高中生物常见计算题

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高中生物蛋白质部分计算题

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(一)有关蛋白质和核酸计算:[注:肽链数(m);氨基酸总数(n);氨基酸平均分子量(a);氨基酸平均分子量(b);核苷酸总数(c);核苷酸平均分子量(d)]。

1.蛋白质(和多肽):氨基酸经脱水缩合形成多肽,各种元素的质量守恒,其中H、O参与脱水。

每个氨基酸至少1个氨基和1个羧基,多余的氨基和羧基来自R基。

①氨基酸各原子数计算:C原子数=R基上C原子数+2;H原子数=R基上H原子数+4;O原子数=R 基上O原子数+2;N原子数=R基上N原子数+1。

②每条肽链游离氨基和羧基至少:各1个;m条肽链蛋白质游离氨基和羧基至少:各m个;③肽键数=脱水数(得失水数)=氨基酸数-肽链数=n—m ;④蛋白质由m条多肽链组成:N原子总数=肽键总数+m个氨基数(端)+R基上氨基数;=肽键总数+氨基总数≥肽键总数+m个氨基数(端);O原子总数=肽键总数+2(m个羧基数(端)+R基上羧基数);=肽键总数+2×羧基总数≥肽键总数+2m个羧基数(端);⑤蛋白质分子量=氨基酸总分子量—脱水总分子量(—脱氢总原子量)=na—18(n—m);2.蛋白质中氨基酸数目与双链DNA(基因)、mRNA碱基数的计算:①DNA基因的碱基数(至少):mRNA的碱基数(至少):蛋白质中氨基酸的数目=6:3:1;②肽键数(得失水数)+肽链数=氨基酸数=mRNA碱基数/3=(DNA)基因碱基数/6;③DNA脱水数=核苷酸总数—DNA双链数=c—2;mRNA脱水数=核苷酸总数—mRNA单链数=c—1;④DNA分子量=核苷酸总分子量—DNA脱水总分子量=(6n)d—18(c—2)。

mRNA分子量=核苷酸总分子量—mRNA脱水总分子量=(3n)d—18(c—1)。

⑤真核细胞基因:外显子碱基对占整个基因中比例=编码的氨基酸数×3÷该基因总碱基数×100%;编码的氨基酸数×6≤真核细胞基因中外显子碱基数≤(编码的氨基酸数+1)×6。

高中生物计算试题及答案

高中生物计算试题及答案

高中生物计算试题及答案1. 某生物个体的DNA分子中含有1000个碱基对,其中腺嘌呤(A)的数量占碱基总数的40%,该DNA分子中胞嘧啶(C)的数量是多少?答案:由于DNA分子中A和T配对,C和G配对,所以A和T的数量相等,C和G的数量也相等。

已知A占40%,则T也占40%,C和G共占20%。

因此,C的数量为1000个碱基对中的20%,即200个碱基对。

2. 一个细胞周期中,DNA复制的次数是1次,那么一个细胞周期中,DNA分子的增加量是多少倍?答案:在细胞周期中,DNA复制是半保留复制,即每个新合成的DNA分子都包含一个原始链和一个新合成的链。

因此,一个细胞周期中,DNA 分子的增加量是2倍。

3. 已知某种生物的基因型为AaBb,其中A和a、B和b分别位于两对同源染色体上。

若该生物自交,其后代中表现型与亲本相同的个体所占的比例是多少?答案:根据孟德尔遗传定律,AaBb自交后,后代的基因型组合有9种可能,分别为AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、aaBB、aaBb、AAbb、aabb。

其中,表现型与亲本相同的个体有AaBb和AaBb,共占9/16的比例。

4. 一个细胞在有丝分裂过程中,染色体数从2N增加到4N,那么在分裂末期,细胞中染色体的数目是多少?答案:在有丝分裂过程中,染色体数目在前期复制后加倍,即从2N增加到4N。

