中班艺术《包饺子》
中班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》
中班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》一、教学目标通过音乐游戏《包饺子》，培养中班幼儿的音乐表达能力和协作能力，同时增强他们对中国传统文化的了解和体验。
二、教学准备1.音乐播放设备和音乐《包饺子》2.中班幼儿的座位和活动空间3.四种颜色的绸布或手帕三、教学步骤步骤一：引入活动（5分钟）老师用简单的语言介绍《包饺子》游戏的背景，并播放音乐《包饺子》。
通过观看音乐视频以及老师的解释，向幼儿们展示包饺子的过程和细节。
步骤二：分组活动（10分钟）1.将幼儿分为几个小组，每个小组4-5人。
2.给每个小组发放不同颜色的绸布或手帕，作为小组的代表色。
3.引导幼儿分别选择一个角色：师傅、学徒、顾客等。
4.提醒幼儿要互相协作，分工合作完成任务。
步骤三：音乐游戏《包饺子》（20分钟）1.向幼儿们演示包饺子的动作和节奏，并让他们跟随音乐一起进行。
2.引导幼儿们模仿包饺子的动作和节奏，同时也鼓励他们加入自己的创意。
3.通过不断练习和探索，逐渐提高幼儿们的音乐能力和协作能力。
步骤四：小组展示（10分钟）每个小组依次展示他们的包饺子活动，包括包饺子的动作和节奏的表达，以及小组之间的协作。
四、教学反思通过这次音乐游戏教学活动，我发现幼儿们对于音乐的表达能力有了明显的提升。
他们能够跟随音乐的节奏进行动作，表达出自己的想法和感受。
在小组合作过程中，幼儿们能够分工合作，互相帮助，表现出良好的团队合作精神。
然而，在实施过程中也发现了一些问题。
首先是有些幼儿对于包饺子的动作和节奏理解得不够准确，需要通过不断的引导和示范来帮助他们更好地理解。
其次是有些幼儿在分组活动中不够积极主动，需要加强对幼儿的引导，鼓励他们充分表达自己的想法和参与到活动中去。
针对以上问题，我准备在以后的教学中采取以下措施：一是加强动作和节奏的示范和练习，帮助幼儿更好地理解和掌握。
二是通过更多的小组合作活动，培养幼儿的团队合作精神和积极性。
三是提供更多的鼓励和肯定，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
幼儿园中班艺术教案《包饺子》
幼儿园中班艺术教案《包饺子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《手工制作》，详细内容为“包饺子”这一主题活动。
通过让幼儿动手包饺子，了解中国传统文化，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解饺子的来历和寓意，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的动手协调性。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握包饺子的基本技巧，使饺子外形美观。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：饺子模型、PPT、故事书、音乐播放器等。
2. 学具：面粉、水、馅料、擀面杖、刀、砧板、围裙、袖套等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述《饺子娃娃》的故事，让幼儿了解饺子的来历和寓意，激发幼儿对包饺子的兴趣。
2. 实践操作（10分钟）教师示范包饺子的方法，然后让幼儿分组进行实践操作。
a. 和面：将面粉和水按一定比例混合，揉成光滑的面团。
b. 擀皮：将面团切成小块，用擀面杖擀成圆形饺子皮。
c. 包馅：将馅料放入饺子皮中，对折捏紧边缘，使饺子呈半圆形。
3. 例题讲解（5分钟）针对幼儿在实践操作中遇到的问题，进行逐一讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿再次分组进行包饺子练习，巩固所学技能。
让每组幼儿展示自己的作品，大家共同评价，选出最佳作品。
