岳麓版历史必修一第12课教学案
山东省高中历史 第12课 鸦片战争教案16 岳麓版必修1
3、掌握两次鸦片战争爆发的必然性（背景、原因）和性质及对中国产生的影响。
4、认识鸦片战争失败的原因。
5.比较两次鸦片战争的异同点，理解认识第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
教师引导分析材料，学生思考回答问题
PPT展示
探究
1、有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。你同意这种观点吗？为什么？2、我们有本土作战的先决条件，又拥有百倍于英军的武装，为何却败于远道而来的总兵力仅1万人的英军？如果道光皇帝不查办林则徐，中国能在这场战争中取胜吗？3、有人说：“鸦片战争是在执行一种历史使命，它是用侵略手段达到使中国向世界开放的目的。从某种意义上说，是鸦片战争给中国送来了近代文明。”
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、、手段等）
导入
正式上课前先给学生播放一段有关鸦片战争的视频，让学生了解鸦片战争的背景
观看视频
下载视频供学生观看
讲授
1、从国际资本主义的蒸蒸日上和国内江河日下状况的对比，深入理解农业文明与工业文明的差别，认识鸦片战争爆发的根本原因。
通过多媒体辅助手段，给学生提供大量视频信息、图片信息、地图信息等，让 学生对历史事件有较整体的认识的同时，通过这些历史信息，让学生通过阅读，训练提取有效信息的能力及综合概括能力。本节课是岳麓版必修一第四单元中的第一 节。通过上课开始的鸦片战争的视频让学生了解鸦片战争的背景，然后通过地图让学生形成思维，为什么相距如此遥远的国家会发生战争；利用虎门销烟的图片激发 学生的爱国热情；对于鸦片战争的过程以地图图片的形式展现，培养学生的空间感。对于鸦片战争的影响以概念导图的形式呈现，突出本节课在近代史上的地位。总 之，在设计课件时，通过视频、图片、导图增强直观性，激发学习兴趣，满足学生的表现欲和成就感。
历史必修1岳麓版第12课鸦片战争教案7
第12课鸦片战争课标列举两次鸦片战争中西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
学习目标1、掌握两次鸦片战争的原因、结果、影响，理解鸦片战争是中国近代史的开端，理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大；2、了解中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中国人民捍卫国家主权、反抗外来侵略的决心；3、讨论鸦片战争中国战败的原因，培养学生分析归纳的能力。
教学重点和难点（1）重点：两次鸦片战争发生的起因与签定的条约（2）难点：分析中国战败的原因和鸦片战争对中国社会的影响课时：1(一）导入新课引导学生看美丽的罂粟花图片（创设问题情景），然后指出：“可是中国近代一百年的屈辱历史却是从它身上开始的”，导入新课。
（二）讲述新课一、虎门销烟1、讲述鸦片提炼的过程；2、提出问题：英国为什么要向中国出口鸦片？鸦片给中国带来哪些灾难？清政府就鸦片问题有何争论?道光帝最终采纳了哪一种建议？学生阅读第一目内容，并回答，老师总结。
观看图片。
过渡：正是因为道光帝坚定了“严禁”的态度，才有了林则徐的广州之行。
3、虎门销烟总结虎门销烟的背景、过程和意义。
4、演示从中英正当贸易到虎门销烟的过程。
二、鸦片战争1、思考：鸦片战争爆发的原因是什么？中英两国远隔重洋，19世纪中期从英国航行到东方中国必须绕非洲好望角，主要交通工具还是帆船，至少要四个月。
相距如此遥远的两个国家，为什么在19世纪中期爆发战争呢？讨论：有人说：是因为林则徐的禁烟运动打击了英国商人的利益，如果林则徐不采取禁烟形式，英国就不会发动鸦片战争。
这种说法正确吗？学生讨论，回答。
阅读英国人的两段话，体会鸦片战争的原因。
总结鸦片战争的根本原因和直接原因。
2、过程：起止时间，中国人的应对策略：既有英勇抗敌，又有愚昧无知，令人扼腕叹息。
3、结果：中英《南京条约》、《附件》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》对条约的内容重点分析其对中国的危害。
山东省高中历史 第12课 鸦片战争教案25 岳麓版必修1
一、知识与能力
通过学习本课，了解鸦片战争爆发的原因、过程以及影响；认识中国战败的根本原因和主观原因；理解第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大；了解.中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。
