2016年秋季级班 教学计划 -二级B
2016小学一级下册数学教学计划
2016年小学一年级下册数学教学计划(二)过程与方法1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
4、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
5、了解同一问题可以有不同的解决办法。
6、有与同学合作解决问题的经验。
7、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(三)情感态度与价值观1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重难点(一)教学重点这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力(二)教学难点100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
五、教学措施(一)落实教学七认真的具体措施1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。
2016学年八年级数学下册教学计划
2016学年八年级数学下册教学计划
聪明出于勤奋，天才在于积累。
尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来初中频道为大家提供的2016学年八年级数学下册教学计划。
一、学生分析:
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
结合上学期的学习情况，及本学期的主要适应点，想在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
二、教材分析：
第1章二次根式
二次根式属于“数与代数”领域的内容，它是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的，是对七年级上册“实数”、“代数式”等内容的延伸和补充。
二次根式的运算以整式的运算为基础，在进行二次根式的有关运算时，所使用的运算法则与整式、分式的相关法则类似;在进行二次根式的加减时，所采用的方法与合并同类项类似;在进行二次根式的乘除时，所使用的法则和公式与整式的乘法运算法则及乘法公式类似。
这些都说明了前后知识之间的内在联系。
本章的主要内容有二次根式，二次根式的性质，二次根式的运算(根号内不含字母、不含分母有理化)。
第2章一元二次方程
方程教学在中学数学教学中占有很大的比例，一元二次方程在初中代数中占有重要地位。
一方面，一元二次方程可以看成是前面所学过的有关知识的综合运用，如有理数、实数的概念和整式、分式、开平方等的运算，一元一。
2016年小学四年级下册数学教学计划_课题研究
2016年小学四年级下册数学教学计划_课题研究世界各国都把数学教育列为国家基础教育的重要课程。
查字典数学网为大家准备了四年级下册数学教学计划，希望大家认真阅读，有所收获。
2016年小学四年级下册数学教学计划一、学生情况分析本学期带两个班数学，一班28人，二班28人。
大部分学生基础较好，学习自觉性高，其中一班在上学期市教育局组织的统一质量监测中成绩名列前茅，二班的成绩较低一些，但也居全市前列。
但仍有个别学生的学习习惯不太好，基础较差!学习散慢，缺乏学习的自觉性主动性，习惯也不好。
像宁浩、王鹏、马平等。
其中张家旺、马鑫、马凯玉、罗依杰这些同学学习成绩优异，思维灵活，对待问题常常用不同的解决方法。
但也有个别同学如：一班的王潇、王苗、宗文丽等这几个同学，其理解能力稍差，做题的速度也慢，加之在家里娇生惯养，稍对他们严厉些，就找借口不到学校。
学习成绩只能在及格的边缘徘徊，学习习惯还未形成。
二、教学内容本册教材在“数与代数”这块内容中安排了两部分的内容：数的认识和运算、式与方程。
其中第一部分包括三位数和两位数相乘、整数四则混合运算、倍数和因数;第二部分内容安排了一个单元――用字母表示数。
本册教材在“空间与图形”中用了四个单元，分三部分进行教学。
第一部分：升与毫升;第二部分：三角形、平行四边形和梯形的认识;第三部分：图形的对称、平移与旋转。
本册教材在“统计与概率”方面安排了单式和复式统计表的学习，由方块图形到条形图、由一格表示一个单位到一格表示多个单位，逐步安排用单式条形统计图描述数据，在此基础上教学单式折线统计图。
本册教材还安排了四次实践活动，分别是“美妙的杯琴”、“我们去春游”、“图案的欣赏与设计”、“了解我们的生存空间”。
三、教学目标要求1、使学生联系乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法，掌握几百乘几十、几百乘几十几(不进位)和几百几十乘几十(不进位)的口算方法，并能正确进行口算。
2、使学生初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和交流;能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。
2016年春季教学计划及教案(二年级)
教学计划（首页）教案填写说明：1、教学方法、手段是指使用直观教具、挂图、版图、多媒体教学及双语教学等方法。
2、教学过程内容包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、作业布置等。
3、教学反思是对本次教学过程中自我感觉成功的地方以及存在的不足和学生反馈的信息情况进行总结。
课程名称：开心作文课程类型：阅读课第1次课2学时上课日期3月5日教学目标：让孩子们在儿童诗中体会想象的乐趣教学内容：《蝴蝶之歌》、《小鹿》、《早安，小松鼠》教学重点、难点：比喻、拟人的修辞手法教学方法：小组竞赛教学过程：1、孩子们用自己的话来说说春天的变化。
2、儿童诗歌欣赏《蝴蝶之歌》《小鹿》、《早安，小松鼠》3、在学习的过程中，重在朗读欣赏4、可以在课堂上仿写，并了解不同的动物5、句子训练（比喻句和拟人句的使用和辨别）教学反思（小结）：小朋友们反应非常的积极，在学习的过程中，不但提高他们的积极性，注重他们的口头表达，还提高了孩子们的课外知识。
课程名称开心写作课程类型作文练习第2次课学时上课日期3月12日教学目标：儿童诗的写作教学内容：作文练习教学重点、难点：儿童诗的写作教学方法：指导法教学过程：1、再次朗诵《早安，小松鼠》2、还有哪些熟悉的小动物？3、仿写练习4、把自己写的小诗歌变成童话故事。