在分裂末期,细胞通过细胞质分裂形成两个子细胞,每个子细胞中的染色体数目恢复为2N。

5. 某种植物的花色由两对基因控制,基因A和a、B和b分别控制花色的深浅和颜色的红蓝。

已知基因A对a为显性,基因B对b为显性。

若一株基因型为AaBb的植物自交,其后代中花色为深红色的比例是多少?答案:根据孟德尔遗传定律,AaBb自交后,后代的基因型组合有16种可能。

其中,花色为深红色的基因型为A_B_,即AABB、AABb、AaBB、AaBb,共占16/16的比例,即100%。

高中生物必修1计算题

高中生物必修1计算题

高中生物必修一(分子与细胞所涉及的相关计算主要有以下几个方面:(一有关蛋白质的计算:(1设n个氨基酸脱水缩合成一条肽链时,形成的肽键数目等于脱去的水分子数目。

计算公式:N=n-1(2设n个氨基酸脱水缩合成m条肽链时,形成的肽键数目等于脱去的水分子数目。

计算公式:N=n-m(3一条肽链的两端分别是一个游离的羧基和一个游离的氨基。

计算关系:a.一条肽链所含游离的羧基数目=R基中含有的羧基数目+1b.一条肽链所含游离的氨基数目=R基中含有的氨基数目+1c.m条肽链所含游离的羧基数目=R基中含有的羧基数+md.m条肽链所含游离的氨基数目=R基中含有的氨基数+m(4蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量之和-脱去的水分子的相对分子质量之和=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数目-18×脱去的水分子数目(二有关核酸的计算:含氮碱基的互补配对原则:a.腺嘌呤(A数目等于胸腺嘧啶(T数目,即:A=Tb.鸟嘌呤(G数目等于胞嘧啶(C数目,即:G=C(三有关有氧呼吸的计算:有关反应方程式(简式:第一阶段(糖酵解:C6H12O6(酶→2C3H4O3+4[H]+少量ATP第二阶段(柠檬酸循环或称三羧酸循环:2C3H4O3+6H2O(酶→6CO2+20[H]+少量ATP第三阶段(电子传递链及氧化磷酸化:24[H]+6O2(酶→12H2O+大量ATP综上所述,有氧呼吸总反应式:C6H12O6+6H2O+6O2(酶→6CO2+12H2O+2870KJ能量(大量ATP这方面主要是计算反应式间的比例关系。

(四有关光合作用的计算(1光合作用实际产氧量=实测的氧气释放量+呼吸作用消耗氧气量(2光合作用实际二氧化碳消耗量=实测的二氧化碳消耗量+呼吸作用二氧化碳释放量(3光合作用葡糖净生产量=光合作用实际葡糖生产量-呼吸作用葡糖消耗量。

高中生物《遗传-计算题》练习

高中生物《遗传-计算题》练习

遗传计算题1、一株杂合豌豆1进行自花授粉,将得到的种子先播下15粒,都长成了高茎豌豆,那么原来那株豌豆的第16粒种子种下去,也长成高茎豌豆的可能性是:()A.0B.12/16C.4/16D.100%2、在完全显性且三对基因各自独立遗传的条件下,ddEeFF与DdEeff杂交,其子代表现型不同于双亲的个体占全部子代的( )A.5/8 B.3/8 C.3/4 D.1/43、黄色皱粒(YYrr)与绿色圆粒(yyRR)的豌豆亲本杂交,F1植株自花传粉,从F1植株上所结的种子中任取1粒绿色圆粒和1粒绿色皱粒的种子,这两粒种子都是纯合体的概率为()A、1/3B、1/4C、1/9D、1/164、人的血友病属于伴性遗传,苯丙酮尿症属于常染色体遗传。

一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。

如果他们再生一个女孩,表现型正常的概率是()A、9/16B、3/4C、3/16D、1/45.黄粒(A)高秆(B)玉米与某表现型玉米杂交,后代中黄粒高秆占3/8,黄粒矮秆占3/8,白粒高秆占1/8,白粒矮秆占1/8,则双亲基因型是 ( )A.aaBbXAABb B.AaBb×Aabb C.AaBb×AaBb D.AaBb×aaBB6.果蝇白眼为X染色体上的隐性遗传,显性性状为红眼。

下列哪组杂交组合中,通过眼色可直接判断子代果蝇的性别 ( )A.白眼♀果蝇×白眼♂果蝇 B.杂合红眼♀果蝇×红眼♂果蝇C.白眼♀果蝇×红眼♂果蝇 D.杂合红眼♀果蝇×白眼♂果蝇7.镰刀型细胞贫血症患者,发病时其红细胞会变成弯曲的镰刀状,这种性状的具体体现者是 ( )A.红细胞膜上的双层磷脂分子 B.红细胞中的血红蛋白分子C.控制合成血红蛋白的DNA片断 D.控制合成血红蛋白的RNA模板8.一个患抗维生素D性佝偻病(伴X遗传)的男子与正常女子结婚,为预防生下患病的孩子,进行了遗传咨询。