二、过程与方法
学生提前搜集有关鸦片战争的有关历史史料，比如文字史料，电影，以及历史图片； 然后通过小组讨论和自主探究，解决学案上的问题，并且得出自己的结论；最后通过课堂讨论和师生辩论解决问题；通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和签订了 丧权辱国的中英《南京条约》使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用唯物史观观察问题、分析问题的能力，科学地整合历史资料说明历史问题的能 力。
教学主题
《鸦片战争》
一、教材分析
《鸦片战争》是岳麓版历史必修一第四单元第一课，鸦片战争是我国近代列强侵华战 争的第一场战争，历史意义和学科意义都很重要，是引导学生学习中国近现代史的门槛，从整体史观的角度而言，战前的中国与世界的情况和两次战争对中国造成的 影响两部分的相关内容需要补充说明。本节课主要讲述鸦片战争的背景、内容、结果和影响，线索很明确，逻辑性很强，教材中已给出多则材料和图片，助化理解， 与高中教材相比较，初中的教材更注重鸦片战争爆发的整个过程，高中简略了战前中国和世界的比较，对于鸦片战争的经过做了淡化处理，重点在分析两次鸦片战争 给中国近代化带来的影响。
在老师的引导下积极思维，大胆发言
设置情景问题引发学生积极性并发挥学生的主体地位。
合作探究
请同学们根据课前自己搜寻的图片以及课件展示的视频分小组讨论完成中英对比表格
分析历史图片并作出标记，开展组内合作交流，解决疑难问题。
视频，历史史料，ppt资料
评价
完成学案上的当堂测试题
山东省高中历史第12课鸦片战争教案5岳麓版必修1
电脑平台,多媒体设备.
多媒体出示播放罂粟花的图片，直观醒目、激起兴趣，讲述鸦片对人体的危害，对学生进行“热爱生命，远离毒品”的情感教育。虎门销烟、鸦片战争的视频、资料，并制成多媒体课件，使历史情境更形象生动，学生如同身临其境，特别是ppt展示战争路线图，更是调动了学生的积极性，一目了然，记忆深刻牢固，又培养学生读图、识图的能力。用多媒体展示的《南京条约》和《天津条约》的内容及影响，分项清晰直观，便于条理化的记忆，效果更好。多媒体展示思路引导学生分析两次鸦片战争的原因及结果，使学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习。总之，由于信息技术的广泛应用，大大提高了学生学习的积极性和兴趣，学习的效果更好。
教学主题
鸦片战争
一、教材分析
1、《鸦片战争》是高中历史必修一第四单元“近代中国反侵略、求民主得到潮流”的开篇。鸦片战争是中国历史的重要转折点，是中国近代史的开端。英国发动鸦片战争，用大炮轰开中国的大门，开启了近代中国列强的侵华史，也开启了中国人民的反侵略、求民主的历史潮流。因此本课具有开篇点题的地位和作用，既是本单元的重点，更是全书的重点。
学生观看，思考、记忆
插播图片，多媒体播放视频、图表、ppt
探究
运用多媒体技术，提出问题；与学生互动进行问题研讨；对问题进行总结归纳。1、《南京条约》签订的内容和危害。2《天津条约》的内容及危害。
学生逐条归纳内容，分析其危害。
多媒体出示图表，flash
复习
运用多媒体技术，提出问题；与学生互动对问题进行总结归纳。归纳《天津条约》和《北京条约》的内容以及分析其危害。
高中历史第12课鸦片战争教案岳麓版必修1
第12课鸦片战争教学目标1．知识与能力了解鸦片战争前清政府腐朽没落；英国向中国走私鸦片及其危害；清政府关于禁绝鸦片的争议；林则徐虎门销烟；鸦片战争的过程；中英《南京条约》；鸦片战争对中国的影响；英法发动第二次鸦片战争的目的；第二次鸦片战争的过程；英法联军火烧圆明园；《天津条约》《北京条约》的签订；清朝权力结构的变化；洋务运动的兴起。
2．过程与方法通过对相关历史材料的搜集，掌握从不同途径获取历史信息的方法。
通过运用多种史料创设不同的问题情境，学会多角度地观察历史事实的方法。
通过对各类史料的研习，学会依据不同史料，对重要历史人物、重大历史事件做出评价；掌握论从史出、史论结合的历史学习方法。
3．情感态度价值观通过关于战争造成中国损失的调查讨论，应到学生痛定思痛、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。
被誉为“万园之园”的圆明园，是中华文明的集中体现。
火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。
