《梅岭三章》 习题精选
第14课《梅岭三章》习题3-七年级语文下册统编版
《梅岭三章》练习测试题
（1）给下列加粗字注音。
旌旗（）阎罗（）血雨腥风（）
（2）小序中加粗的两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是________，第二个“得”的意思是________。
（3）诗中划横线的词语用了什么修辞方法？试分析其作用。
旌旗：
阎罗：
自由花：
（4）理解下列句子的含义。
①捷报飞来当纸钱。
②血雨腥风应有涯。
（5）情绪激昂地朗读这首诗歌，体会老一辈革命家的献身精神和革命乐观主义精神。
2．朗读《再别康桥》片断，用△注明押韵的字，用/标明停顿，并体会诗人的感情。
轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作别西天的云彩。
/那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘；/波光里的艳影，/在我的心头荡漾。
/……/但我不能放歌，/悄悄是别离的笙箫；/夏虫也为我沉默，/沉默是今晚的康桥！/悄悄的我走了，/正如我悄悄的来；/我挥一挥衣袖，/不带走一片云彩。
/
答案
1．（1）j9ng y2n xu8（2）能够；作成（3）①借代②比喻③比喻；运用这些修辞手法，可使语言更形象、更生动，更富表现力。
（4）①诗人借用烧纸钱纪念死者的民间习俗，生动形象地道出了他对于生者、对于战友的最大期望。
②表明诗人从“血雨腥风”的茫茫黑夜中已看到了黎明的曙光。
2．略。
部编版(五四制)九年级下学期语文 第1单元 2 梅岭三章 测试卷(附答案)
部编版（五四制）九下语文第1单元 2 梅岭三章1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是A．派遣．（qiǎn）狭隘．（yì）鄙．薄（bǐ）热忱．（chén）B．仄．仄（zè）无聊．（liáo）打量．（liáng）朦．胧（móng）C．丛莽．（máng）旌．旗（jīn）阎．罗（yán）大庾．岭（yǔ）D．青稞．（kē）蹒．跚（pán）蓦．地（mò）颀．长（qí）2.诗歌前的小序是作者后来补记的，补充交代了诗歌创作的、、。
3.下列说法不正确的一项是A．第一首诗表现了作者与反动派血战到底、誓死不渝的革命精神。
B．第二首诗表现了作者关心国家命运、期盼回到战场的热切愿望。
C．第三首诗表现了作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的精神。
D．三首诗均表现出作者在危难关头视死如归、从容镇定的气魄。
4.如果将“旌旗十万斩阎罗”改为“军士十万斩阎罗”，在表达效果上有何不同？5.分析诗句“此头须向国门悬”使用的典故及其表达效果。
6.比较诗句“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”与“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”（陆游《示儿》）的异同。
答案1. 【答案】C2. 【答案】时间；地点；背景3. 【答案】B4. 【答案】示例：我认为不好，“旌旗”此处是一种接待的修辞方法，除了可以让文章更加富有文采以外，还更加具有场面感，表达了作者热爱革命，决心为革命奋斗到底的精神。
5. 【答案】此处引用了伍子胥的典故。
伍子胥死的时候要把自己的眼睛挖出来挂在吴国都城的城门上，要亲眼看着吴国被越国灭亡。
表现了作者愿和伍子胥一样，看着革命胜利，表达了作者对于革命胜利的强烈渴望。
6. 【答案】异：《梅岭三章》托物言志，表达了革命者的坚贞意志与乐观情怀；《示儿》表达了作者盼望收复失地的爱国情怀。
同：旨趣积极向上乐观无私。
九年级语文下册第二课《梅岭三章》同步练习题-部编版(含答案)
九年级语文下册第二课《梅岭三章》同步练习题-部编版（含答案）一、积累运用1.阅读下面的诗歌,回答问题。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
(1)给下面的加点字注音。
血雨腥．( )风应有涯．( )(2)解释加点的词语。
①即．( )为家②应有涯．( ) ③取．( )义成．( )仁(3)这首诗从体裁上来看,属;从内容来看,是。
诗中押韵的字是。
(4)下面句子中朗读节奏不恰当的一项是( )A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花2.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面的哪句诗的意境相同?( )A.生当作人杰,死亦为鬼雄。
(李清照)B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)C.生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛。
(裴多菲)D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥)3.(河北中考)观察下面四张图片,回答后面的问题。
(6分)(1)图片1、图片2中各有一个错别字,请找出来并改正。
改为改为(2)图片3中是一副对联的上联,请为它补写下联。
(3)图片4中的句子有语病,请提出修改意见。
修改意见:4.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( )A．在血雨腥风的战争岁月里，无数中华英雄儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春和热血，谱写了可歌可泣．．．．的壮丽诗篇。
B．寒冷的雪地中，小明看到那位老人不慎摔倒，当即取义成仁．．．．，出手相扶。
C．教育脱贫的最美践行者张桂梅殚精竭虑．．．．，让当地许多贫困家庭的女孩实现了读书梦。