高中生物必修(1-3)计算题专项复习

高中生物必修(1-3)计算题专项复习

高中生物必修(1-3)计算题专项复习类型一:与显微镜放大倍数有关的数学计算题例1:求放大倍数某同学在观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时,使用的目镜是5×,物镜是10×。

则,该同学所观察的细胞被放大了多少倍?解题依据:放大倍数 = 目镜放大倍数×物镜放大倍数所以,细胞被放大了5×10 = 50倍例2:求放大倍数、视野中细胞数某同学在观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时,所使用的显微镜的目镜头有5×、10×、12.5×,物镜头有10×、40×。

则,⑴、采用怎样的镜头组合视野中的细胞数量最多?⑵、采用怎样的镜头组合视野中的细胞最大?解题依据:放大倍数与视野中细胞数量成反比;放大倍数与视野中细胞边长成正比。

所以:⑴、采用5×的目镜头与10×的物镜头组合时,视野中的细胞数量最多。

⑵、采用12.5×的目镜头与40×的物镜头组合时,视野中的细胞最大。

例3:求视野中细胞数显微镜的放大倍数为K1时,视野中央有M个细胞排成一列。

求:显微镜的放大倍数为K2时,视野中央的细胞数目。

解题依据:放大倍数与视野中细胞数量成反比。

设:显微镜的放大倍数为K2时,视野中央的细胞数目为N,则: K1 / K2 = N / M 。

N= M K1 / K2例4:求视野中细胞数显微镜的放大倍数为K1时,视野中央被M个细胞充满。

求:显微镜的放大倍数为K2时,视野中的细胞数目。

解题依据:放大倍数与视野中细胞数量成反比;显微镜放大的实质是线性放大;不同放大倍数下视野中细胞数量比等于放大倍数比的平方的倒数。

设:显微镜的放大倍数为K2时,视野中的细胞数目为N,则:( K1 / K2 )2 = N / M 。

N= M( K1 / K2 )2类型二:有关脱水缩合的数学计算例1:求肽键数、脱水数、氨基数、羧基数、蛋白质相对分子量假若20种氨基酸的相对平均分子量为a,某蛋白质分子由M个氨基酸分子组成的N条多肽链构成的。

高中生物常见计算题

高中生物常见计算题

高中生物常见计算题一、 蛋白质蛋白质由N 个氨基酸分子脱水缩合而成,氨基酸的平均相对分子质量为a蛋白质相对分子质量=所含氨基酸的总分子量-失去水的分子量(18×脱去的水分子数) ②蛋白质中的肽键数:肽键数=氨基酸脱水缩合脱去的水分子数=氨基酸数-肽链条数二、 物质跨膜数量的计算: 解题策略:①判断该生理过程是否跨膜,如内吞、外排、从核孔出入等过程都不跨膜。

②明确由膜围成的细胞结构的膜层数:单层膜的结构(细胞膜、内质网、高尔基体、液泡、小泡和溶酶体)、双层膜的结构(细胞核、线粒体和叶绿体);原核细胞只考虑细胞膜。

需注意的问题:①膜层数=磷脂双分子层数=2×磷脂分子②线粒体、叶绿体双层膜(2层磷脂双分子层、4层膜) ③一层管壁是一层细胞是两层膜(2层磷脂双分子层、4层膜) ④RNA 穿过核孔进入细胞质与核糖体结合共穿过0层膜。

⑤分泌蛋白及神经递质的合成和分泌过程共穿过0层膜(通过膜泡运输的,并没有穿膜)⑥a.O 2进入组织细胞及被利用时的穿膜层数:1层肺泡壁+2层毛细血管壁+红细胞2层膜+组织细胞的细胞膜=2+2×2+2+1=9层膜=9层磷脂双分子层=18层磷脂分子。