联系香港地区割失和今天重回祖国怀抱的历史，让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理，使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。
教学重点：分析两次鸦片战争的影响，理清中国战败的原因教学难点：如何认识战争的失败对中国政局的影响导入新课：17世纪以来，资本主义在西欧逐步建立并巩固了自己的统治，西方各国相继建立了资本主义政体。
继而，他们为争夺更广阔的世界市场而疯狂扩张。
鸦片战争一声炮响，改变了古老中国的命运，也开始了中国一个多世纪的屈辱史。
；两次鸦片战争给中国带来了耻辱和灾难，成为之后中国一系列苦难经历的开端。
一、虎门硝烟请同学们回忆一下初中时学过的鸦片战争爆发的原因。
（学生答）根本原因是英国想打开中国市场，直接原因是林则徐的禁烟运动。
那么，林则徐为何要禁烟？（因为鸦片烟的种种危害已威胁到清朝的统治。
）鸦片从何而来？（英国走私。
）英国为何向中国走私鸦片？（扭转对华贸易逆差。
山东省高中历史 第12课 鸦片战争教案18 岳麓版必修1
知识与能力：
通过本课学习，使学生掌握：鸦片战争的必然性；鸦片走私的原因及危害；禁烟运动；鸦片战争的起因和经过；列强强迫清政府签订的一系列不平等条约；两次鸦片战争对中国社会的影响。
过程与方法：
（1）通过分析鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，培养学生运用“透过现象看本质”、“历史发展的必然性通过偶然性表现出来”等观点辩证地观察和分析历史问题的能力。
（2）通过对鸦片战争爆发原因的分析，使学生深刻地认识到西方列强对中国的侵略是世界资本主义发展的必然产物，是资本主义国家开拓殖民地、争夺世界市场和霸权的重要组成部分。
（3）通过介绍林则徐领导的禁烟运动和鸦片战争中为国捐躯的爱国将领，培养学生热爱祖国的高尚情操，唤起他们的历史责任感。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
插入音频
在小结处：（教师总结）：我们开始买西方的东西，我们为外国的需要进行生产，说明了我们已经成为西方的商品销售市场和原料产地，卷入了资本主义世界市场，自然经济遭到破坏。
战前：自然经济；战后：自然经济遭破坏卷入资本主义世界经济体系
二、学生分析
《鸦片战争》一课，学生在初中时已学习过，学生对鸦片战争概况有一个基本的了 解，但初中教材内容讲述过于简单，对其背景和影响等的表述不够全面。高中的学生已基本具备了理性分析历史问题的能力，但在教学中照搬课本，难以激发学生的 学习兴趣，也不利于培养学生分析历史问题的能力。高中生多对课本中的隐性知识内容感兴趣，对事物也有自己的观点和看法。因此，通过利用网络资源、搜集历史 资料等手段创设历史情境，进而了解历史，感受历史，能够更有效的激发学生的学习兴趣，提高学生分析解决历史问题的能力。
山东省高中历史 第12课 鸦片战争教案7 岳麓版必修1
知识与能力：
通过本节课的学习，使学生了解两次鸦片战争爆发的必然性；两次鸦片战争的原因和经过；中国军民奋勇抵抗的史实；战争失败的原因；根据战后条约内容分析鸦片战争对中国的影响。
过程与方法：
利用图片、文字等资料创设情景，采用“情景创设——问题提出——探究学习”的课堂教学模式，运用以学生为中心的教学思想，把“以任务为中心”的活动作裁体，在研读与阐释史料，问题探究，历史比较过程中实现本课教学目标。让学生体验感受历史，提高学生的学习兴趣。
学生发言，教师总结
观看多媒体
新授
自主学习1：依据材料分析鸦片战争爆发的原因。
自主学习2：观看视频，了解两次鸦片战争的过程，完成相关表格。
合作探究1：通过不平等条约的内容，分析鸦片战争产生的影响。
合作探究2：结合本课所学，谈谈得到的认识，情感得以升华。
自主学习：学生阅读材料、课本，观看视频，自主思考回答。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
使用技术：ppt，视频，音频
2.技术使用的相关教学环节：（1）ppt技术贯穿课堂教学环节的始终。
（2）视频技术应用于两次鸦片战争的过程。
（3）音频技术用在课堂情境导入和总结升华中。
3.预 期效果：信息技术的综合应用可以充分调动学生学习的积极性，可以使他们对历史的学习产生一定的兴趣。信息技术的不断出现和反复应用能够激发学生学习的思维 和深度的思考；视频技术的应用希望能以最简短的时间回顾并学习两次鸦片战争的过程，以达到基础知识的强化和情感的陶冶和升华之目的；音频的使用主要在课堂 的导入和总结升华中，营造相应氛围，使学生的情感态度和价值观方面能有所发展。
