四章：教师的自我修养与发展
教师的自我修养是教育工作的基石。
教师应当不断学习，提升专业素养，不断探索创新教学方法，努力提高教学水平。
同时，教师应当注重自身的心理健康和情绪管理，保持乐观积极的心态，以更好地面对挑战和困难，实现个人的自我成长与发展。
结语
教师职业道德规范课本，是教师规范行为、引领学风的基石。
只有教师始终牢记职业使命，恪守道德规范，持之以恒地自我修养，才能真正成为学生成长道路上的导师和引路人。
希望每位教师都能以责任和担当履行好自己的职业使命，为教育事业的发展贡献自己的力量。
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《教师职业道德》考试要点
1、掌握《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容，理解各项道德规范的含义和要求。
答：（一）爱国守法——教师职业的基本要求
1、全面贯彻国家教育方针
2、自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利
3、不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）爱岗敬业——教师职业的本质要求
1、对工作高度负责
2、认真备课上课
3、认真批改作业
4、认真辅导学生
5、不得敷衍塞责（三）关爱学生——师德的灵魂
1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
2、对学生严慈相济，做学生的益友
3、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
4、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
（四）教书育人——教师的天职
1、遵守教育规律，实施素质教育
2、循循善诱，诲人不倦，因材施教
3、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
4、不以分数作为评价学生的唯一标准
（五）为人师表——教师职业的内在要求
1、坚守高尚情操，知荣明耻
2、严于律己，以身作则
3、衣着得体，语言规范，举止文明
4、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
5、作风正派，廉洁奉
公
6、自觉抵制有偿家教，
不利用职务之便谋取
私利
（六）终身学习——教
师专业发展的不竭动
力
1、崇尚科学精神，树
立终身学习理念，拓宽
知识视野，更新知识结
构
2、潜力钻研业务，勇
于探索创新，不断提高
专业素养和教育教学
水平。
2、理解教师职业道德
范畴中教师职业理想、
教师职业良心、教师职
业公正、教师职业幸福
的含义。
答：教师职业理想：是
指教师个体对教师职
业的向往和追求。
既包
括对将来所从事的教
师职业的追求，也包括
对做一个什么样理想
老师的追求。
教师职业义务：是指教
师在履行自己职业责
任的过程中产生的一
种使命感。
教师职业良心：是教师
对自己的职业道德行
为、对自己同他人及社
会职业道德关系的自
觉意识和自我评价能
力，是一种对职业关系
和职业活动是非、善恶
的内心体验。
职业正义感：教师以公
正、平等的态度来处理
人与人、人与社会之间
的职业道德关系。
职业幸福：是教师在履
行职业责任激起义务、
获得职业荣誉之后所
产生的一种自我满足
和愉悦的情感体验。
3、掌握提升教师职业
道德修养的方法。
答：（1）加强学习（2）
躬身实践（3）树立榜
样（4）学会反思（5）
努力做到“慎独”
4、明确《中小学教师
行为规范》在教师思想
行为、教师教学行为、
教师人际行为、教师仪
表行为方面的基本要
求。
答：一、教师的思想行
为规范
（１）热爱社会主义祖
国，拥护中国共产党的
领导，认真学习和宣传
马列主义、毛泽东思
想，热爱教育事业。
（２）执行教育方针，
遵循教育规律，尽职尽
责，教书育人。
３正直诚实，作风正
派，为人师表，遵纪守
法。
（４）树立正确的人生
观和价值观，发扬无私
奉献精神，不做有损国
格、人格的事。
（５）积极参加政治学
习和宣传活动，做社会
主义精神文明的建设
者和传播者。
二、教师的教学行为规
范
（１）要有端正的教学
态度，严肃认真地对待
教学工作中的每一项
内容。
（２）钻研业务，熟悉
教材，认真备课；要善
于激发学生的求知欲，
组织好课堂教学，创造
生动活泼的课堂气氛，
尽量避免对学生进行
灌输性教学。
（３）精心编排练习，
认真批改作业，及时纠
正错误。
定时做好教学
质量检查工作，及时补
缺补漏。
（４）按时上课下课，
不迟到、不缺课、不拖
堂。
（５）上课语言文明、
清晰流畅，表达准确简
洁；板书整洁规范，内
容简练精确。
（６）既要严格要求学
生，又要尊重学生，对
待学生要一视同仁。
热
情、耐心地回答学生提
问。
不能讽刺、挖苦学
生。
（７）教学计划应符合
教学进度的要求，不能
随意删增内容、加堂或
缺课，不能占用学生的
自习课或复习考试时
间，增加学生的学习负
担。
三、教师的人际行为规
范
（１）教师与学生之间
要作的做到：热爱学
生，关心学生，尊重学
生；严格要求，耐心教
导，循循善诱，不偏不
袒；不以师生关系谋取
私利。
（２）教师之间要做
到：互相尊重，切忌嫉
妒；相互学习，取长补
短；平等相待，不亢不
卑；乐于助人，关心同
事。
（３）教师与领导之间
要做到：尊重领导，服
从安排；顾全大局，遵
守纪律；互相理解，互
相支持；秉公办事，团
结一致。
（４）教师与家长之间
要做到：尊重家长，理
解家长；经常家访，互
通情况；密切配合，教
育学生。
四、教师仪表行为规范
衣着整洁，朴实大方，
服饰要符合职业特点，
体现教师为人师表的
好形象。
举止稳重大方、潇洒自
然、彬彬有礼。
切忌轻
浮粗俗、拘谨呆板。
5、能分析评价教育教
学实践中教师的道德
规范和行为规范问题。