注:若是“被利用”需加线粒体两层膜。

b.CO 2从组织细胞至排出体外时的穿膜层数:1层组织细胞膜+2层毛细血管壁+1层肺泡壁=1+2×2+2=7层膜=7层磷脂双分子层=14层磷脂分子。

注:若是“从产生场所”需加线粒体两层膜。

c.葡萄糖从小肠吸收至组织细胞需穿膜的层数:1层小肠上皮细胞+2层毛细血管壁+组织细胞膜=2+2×2+1=7层膜=7层磷脂双分子层=14层磷脂分子。

三、呼吸作用与光合作用的计算题: 解题策略:⑴光合作用的实际速率=净光合作用速率+呼吸作用速率光合作用速率以单位时间内CO 2的吸收量或O 2的释放量或葡萄糖的生成量来表示,呼吸作用速率恰好相反。

CO 2+H 2O →(CHO 2)+ 6O 2▲净光合作用速率与光合作用的实际速率图1:黑暗条件下:只进行呼吸作用 图2:弱光条件下:呼吸作用>光合作用图3:较强光照条件下(光补偿点):光合作用 = 呼吸作用,净光合作用速率等于零 图4:强光照条件下:光合作用>呼吸作用,净光合速率=实际光合速率—呼吸作用速率 ⑵有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式及放能数值。

高中生物计算试题及答案

高中生物计算试题及答案

高中生物计算试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪项不是细胞膜的主要功能?A. 物质的进出B. 细胞的保护C. 细胞的分裂D. 细胞的识别2. 细胞中的能量转换器是:A. 线粒体B. 核糖体C. 内质网D. 高尔基体3. 人体细胞中DNA的主要存在部位是:A. 细胞核B. 线粒体C. 细胞质D. 细胞膜4. 下列哪项不是细胞呼吸的类型?A. 有氧呼吸B. 无氧呼吸C. 光合作用D. 厌氧呼吸5. 细胞分裂过程中,染色体的变化顺序是:A. 复制、排列、分离、恢复B. 排列、复制、分离、恢复C. 排列、分离、复制、恢复D. 分离、排列、复制、恢复6. 细胞分化的实质是:A. 细胞数量的增多B. 细胞形态的改变C. 基因的选择性表达D. 细胞功能的增强7. 细胞凋亡与细胞坏死的区别在于:A. 细胞凋亡是程序性的,细胞坏死是随机的B. 细胞凋亡是随机的,细胞坏死是程序性的C. 细胞凋亡和细胞坏死都是程序性的D. 细胞凋亡和细胞坏死都是随机的8. 以下哪种激素不是由下丘脑分泌的?A. 促甲状腺激素释放激素B. 促性腺激素释放激素C. 促肾上腺皮质激素D. 生长激素9. 人体免疫系统的第三道防线是:A. 皮肤和粘膜B. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞C. 免疫器官和免疫细胞D. 淋巴系统10. 下列哪项不是蛋白质的功能?A. 构成细胞和生物体的重要物质B. 催化作用C. 调节作用D. 储存能量二、填空题(每题2分,共20分)1. 细胞膜的主要成分是_______和_______。

2. 细胞呼吸过程中,能量的主要储存形式是_______。

3. DNA复制的方式是_______。

4. 细胞分化的结果是形成了_______。

5. 细胞凋亡是由_______控制的程序性死亡过程。

6. 人体免疫系统的第二道防线包括_______和_______。

7. 激素调节的特点包括_______和_______。

8. 蛋白质合成的场所是_______。

高中生物3-3《生态学》计算题专项练习题(含答案)

高中生物3-3《生态学》计算题专项练习题(含答案)

高中生物3-3《生态学》计算题专项练习题(含答案)1. 某地有一棵树,在一年内产生了1500个果实,已知果实的总质量为120千克。

如果将这些果实分别食用或被动物吃掉,从生态学角度考虑,果实的所含的能量流失了一部分。

已知从食用一颗果实所获得的能量为80千卡,从对果实的摄食这一行为中,有50%的能量被再次释放为摄食者所需要的能量。

根据以上信息,回答以下问题:- 1.1 如果将所有果实食用或被动物摄食,那么整个生态系统中可以吸收多少千卡的能量?- 1.2 如果将所有果实食用或被动物摄食,那么最终流向生态系统破坏约为多少千卡?答案:1.1 整个生态系统可以吸收的能量 = 总果实质量 ×从食用一颗果实所获得的能量 = 120 千克 × 80 千卡 = 9600 千卡1.2 最终流向生态系统破坏约为 = 总果实质量 ×从食用一颗果实所获得的能量 × 50% = 120 千克 × 80 千卡 × 50% = 4800 千卡2. 某湖泊中现有一群食草动物,它们以湖岸边的植物为食。