岳麓版高中历史必修一第12课《鸦片战争》教学课件
沦为列强的商品市场和原料产地， 被迫卷入资本主义世界市场
无力回天 噩梦伊始
读内容 看危害
政治：主权遭到破 坏 经济：被迫卷入资 《天津 条约》 本主义世界市场 《北京
《南京 条约》 及附件 条约》
割让香港岛； 居住及租地权； 领事裁判权; 议定关税； 五口通商； 片面最惠国待遇 11口通商 外国商船在长江 各口岸往来； 外国人可往内地 游历 通商 传教； 赔偿军费 领土主权遭破坏 司法主权遭破坏 关税主权遭破坏 贸易主权遭破坏
问题二：上述材料反映了什么现象
文明碰撞 迷梦破灭
国际（英国） 政治
阅材料 看中国
国内
确立了资本主义制度
封建专制统治
经济
外交 综合
殖民扩张
综合国力强大， 步入先进的工业文明
文明碰撞 迷梦破灭
阅材料 看中国
材料二
问题二：上述材料反映了什么现象
文明碰撞 迷梦破灭
国际（英国） 政治
阅材料 看中国
国内
确立了资本主义制度
文明碰撞 迷梦破灭
观视频 看西方
问题一： 请概括此 时的西方 在政治、 经济、外 交方面 的表现
文明碰撞 迷梦破灭
鸦片战争前夕的国内外形势
国内
国际（英国） 政治
确立了资本主义制度
经济
外交
殖民扩张
综合
综合国力强大， 步入先进的工业文明
文明碰撞 迷梦破灭
阅材料 看中国
材料一：清代一位军机大臣用这首诗来形容 自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化 有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细 看。”该诗直接说明了军机大臣完全听命于 皇帝，根据皇帝旨意处理军国大事。
特权
危害
无力回天 噩梦伊始
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第12课鸦片战争【课程标准】列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
【考试大纲】 1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争【课前自主预习区】一、鸦片战争1．背景：（1）国际：英国率先完成工业革命，成为资本主义头号强国，迫切需要打开中国市场。
（根本原因）（2）国内：清王朝腐朽没落，实行政策。
（3）借口：虎门销烟（直接原因）鸦片战争前，对外贸易中，中国处于，为扭转贸易逆差，以为首的西方国家大肆走私，给中国带来深重灾难。
林则徐虎门销烟，极大地鼓舞了中国人民的斗志。
2．过程：1840年6月-1842年8月3．结果：清政府战败，被迫签订中英《》等条约。
内容：；；；此外列强取得了、、居住及租地等特权。
4．影响：（1）政治：中国的和遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，开始沦为半殖民地半封建社会。
（2）经济：被迫，沦为列强的商品市场和原料产地，中国自给自足小农经济开始解体。
（3）思想：萌发了林则徐、魏源“开眼看世界”的新思想。
（4）社会结构：买办成为新兴的社会阶层。
二、第二次鸦片战争1．背景：（1）根本原因：西方列强为进一步扩大在华利益，打开中国市场。
（2）直接原因：遭到拒绝。
2．过程：1856年10月-1860年10月3．结果：清政府战败求和，被迫签订《》和《》内容：增开等11个城市为通商口岸；外国商船可以在各口岸往来；外国人可往内地游历、、；清政府赔偿英法军费各两白银等。
4．影响：（1）清政府发生重大变化，部分官绅推动下兴起了，中国运动由此起步。
（2）中国丧失了更多领土和主权，半殖民地化程度加深。
【课堂展示探究区】【知识拓展】鸦片战争对中国社会的影响如何?①社会性质的变化：由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。
政治上，战前是一个独立自主的封建国家，战后通过一系列不平等条约，领土、领海、司法、关税、贸易主权遭到严重的破坏，中国开始沦为半殖民地。
经济上,战前经济上是一个自给自足的封建经济占统治地位的国家，战后中国封建的自然经济经济开始解体。
②社会矛盾的变化：由地主阶级和农民阶级的矛盾开始变为外国资本主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾,前者是最主要矛盾。
③革命任务的变化：由单纯反封建变为反对外来侵略、反对本国封建统治的双重任务。
④思想领域的变化：“向西方学习”的新思思想开始萌发。
所以说,鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史开端。
