《玲玲的画》课件ppt(1)
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统编版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课PPT课件
示例1：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔 弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我 灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地 方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这 幅画又美了。
示例2：有一次，我穿着新衣服来上学。上体育课 玩耍的时候把衣服划破了，我非常难过，回家跟 妈妈哭起来。妈妈会魔法，在衣服上贴了一个英 雄贴，衣服更酷了。
你们能借助提示，讲出《玲玲的画》这个故事吗？
玲玲准备参加比赛，她画了一幅画《我家
的一角》，正在她（
）时，这幅画
（
），玲玲心里很（
）。
在爸爸的启发下，她（
）。经过这
么一改，玲玲（ ）地笑了。
用上这三个词语，你还能讲讲这个故事吗？
得意
伤心
满意
学写字
纸报另
及 拿并
重难字书写指导
在竖中线 收笔。
竖在竖中 线上。
“啪”要读得响而短。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
平舌音。就是不干净的意思。
伤心
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
得意
伤心
联系上下文可以更好的体会人物心情变化，请 用上表示心情变化的词语把这玲玲的画
第一课时 第二课时
第一课时
画 画
初读课文
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1. 自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字 音，读通句子。 2.这篇课文一共有几段？边读边标清段落。
1
9
2
3 4
5 6 7
8
学认字
líng xiáng fú píng jiǎng cuī zāng shāng
部编版二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》PPT课件
(2)弟弟在奔跑。(飞快地) ___弟__弟__在__飞__快__地__奔__跑__。____________
(1)画完画时，玲玲( 得意 )地端详着自己的画。 (2)画被弄脏时，玲玲( 伤心 )地哭了起来。 (3)把弄脏的画改好时，玲玲( 满意 )地笑了。
伤心 满意 得意
(1)根据课文内容连一连。 文中的坏事 小
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加：王+令
脏
弄
加一加：月+庄
脏
详
巧记：羊在说话
组词：详细 端详 详情
肯
巧记：正月少初一
组词：肯定 首肯 不肯
问题1：“满意”说明什么？ “满意”说明玲玲对自己的画表示满意，更对自己能 动脑筋想出绝妙的办法感到满意。
问题2：“想一想”说明什么？ “想一想”说明玲玲正在思考在这个地方画点什么。
爸爸针对这件事，告诉了玲玲什么道理？
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有 时也能变好事。
及时 及格 来不及 小明起来晚了，来不及吃 早饭就上学去了。
第一笔是撇
ná
拿
笔顺 组词 拿手 拿起 拿来 造句 我拿起铅笔写作业。
bìng
并
笔顺
组词 造句
并不 并没有 今天的天气并不热。
词语解释
满意： 满足自己的愿望。
端详：
造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。 仔细地看。 造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回
二年级上册语文第三单元《玲玲的画》 PPT课件
等候
都是左右结构，偏旁都是
“亻”。
pā
啪
拟声词
什么是拟声词？
zāng
脏
zāo
糟
“啪”的一声，结果 怎么样了？
ná
bìng
拿
并
合手握持就是拿
两人站立即为并
bào
报
报纸 报刊
lǎn
kěn
懒肯
懒惰 偷懒
肯定 不肯
lìng
另
jí
及
“口”加“力” 合成“另”
“极”去掉木字 旁就是“及”
一个学生 —— 另一个学生 一本书 —— 另一本书
部编版语文二年级上册
第三单元
第5课 玲玲的画
学习目标
1.会认“玲、详”等15个生字，会写“评、 奖”等10个字，会写“评奖、时间”等4个词语。
2.正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、 伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故 事。
3.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑 筋，坏事也能变成好事的道理。
导入新知
看，老师给同学们带来了一位可爱的小伙伴，她的 名字叫玲玲，她是个聪明的小姑娘，画得一手好画， 可是她在生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎么解 决的呢？今天就让我们走进课文看看吧。
归类认读，理解词意
líng ling
玲玲
zhè fú huà
这幅画
duān xiáng 仔细 地看
端详
píng jiǎng
时间不够 —— 时间足够
“来不及”
“来得及”
我来说上句， 你来接下句。
朗读课文，正确连贯
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。
玲玲/得意地端详着/自己画 的/《我家的一角》。
都是左右结构，偏旁都是
“亻”。
pā
啪
拟声词
什么是拟声词？
zāng
脏
zāo
糟
“啪”的一声，结果 怎么样了？
ná
bìng
拿
并
合手握持就是拿
两人站立即为并
bào
报
报纸 报刊
lǎn
kěn
懒肯
懒惰 偷懒
肯定 不肯
lìng
另