教学反思（小结）：在诗歌中提高孩子们的想象力，并且开阔孩子们的眼界，达到观察和学习统一的目的。
课程名称课程类型第3次课学时上课日期教学目标：教学内容：《陷入泥坑的车夫》、《小树的灵魂》教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：课程名称课程类型第4次课学时上课日期教学目标：教学内容：幽默方法学几招、《的我》教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：课程名称课程类型第5次课学时上课日期教学目标：教学内容：《春》、《我最好的老师》教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：课程名称课程类型第6次课学时上课日期教学目标：教学内容：用欲扬先抑法写《我发现了》教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：课程名称课程类型第7次课学时上课日期教学目标：教学内容：《父亲》、《六个馒头》教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：课程名称课程类型第8次课学时上课日期教学目标：教学内容：抓住细节描写人物《我最好的朋友》教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：课程名称课程类型第9次课学时上课日期教学目标：教学内容：《白尾地鸦——地上跑的鸟》、《今天你“低碳”了吗》教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：课程名称课程类型第10次课学时上课日期教学目标：教学内容：我会“托物言志”写文章教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：课程名称课程类型第11次课学时上课日期教学目标：教学内容：《水赋》、《慈善的不是钱，是心》教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：课程名称课程类型第12次课学时上课日期教学目标：教学内容：学学“改造”古诗、俗语、作文《我希望》教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：课程名称课程类型第13次课学时上课日期教学目标：教学内容：教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：课程名称课程类型第14次课学时上课日期教学目标：教学内容：教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：课程名称课程类型第15次课学时上课日期教学目标：教学内容：教学重点、难点：教学方法：教学过程：教学反思（小结）：。
2016-2017学年高二语文备课组教学计划(完整资料)
备课组教学计划年级：高二学科：语文组长：组员：二O 一七年春学期学生情况分析经过一学期的努力，高二学生的语文成绩有了一定的进步，学生各方面的能力有了一定的提高，自主学习的意识得到一定的加强，课内外的阅读得到进一步扩展，学生语文整体素养得到一定的培养，在上学期的期末统考中，和同类学校相比成绩领先，但跟高考要求还有较大的差距，究其原因主要是学生的语文学习还比较被动，对语文的学习兴趣欠佳，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力差，学习习惯差，上进心不强。
本学期阅读和写作能力还有待加强，任务比较艰巨。
教材体系分析高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。
写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。
选修教科书《唐诗宋词选读》，旨在精选唐宋不同时期重要诗词流派和诗人、词人的代表作品，在诵读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶；在整体感知的基础上，学习从创意和构思、意境和意象、语言技巧等方面对唐诗宋词作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受；在个性化阅读、多元化鉴赏中努力开拓创新阅读鉴赏的空间。
选修教科书《唐宋八大家散文选读》，唐宋八大家散文是唐宋古文运动的产物，堪称中国古代散文中的优秀篇章。
阅读这些作品，不仅能帮助同学们了解唐宋八大家为古代散文发展所作的贡献，对中华文化有更为深入的了解，更有助于同学们提高文言阅读能力、散文欣赏能力和写作能力。
本册教科书依据八大家散文的文体类别，分为9个专题，极少数篇章根据现代散文分类习惯作了调整。
全书选文32篇，多为各家代表作品。
每个专题，一般选文3篇，分为精读课文与略读（自读）课文。
2016年小学六年级英语教学计划
2016年小学六年级英语教学计划导读：本文是关于2016年小学六年级英语教学计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：小学六年级英语教学计划】一、学生情况分析六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、学期教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。
4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
6、进一步养成良好的书写习惯。
7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
本学期我预计使本班学生的及格率达到90%，优秀率达到50%，居全开发区前二名。
三、教材重点、难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
2016年六年级下册数学教学计划
六年级下册数学教学计划新学期开始了，我充满激情的开始投入新学期的教学教育工作，为把毕业班的数学教学工作做得更好，更扎实，我做了详细的教学计划。
