高考生物学中的有关计算题归类解析
生物学中的数学计算题归类
例 ２ 处 于 减 数 分 裂 四 分 体 时 期 的 细 胞 中 ， 分 、 四
体 、 色体 、 染 染色 单 体 以及 Ｄ ＮＡ之 间的 比值 为 （ Ｄ）
Ａ 、１ ：１ ：２ ：４ Ｃ、 ：４ ：４ ：４ １ Ｂ、 ：１ ：２ ：２ １ Ｄ 、１ ：２ ：４ ：４
３ 与 新陈 代 谢有 关 的 计 算题
在根对 矿 质 元 素 离 子 的 交 换 吸 附 时 ， 以 核 电 荷 是 数相 等的 前提 下 进 行 交 换 的 ， 如溶 液 中 的 １个 Ｃ 必 ａ
须 与 根 细 胞 膜 面 的 ２个 Ｈ 交 换 。 相
且 还 需要 运 用 数学 、 理 、 物 化学 等 学 科 的计 算 方 法 与 技
２ 与细 胞 分裂 有 关 的计 算题
‘
胚
解 决此 类 问题 关 键 应掌 握 有丝 分 裂 和减 数 分 裂 过
珠
程 中染 色体 数 目、 ＮＡ 含 量 的 动 态 变 化 过 程 ， 时 应 Ｄ 同 注 意 同源 染 色体 、 色单 体 、 色体 组 数 的 变 化 。 另外 染 染 应记 住 ， 过 减 数 分 裂 ， 个 精 原 细 胞 可 形 成 ４个 精 通 一
（ Ｂ）
若 由 ｎ个 氨 基 酸 形 成 ａ 肽 链 组 成 一 个 蛋 白质 分 子 条 时 ． 此 蛋 白 质分 子 中 有 ａ 则 —ａ个 肽 键 ， 少 有 ａ个 一 至 ＮＨ２ ａ 一Ｃ ） Ｈ， ｎ个 良 基 ， 蛋 白质 分 子 在 形 和 个 ＺＯ 有 此
成 过 程 中失 去 的 水 分 子 数 为 ｎ—ａ个 。 若 已 知 氨 基 酸
生物学中的计算题归类
一
答案 ： Ｄ 六、 与基 因（ Ｊ 型 频率有关 的计算题 （ 指遗传不平
衡状态下的计算 ） 例 ７ 某工厂有男 女职 工各 １０名 ， 性色 盲基 ． １ ３ 女 因携带 者 １ ５人 ， 者 ５人 ， 患者 １ 人 ， 患 男 １ 那么 这个 群体 的色 盲基 因频 率为多少 ？
（ ）
２ Ｄ Ａ不论 复制几代 ， ．Ｎ 产生 的 Ｄ Ａ分子 中含母 Ｎ 链 的 Ｄ Ａ分 子 总 是 ２个 ， 母 链 也 总 是 ２ 。 Ｎ 含 条 ３ Ｄ Ａ分子中某 种碱基数为 ｍ个 ， Ｎ ．Ｎ Ｄ Ａ分子 复 制 ｎ 后 ， 需 该 种 碱 基 数 为 ｍ ２ 一１个 。 次 则 （“ ）
二、 与细胞分裂有关 的计算题 解决 此类 问题 应掌握有丝分裂和减数分裂过程 中染 色 体 数 目、 Ｎ 含 量 的 动 态 变 化 过 程 ， 时 应 ＤＡ 同 注意同源染色体 、 染色单体 、 色体组 数的变化。 染 例３１ ． 个正 常人 的精子 形成 过程 中 ， 于减 数 处 第二次分裂 后期 的次 级精 母 细胞 内染色 体组 成 是
Ａ ． ／ ２ ３、 １ ２、 ／ １ Ｃ． ／２、 ／３、／２ １ ２ １ Ｂ． ／ １ １ ２、 ／３、 ｌ Ｄ ． ／３、 ／２、 ／３ １ １ １
例 １若 某 蛋 白 质 的 相 对 分 子 质 量 为 １９５ 在 ． １３ ， 合成这个蛋 白质分子 的过程 中脱去水 的相对 分子质 量为 １０ ， ９８ 设氨基酸 的平 均相对 分子质量 为 １７ 则 ２， 组 成 该 蛋 白质 分 子 的肽 链 数 为 （ ） Ａ． 条 Ｂ ２条 Ｃ ３条 １ ． ． Ｄ． ４条 答案 ： Ｃ 例 ２ 已知某蛋 白程 中， 生成 了共 １０ ｇ ８０ 的水 ， 则指 导合成该蛋 白质 的基 因中至少含有碱基 （ ） Ａ．１ 个 ６２ Ｂ ６０ ．０ 个 Ｃ ３６个 ．０ Ｄ ３０个 ．０
遗传病发病率的数学模型高考生物计算题真题解析
遗传病发病率的数学模型高考生物计算题真题解析在生物学的学习中，数学模型的应用是必不可少的一部分。
遗传病发病率的数学模型是其中的一种重要的应用。