jí
及
“口”加“力” 合成“另”
“极”去掉木字 旁就是“及”
一个学生 —— 另一个学生 一本书 —— 另一本书
部编版语文二年级上册
第三单元
第5课 玲玲的画
学习目标
1.会认“玲、详”等15个生字，会写“评、 奖”等10个字，会写“评奖、时间”等4个词语。
2.正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、 伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故 事。
3.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑 筋，坏事也能变成好事的道理。
导入新知
看，老师给同学们带来了一位可爱的小伙伴，她的 名字叫玲玲，她是个聪明的小姑娘，画得一手好画， 可是她在生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎么解 决的呢？今天就让我们走进课文看看吧。
归类认读，理解词意
líng ling
玲玲
zhè fú huà
这幅画
duān xiáng 仔细 地看
端详
píng jiǎng
时间不够 —— 时间足够
“来不及”
“来得及”
我来说上句， 你来接下句。
朗读课文，正确连贯
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。
玲玲/得意地端详着/自己画 的/《我家的一角》。
完整版《玲玲的画》PPT课件
课文
市场汇报
单击此处添加副标题
玲玲的画
汇报人姓名
嗨，小朋友们好，我叫玲玲！ 同学们，你们喜欢画画吗？今天我们来认识一个新朋友。 《我家的一角》
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
玲玲为什么伤心的哭了？
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
设计总结汇报
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 我的画弄脏了，另画一张也来不及了。 说一说玲玲另画一张来不及的原因。 怎么了，玲玲？
玲
玲
的
画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
玲
详
幅
评
奖
催
叭
脏
报
另
及
懒
并
糟
肯
línɡ
xiánɡ
fú
pínɡ
jiǎnɡ
市场汇报
单击此处添加副标题
玲玲的画
汇报人姓名
嗨，小朋友们好，我叫玲玲！ 同学们，你们喜欢画画吗？今天我们来认识一个新朋友。 《我家的一角》
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
玲玲为什么伤心的哭了？
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
设计总结汇报
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 我的画弄脏了，另画一张也来不及了。 说一说玲玲另画一张来不及的原因。 怎么了，玲玲？
玲
玲
的
画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
玲
详
幅
评
奖
催
叭
脏
报
另
及
懒
并
糟
肯
línɡ
xiánɡ
fú
pínɡ
jiǎnɡ
统编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》优秀PPT课件
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么 糟”变得令人满意。想想自己在生活中， 有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大 家听。
你能用上“得意、伤心、满意”这三个词语， 讲讲《玲玲的画》这个故事吗？先运用老师给的 提示自己练习说一说。（课后第一题）
玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子) __在__这__儿__放__盆__花_______不是___很__好__吗__？__
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说。
上下结构：另 拿
独体字：及 并
指导书写“拿”。
在横中线上”。
在竖中线 收笔。
学写字
竖在竖中 线上。
在竖中线 起笔。
指导书写“及”。
学写字
折在横竖中 线的交点。
练写下面词语，并选用其中的词语写句子。
评 奖 报纸 拿 起 来不 及
互动课堂
请你用上下面的词语讲讲故事的起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？ 用得意、期待的心情去读这段话。
读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发 生了什么变化？
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
学认字
催
平舌音，催促的意思。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
学认字
“啪”要读得响 而短。
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么 糟”变得令人满意。想想自己在生活中， 有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大 家听。
你能用上“得意、伤心、满意”这三个词语， 讲讲《玲玲的画》这个故事吗？先运用老师给的 提示自己练习说一说。（课后第一题）
玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子) __在__这__儿__放__盆__花_______不是___很__好__吗__？__
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说。
上下结构：另 拿
独体字：及 并
指导书写“拿”。
在横中线上”。
在竖中线 收笔。
