青岛版数学二年级下册《九 我是体育小明星——数据的收集与整理(一) 信息窗1》教学课件
二年级下数学教案我是体育小明星数据的收集与整理(一)_青岛版
第九单元我是体育小明星----数据的收集与整理（一）教材简析本课时是在学生学习了一年级《统计》的基础上来学习的，学生对统计已经有了初步的认识。
本课教学生动、有趣，借助贴近学生实际的情境激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生树立统计的意识；逐步体验搜集数据、整理数据、涂统计图、填统计表、分析解决问题的全过程，而且能根据简单的统计图、表中的数据提出并回答简单的问题。
为今后，进一步学习统计打下基础。
本课时创设的情境，都是选取学生经历过的真实素材，这样有利于激发学生对统计的欲望，感受统计的必要性和价值性。
教学目标1、结合现实情境经历数据的收集、整理过程，学会分类统计，并会用画“正”等方法收集和整理数据。
2、能用文字、图画、表格等方式呈现整理的结果，并能对数据进行简单的分析，体会数据分析对决策的作用，初步感受数据分析的意义。
3、在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力，感受统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣。
重点：会用分类的方法对数据进行整理和分析。
难点：理解用“正”字记录、整理数据的优点。
信息窗1—运动会获奖成绩（新授）教学内容：书98—99页内容。
教学目标：1、结合真实的情境，经历简单的统计过程，初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法。
能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。
2、在统计的活动中，重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力，以及创新思维能力，形成初步的分析、实践能力。
重点：会用分类的方法对数据进行整理和分析。
难点：把整理的数据准确地填写到统计表。
教学过程：一、创设情景1、师生谈话引出录像：二年级学生们正在老师的带领下进行各种体育运动。
其中有立定跳远的、赛跑的、扔球的。
教师小结：希望同学们都能积极参加体育锻炼，这节课我们就帮二年级一班的同学统计一下，他们班锻炼的情况如何，好吗？二、运用情境,探究新知。
1、出示同学们运动会获奖成绩记录表。
青岛版小学数学二年级下册9 我是体育小明星——数据的收集与整理(一)PPT课件 (1)
个 合计个
三角形 正方
6形
5
（ ）（ ）
个黑色 个
白色
（16 ）个
（ 5 ）个
（11 ）个
课后作业：
根据今天学习的知识，请 你课下调查一下小组内同 学喜欢吃的水果，然后制 成统计表。
青岛版数学第四册
分类统计
按获奖名次分类整理
合计
（15 ）人
第一名
（ 7 ）人
第二名
（ 3 ）人
第三名
（ 5 ）人
按获奖项目分类整理合ຫໍສະໝຸດ 赛跑 立定跳远 投球跳绳
（15）人 （ 6 ）人 （ 4 ）人 （ 2 ）人 （ 3 ）人
按男女生分类整理
合计 （15 ）人
男生 （ 8 ）人
按形状 合计 分类 （18）片 （ 4）片 （ 6）片 （ 3）片 （ 5）片
按形状分一分，填一填
合计
（12 ）个 （ 3 ）个 （ 4 ）个 （ 5 ）个
把各种图形的个数 填入统计表
图形 合计
个数 （ 3 ）个 （ 7 ）个 （ 4 ）个 （ 3 ）个 （17 ）个
分类统计
合计 圆形
16
5
（ ）（ ）
女生 （ 7 ）人
从上面的三种分类中我们发现了什么？
分类的标准不同，结果就不同。 但是合计相同。
合计 大货车 面包车 小轿车 摩托车 （28）辆 （6）辆 （ 5）辆 （9）辆 （8）辆
合计 （28）辆
2个轮子的 4个轮子的 6个轮子的 （ 8）辆 （14）辆 （ 6）辆
按颜色 合计
黄
绿
红
分类 （18）片 （ 8 ）片 （ 6 ）片 （ 4 ）片
二年级下数学教案我是体育小明星 数据的收集与整理(一)_青岛版-2019年精选教育文档
第九单元我是体育小明星----数据的收集与整理（一）教材简析本课时是在学生学习了一年级《统计》的基础上来学习的，学生对统计已经有了初步的认识。