【走进高考】1．（2009高考广东文科基础）马克思在评论鸦片战争时说,，“在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的的一种奇异的对联式悲歌。
”据此，下列表述正确的是A．“陈腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府 B．“贱买贵卖的特权”说明英国侵华与鸦片无关C．“对联式悲歌” 是指中英两国在战争中两败俱伤 D．“最现代的社会的代表”体现出人类的正义和道德2.（2010年高考四川文综15题）鸦片战争前夕，林则徐致信英国女王，表示相信英国政府是受到英驻华商务监督义律的欺骗而走上歧途，恳请她制止鸦片贸易。
这表明林则徐A.希望以和平方式实现禁烟B.希望扩大中英正常贸易C.开展禁烟得到了英王认可D.对英国的政治了如指掌3．（2011·福建文综·18）林则徐在给道光皇帝的奏稿中提出：“迨（等到）流毒于天下……数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银……（白银）果皆散在内地，何妨损上而益下；无如（无奈）漏向外洋，岂宜籍寇资盗，不亟（急迫）为计？在这里，林则徐强调鸦片泛滥的最大危害是（）A．损害身体，削弱军人战斗力B．国库空虚，无饷银供给军队C．藏富于民，但损害国家利益D．白银外流，为列强增加财源4．（2011·上海单科·37）—份护照《天津条约》签订后，游历护照开始出现。
通商口岸的外国人从领事馆取得护照，经当地海关道盖印，即可凭此护照进入内地游历。
以下是一份护照的主要内容：本领事遵行两国议定和约章程第八款，内载：准许法国人请照赴内地游历等因。
兹有本国人名□□请照赴十八省游历，本领事深知系我国良民，为此给照，准其前往。
故请烦大清执政大臣及各省文武官员验照放行，丝毫不得留难，并望以宾礼相待，随时照料，庶臻妥协，以示照给本咸遵约章毋违，永垂不朽也。
问题：（12分）（1）除法国外，与清政府签订《天津条约》的还有哪些国家? （3分）（2）你认为当时外国人持这类护照游历有哪些弊端？（9分）【课后巩固反思区】1.（08年广东单科，9）有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解。
可以做为该观点直接证据的是A. 19世纪末镇江海关报告称“从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多”B. 20世纪初有人指出“商市展扩所及，建筑盛则农田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。
”C. 1853年的《顺德县志》载：“女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半。
”D. 1850年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州上海一样，长期受到限制。
”2．（08海南历史，15）19世纪30年代，一位来华传教士撰文说：如果不透彻了解中国历史，要解决其长期存在的政治和其他问题将是徒劳的；如果这个民族与世隔绝的“秘密”不被发掘出来，那么，“将他们与世界其他民族相分隔的万里长城就不能连根铲除”。
上述言论适应了当时西方国家A．垄断贸易的要求 B．商品输出的要求C．瓜分殖民地的要求 D．资本输出的要求3．（2009全国文综一）1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书…夷‟字。
”这表明当时的中国A．已经形成平等的外交观念B．“天朝上国”规制受到冲击C．对西方列强产生崇拜心理D．受到西方文化的广泛影响4.鸦片战争的最终结局从根本取决于A.战争中交战双方的指导方针B.军事武器的优劣C.国民素质的优劣D.社会制度的进步与落后5.鸦片战争后，中国社会在下列几个方面发生了变化，其中起根本作用的是A.革命性质B.革命任务C.社会性质D.主要矛盾6.中英《南京条约》中最能反映英国侵略的时代特征是①割香港岛②赔款③五口通商④协定关税A.①②B.②③C.③④D.①④7.第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建化的程度加深体现在①中国丧失了大片领土和主权②清朝统治者成为外国侵略者的附庸和工具③外国侵略势力伸入内地④中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗A.①②③④B.①③④C.②③④D.①③8.从本质上看，两次鸦片战争爆发原因的相似点是A.打开中国市场，谋求在华利益B.维护鸦片贸易C.镇压中国人民的反英斗争D.教训清政府9.马克思称第二次鸦片战争是“海盗式”扩张，以下各项最能说明这一点的是A.强迫清政府签订不平等条约B.以战争作为主要侵略手段C.洗劫并焚毁圆明园D.增开商埠，扩大商品输出10.下列条约中涉及香港问题的有A.《南京条约》《北京条约》《辛丑条约》B.《南京条约》《辛丑条约》C.《南京条约》《北京条约》《马关条约》D.《南京条约》《北京条约》11．（08全国卷Ⅱ，37）（32分）阅读材料，回答下列问题。