D．中国共产党历来高度重视文艺的价值和作用，无论是在革命战争年代，还是在如火如荼．．．．的和平建设时期，都注重用文艺的方式凝聚力量、鼓舞人心。
5.下面诗句中运用了典故的一项是( )A. 断头今日意如何B. 旌旗十万斩阎罗C. 此头须向国门悬D. 人间遍种自由花6. 下列对诗句运用的修辞手法分析有误的一项是( )A．南国烽烟正十年。
九年级语文下册第2课《梅岭三章》练习(含答案)
《梅岭三章》练习1.下列加点的字注音有误的一项是( D )A.腥．风(xīnɡ) 旌．旗(jīnɡ) 虑．不得脱(lǜ)B.烽．烟(fēnɡ) 捷．报(jié)旋．围解(xuán)C.阎．罗(yán)有涯．(yá)国门悬．(xuán)D.丛莽．(mǎnɡ) 诸．君(zhū)即．为家(jì)2.下列各组中加点词的意义相同的一项是( A )A.虑．不得脱智者千虑．B.旋．围解旋．转舞台C.后死诸．君付诸．东流D.虑不得．脱得．诗三首3.下列句子中朗读节奏划分不恰当的一项是 ( D )A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义成仁/今日事D.人间遍种/自/由花4.按照要求填空。
(1)断头今日意如何？创业艰难百战多。
(2)陈毅在《梅岭三章》中写道：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
”以此来表达自己革命到底的决心。
(3)表现诗人死不瞑目、勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
(4)表现诗人决心为真理、为人民解放而献身，革命必胜的两句诗是：取义成仁今日事，人间遍种自由花。
5.(2018·柳州中考)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( A )A.在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖．．．．的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。
B.班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如指掌．．．．。
C.壮族人民的好儿子黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发鞠躬尽．．．瘁．、死而后已。
D.春日的柳州，和风拂面，细雨如丝，紫荆花含苞待放．．．．，到处呈现出一派生机勃勃的景象。
6.(2018·桂林中考)下列句子中有语病的一项是( B )A.6月初，内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾，近千人赶赴扑救。
B.6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4 000余人参与了本次盛会。
2022-2023学年部编版语文九年级下册第2课《梅岭三章》同步练习
2022-2023学年九年级语文下册第2课《梅岭三章》同步练习一、选择题1．《梅岭三章》的作者是现代革命家，这篇诗作的体裁是（）A．现代诗B．格律诗C．自由诗D．古体诗2．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）A．投身革命/即/为家B．取义/成仁/今日/事C．血雨腥风/应/有涯D．人间遍种/自由/花3．下列句子排序正确的一项是（）①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志①诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀①优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理①情绪和感情是诗的基础①但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①4．阅读下面的语段。
完成问题。
____。
____，____，____，____。
出乎意料的是他少年时期由于口吃，身体羸弱，脑子也很迟钝，被人瞧不起。
尤其是口吃，遭到同龄人的嘲笑，使他的自尊心大受打击。
知书识礼的母亲，（）没有陪阎若璩掉眼泪，丧失信心，（）没有怨天尤人。
（）列举了历史上那些同样也有口吃，最终却成就事业的人物——韩非子、管仲等，来激励阎若璩。
人未免会有缺陷，但只有努力，就一定可以有作为。
依次填入文中括号内的词语，正确的一项是（）A．不但而且还B．既也而是C．既也反而D．虽然也但是5．今年是“七七事变”爆发85周年，学校组织参观了中国人民抗日战争纪念馆，你所属的学习小组打算将实践成果汇集成册。
下面是结束语的部分内容，帮助完成各题。
有同学对①①两处标点有疑问，帮助选择最恰当的一项()抗战文化，是战火硝烟中的战鼓与呐喊，是不屈人民的愤懑与抗争。
历史的硝烟虽已散去，但抗战文化仍然闪耀着熠熠光辉。
它早已深深融入中华民族文化和精神的血脉① 历久弥新，成为坚定文化自信② 实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。
A．①逗号①顿号B．①逗号①逗号C．①句号①顿号D．①句号①逗号6．下列语句没有语病的一项是（）A．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
《梅岭三章》--习题精选
《梅岭三章》习题精选一、自主实践1. 给下列加点字注音。
旌旗( ) 诸君( )捷报( )当纸钱( )血雨腥风( )2．写出下列加粗词语在诗句中的意思和运用的修辞方法。
（1）南国烽烟正十年意思：________________________修辞：_____（2）血雨腥风应有涯意思：________________________修辞：_____（3）取义成仁今日事意思：_______________________ 修辞：_____（4）人间遍种自由花意思：________________________ 修辞：_____3．解释下列句中加点的词。