六、板书设计1. 饺子的来历和寓意2. 包饺子的步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍饺子的来历和寓意，并和家人一起包饺子。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿了解其他中国传统美食，如月饼、粽子等。
b. 开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿动手制作其他美食，培养幼儿的动手操作能力。
c. 组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习生活中，增进亲子关系。
幼儿园中班音乐游戏教案《包饺子》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园中班音乐游戏教案《包饺子》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园中班音乐游戏教案《包饺子》及教学反思《中班音乐游戏教案《包饺子》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐游戏教案《包饺子》含反思！活动目标：1.初步感受《喜洋洋》的音乐，能根据三段体音乐的变化按乐句、乐段交替变换动作。
2.迁移对包饺子的生活经验，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。
活动准备：1.经验准备:幼儿包饺子的相关经验。
2.《喜洋洋》音乐活动过程：一、通过谈话了解幼儿的已有经验，引出本次活动的内容。
师：你们吃过饺子吗?谁知道包饺子需要哪些材料?饺子怎么包呢?师：你们知道饺子皮怎么做呢?幼儿回答，教师小结。
师：饺子皮擀好后，接下来要做什么呢?“文章.出自快思老.师教.案网."怎么包饺子呢?二、与配课教师合作表演音乐游戏，初步理解音乐ABA三段。
第一段：表现擀饺皮，饺子皮变大。
第二段：表现放饺子馅，捏饺子。
第三段：表现饺子沉到锅底，再慢慢浮上来，然后不停地翻滚，最后被冷水浇过后立即即不动。
三、教师引导幼儿模仿动作。
师：谁是饺子，谁是大厨师?教师：大厨师是怎么包饺子的? 饺子包好后，要干些什么呢?(引导幼儿表现饺子翻腾的状态)四、幼儿完整合作玩游戏，感受合作交流的乐趣。
玩法：幼儿两人一组A段：幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙配合做饺皮变大的动作。
B段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。
A段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。
结束处：幼儿甲做往锅里泼冷水动作，幼儿乙做造型。
幼儿甲、幼儿乙相互交换位置与角色，体验音乐游戏的快乐。
五、结束活动教学反思：本节活动是一节音乐欣赏活动，《喜洋洋》是我国的一首民族管弦乐曲，段式为ABA三段式，乐曲欢快活泼、热情洋溢。
对于中班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏活动，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，通过包饺子这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，提高幼儿的音乐感受力和表现力，促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，下面谈谈活动后的一些想法：1.活动中孩子积极参与，喜欢表现。
《包饺子》中班艺术教案
《包饺子》中班艺术教案《包饺子》中班艺术教案（精选19篇）《包饺子》中班艺术教案篇1活动目标：1、引导用幼儿团、压、捏的方法学习制作饺子。
2、尝试用彩泥创造性地捏出不同形状的饺子。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
活动重点：引导幼儿用团、压、捏的方法学习制作饺子。
活动难点：尝试用彩泥制作不同形状的饺子，体验泥工活动的乐趣。
活动准备：饺子图片、彩泥、音乐《喜洋洋》活动过程：一、谈话导入。