学写字
竖在竖中 线上。
在竖中线 起笔。
指导书写“及”。
学写字
折在横竖中 线的交点。
练写下面词语，并选用其中的词语写句子。
评 奖 报纸 拿 起 来不 及
互动课堂
请你用上下面的词语讲讲故事的起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？ 用得意、期待的心情去读这段话。
读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发 生了什么变化？
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
学认字
催
平舌音，催促的意思。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
学认字
“啪”要读得响 而短。
最新人教部编版小学二年级语文上册《玲玲的画》优质课件ppt
玲玲想了想， 拿起笔，在弄脏 的地方画了一只 小花狗。小花狗 眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更 好了。玲玲满意 地笑了。
满意
这两幅画，你更喜欢哪一幅？ 为什么？
看到了吧，孩子。好多事 情并不象我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。
在第二天的评奖会上，玲玲 的画得了一等奖。
坏事也会变成好事。）
课堂练习
我会连
满意地 观察 仔细地 奔跑 兴奋地 端详
愉快的 话语 灵巧的 双手 亲切的 节日
课后作业
1.抄写“读读写写”中的句子。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识 。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
新课导入
你喜欢画画吗？
líng
玲玲的画
我会认
líng xiáng fú玲ຫໍສະໝຸດ 幅奖cuī bā zāng
催 叭脏筋
jiǎng jīn
我会读
喇叭 弄脏 催促 糟糕
玲珑 评奖 脑筋 小狗
端详 楼梯 肯定 一幅画
自由朗读课文：
• 1、读准字音，读通句子，难读的 地方多读几遍。
• 2、数一数课文有几个自然段，标 出来。
• 3、课文讲了一个什么故事？
自由朗读课文：
• 1、读准字音，读通句子，难读的 地方多读几遍。
• 2、数一数课文有几个自然段，标 出来。
• 3、课文讲了一个什么故事？
得意 玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
端详
认真地看
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了 什么事？
《玲玲的画》课件
玲玲的父母都是普通 的上班族，平时工作 繁忙，很少有时间陪 伴玲玲。
故事情节
01
02
03
04
玲玲的画作被选为学校美术比 赛的参赛作品，但因时间紧迫
，她无法完成画作。
在绝望中，玲玲决定使用水彩 笔在画布上随意涂抹，结果意 外地创造出一幅美丽的抽象画
。
玲玲的父母看到这幅画后，感 到非常惊讶和自豪，并决定将
04
CATALOGUE
故事中的艺术表现手法
插画风格
写实风格
通过细腻的笔触和丰富的细节，将故 事中的场景和人物栩栩如生地展现出 来，给观众带来强烈的视觉冲击。
卡通风格
以简洁的线条和明快的色彩，塑造出 可爱、有趣的形象，符合儿童的审美 趣味。
抽象风格
运用简洁的线条和色块，强调画面的 形式感和视觉效果，引发观众的联想 和想象。
《玲玲的画》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 玲玲的画简介 • 故事主题分析 • 故事中的教育意义 • 故事中的艺术表现手法 • 故事中的情感表达
01
CATALOGUE
玲玲的画简介
故事背景
故事发生在一个普通 家庭中，玲玲是这个 家庭的小女孩。
玲玲喜欢画画，但她 的画作总是被父母忽 视或被认为是“小儿 科”。
这幅画送去参加比赛。
在比赛中，玲玲的画作获得了 评委的高度评价和认可，最终
获得了一等奖。
人物介绍
01
02
03
玲玲
故事的主人公，一个喜欢 画画的小女孩。
玲玲的父母
普通的上班族，平时工作 繁忙，很少有时间陪伴玲 玲。
老师
玲玲所在学校的美术老师 ，鼓励玲玲参加比赛。
02
《玲玲的画》PPT课文课件
画幅评 奖 候报 另 及拿 并
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体字
形似字
识字方法
候 hòu 等候 猴一副对联
一幅画
易读错
fú
hòu
幅候
jí
及
笔顺：撇， 横折折撇， 捺。
jiǎnɡ
奖
不要多写 点。
huà
重难点字书写指导
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画 绘画 造句：我特别的喜欢画画。
催促玲玲睡觉，关心她的作息。 “怎么了，玲玲？〞爸爸放下报纸问。
听到玲玲的哭声询问原因。
“仔细〞一词说明了什么？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？〞
“仔细〞说明爸爸进行了仔细的观 察和认真的思考。并给玲玲提出好的 建议。
围绕这三幅画，玲玲的心情经历 了很大的变化。
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说。
我要冷静处理，想方法克服困难，动脑筋把 坏事变成好事。去年我做了个小手术，医生不让 我上体育课，我很郁闷，于是每次大家去上体育 课的时候，我就在教室里读课外书，书读得多了， 作文写起来就不费力了。
怎样理 解爸爸 的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏 事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做 错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想方法去弥补。
结果在第二天的评奖会上，玲玲的画还 获得了一等奖。玲玲多快乐呀！作为她的 好朋友，你想对玲玲说点什么？
你善于动脑 筋想方法， 让坏事变成 了好事。