(1)虑不得脱( )(2)得诗三首留衣底( )(3)旋围解( )(4)此去泉台招旧部( )(5)血雨腥风应有涯()(6)取义成仁今日事( ) ( )4．下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是( )A．投身革命/即为家B．血雨腥风/应有涯C．取义成仁/今日/事D．人间遍种/自由/花5．下列对诗歌内容的理解有误的一项是( )A．这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。
B．这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。
C．“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。
D．这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
6.根据要求填空。
(1)《梅岭三章》作者是________，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。
这三首诗是诗人于________年，在江西________被困于树丛密草间20多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。
2)《梅岭三章》诗前小序的作用是_________________。
其中，“____________”一句说明小序是补写的。
(3)李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无惧的人生姿态。
《梅岭三章》中“____________________，____________________”也同样有这种气势。
九年级语文下册第2课《梅岭三章》课时练习(含答案)
九年级下册第2课《梅岭三章》同步练习一．选择题1．下列划线的字，读音有错误的一组是（）A．旌旗（jīng）腥风（xīng）丛莽（mǎng）B．捷报（jié）取义成仁（rén）诸君（zhū）C．烽烟（fēng）崭新（zhàn）捷报（jié）D．天涯海角（yá）诸君（zhū）斩首（zhǎn）2．下列诗句中起到统领全篇作用的一项是（）A．断头今日意如何B．南国烽烟正十年C．投身革命即为家D．创业艰难百战多3．下列说法有误的一项是（）A．这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。
B．文中“阎罗”指的是阎罗王，鬼世界的审判主，诸鬼中的大王。
C．“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。
D．这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
4．下列说法错误的一项是（）A．诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B．诗的小序可有可无。
C．三首诗可看成一个整体，又各表达不同的意思。
D．“血雨腥风应有涯”、“人间遍种自由花”、“取义成仁今日事”这三句分别运用了借喻、借代、引用的修辞手法。
5．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游）C．生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）二．填空题6．解释下列词语在诗中的意思：（1）意如何：（2）阎罗：（3）泉台：（4）旧部：7．填空：《梅岭三章》的作者是，三章的“章”就是，从古体诗的角度看，这三首诗可称之为。
8．《梅岭三章》中运用借喻手法来表现共产主义理想得以实现的诗句是。
9．《梅岭三章》中表现诗人至死不渝，誓与反动派血战到底的两句诗是。
10．写出下列诗句意思和运用的修辞方法。
（1）南国烽烟正十年意思：修辞：（2）血雨腥风应有涯意思：修辞：（3）取义成仁今日事意思：修辞：（4）人间遍种自由花意思：修辞：11．给加粗字注音旌旗诸君阎罗捷报当纸钱血雨腥风二、填空12．《梅岭三章》的序言是全诗的重要组成部分，它交代了、，说明了本诗的背景。
《梅岭三章》同步测试习题
《梅岭三章》测试习题1．下列划线的字，读音有错误的一组是（）A．旌旗（jīng）腥风（xīng）丛莽（mǎng）B．捷报（jié）取义成仁（rén）诸君（zhū）C．烽烟（fēng）崭新（zhàn）捷报（jié）D．天涯海角（yá）诸君（zhū）斩首（zhǎn）2．下列诗句中与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”意境相同的一项是（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）B．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（陆游）C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（文天祥）D．生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）3．解释下列词语在诗中的意思：（1）意如何：（2）阎罗：（3）泉台：（4）旧部：4．下列句子排序正确的一项是（）①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志。
②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀。
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理。
④情绪和感情是诗的基础。
⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂。
A．①③④②⑤B．③④①⑤②C．②①③⑤④D．①④②③⑤5．下列说法有误的一项是（）A．这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。
B．这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用阎罗的典故和取义成仁的传说。
C．“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。
D．这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
6．填空：《梅岭三章》的作者是，三章的“章”就是，从古体诗的角度看，这三首诗可称之为。
7．读选文，回答问题。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
（1）“断头今日意如何？”从全诗看，这句起何作用？答：（2）“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
”这两句诗紧扣“”，申明此生若不见革命胜利，死后一定召集旧部英雄，继续与反动派战斗到底，表现了诗人怎样的气概？答：（3）体会下列句子中词语的含义。
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《梅岭三章》习题精选
一、自主实践
1．写出下列加粗词语在诗句中的意思和运用的修辞方法。
（1）南国烽烟正十年意思：_____修辞：_____
（2）血雨腥风应有涯意思：_____修辞：_____
（3）取义成仁今日事意思：_____修辞：_____
（4）人间遍种自由花意思：_____修辞：_____
2．阅读下面诗歌，完成文后题目。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（1）给下面加粗的字注音：
血雨腥（）风应有涯（）
（2）解释加粗的词语：
①即（）为家②应有涯（）③取（）义成（）仁
（3）这首诗从体裁来看，属__________；从内容来看，是__________。
诗中押韵的字是__________。
（4）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）
A．投身革命／即为家 B．血雨腥风／应有涯
C．取义／成仁／今日／事 D．人间遍种／自由/花
3．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?（）
A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）
B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游）
C．生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）
4．写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
二、能力提高
阅读下面诗歌，完成文后题目。
一九三六年冬，梅山被围。
余伤病伏丛莽间二十馀日，虑不得脱，得诗三首留衣底。
旋围解。
断头今日意如何?
创业艰难百战多。
此去泉台__旧部，
旌旗十万__阎罗。
1．解释下列加粗的词语。
①余（）伤病二十馀（）日
②虑不得（）脱得（）诗三首留衣底
③旋（）围解④旧部（）
2．诗前小序的作用是_________________。
其中，“________________”一句说明小序是补写的。
3．诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（）
A．用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B．通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C．鬼神怪异人诗在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D．使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
4．在文中的横线上填上动词，并揣摩所填词语的表达作用。
三、写作攻略
题目：责任
提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。
有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。
意思是说，“我”应当义不容辞地担当起对国家、对社会的责任。
的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。
国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承担什么责任?”
要求：①可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
【参考答案】
一、自主实践
1．（1）这里指1927年以来的国内革命战争借代
（2）指大革命失败后，国民党反动派对革命人民的血腥镇压借喻
（3）这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲引用
（4）虚构的化名，指自由幸福的美好生活借喻
2．（1）xīng yá
（2）就，便边际、止境选取、成全、实现
（3）绝句抒情诗家、涯、花
（4）D
3．A
4．雨打芭蕉碧等
二、能力提高
1．我天数或度量单位等后面的零头
能够写成
不久、随即
过去的部下，这里指为革命牺牲的同志
2．小序的作用是交待写作背景及缘由“旋围解”
3．C
4．招：旗帜鲜明，有声势，有感召力；斩：力度强，速度快，有居高临下的气势，声调也猛烈高亢。