在高考生物考试中，经常会出现与遗传病发病率相关的计算题。
本文将对遗传病发病率的数学模型进行解析。
一、遗传病发病率的定义遗传病发病率是指在一定种群中，某种遗传病在一定时间内新发病的率。
通常以千分之几或者百分之几来度量。
二、遗传病发病率的数学模型在遗传病发病率的计算中，常用的数学模型有“剧毒遗传树”的模型、受体率模型和费歇卡模型等。
1. “剧毒遗传树”模型这个模型用于计算某种遗传病在家族中新发病的概率。
根据遗传病的类型，可以绘制出遗传病在家族中的传递路径，即“剧毒遗传树”。
通过剧毒遗传树，可以计算某一代或多代的发病率。
2. 受体率模型受体率模型适用于计算某种常染色体显性疾病的发病率。
该模型根据遗传病基因的传递方式，计算家族中某一世代的发病率。
3. 费歇卡模型费歇卡模型适用于计算某种常染色体隐性疾病的发病率。
该模型根据遗传病基因的传递方式，计算家族中某一世代的发病率。
三、数学模型的应用举例以下是一个实际的应用题，来看一下如何使用数学模型计算遗传病发病率。
某地需要对一种遗传病进行筛查，该遗传病为常染色体隐性疾病，发病率为1%。
假设筛查区域的人口为10万人，请计算该地区有该遗传病的携带者人数和患病儿童的数目。
解答：根据费歇卡模型，假设该地区该遗传病的携带者频率为p，正常基因的频率为q，则有p+q=1。
由题意可知，发病率为1%，即患病个体的频率为0.01，而携带者个体的频率为2pq。
根据人口数量，我们可以设定有N个个体，则正常的基因型频率为q^2，即q^2=N*q，从而可以得到q=N/(N+1)。
而遗传病的携带者频率为2pq，即2pq=N(N+1)。
根据题意可得：2pq=0.01N(N+1)2q(N-(N+1))=0.01N(N+1)q(N+1-N)=0.005(N^2+N)q=0.005(N+1)代入已知的人口数量N=10万，可得到q=0.005*1.01=0.00505。
高三生物蛋白质计算问题归类解析
换兑市暧昧阳光实验学校蛋白质计算题型归类解析中学225711 胡月辉计算题是生物试题中常见题型之一。
蛋白质中氨基酸、氨基、羧基、肽链、肽键、脱水数、分子量、核苷酸1.有关蛋白质相对分子质量的计算例1组成生物体某蛋白质的20种氨基酸的平均相对分子质量为128，一条含有100个肽键的多肽链的分子量为多少？解析：在解答这类问题时，必须明确的基本关系式是：蛋白质的相对分子质量＝氨基酸数×氨基酸的平均相对分子质量−脱水数×18（水的相对分子质量）本题中含有100个肽键的多肽链中氨基酸数为：100＋1＝101，肽键数为100，脱水数也为100，则依上述关系式，蛋白质分子量＝101×128−100×18＝8。
变式1：组成生物体某蛋白质的20种氨基酸的平均相对分子质量为128，则由100个氨基酸构成的含2条多肽链的蛋白质，其分子量为（）A. 12800B. 11018C. 11036D. 8800解析：对照关系式，要求蛋白质分子量，还知道脱水数。
由于题中蛋白质包含2条多肽链，所以，脱水数＝100−2＝98，所以，蛋白质的分子量＝128×100−18×98＝11036，答案为C。
变式2：全每年有成千上万人由于吃毒蘑菇而身亡，其中鹅膏草碱就是一种毒菇的毒素，它是一种环状八肽。
若20种氨基酸的平均分子量为128，则鹅膏草碱的分子量约为( ) A． 1024 B. 898C． 880 D. 862解析：所谓环肽即指由首尾相接的氨基酸组成的环状的多肽，其特点是肽键数与氨基酸数相同。
所以，鹅膏草碱的分子量=8 ×128−8 ×18=880，答案为C。
2.有关蛋白质中氨基酸数、肽链数、肽键数、脱水数的计算在解答这类问题时，必须明确的基本知识是蛋白质中氨基酸数、肽链数、肽键数、脱水数的数量关系。