材料一1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。
英方在信函中说，英国国王为了“与中国皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国人民之商业”，决定派遣马戛尔尼使团来华。
使团携带有英国国王赠送给中国皇帝的许多精美礼物，以表达英国国王的真诚心意，从而“发扬两国之得益，建立两国永久之协和”。
两广总督向朝廷上呈的信函译文称，英国国王命“马戛尔尼前来，带有贵重贡物进呈天朝大皇帝，以表其慕顺之心。
惟愿大皇帝施恩远夷，准其永远通好，俾中国百姓与外国远夷同沾乐利”。
――摘编自《清史编年》等材料二乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后，在给英方的回信中说：咨尔国王，远在重洋，倾心向化。
朕披阅表文，词意盹恳，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。
尔国王表内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖。
此则与天朝体制不合，断不可行。
其实天朝德威无被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。
然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。
又据尔使臣称，欲求相近珠崇山峻岭地方小海岛一处，商人到彼，即在该处停歇，以便收存货物。
天朝尺土俱归版籍，疆址森然。
即岛屿沙洲，亦必划界分疆，各有专属。
此事尤不便准行。
――摘编自《清实录》等（1）根据材料一，指出在陈述两国关系方面，两广总督上呈的译文与英方信函有何不同，并分析其原因。
（14分）（2）结合所学知识，说明马戛尔尼使团访华的英国国内背景。
（8分）（3）根据材料二并结合所学知识，评价乾隆皇帝对英方要求的回应。
（10分）第12 课鸦片战争【走进高考】1、【解析】A 题眼：“马克思评论鸦片战争” 。
考查学生对材料的理解能力。
从上述材料来看，“陈腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府，“最现代的社会的代表”是英国政府。
“贱买贵卖的特权”说明英国侵华的根本目的是为了打开中国市场；“对联式悲歌” 是指中英两国在战争中胜败对比；“最现代的社会的代表”英国体现出其侵略本质。
2、解析：选A。
本题考察的是鸦片战争相关内容，其中C和D明显错误，而B选项就当时中国实行的闭关锁国的具体情况而言也是不符合历史实际的，所以也排除。
3、【解析】D 从关键句“无如（无奈）漏向外洋，岂宜籍寇资盗，不亟（急迫）为计？”可见林则徐清楚表明，中国的财富，宁可“损上益下”，也不可“漏向外洋”，为侵略者提供资金，这更是当务之急。
A、B 两项只从材料侧面反映了问题，属于鸦片带来的危害，但不是题干强调的“最大危害”，排除；藏富于民，但损害国家利益与材料中的“何妨损上而益下”相违背，排除；故选D项。
4、【解析】第（1）题，主要考查学生的基础知识，容易得出英、美、俄这三个国家。
第（2）题，结合材料信息，如“十八省游历”、“宾礼相待”、“随时照料”等角度分析，如没有确定的有效期、“随时照料”的措辞含混、未提外国人进入内地应遵守的法律和义务，如果外图人寻衅滋事，地方官难以裁办。
解答此问的关键在于对材料信息的提取和最大程度的利用。
【答案】（1）答案l：填写了符合史实的3个国家。
（3分）·英、美、俄答案2：填写了符合史实的2个国家。
（2分）答案3：填写了符合史实的1个国家。
（1分）其他答案：填写了3个以上的国家。
（0分）（2）答案1：能结合护照中的信息分析弊端。
（9分）·护照上所填游历地区很广，也没有确定的有效期，等于让外国人持此一照，周游全国，为其侵略活动提供方便；护照上要求地方官“随时照料”的措辞十分含混。