本课教学生动、有趣，借助贴近学生实际的情境激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生树立统计的意识；逐步体验搜集数据、整理数据、涂统计图、填统计表、分析解决问题的全过程，而且能根据简单的统计图、表中的数据提出并回答简单的问题。
为今后，进一步学习统计打下基础。
本课时创设的情境，都是选取学生经历过的真实素材，这样有利于激发学生对统计的欲望，感受统计的必要性和价值性。
教学目标1、结合现实情境经历数据的收集、整理过程，学会分类统计，并会用画“正”等方法收集和整理数据。
2、能用文字、图画、表格等方式呈现整理的结果，并能对数据进行简单的分析，体会数据分析对决策的作用，初步感受数据分析的意义。
3、在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力，感受统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣。
重点：会用分类的方法对数据进行整理和分析。
难点：理解用“正”字记录、整理数据的优点。
信息窗1—运动会获奖成绩（新授）教学内容：书98—99页内容。
教学目标：1、结合真实的情境，经历简单的统计过程，初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法。
能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。
2、在统计的活动中，重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力，以及创新思维能力，形成初步的分析、实践能力。
重点：会用分类的方法对数据进行整理和分析。
难点：把整理的数据准确地填写到统计表。
教学过程：一、创设情景1、师生谈话引出录像：二年级学生们正在老师的带领下进行各种体育运动。
其中有立定跳远的、赛跑的、扔球的。
教师小结：希望同学们都能积极参加体育锻炼，这节课我们就帮二年级一班的同学统计一下，他们班锻炼的情况如何，好吗？二、运用情境,探究新知。
1、出示同学们运动会获奖成绩记录表。
新青岛版二年级下册数学课件-九 我是体育小明星——数据的收集与整理 (共8张PPT).pptx
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1320.6.1315:07:0515:07:05June 13, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
15
7
3
5
合计 第一名 第二名 第三名
15
7
3
5
观察下面统计表，你发现了什么？
按获奖名次分 按获奖项目分
合计 一名 第二名 第三名
15
7
3
5
合1计5 赛跑
立定 跳远
投球 跳绳
15 6
4
23
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1320.6.13Saturday, June 13, 2020
。2020年6月13日星期六下午3时7分5秒15:07:0520.6.13
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午3时7分20.6.1315:07June 13, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月13日星期六3时7分5秒15:07:0513 June 2020
二年级数学下册第九单元《我是体育小明星—数据的收集与整理(一)》课件1青岛版六三制
（15 ）人 （ 7 ）人 （ 3 ）人 （ 5 ）人
合计 第一名 第二名 第三名
（15）人 （7 ）人 （ 3 ）人 （ 5 ）人
从我们设计出的表格中，你能得到哪些信息？
合计
赛跑 立定 投球 跳绳 跳远
（15）人 （6 ） （4）人 （ 2 ）人 （3 ）人
人
根据这张表格你能得到哪些信息？
按获奖名次分类整理
合计
（15 ）人
第一名
（ 7 ）人
第二名
（ 3 ）人
第三名
（ 5 ）人
按获奖项目分类整理
合计 赛跑 立定跳远 投球
跳绳