基本关系式有：ｎ个氨基酸脱水缩合形成一条多肽链，则肽键数＝(ｎ−1)个；ｎ个氨基酸脱水缩合形成ｍ条多肽链，则肽键数＝(ｎ−ｍ)个；无论蛋白质中有多少条肽链，始终有：脱水数＝肽键数＝氨基酸数−肽链数例2氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质分子时，相对分子量减少了900，由此可知，此蛋白质分子中含有的氨基酸数和肽键数分别是（）A. 52、52B. 50、50C. 52、50D. 50、49解析：氨基酸分子形成蛋白质时相对分子质量减少的原因是在此过程中脱去了水，据此可知，肽键数＝脱水数＝900÷18＝50，依上述关系式，氨基酸数＝肽键数＋肽链数＝50＋2＝52，答案为C。
高中生物计算题讲解
生物计算生物学作为科学的重要分支学科，科学的严密性与定量化是其重要特征。
利用数学思想方法定量地研究生物学问题，是生物科学深入发展的标志之一。
该特点反映在各级考试上，尤其在高考中表现为问题解决与工具学科---数学学科的结合越来越紧密，解题方式的数学化也越来越明显。
不仅如此，在高中生物教材中许多知识都可以量化，涉及到一些计算。
因此，在教学中理顺这些数量关系，不仅有利于学生对有关知识的理解和掌握，同时还能培养学生运用数学知识解决生物学问题的综合能力。
这些数量关系，按章节总结可分类归纳如下：第一节蛋白质方面的计算题1、解题策略：①求蛋白质分子中的氨基酸个数、所含的碱基数或失去的水分子数时，依据公式：氨基酸数=肽链数+肽键数（=失去的水分子数）②求蛋白质分子中含有游离的氨基或羧基数时，一方面依据是一条多肽链中至少含有游离的氨基、羧基各1 个；另一方面是依据公式：一条多肽链中的氨基（羧基）数=R 基中的氨基（羧基）数+1。
③求蛋白质分子的相对分子量时，依据公式：蛋白质的相对分子量=所含氨基酸的总分子量－失去水的分子量④求多肽中某种氨基酸的个数时，首先观察各种氨基酸的分子式，一般情况下，所求氨基酸与其它氨基酸不同，通常表现为氧元素或氮元素等比其它的多；然后设所求氨基酸的个数为X，其余氨基酸总数为Y，用所求氨基酸的特殊元素的数量列式计算。
2、典例精析：例1、血红蛋白是由574个氨基酸构成的蛋白质，含四条多肽链，那么在形成过程中，失去的水分子数为（）A．570 B．571C．572 D．573答案：A精析：利用公式：氨基酸数=肽链数+肽键数（=失去的水分子数），574=4+失去的水分子数，可求出失去的水分子数为570。
变式1．由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽，这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为（）A.m－n＋zB.m－n－zC.m－z＋nD.m＋z＋n变式2．某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图），这些多肽中共有的肽键数为（）例2、已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，该蛋白质的分子量接近于( )A．12800 B．12544 C．11036 D．12888答案：C精析：蛋白质中的肽键数等于失去的水分子数；依据公式：氨基酸数=肽链数+肽键数，可求得此蛋白质分子中的氨基酸数=100个；由此，蛋白质的相对分子量=128×100—18×98=11036。
高中生物常见计算题题型解析
高中生物常见计算题题型解析常永红（河南省修武县第一中学454350）高中生物涉及的计算题题型主要有以下几类，这些习题能够较好地考查学生对于基本概念原理的理解和应用，笔者下面就这些计算题常规的解题方法和思路归纳如下：一有关蛋白质相对分子质量的计算m个氨基酸组成n条多肽链，则可形成肽键为m-n个，这类题是一种有关蛋白质的常见题型。