根据调查统计数据,已知该湖泊湖岸边长为4000米,食草动物每天从湖岸边吃掉的植物长度平均为10米。

已知湖岸边长为该湖泊的生态位(某种生态资源),根据以上信息,回答以下问题:- 2.1 如果食草动物继续以这样的速率吃掉植物,那么湖岸边的植物能维持多久?- 2.2 如果湖泊周围的植物是湖泊中食草动物的唯一食物来源,那么湖泊中的食草动物能维持多久?答案:2.1 湖岸边的植物能维持的时间 = 湖岸边长度 / 食草动物每天吃掉植物长度 = 4000 米 / 10 米 = 400 天2.2 湖泊中的食草动物能维持的时间 = 湖岸边长度 / 食草动物每天吃掉植物长度 = 4000 米 / 10 米 = 400 天3. 某河流中有两种鱼类,称为A和B。

根据调查统计数据,已知该河流中的鱼类个体数量分别为1000和500,其中鱼类A的个体数量每年增长2%,鱼类B的个体数量每年减少3%。

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一、蛋白质方面的计算题:解题策略:①求蛋白质分子中的氨基酸个数、所含的碱基数或失去的水分子数时,依据公式:氨基酸数=肽链数+肽键数(=失去的水分子数)②求蛋白质分子中含有游离的氨基或羧基数时,一方面依据是一条多肽链中至少含有游离的氨基、羧基各1个(即,至少含有的氨基数或羧基数=肽链数。

注,环链为0);另一方面是依据公式:一条多肽链中的氨基(羧基)数=R 基中的氨基(羧基)数+1。

③求蛋白质分子的相对分子量时,依据公式:蛋白质的相对分子量=所含氨基酸的总分子量-失去水的分子量④求多肽中某种氨基酸的个数时,首先观察各种氨基酸的分子式,一般情况下,所求氨基酸与其它氨基酸不同,通常表现为氧元素或氮元素等比其它的多;然后设所求氨基酸的个数为X,其余氨基酸总数为Y,用所求氨基酸的特殊元素的数量列式计算。

二、物质跨膜数量的计算:解题策略:①判断该生理过程是否跨膜,如内吞、外排、从核孔出入等过程都不跨膜。

②明确由膜围成的细胞结构的膜层数:单层膜的结构(细胞膜、内质网、高尔基体、液泡、小泡和溶酶体)、双层膜的结构(细胞核、线粒体和叶绿体);原核细胞只考虑细胞膜。

需注意的问题:①膜层数=磷脂双分子层数=2×磷脂分子②线粒体、叶绿体双层膜(2层磷脂双分子层、4层膜)③一层管壁是一层细胞是两层膜(2层磷脂双分子层、4层膜)④在血浆中O2通过红细胞运输,其他物质不通过。

⑤RNA穿过核孔进入细胞质与核糖体结合共穿过0层膜。

⑥分泌蛋白及神经递质的合成和分泌过程共穿过0层生物膜,因为是通过膜泡运输的,并没有穿膜。

⑦a、吸入的O2进入组织细胞及被利用时的穿膜层数:1层肺泡壁+2层毛细血管壁+红细胞2层膜+组织细胞的细胞膜=2+2×2+2+1=9层膜=9层磷脂双分子层=18层磷脂分子。

注:若是“被利用”需加线粒体两层膜。

b、CO2从组织细胞至排出体外时的穿膜层数:1层组织细胞膜+2层毛细血管壁+1层肺泡壁=1+2×2+2=7层膜=7层磷脂双分子层=14层磷脂分子。

注:若是“从产生场所”需加线粒体两层膜。

C、葡萄糖从小肠吸收至组织细胞需穿膜的层数:1层小肠上皮细胞+2层毛细血管壁+组织细胞膜=2+2×2+1=7层膜=7层磷脂双分子层=14层磷脂分子。

三、呼吸作用与光合作用的计算题:解题策略:⑴光合作用的实际速率=净光合作用速率+呼吸作用速率光合作用速率以单位时间内CO2的吸收量或O2的释放量或葡萄糖的生成量来表示,呼吸作用速率恰好相反。