（15）人 （ 6 ）人 （ 4 ）人 （ 2 ）人 （ 3 ）人
按男女生分类整理
合计 （15 ）人
男生 （ 8 ）人
女生 （ 7 ）人
从上面的三种分类中我们发现了什么？
分类的标准不同，结果就பைடு நூலகம்同。 但是合计相同。
课本99页 自主练习1
合计 大货车 面包车 小轿车 摩托车 （28）辆 （6）辆 （ 5）辆 （9）辆 （8）辆
合计 （28）辆
2个轮子的 4个轮子的 6个轮子的 （ 8）辆 （14）辆 （ 6）辆
按颜色 合计
黄
绿
红
分类 （18）片 （ 8 ）片 （ 6 ）片 （ 4 ）片
按形状 合计 分类 （18）片 （ 4）片 （ 6）片 （ 3）片 （ 5）片
青岛版数学二年级下册九 我是体育小明星——数据的收集与整理(一)教案
九我是体育小明星----数据的收集与整理（一）教材简析本课时是在学生学习了一年级《统计》的基础上来学习的，学生对统计已经有了初步的认识。
本课教学生动、有趣，借助贴近学生实际的情境激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生树立统计的意识；逐步体验搜集数据、整理数据、涂统计图、填统计表、分析解决问题的全过程，而且能根据简单的统计图、表中的数据提出并回答简单的问题。
为今后，进一步学习统计打下基础。
本课时创设的情境，都是选取学生经历过的真实素材，这样有利于激发学生对统计的欲望，感受统计的必要性和价值性。
教学目标1、结合现实情境经历数据的收集、整理过程，学会分类统计，并会用画“正”等方法收集和整理数据。
2、能用文字、图画、表格等方式呈现整理的结果，并能对数据进行简单的分析，体会数据分析对决策的作用，初步感受数据分析的意义。
3、在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力，感受统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣。
重点：会用分类的方法对数据进行整理和分析。
难点：理解用“正”字记录、整理数据的优点。
信息窗1 用分类的方法收集和整理数据教学内容：书98—99页内容。
教学目标：1、结合真实的情境，经历简单的统计过程，初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法。
能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。
2、在统计的活动中，重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力，以及创新思维能力，形成初步的分析、实践能力。
重点：会用分类的方法对数据进行整理和分析。
难点：把整理的数据准确地填写到统计表。
教学过程：一、创设情景1、师生谈话引出录像：二年级学生们正在老师的带领下进行各种体育运动。
其中有立定跳远的、赛跑的、扔球的。
教师小结：希望同学们都能积极参加体育锻炼，这节课我们就帮二年级一班的同学统计一下，他们班锻炼的情况如何，好吗？二、运用情境,探究新知。
1、出示同学们运动会获奖成绩记录表。
新版青岛版二年级下册数学第九单元《我是体育小明星 数据的收集与整理一》教案(最新精编版)
教学目标
1、初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计的结果进行简单的分析。
2、经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计在生活中的价值。
3、通过对周围现实生活中有关事例的调查、统计，激发学习的兴趣;在与同伴合作、交流的过程中，培养合作意识和解决问题能力。
其他
搜集资料通过交流平台，相互学习、不断提高。
课时分配
本单元建议课时数：5课时
时间分配
从第16周至第17周从2014年6月5日至6月11日
重点
与
难点
教学重点：对数据进行分段整理、统计
教学难点：在详细的统计活动中，把握分段统计的方法。
重点措施
与
难点措施
1、加强数学与实际பைடு நூலகம்活的联系，培养学生应用数学的意识。
2、开放课堂，扩大学生自主探索的空间。
3、加强知识间的联系，培养学生迁移类推能力。
4、注意概念之间的联系与区别，以进步解决题目的能力。