例：某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的分子量约为（）Anbab18632+-Bbab631-C18)31(⨯-abD18)31(31⨯--nbab解析：先根据基因碱基数：mRNA碱基数：氨基酸＝6：3：1，求出该蛋白质的氨基酸个数为2b÷6=b/3。
缩合中失去水分子数为b/3-n。
蛋白质相对分子量即是所有氨基酸的总质量减去失去的水的质量：18)31(31⨯--nbab答案：D二光合作用和呼吸作用综合计算熟练应用光合作用和呼吸作用方程式，使用化学上有关计算方法进行解答。
绿色植物每时每刻（无论白天黑夜）都在进行呼吸作用，所以光照下植物光合作用吸收周围环境中CO2同时，还进行着呼吸作用产生CO2，而呼吸作用产生的CO2末释放出植物细胞又被光合作用利用。
例：某一绿色植物置于一个大型密闭的玻璃容器内，在一定条件下给予充足光照后，容器中的CO2含量每小时减少45mg；放在黑暗条件下，容器内CO2的含量每小时增加20mg；据实验测定，这株绿色植物在上述条件下每小时制造葡萄糖45 mg。
请据此回答：（1）在上述光照和黑暗条件下，这株绿色植物的呼吸强度变化怎样（）A光照时强于黑暗时B黑暗时强于光照时C光照时与黑暗时相等D无法判断（2）若一昼夜给5h光照，给19h黑暗的情况下，此植物体消耗葡萄糖的毫克数与有机物含量变化依次是（）A330.68mg，增加B330.68mg，减少C260mg，增加D260mg，减少解析：（1）用方程式计算光照条件下，光合作用每小时制造45 mg葡萄糖需要吸收CO2量6CO2+ 12H2O→C6H12O6+ 6H2O+ 6O26×44180x 45mgx＝66mg考虑在光照下，植物吸收的CO2既有容器减少的CO2，又有呼吸作用产生的CO2，所以光照条件下每小时呼吸作用产生的CO2量为：66mg-45mg＝21mg。
高中生物蛋白质计算问题归类解析
蛋白质计算问题归类解析标号（一）计算题是生物试题中常见题型之一。
蛋白质中氨基酸、氨基、羧基、肽链、肽键、脱水数、分子量等各因素之间数量关系复杂，为生物计算题型的命题提供了很好的素材。
现对此归类如下：一、有关蛋白质相对分子质量的计算在解答这类问题时，必须明确的基本关系式是：蛋白质的相对分子质量＝氨基酸数×氨基酸的平均相对分子质量−脱水数×18（水的相对分子质量）。
比如有m个氨基酸，形成n个肽链，每个氨基酸的平均相对分子质量为a，那么，由此形成的蛋白质相对分子质量为：m·a一(m—n)·18 [其中(m—n)为失去的水分子数，18为水的相对分子质量]。
（注：有时还要考虑一些其他化学变化过程．如二硫键(一s—s)形成等）1、组成生物体某蛋白质的20种氨基酸的平均相对分子质量为128，则由100个氨基酸构成的含2条多肽链的蛋白质，其分子量为（）A.12800B.11018C.11036D.88002、氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质分子时，相对分子量减少了900，由此可知，此蛋白质分子中含有的氨基酸数和肽键数分别是（）A．52、52B．50、50 C．52、50D．50、49 3、若某蛋白质的分子量为11935，在合成这个蛋白质分子的过程中脱水量为1908，假设氨基酸的平均分子量为127，则组成该蛋白质分子的肽链有（）A．1条B．2条C．3条D．4条4、某蛋白质分子含有a条肽链，共有b个氨基酸。
如果氨基酸的平均相对分子质量是c，则该蛋白质的相对分子质量以及水解时需要的水的相对分子质量分别是（）A．b（c－18）+18a和18（b—a） B．b（c+18）+18a和18（a + b）C．b（c－18）—18a和18（a—b） D．b（c+18）—18a和18（b—a）5、全世界每年有成千上万人由于吃毒蘑菇而身亡，其中鹅膏蕈碱就是一种毒菇的毒素，它是一种环状八肽。