一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、学情分析本班共有学生20人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能及时完成作业等；还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
三、教材分析1、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
2、教学目标①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
⑤经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
⑥经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题的原来”，会用“鸽巢问题的原来”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
⑦通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
七年级教学计划表格2016-2017第一学期
学校2016——2017学年度第一学期教学计划教师学科生物教授班级七年级学生情况分析初中课程多、容量大，对于刚步入初中的学生来讲很不适应。
学生往往会顾此失彼，精力分散，听课效率低，这会导致学生的学习兴趣下降，开始应付学习，对生物不够重视。
教材分析（包括重点难点）教材突出了人与生物圈的知识体系，设计了系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养了学生协作探究的科学精神。
删除了课改前部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。
在时代星尚，增加了与科技社会相联系的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的联系。
提高教学质量措施1.精心设计导语，激发学生学习兴趣。
2.应用多媒体，做好演示实验。
3.语言流畅，板书规范。
4.在备课时，要把握知识的难度，以适应大部分的学生。
5.做好章节测验，及时检查学生的学习情况。
6.督促学生做好预习复习，按时完成作业。
教学进度表周次时间教学内容课时备注预备8.24/8.31提前备课，制定教学计划1 9.1/9.14 第一单元第一章第一节生物的特征113天第二节调查周边的生物 2第二章第一节生物与环境的关系 29.18/9.30 第二节生物与环境组成的生态系统 2 12天2 第三节生物圈是最大的生态系统 1 月考（9月28、29）第二单元第一章第一节练习使用显微镜1月考 13 10.8/10.21月考卷评讲 113天第二节植物细胞 2第三节动物细胞 1第四节细胞的生活 14 10.24/11.4 第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞 110天第二节动物体的结构层次 1第三节植物体的结构层次 1第四节单细胞生物 1第三单元第一章第一节藻类、苔藓类和蕨类15 11.7/11.18 第一节藻类、苔藓类和蕨类 111天（期中考试待定）第二节种子植物 2第二章第一节种子的萌发 1期中考试 16 11.21/12.2期中试卷评讲 111天第二章第一节种子的萌发 1第二节植株的生长 1.5第三节开花和结果 1.57 12.5/12.16第三章绿色植物与生物圈的水循环 211天月考（12月13,14）第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 2月考 18 12.19/12.30月考卷评讲 111天第五章第一节光合作用吸收二氧化碳和释放氧气1第二节绿色植物的呼吸作用 1第六章爱护植被绿化家园 29 1.3/结束复习期末考试教研组长审核意见签字教务处审核意见盖章。
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重点朗读词汇：
Clean, brush, different, use, climb, special, hear, smell, taste, touch, see, leaves, plants, ground, grow, upwards, simliar, hand, leg, head, nose, mouth, ears, eyes
Which comes first and which is the last?
重点朗读词汇：
Earache, toothache, stomach, ache, cold, temperature, cough, headache, sweet, medicine, doctor, bandage,kiss, zookeeper, although, knee, hand span, centimrtre,find out, longest, shortest, nurse
2016年秋季二级B班教学计划
教
学
目
标
一、语音:通过口语面对面的模仿力练习,培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调。
二、词汇：让学生能拼读出重点部分单词并能拼写考级词汇。（见重点词汇句型表）
三、句子：通过课前上节课所学重点句型的口语问答过关，使他们进一步具备用英语进行日常交流的能力；并重点训练孩子的造句子的口语表达和书面表达能力。
八、通过课前过关背诵、口译、听写的熟练度评星这种方式，激励学生提高课堂效率以及调动回家复习的积极性。
剑桥
二级
整体
介绍
课程安排：剑桥二级分上、下两册。一册16个单元，两册共32个单元。分四个学期学完。
课程简介：本教材含地点、名词性物主代词、人称代词、形容词、星期词、月份词、介词、着装、动词过去式、基数词、序数词、情态动词、天气词、体育运动、颜色、动物、食物、水果、家庭、学校、朋友、器官、自己、职业、业余活动等系列词汇达941个。
Unit four
基本句型：I can clean the elephant with a brush
I can smell the flowers with my nose
This animal uses its legs to catch food
What can you see in the picture?