造句：老师给我发了一张奖状。
cuī
催
催促 催人
造句：每天早晨妈妈都催促我早点起床。
pā
啪啪
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体字
形似字
识字方法
候 hòu 等候 猴一副对联
一幅画
易读错
fú
hòu
幅候
jí
及
笔顺：撇， 横折折撇， 捺。
jiǎnɡ
奖
不要多写 点。
huà
重难点字书写指导
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画 绘画 造句：我特别的喜欢画画。
催促玲玲睡觉，关心她的作息。 “怎么了，玲玲？〞爸爸放下报纸问。
听到玲玲的哭声询问原因。
“仔细〞一词说明了什么？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？〞
“仔细〞说明爸爸进行了仔细的观 察和认真的思考。并给玲玲提出好的 建议。
围绕这三幅画，玲玲的心情经历 了很大的变化。
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说。
我要冷静处理，想方法克服困难，动脑筋把 坏事变成好事。去年我做了个小手术，医生不让 我上体育课，我很郁闷，于是每次大家去上体育 课的时候，我就在教室里读课外书，书读得多了， 作文写起来就不费力了。
怎样理 解爸爸 的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏 事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做 错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想方法去弥补。
结果在第二天的评奖会上，玲玲的画还 获得了一等奖。玲玲多快乐呀！作为她的 好朋友，你想对玲玲说点什么？
你善于动脑 筋想方法， 让坏事变成 了好事。
造句：老师给我发了一张奖状。
cuī
催
催促 催人
造句：每天早晨妈妈都催促我早点起床。
pā
啪啪
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C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上， 把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
玲玲明天要去参加评奖
的 ＿画＿,一不小心＿弄＿脏了＿ 。 在 ＿爸＿爸＿的帮助下，玲玲 在原本脏的地方＿画＿了＿一＿只 ＿小＿花＿狗＿。在第二天的评 奖会上，玲玲的画＿得＿了＿一 等奖 ＿＿ ＿＿＿ 。
坏事：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，
把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
好事：在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ----- 爱因斯坦
在你们的生活中也遇到过做得不好或令人 不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这 种事在小组中互相交流一下。
lóu tī
楼梯
kěn
肯定
xiáng zāng
端详 弄脏
cuī
fú
催 促 一幅画
zāo
糟糕
ɡǒu
小狗
我会认
喇叭 玲珑 端详 弄脏 评 奖 楼 梯 催 促 一幅画 脑筋 肯定 糟糕 小狗
你发现了什么？
喇叭 楼梯 糟糕
玲珑 催促
玲详叭金 铃祥扒筋
我会选： línɡ xiánɡ bā jīn （铃）声 端（ ）详 （ ）开扒 ( )色 金 （玲）珑 吉（ ）祥 喇（ ) 叭脑（ ） 筋
帮帮忙：
1、书被雨淋湿了： 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞：
在今后，如果遇到类似 的事情，你会怎么做？
1、读读抄抄课文中让你感受最深的一句话： ____________________________.
2、这个故事一定给你留下了深刻的印象，把你想说的话写下来。 _______________________________________________.
就在这时候，水彩笔叭的一下掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地 哭了起来。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
玲玲的画
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲的画
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●你们觉得玲玲的做法怎样？
●玲玲这回满意了吗？
这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？
25、玲 玲 的 画
自由朗读课文：
• 1、读准字音，读通句子，难读的 地方多读几遍。
• 2、数一数课文有几个自然段，标 出来。
• 3、课文讲了一个什么故事？
líng
xiáng
fú
玲详Байду номын сангаас幅
jiǎn
cuī
bā
奖g 催 叭
zāng
jīn
脏筋
我会认
bā líng
喇叭 玲珑
jiăng
评奖
năo jīn
脑筋
叭玲 狗 糟楼 梯 肯脑 筋
摘一摘 喇叭 糟糕
玲珑 弄脏
楼梯 催促
肯定 脑筋 端详 一幅 奖励
自读课文，想一想 玲玲 的心情是怎样变化的？请 把代表玲玲心情变化的词 语用“——”划出来。
满意地端详着
哇地哭了起来
满意地笑了
玲玲满意地端详端着详自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
加偏旁组字，再组词。
八 （ ）（ ） 令 （ ）（ ） 句 （ ）（ ） 弟 （ ）（ ） 止 （ ）（ ）
我会读：
满意地端详 哇地哭了 仔细地看了看 满意地笑了 懒洋洋地趴着
我会读： A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又 在催她了。