CO2+H2O→(CHO2)+ 6O2易错点:①净光合作用速率与光合作用的实际速率区分不清a.黑暗条件下:只进行呼吸作用(图1)b.弱光条件下:呼吸作用>光合作用(图2)c.较强光照条件下(光补偿点):光合作用 = 呼吸作用,净光合作用速率等于零(图3)d.强光照条件下:光合作用>呼吸作用,净光合速率=实际光合速率—呼吸作用速率(图4)②合成的有机物与积累的有机物不分⑵有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式及放能数值。

根据CO22释放量和O2消耗量判断细胞呼吸类型(C6H12O6为呼吸底物)C 6H12O6+6O2+12H2O→6CO2+12H2O + 能量C 6H12O6→C2H5OH(酒精) + 2CO2+ 能量(绝大多数植物)C 6H12O66→2C3H6O3(乳酸) + 能量(人和动物、玉米胚、马铃薯块茎、甜菜的块根等少数植物)①无CO2释放时→细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸,此情况下容器内气体体积不变,如马铃薯块茎无氧呼吸。

②不消耗O2,释放CO2酒精量= CO2量)→细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。

此种情况下容器内气体体积增大,如酵母菌无氧呼吸。

③O2消耗量= CO2释放量→细胞只进行有氧呼吸,此种情况下容器内气体体积不变,若将二氧化碳吸收,则气体体积减少。

④CO2释放量>O2消耗量,细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸两种方式,如酵母菌在不同氧气浓度下的细胞呼吸。

此情况下,那种呼吸方式占优势可如下分析:若VCO2/VO2= 4/3, 有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等若VCO2/VO2> 4/3,无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸若VCO2/VO2< 4/3,有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸⑤有水生成的一定是有氧呼吸,有CO2生成的一定不是乳酸发酵。

⑶O2的浓度与细胞呼吸类型的关系O2的浓度为0时只进行无氧呼吸;浓度为10%以下时,既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸;浓度为10%以上时,只进行有氧呼吸⑷细胞呼吸中的计算●消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳摩尔数为1:3。

●消耗等量的葡萄糖时,有氧呼吸消耗的氧气与有氧和无氧呼吸产生的二氧化碳摩尔数之和的比为3:4 。

●产生等量的二氧化碳时。

无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖摩尔数之比为3:1。

●消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的ATP摩尔数之比为1:19。

四、细胞分裂的计算题:解题策略:①经有丝分裂产生的子细胞数=2n(n为细胞有丝分裂的次数)②减数分裂产生的生殖细胞的个数:一次分裂产生1个或4个。

③减数分裂产生的生殖细胞的种类数:一次分裂产生1种或2种;可能产生的种类数=2n(n为细胞中同源染色体的对数或等位基因的对数)。

染色体数DNA数染色单体数四分体数同源染色体对数精(卵)原细胞2N 2n 0 0 n初级精(卵)母细胞减Ⅰ前期2N 4n 4n n n 减Ⅰ中期2N 4n 4n n n 减Ⅰ后期2N 4n 4n 0 n次级精(卵)母细胞减Ⅱ前期N 2n 2n 0 0 减Ⅱ中期N 2n 2n 0 0 减Ⅱ后期2N 2n 0 0 0精子或卵细胞N n 0 0 0 注意:一个精原细胞减数分裂产生配子时,若发生了交叉互换,则可产生4个4种精子细胞周期项目分裂间期分裂期前期中期后期末期染色体形态染色质染色体染色体染色体染色质染色体数目2n 2n 2n 4n 2n DNA分子数2n→4n 4n 4n 4n 2n染色单体数目0→4n 4n 4n 0 0着丝点数目2n 2n 2n 4n 2n中心体数目1→2 2 2 2 1解题策略:⑴、DNA分子的结构有关的计算:①在双链DNA分子中,任意两个不配对的碱基和占总碱基数的一半。

即A+G或A+C或T+G或T+C占总碱基数的50%。

②在双链DNA分子中,互补的两碱基之和(如A+T或C+G)占总碱基的比例等于其任何一条单链中这两种碱基之和占该单链中碱基数的比例。

③DNA分子一条链中(A+G)/(T+C)的比值与互补链中该种碱基的比值互为倒数。

④DNA分子一条链中(A+T)/(C+G)的比值等于互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。