(完整版)高中生物必修一叶绿体的计算题归析
(完整版)高中生物必修一叶绿体的计算题
归析
引言
本文档旨在对高中生物必修一课程中关于叶绿体的计算题进行
归析和解答。
叶绿体是植物细胞中的重要细胞器之一，具有光合作
用的功能，对于了解光合作用和能量转换具有重要意义。
通过对计
算题的分析和解答，能够帮助学生更好地理解叶绿体的结构和功能。
计算题1：叶绿体的数量计算
问题描述：一个植物细胞中含有多少个叶绿体？
解答思路：根据已知条件，我们可知植物细胞中每个叶绿体的
数量是固定的。
而叶绿体的数量与植物的细胞类型、光照条件等因
素相关。
因此，我们需要收集更多的数据来进行计算。
计算题2：叶绿体色素分子数计算
问题描述：在一个叶绿体中，叶绿素a的分子数为多少？
解答思路：根据已知条件，我们可得知叶绿体中叶绿素a的分
子数是可以计算得出的。
叶绿素a是光合作用中的主要色素，参与
光的吸收和能量转换。
通过计算叶绿体中叶绿素a的分子数，我们
能够更好地了解光合作用的过程。
计算题3：叶绿体基因组大小计算
问题描述：叶绿体的基因组大小是多少？
解答思路：叶绿体的基因组大小是通过对DNA序列的测定来
确定的。
基因组大小与叶绿体的物种和个体差异相关。
通过了解叶
绿体基因组大小的计算方法，我们能够更好地研究叶绿体遗传信息
的传递和变异。
结论
通过对高中生物必修一课程中的叶绿体计算题进行归析和解答，能够帮助学生深入理解叶绿体的结构和功能。
叶绿体作为植物细胞
中重要的能量转换器，对于生物学的研究具有重要意义。
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【 解析】 本题主要考查学生对细胞 分裂中染 色体 的行为 的理解 。由于在减数分裂中卵细胞的染色体 数 目为 ６ ， 个 则生物 体细 胞 中染 色体数 为 １ ， ２个 在 细胞减数分 裂 中初级 卵 母细 胞 中 同源染 色 体为 ６ 对， 着丝点个数 即为细 胞 中染色体 的个 数则 为 １ ， ２ 由 于初 级 卵母 细 胞 已 经 通 过 染 色 体 的 复 制 ， 以 染 所 色单体 数 目为 ２ ， ４ 故本题的正确答案为 Ｄ。 ２ 有 关 细胞 分 裂 产 生 配子 种 类 的计 算 ． 例 ４若 动 物 的 初 级 精 母 细 胞 中 同 源 染 色 体 的 ． 对 数 为 ｎ 在 不 发 生 互 换 的 条 件 下 ， 非 同源 染 色 体 ， 经 自由组 合产 生 的 配子 种类 将 有 （ ）
备考方略
高 考 生 物 学 中 的 有 关 计 算 题 归 类 解 析
■ 曾卫 华
蛋 白 质 分 子 中 的 有 关计 算 题 １与 氨 基 酸 、 键 、 链 、 分 子 数 目有 关 的 计 ． 肽 肽 水 算题 例 １有 一 多 肽 ， 子 式 为 Ｃｓ ｏ 。 ， 它 ． 分 ５Ｈ ０ｌＮ ｏ 将 彻 底 水 解 后 ， 得 到 下 列 ４种 氨 基 酸 ： 氨 酸 只 谷 （ ５ Ｎ） Ｃ Ｈ。 、苯 丙 氨 酸 （ Ｈ （ Ｎ ） 甘 氨 酸 ） 、 ２ （ ２ Ｎ）丙 氨酸 （ ３ ０ Ｎ） Ｃ Ｈ ０２ 、 Ｃ Ｈ７ ２ 。该多肽是 由多少 个 氨 基 酸 构 成 的？ （ ） Ａ 个 Ｂ 个 Ｃ ９ Ｄ．Ｏ个 ７ ８ ．个 １ 【 析】 题 考 查 学 生 对 知 识 的 概 括 能 力 和抽 象 解 本 思 维 能 力 。学 生 可 以根 据 题 目所 暗 示 的 四 种 氨基 酸 都 只 含有 一 个 氨 基 ， 该 多 肽 分子 式 中 含有 １ 氮 而 Ｏ个 原子， 以该多肽是 由 １ 所 ０个 氨 基 酸 构 成 。 故 答 案 Ｄ。 ２ 与氨 基 酸 、 使 Ｒ ． 信 ＮＡ 上 的碱 基 、 Ｎ 基 因 ） Ｄ Ａ（ 上的碱基 有关的计算题 例 ２一 条多肽链 中有 氨 基酸 ｉ０ ． ０ ０个 ， 则作 为