1、谈话：在上课之前，我要先考考小朋友们，看看谁是聪明宝宝，我要请大家猜一个猜谜。
谜面：白白胖胖像元宝，过年家家都要包，又有皮儿又有馅，鲜美佳肴味道好。
谜底是：饺子。
2、提问：（1）我们两周前刚吃过饺子，你们还记得饺子是什么形状吗？像什么？（2）（出示饺子图片，认识饺子）小朋友，你们看这是什么？哇！是一盘香喷喷、热腾腾的饺子呀！还有各种颜色各种形状的饺子。
（2）你们知道这美味的饺子是怎样做出来的吗？想一想爸爸妈妈在家是怎样包的饺子？（引导幼儿说出包饺子的过程如：先擀饺子皮，再放馅包起来，最后煮饺子这样就做好了。
）3、激情导入。
今天我们教室里来了这么多的客人，我们来学一学包饺子，送给客人吃好吗？二、教师演示团、压、捏等包饺子的基本方法。
1、包饺子要有面团，我们就用彩泥当面团，先取一个白色彩泥捏一捏，然后团圆。
（教师演示，幼儿用手模仿团员）2、将白色彩泥放在桌子上用手压扁，再用模具擀成圆形薄片。
3、取一块小于白色彩泥的红色彩泥搓圆做饺子馅。
4、将“饺子馅”放入“饺子皮”中。
5、将“饺子皮”边沿对折捏起来。
三、幼儿用彩泥包饺子，教师指导。
师：小朋友，我们自己来试一试包饺子吧！在包的过程中不要讲话，保持安静，等会儿看谁包的饺子好。
我们可以包白色的饺子，也可以包彩色的饺子，可以用不同颜色的彩泥做馅，包出不同形状的饺子，然后把包好的饺子放在纸盘里。
四、展示作品。
请幼儿说一说自己包的是什么颜色的饺子，是什么馅的？五、游戏。
幼儿园中班活动教案包饺子（精选16篇）
幼儿园中班活动教案包饺子幼儿园中班活动教案包饺子（精选16篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班活动教案包饺子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班活动教案包饺子篇1活动目标1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）活动过程教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？——你喜欢吃饺子吗？——你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。
所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的？——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?——你的饺子是什么馅的？活动延伸区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
幼儿园中班泥工活动《包饺子》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班泥工活动《包饺子》(三篇)目录：幼儿园中班泥工活动《包饺子》一幼儿园中班泥工长耳朵的兔子二幼儿园中班活动《站起来》三幼儿园中班泥工活动《包饺子》一一、设计意图：幼儿泥工活动是一种发展幼儿动手能力和培养幼儿空间想像能力的活动，也是一项孩子们非常喜欢的休闲游戏活动。
其操作性、创造性很强，幼儿在泥工活动中可以随意地团一团、捏一捏、搓一搓就能改变它的形状，使孩子们感到满足，激发幼儿的好奇心，所以小朋友们对橡皮泥都很感兴趣。
泥工活动对发展幼儿的创造性思维能力有着独特的作用，要实现泥工活动的教育作用，关键在于教师要正确地发挥自己的主导作用，要设法调动起幼儿的主动性、积极性，帮助幼儿在泥工活动中获得创造的快乐，促进幼儿创造性思维能力的发展。
根据中班孩子的年龄特点，我为他们设计了《包饺子》这一泥工活动。
二、活动目标：1．引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。
2.通过活动，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 愿意与同伴分享饺子，体验做泥工的乐趣。
三、活动重难点1、重点：引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。