教学方法
自主学习、合作探究
教材分析
及
学情分析
由于在这之前，学生已学过简单的统计表和统计图，对于数据的收集、整理、分析已接触过，只是不很系统。本单元主要学习用“分段统计”的方法对数据进行整理。教材借助贴近学生实际的情境激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生树立统计的意识；逐步体验搜集数据、整理数据、涂统计图、填统计表、分析解决问题的全过程，而且能根据简单的统计图、表中的数据提出并回答简单的问题。为今后，进一步学习统计打下基础。
二年级下册数学一课一练九 我是体育小明星——数据的收集与整理(一)青岛版
第九单元 我是体育小明星数据的收集与整理（一）数据的收集与整理一㊁旧知链接看图分类整理㊂按大人㊁孩子分㊀㊀㊀㊀大人孩子人数男女人数㊀㊀㊀㊀按性别分二㊁新知速递１．下面是二（１）班同学喜欢春游的地方统计表，根据表中的数据回答问题㊂地点动物园游乐场科技馆人数１２２０８㊀㊀（１）喜欢去（㊀㊀㊀）的人数最多，喜欢去（㊀㊀㊀）的人数最少㊂（２）喜欢去动物园的比喜欢去游乐场的少（㊀㊀㊀）人㊂（３）如果让你组织这次春游活动，你想组织同学去什么地方春游？为什么？第九单元㊀我是体育小明星２．看图回答问题㊂（１）借阅童话书的有（㊀㊀㊀）人㊂（２）借阅（㊀㊀㊀）书的人最多㊂（３）图书室要新买一批图书，你有什么建议？１．气象小组把６月份的天气作了如下记录：（１）把晴天㊁雨天㊁阴天的天数分别填在下面的统计表中㊂天气名称晴天雨天阴天天数㊀㊀（２）从上表中可以看出：这个月中（㊀㊀㊀）的天数最多，（㊀㊀㊀）的天数最少㊂（３）这个月中阴天有（㊀㊀㊀）天㊂（４）这个月中晴天比雨天多（㊀㊀㊀）天㊂（５）这个月中阴天比雨天多（㊀㊀㊀）天㊂（６）你还能提出什么问题？２．请你根据表中的数据将结果填到下表中㊂种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数１５人８人１２人９人１３人２０人７人㊀㊀（１）我最喜欢（㊀㊀㊀）小组㊂（２）喜欢（㊀㊀㊀）小组的人数最多㊂（３）喜欢（㊀㊀㊀）小组的人数最少㊂（４）选择羽毛球组的有（㊀㊀㊀）人㊂（５）选择篮球组的有（㊀㊀㊀）人㊂（６）你对学校开展的课外小组有什么好的建议？３．学生选颜色做校服：颜色红色黄色蓝色白色人数９６１５８㊀㊀（１）全班共有（㊀㊀㊀）人㊂（２）喜欢（㊀㊀㊀）色的人数最多㊂（３）如果这个班定做校服，选择（㊀㊀㊀）色合适㊂全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？第九单元㊀我是体育小明星㊀㊀４．下表是二（２）班图书角的藏书情况：种类连环画故事书科技书其他书数量２０本３５本４５本４０本㊀㊀（１）（㊀㊀㊀）书最多㊂（２）图书角的藏书共有（㊀㊀㊀）本㊂（３）图书角要买一批新书，你有什么建议？５．在班级调查同学最喜欢吃哪一种水果㊂水果苹果梨香蕉橘子人数㊀㊀（１）最喜欢吃（㊀㊀㊀）的人数最多，最喜欢吃（㊀㊀㊀）的人数最少㊂（２）我最喜欢吃（㊀㊀㊀），全班最喜欢吃这种水果的有（㊀㊀㊀）人㊂（３）班里要开联欢会，请你根据调查结果，说说买哪几种水果合理㊂基础训练１．下表是本班学生最喜欢的业余活动统计表：活动项目看电视看书运动旅游其他业余活动人数１８１０８６２㊀㊀（１）最喜欢（㊀㊀㊀）的人最多，最喜欢（㊀㊀㊀）的人最少㊂（２）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（㊀㊀㊀）人㊂（３）最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（㊀㊀㊀）人㊂（４）这个班一共有（㊀㊀㊀）人㊂㊀㊀２．下表是东方电器城电器销量统计表：星期一二三四五六日销售量（台）２０１５１２１４１５２２２５㊀㊀（１）星期（㊀㊀㊀）销量最少㊂（２）星期（㊀㊀㊀）销量最多㊂（３）星期（㊀㊀㊀）和星期（㊀㊀㊀）销量一样多㊂３．下表是二（１）班同学喜欢的蔬菜统计表：蔬菜种类胡萝卜西红柿茄子白菜人数１０１５５？㊀㊀（１）喜欢白菜的人数比喜欢茄子的多１２人，喜欢白菜的有（㊀㊀㊀）人㊂（２）喜欢胡萝卜和西红柿的一共有（㊀㊀㊀）人㊂（３）你还能提出什么数学问题并解答㊂拓展提高４．