Unit seven
基本句型：I must go and see it.
Where did many children stand?
Was it interesting and exciting ?
How long was the show?
What’s it about?
What are these people doing?
Would you like to go?
Can I go there?
I’ve never been to a big city
Where do you like living?
I’d like living in the city
What can you do in the city?
What can you do in the country?
基本句型：Where would you like to go in the holiday?
I’d like to go to the countryside
Where did you go on the holiday?
Did you go toHuangMountain?
What other places did you go to ?
4、语法：
词：名词、人称代词、物主代词、介词、动词、形容词句：一般疑问源自、特殊疑问句、there be句型
时态：一般现在时、第三人称单数的变化、正在进行时、过去时、现在完成时
教学进度安排
班级:二级B课时: 16适合年级:五、六年级
日期
课次
单元
内容安排
习题
9.10
一
Unit3
Part1\2
对话编写
9.17
重点朗读词汇：
Live, country, visit, cousin, never, ready, nowhere, either, city, field, forest, island, mountain, remember, worry, somewhere, inside, outside, wait, picnic, breathe, sofa, still
Unit five
基本句型：Would you like to visit your cousin Bob in the city this weekend?
I don’t like going to the city
There are too many cats
How about you , Peter?
Have you ever seen a tiger?
Yes, I have / No, I haven’t
What big eyes have you got?
How many bikes has your family bought?
Has your family got a computer?
重点朗读词汇：
Visit, famous, around, show, indoor, learn, pick, arrive, think, different, cried for help, cupboard, minute, digit, kangaroo, story, coffee, lemonde, lime, camera,piano, guitar, radio, video-camera, London, bridge, river, Thames, Cambridge
Please cunt the numbers in twos
重点朗读词汇：
Invite, clown, classroom, show, interesting, exciting, wall, homework, carry, gift, countryside, buckle, knock, stick, apartment, building, elevator, parrot, really, one, two, three, four, five, six….
Would you like a cup of tea?
Yes, I would
Would you like a glass of milk?
No, thank you
重点朗读词汇：
Tea, coffee, glass, juice, boel, soup, bottle, lemonade, moment, then, kilo, pasta, question, dialogue, cry, nothing, somebody, pick, slip
I’m sure you had a good time.
That’s great
He couldn’t use the pen now, so he had to use a pencil.
重点朗读词汇：
Jungle, forest, lake, plant, island, countryside, field, village, river, waterfall, mountain, cinema, bank, zoo, supermarket, hospital, library, park, India, nun, surprised, poor, homeless, people, famous
活运用本级涉及到的语法点，能听懂对话，能用简单句型描述一件事物，基本连贯的口语表达，能正确作出教师发出的指令性动作，会变换句型。
教
学
内
容
一、本学期内容：二级下册3、4、5、6、7、8、9单元、上册第12单元。
二、本学期具体内容：
1、口语面对面：A B两册U3-9（见书本后面）
2、重点词汇\句型：
Unit one
Where are they going today?
What can you do when you cycle in the country?
重点朗读词汇：
Weather, rainy, windy, snowy, cloudy, rainbow, sunny, because, outside, enjoy, soccer, beach, snowflake, sunset, dark, light, mean, along, sea, bicycle, cousin, grandparent, different, Daisy, Fred, Nick.
四、文章:通过看图说话口语表达、复述英语故事、编写对话的练习，培养学生灵活运用语言的能力。
五、听力：通过给学生设立一个听力目标，带着问题听文章或对话并回答问题，提高学生的听力理解能力。
六、语法：对词类、句子时态、种子种类有初步了解，并系统学习每个单元涉及的语法知识。
七、课前要求学生主动更改DAY BY DAY练习册错题，课中书写工整、认真做课堂笔记，保持良好的坐姿。课后主动完成作业。培养学生良好的学习态度、学习习惯。并根据学生的具体加入人教版习题查漏补缺辅助练习。
二
Unit3
Part 3\9
Day by day U3
9.24
三
Unit4
Part1\2\3\7
Day by day U4
10.15
四