2、难点：体验泥工的乐趣四、教学准备：橡皮泥及工具，盘子、u盘（图片、音乐）、玩具小熊、教师范例作品五、活动流程：1. 谈话：今天有位小朋友到我们中（二）班来做客（教师出示玩具熊），打招呼：小熊你好，小朋友们好（小声），小熊声音小，没劲，肚子饿了，那我们请他们吃什么呢？老师问问小熊，哦……，原来她昨天在电视上看到熊妈妈一家做了一种美味的食物，她很想尝一尝，我们一起看看是什么吧？播放u盘，幼儿仔细看一遍后，教师提问：（1）小熊想吃的美味食物是什么啊？（饺子）（2）饺子是用什么做成的？（面粉）（3）饺子的形状是什么样的？（有的像小船，有的像元宝）2、播放各种形状的饺子图片，请幼儿观察。
3、展示范例作品，示范做饺子的方法。
师：“看看老师包的饺子，你们知道他们是怎么做出来的吗？” 老师一步一步示范包饺子的方法。
中班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》
中班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》教学目标1.能正确演唱儿歌《包饺子》。
2.能够模拟揉面、擀面皮的动作，提高幼儿的运动协调能力。
3.发展幼儿的社交能力，感受合作的乐趣。
教学准备1.播放设备2.中式音乐 CD3.面团模型或面团玩具、布偶、碗、筷子4.食材模型或食材玩具、炒勺、碗5.易洗的手纸或餐巾纸教学过程1. 引导幼儿欣赏音乐播放中式音乐 CD，介绍包饺子的文化背景和儿歌内容。
通过欣赏音乐，提高幼儿对包饺子活动的兴趣。
2. 熟悉歌曲通过反复的唱歌和跟唱，让幼儿熟悉《包饺子》这首儿歌。
可以使用手部动作帮助幼儿记住歌词和旋律。
3. 讲解制作饺子的过程介绍制作饺子的过程，引导幼儿想象揉面、擀面皮、包馅的动作。
4. 模拟制作饺子幼儿分成小组，每组三到四人，仿照包饺子的过程，模拟揉面、擀面皮、包馅的动作。
老师可以提前准备好面团模型或面团玩具、布偶、碗、筷子等物。
为了避免幼儿用手接触面团，老师可以使用易洗的手纸或餐巾纸代替。
5. 共同完成“制作饺子”活动每组幼儿使用食材模型或食材玩具、炒勺、碗等物制作虚拟饺子。
老师可以通过操作游戏来激励幼儿完成饺子的制作，增强小组合作的关系，感受合作的乐趣。
6. 评价和总结评价和总结“制作饺子”活动的过程与体验，鼓励幼儿分享他们的感受和成功经验，以便今后活动的改进。
教学反思这次教学中，我通过“制作饺子”活动，运用音乐和游戏元素，提高幼儿参与教学的兴趣，也促进了他们的发展。
幼儿在模拟揉面、擀面皮、包馅的过程中，动手动脑，提高了他们的运动协调能力。
通过小组活动，促进了社交能力、合作精神的发展。
然而，在教学中，我并没有注意到幼儿使用双手接触面团的行为，这对于食品安全是有影响的。
在今后的教学中，我应该注意这个问题，并提前准备好易洗的手纸或餐巾纸等物品，以促进食品安全，保护幼儿的健康。
总之，这次教学是一次有意义的活动，它既提高了幼儿的技能，也提高了他们对中式饮食文化的理解。
我将继续寻求更好的、更富有创意的教学方式，在实践中提高教学水平。
幼儿园中班艺术教案《包饺子》
幼儿园中班艺术教案《包饺子》一、教学目标1.培养幼儿的艺术欣赏能力，通过观察饺子的形状和颜色，学会欣赏食物的美感。
2.提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，通过包饺子的活动，锻炼幼儿的手指灵活度。
3.培养幼儿的团队合作意识，通过合作包饺子的过程，培养幼儿的交往能力和分享精神。
二、教学准备1.饺子皮和馅料（可根据个人口味选择）。
2.干净的工作台和饺子包装盒/容器。
3.包饺子所需的工具：饺子模具、饺子刷、水杯、毛巾等。
三、教学过程步骤一：引入1.教师引导幼儿回忆他们曾经吃过的饺子，并询问他们对饺子的了解程度。
步骤二：欣赏1.教师向幼儿展示各种形状和颜色的饺子，并让幼儿观察和描述这些饺子。
2.引导幼儿发现饺子的美感，如形状、颜色等。
步骤三：动手实践1.将幼儿分成小组，每个小组6-8人。
2.教师向每个小组发放一份饺子皮和一份馅料，并给出相应的工具。
3.教师示范如何包饺子，同时鼓励幼儿动手尝试包饺子。