⑤若某DNA分子有n个碱基对,其碱基对的排列方式为4n种。

⑵DNA复制有关的计算:①复制n次,生成2n个DNA分子。

②若取一个被15N标记的DNA分子,转移到14N的培养基上培养(复制)若干代。

则有以下规律:a、子代DNA分子中,含15N的有2个,只含15N的有0个;含14N的有2n个,只含14N的有(2n-2)个。

做题时应看准是“含有”还是“只含有”。

b、无论复制多少次,含15N的DNA分子始终是2个,占总数比例为2/2n。

c、子代DNA分子的链中:总链数2n×2=2n+1条。

含15N的链始终是2条,占总数比例为2/2n+1=1/2n。

做题时,应看准是“DNA分子数”还是“链数”。

d、若一亲代DNA含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸m×(2n-1)个。

第n次复制,需要含该碱基的脱氧核苷酸数为m×2n-1③DNA的碱基数、RNA的碱基数、蛋白质的氨基酸数之间的关系为6:3:1. 六、植物个体发育方面的计算题:解题策略:①一个胚珠发育成一个种子,一个子房发育成一个果实,一个子房中有1到多个胚珠,一个果实中可有一到多个种子。

②一个花粉粒中有1—2个生殖细胞,最终1个花粉管中都有2个精子③一个胚珠受精需要1个花粉粒,2个精子;一个子房受精需多个花粉粒。

④发育过程中各结构的染色体数七、遗传定律方面的计算题:解题策略:⒈已知后代表现型和未知后代表现型时的后代基因型概率计算⑴已知表现型 P: AaXAa→A_ aa则F1为AA的可能性为1/3;为Aa的可能性为2/3⑵未知表现型 P Aa X Aa →?则 F1为AA的可能性为1/4;为Aa的可能性1/2;为aa的可能性为1/4。

⒉在亲子代基因型均不确定,而只知可能性的情况下的后代基因型概率计算⑴P 2/3Aa X Aa2/3 →aa则F1为aa的可能性为1/4X2/3X2/3=1/9。

⑵ P 1/3AA X AA1/3或1/3AA X Aa2/3 →aa则F1为aa的可能性为0.⒊实验情况中由于某种原因会导致不出现特定的分离比⑴当子代数目较少时,不一定符合预期的分离比。

如两只杂合黑豚鼠杂交,生下的4只小豚鼠不一定符合黑:白=3:1,有可能全是黑色或白色,也有可能既有黑色又有白色,甚至还可能是白:黑=3:1。

⑵某些致死基因导致遗传分离比变化①隐性致死:隐性基因存在于同一对同源染色体上时,对个体有致死作用。

如:镰刀形细胞贫血症,植物中白化现象。

②显性致死:显性基因具有致死作用,如人的神经胶症基因(皮肤畸形生长,智力严重缺陷,出现多发性肿瘤等症状)。

显性致死又分为显性纯合致死(后代2:1)和显性杂合致死(后代1:1)。

③配子致死:指致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力的配子的现象。

④合子致死:指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用,从而不能形成活的幼体或个体现象。

㈡利用乘法原理:两个(两个以上)独立事件同时出现的概率,是它们各自概率的乘积。

⑴根据后代出现的特殊的形状分离关系,确定相应的数值。

⑵依据乘法原理进行计算。

⑶两对等位基因杂合体自交,后代出现两种表现型且比例是9:7或15:1,原因是基因型为A --bb 、aaB -- 和 aabb 的个体表现型是相同的(3/16+3/16+1/16);同理基因型为A -- B -- 、A --bb 和 aaB --的个体表现型是相同的(9/16+3/16+3/16),才出现15:1,若后代出现三种表现型且比例是9:6:1或9:4:3, 原因是基因型为A --bb 和aaB --的个体表现型是相同的(3/16+3/16);同理基因型为A --bb ( aaB --)和aabb 的个体表现型是相同的, 才出现9:4:3.⑷当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时,运用“十字相乘法” 计算各现型一般有2n 种。

八、基因频率的计算题: 解题策略:⑴通过基因型计算基因频率:公式1:一个基因的频率=该基因纯合子频率+21杂合子频率;公式2:一个基因的频率=(该基因纯合子的个体数×2+杂合子的个体数)/(总人数×2)基因频率=某基因总数/某基因与其等位基因的总和×100%。

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