6.6《牛顿第一定律 惯性》导学案

三、惯性现象
读读：
阅读课本P22有关惯性的知识
记一记：
一切物体__________________________的性质叫做惯性,_____________________也叫惯性定律。
做一做：
1、将纸条放在文具盒底下，迅速抽出纸条‘
2、放在运动的小车上的木块，当小车遇到障碍物突然静止时，车上的木块将怎样？
3、足球运动员带球前进，遇到对方运动员铲球时常常会被绊倒，怎样解释这种想象？
我的收获和困惑：
随堂检测：
必做题：
1、（2010云南玉溪）我国女子冰壶队首次出征冬奥会即获铜牌。如图5所示，冰壶离手后继续向前运动是因为冰壶具有；冰壶相互撞击后改变了运动方向，说明冰壶受到的作用
2、（2011年中考·湖北黄石卷）下列关于惯性的说法正确的是（）
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越．
二、牛顿第一定律
读一读：阅读课本P21“牛顿第一定律”部分。
记一记：
1、一切物体在没受到力的作用时，总保持状态或状态
2、“牛顿第一定律”是通过分析事实，再进一步得出的。
练一练：
1、根据牛顿第一定律可知（）
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是（）
A．事实②→事实①→推论③→推论④B．事实②→推论①→推论③→推论④
C．事实②→推论①→推论④→推论③D．事实②→推论③→推论①→推论④
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（3）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会___________________，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。
（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
2、（2011年福建省福州第7题）关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（ ）
A．高速飞行的子弹具有惯性，穿 入木头静止后惯性消失
B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用
D．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有 惯性
2、物体的惯性越小,运动状态越容易改变,物体的惯性越大,运动状态越不容易改变。例如:为了能够灵活地改变速度,调整方向,歼击机不仅做得轻巧,作战中有时还需要甩掉副油箱；让足球和铅球都静止在地面上,足球轻轻一踢就能运动起来,但要使铅球运动起来却不那么容易；小轿车转弯灵活,起步很快,而火车起步却很慢；这些现象充分说明改变物体运动状态的容易程度与物体的_______有关,即物体的惯性与物体的_______有关,且物体的______越大,惯性越大。
议一议：
1、上面的实验出现什么现象，你能做出合理的解释吗？
2、解释一下课本图6-6-6中锤头为什么能紧套在锤柄上?
读一读：
阅读下列内容，理解惯性
1、一切物体都具有惯性，惯性与物体所处的运动状态无关，对任何物体，无论它是运动的还是静止的；无论它受力还是不受力；无论是运动状态改变还是不改变，物体都具有惯性。
③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性
A．①②B．①③C．②④D．③④
4、足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消失,则球将会
A、静止B、做匀速直线运动C、下落D、无法判断( )
选做题：
1、一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（）
3、惯性不是力。惯性是物体具有的一种性质，力是物体对物体的作用。不能说物体“受到惯性”或“受到惯性的作用”。
练一练：
1、现代汽车除了前、后排座位都有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害
A．汽车速度太慢B．汽车转弯
C．汽车突然启动D．汽车前端发生严重撞击
A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B．跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性
C．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小
D．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性
3、（2010河北省）下列有关惯性的说法正确的一组是
①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性
②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性
4、实验中需观察的现象是。
做一做：
利用实验器材，进行小组实验，并得出结论
练一练：
下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（）
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次都让小车从同一斜面的___________位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越__________，小车运动的越________。
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做_ _____________运动。
读一读：阅读课本P20“维持运动需要力吗？”部分。
议一议：
1、亚里士多德认为物体的运动力。
2、伽利略认为物体的运动力，运动物体之所以会停下来。是因为受到了。
读一读：
阅读P21“探究阻力对物体运动的影响”部分。
议一议：
1、实验目的是，研究方法是。
2、该实验需要控制的因素是，采用的办法是。
3、该实验需要改变的因素是，采用的器材有。
(1)列车突然向右启动(2)列车突然向左启动(3)列车向右运动时突然刹车(4)列车向左运动时突然刹车
A、(1)或(2) B、(1)或(3)
C、(2)或(3) D、(2)或(4)
2、（2011安徽芜湖，第22题）人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。
（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：____________________________，这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。
A．力是物体运动的原因
B．物体运动状态改变时，一定受到力
C．静止的物体一定不受力的作用
D．力停止作用后，物体就会慢慢停下
2、（2011安徽芜湖）在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的___________力和_______________力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
6.6《牛顿第一定律惯性》导学案
学习目标：
1．能大致叙述发现牛顿第一定律的历史过程，并作出初步评述
2．能清楚地描述伽利略关于力与运动的思想观念，以及对应设计出的理想实验和相应的推理结论
3．能准确表述牛顿第一定律（惯性定律），并能对定律有较深入地理解，体会定律深刻的思想性和认识问题的本质性
一、维持物体运动需要力吗？