4.在包饺子的过程中，教师可以提供适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能顺利包好饺子。
步骤四：展示和分享1.每个小组完成包饺子后，教师可以安排小组展示自己的成果。
2.幼儿可以互相欣赏和品尝彼此包好的饺子，同时分享自己的包饺子经验和感受。
四、教学延伸1. 制作创意饺子1.鼓励幼儿创造自己独特的饺子形状和颜色，可以使用蔬菜汁或食用色素给饺子皮上色。
2.引导幼儿用创意的方式包饺子，如花朵形状、动物形状等。
2. 探索饺子文化1.向幼儿介绍中国饺子的文化背景和历史。
2.可以通过观看相关视频、阅读绘本等方式，让幼儿更深入了解饺子的由来和传统。
五、教学评估1.教师观察幼儿在包饺子过程中的表现，包括动手能力、手眼协调能力等。
2.教师和其他幼儿进行口头交流，了解他们对饺子制作的理解和感受。
六、教学反思1.教师需要根据幼儿的实际情况调整教学内容和难度。
2.在组织小组活动时，教师要确保每个幼儿都能积极参与和获得分享的机会。
3.教师要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
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中班艺术《包饺子》
一、设计背景：
《包饺子》是中班艺术领域中的一节手工课。
《纲要》中指出：要利用艺术活动激发幼儿情趣，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。
幼儿对节日“包饺子”、“吃饺子”比较了解且很感兴趣。
于是我结合幼儿在活动中的兴趣、审美、创造、表现，活动中通过猜谜的形式引出课题，再观看饺子图片激发幼儿的活动兴趣，然后教师通过演示包饺子的基本方法，激发幼儿的操作兴趣，最后幼儿通过自己操作，感受泥塑的乐趣。
二、活动目标：
（一）、知识与技能：
1、引导用幼儿团、压、捏的方法学习制作饺子。
2、尝试用彩泥创造性地捏出不同形状的饺子。
（二）、过程与方法：
通过观看图片让幼儿了解饺子的颜色和形状，然后教师演示包饺子，最后让幼儿自己操作包饺子。
情感态度与价值观：
喜欢用彩泥造型，体验泥工活动的乐趣。
三、活动重点：
引导幼儿用团、压、捏的方法学习制作饺子。
四、活动难点：
尝试用彩泥制作不同形状的饺子，体验泥工活动的乐趣。
五、活动准备：
饺子图片、彩泥、音乐《喜洋洋》
六、活动过程：
（一）、谈话导入：
1、谈话：在上课之前，我要先考考小朋友们，看看谁是聪明宝宝，我要请大家猜一个猜谜。
谜面：白白胖胖像元
宝，过年家家都要包，又有皮儿又有馅，鲜美佳肴味道好。
谜底是：饺子。
2、提问：
（1）我们两周前刚吃过饺子，你们还记得饺子是什么形状吗？像什么？
（出示饺子图片，认识饺子）小朋友，你们看这是什么？哇！是一盘香喷喷、热腾腾的饺子呀！还有各种颜色各种形状的饺子。
（2）你们知道这美味的饺子是怎样做出来的吗？想一想爸爸妈妈在家是怎样包的饺子？（引导幼儿说出包饺子的过程如：先擀饺子皮，再放馅包起来，最后煮饺子这样就做好了。
）
3、激情导入：
今天我们教室里来了这么多的客人，我们来学一学包饺子，送给客人吃好吗？
（二）、教师演示团、压、捏等包饺子的基本方法。
1、包饺子要有面团，我们就用彩泥当面团，先取一个白色彩泥捏一捏，然
后团圆。
（教师演示，幼儿用手模仿团员）
2、将白色彩泥放在桌子上用手压扁，再用模具擀成圆形薄片。
3、取一块小于白色彩泥的红色彩泥搓圆做饺子馅。
4、将“饺子馅”放入“饺子皮”中。
5、将“饺子皮”边沿对折捏起来。
（三）、幼儿用彩泥包饺子，教师指导。
师：小朋友，我们自己来试一试包饺子吧！在包的过程中不要讲话，保持安静，等会儿看谁包的饺子好。
我们可以包白色的饺子，也可以包彩色的饺子，可以用不同颜色的彩泥做馅，包出不同形状的饺子，然后把包好的饺子放在纸盘里。
（四）、展示作品。
请幼儿说一说自己包的是什么颜色的饺子，是什么馅的？
（五）、游戏。
播放音乐《喜洋洋》，教师在前面带幼儿做包饺子的动作，“品尝”自己包的
“饺子”，巩固包饺子的方法，感受成功的快乐。
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