Ａ ／ １２ ＆ １４ ／ Ｃ ／ ｉ８ Ｄ １ １ ．／６
【 解析】 本题是一道较常见 的有关氨基酸和碱基 之 间 关 系 的 计 算 题 ， 要 考 查 学 生 对 知识 的理 解 运 主 用能力和知识 的迁移能力 。学 生掌握 氨基 酸个数 ： ｍ ＲＮＡ 上 的碱 基 数 目： ＮＡ 上 的 碱 基 数 目 一 １ ３ ６ Ｄ ： ： 即可 得 出正 确 答 案 Ｄ。 二 、 胞 分 裂 中 的有 关 计 算 题 细 １ 细胞分裂 中的 染色体 、 ＮＡ、 ． Ｄ 染色单体 、 四分 体 数 目的 计 算使 Ｒ ＮＡ和用 来转 录该 信使 Ｒ Ａ 的基 因分别至少有碱基 （ Ｎ ）
Ａ ０ ０ 和 ３ ０ ３０ 个 ０ ０个 Ｂ １０ 个 和 ３０ ０ ０ ０ ０个 Ｃ ｉ０ ． ０ ０个 和 ４ ０ ０ ０个 Ｄ ３ ０ 个 和 ６０ 个 ．００ ００
生 的 配子 种 类 的理 解 。 因为 在 一 对 同 源染 色体 产 生 配子时有 ２种 ， 对 同源染色体产生的配子种类 有 ４ ２ 种 ， 对 同 源染 色体 产 生 的 配 子 有 ８种 ， 此 可 知 ｎ ３ 由 对 同源 染 色 体 产 生 的配 子 有 ２ 种 。 “ 三、 细胞 Ｄ ＮＡ复制、 转录过程 中的有关计算题 １ 与 ＤＮ 复制 时 所 需的 原 料 有 关 的 计 算 题 ． Ａ 例 ５某双链 Ｄ ． ＮＡ 分 子共 含有 碱 基 １ ０ ４ ０个 ， 其 中 一 条单 链 上 （ Ａ＋ Ｔ ：Ｃ＋ Ｇ） ２ ５ 问该 Ｄ ）（ 一 ：。 ＮＡ 分子 连续 复制 两次共需游离 的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 的 数 目是 （ ） 八 ３０个 Ｂ ０ 个 ０ ４０ Ｃ ６０ ．０ 个 Ｄ １０ ． ２０个 【 析】 题考查学生对 Ｄ 解 本 ＮＡ 复 制 有 关 知 识 的 理 解 ， 查 学 生 对 知 识 的 运 用 能 力 。 由 于 在 ＤＮ 考 Ａ 分 子 中碱 基 １ ０ ４ ０个 ， 一 条 单 链 上 （ Ｔ）：（ ＋ 在 Ａ＋ Ｃ Ｇ） ２ ５所 以在 Ｄ 一 ：， ＮＡ 分 子 中 Ａ＋ Ｔ 的 总 数 为 ４ ０ ０ 个 。根 据 碱 基 互补 配 对 原 则 ， Ａ＝ Ｔ＝２ ０个 ； Ａ ０ ＤＮ 分 子 连续 复 制 两 次 形 成 ４个 Ｄ ＮＡ 分 子 ， 此 共 需 因 要胸腺嘧啶脱氧核苷 酸的数 目为 ６０个 。 ０ ２与 Ｄ ． ＮＡ 分 子 的 子代 有 关 的 计 算题 例 ６将 Ｄ ． ＮＡ分子 中含。 的 大肠杆 菌转 移到 Ｈ 普 通 培 养 基 中 培 养 ， 繁 殖 ３ 后 所 得 的 所 有 大 肠 待 代 杆菌 中 Ｄ ＮＡ分子含。 的大肠杆菌 占（ Ｈ ）
多少 （
Ａ． ５ ３
例 ３某生物 的卵细胞 中有 ６个染 色体 ， ． 在初级 卵母细胞 中， 应有 同源染 色体对数 、 丝点数 、 着 染色 单体数分别是 （ ）
八 ３ １ 、４ 、２ ２
Ｃ． 、 １ ３ ６、 ２
）
Ｂ ３ ．Ｏ
Ｂ 、 ４、 ８ ６２ ４
Ｕ 、 Ｚ Ｚ ６ ｉ 、４
，
【 解析】 本题主要考查学 生对 ＤＮ Ａ半 保 留复制 的理 解 。解 本 题 时 学 生 只要 知 道 复 制 ３次 形 成 有 ８ 个 ＤＮ 分 子 ， 含有 。 标 记 的 ＤＮ 分 子 有 ２个 ， Ａ 而 Ｈ Ａ 故 占子 代 Ｄ ＮＡ 的 １４ ／。 ３Ｄ ． ＮＡ 与 Ｒ ＮＡ 之 间 碱 基 的 计 算 例 ７某信使 ＲＮＡ分子 的碱基 中， 占 ２ ％， ． Ｕ Ｏ Ａ 占 １ ， 转 录 该 信 使 ＲＮ 的 Ｄ Ａ 片 段 中 Ｃ 占 Ｏ 则 Ａ Ｎ