下面是二（２）班同学阅读课外图书情况统计表，请同学们仔细观察下表，并回答问题㊂阅读图书种类童话故事‘十万个为什么“寓言故事成语故事阅读人数８１６６１０㊀㊀（１）喜欢阅读（㊀㊀㊀）的人数最多，喜欢阅读（㊀㊀㊀）的人数最少㊂（２）二（２）班一共有（㊀㊀㊀）人㊂（３）学校图书室想购买一批新书，你有什么好的建议？５．学校组织一年级㊁四年级和六年级各一个班的同学测视力㊂５．０以上４．９ ４．７４．６ ４．３４．２以下一（１）班２９１１５２四（２）班２７１２６３六（１）班１８２０５５第九单元㊀我是体育小明星㊀㊀（１）一（１）班５．０以上的同学有（㊀㊀㊀）人㊂（２）六（１）班５．０以上的同学有（㊀㊀㊀）人㊂（３）四（２）班４．２以下的同学有（㊀㊀㊀）人㊂（４）六（１）班（㊀㊀㊀）的人数最多㊂（５）５．０的视力是正常的，一（１）班低于５．０的同学有（㊀㊀㊀）人，六（１）班低于５．０的有（㊀㊀㊀）人㊂（６）从统计表中你还可以得到哪些信息？发散思维６．调查你所在学校参加下列课外小组的人数情况，回答问题㊂课外小组计算机篮球跳舞乒乓球人数㊀㊀（１）参加（㊀㊀㊀）小组的人数最多，参加（㊀㊀㊀）小组的人数最少㊂（２）我们班参加计算机小组的有（㊀㊀㊀）人㊂（３）我喜欢（㊀㊀㊀）小组，喜欢这个小组的有（㊀㊀㊀）人㊂统计方法的多样性一㊁旧知链接下面是二年级两个班期中考试情况的统计表：优秀合格待评二（１）班１９８１二（２）班１７１０１㊀㊀（１）二（１）班优秀的有（㊀㊀㊀）人，比二（２）班优秀的（㊀㊀㊀）人㊂（２）二（２）班合格的有（㊀㊀㊀）人，待评的有（㊀㊀㊀）人，二（２）班共有（㊀㊀㊀）人㊂（３）你认为两个班哪个班考得好？为什么？二㊁新知速递根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题㊂种类客车货车面包车小轿车辆数（辆）２０１５３５４０（１）每个表示（㊀㊀㊀）辆车㊂（２）小轿车比客车多（㊀㊀㊀）辆㊂（３）（㊀㊀㊀）最少，（㊀㊀㊀）最多㊂第九单元㊀我是体育小明星（４）货车和面包车相差（㊀㊀㊀）辆㊂（５）客车和货车的总辆数与（㊀㊀㊀）同样多㊂（６）这四种车一共有（㊀㊀㊀）辆㊂１．数一数，先涂色，再填空㊂㊀㊀你能提出哪些数学问题？（㊀㊀㊀）最多，（㊀㊀㊀）最少㊂（㊀㊀㊀）比（㊀㊀㊀）多（㊀㊀㊀）个㊂（㊀㊀㊀）比（㊀㊀㊀）少（㊀㊀㊀）个㊂２．看图回答问题㊂（１）喜欢（㊀㊀㊀）色的人最多㊂（２）喜欢蓝色的比喜欢粉色的多（㊀㊀㊀）人㊂㊀㊀３．下面是森林动物园小动物的数量统计情况㊂（１）老虎有（㊀㊀㊀）只；小象有（㊀㊀㊀）只；小猴子有（㊀㊀㊀）只㊂（２）这些小动物一共有（㊀㊀㊀）只㊂４．统计项目㊂二（２）班同学最喜欢的体育项目统计图（１）喜欢（㊀㊀㊀）的人数最多，喜欢（㊀㊀㊀）的人数最少，喜欢（㊀㊀㊀）和（㊀㊀㊀）的人数一样多㊂（２）喜欢跳绳的比喜欢跑步的多（㊀㊀㊀）人，喜欢跑步的比喜欢拍球的少（㊀㊀㊀）人㊂基础训练１．下表是二（２）班学生每天看电视时间情况统计表：时间３０分钟以下３０分钟 １小时１小时以上人数正正正正正正正正正正第九单元㊀我是体育小明星㊀㊀（１）每个 正 字表示几个人？（２）这个班有多少名同学？（３）根据上面的统计表，你发现了什么？有什么收获？２．下面是本班同学喜欢的电视节目情况记录：动画片：１２人㊀电视剧：１０人㊀体育：９人㊀新闻：８人用 正 字把上面的数据记录下来并回答问题㊂节目动画片体育电视剧新闻人数㊀㊀（１）喜欢（㊀㊀㊀）电视节目的人数最多㊂（２）共调查了（㊀㊀㊀）名同学㊂（３）如果是你看电视，你会选什么节目？３．看图回答问题㊂某商店１０天电脑销售情况统计图（１）哪天卖得最多？哪天卖得最少？（２）１０天一共卖了多少台？拓展提高４．下面是二年级四个班男㊁女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，并回答后面的问题㊂二年级男生人数统计图㊀㊀㊀二年级女生人数统计图人数班别（人）性别二（１）班二（２）班二（３）班二（４）班男女㊀㊀（１）男生同样多的班是（㊀㊀㊀），女生同样多的班是（㊀㊀㊀）㊂（２）（㊀㊀㊀）班和（㊀㊀㊀）班的学生人数同样多㊂（３）二（３）班比二（２）班少（㊀㊀㊀）人㊂发散思维５．调查班上同学每天睡眠的时间，用你喜欢的方法记录，并制成统计表㊂二（㊀㊀）班同学睡眠时间统计表㊀㊀㊀年㊀㊀㊀月㊀㊀㊀日时间１１时以上１０ １１时９ １０时８ ９时８０以下人数二（㊀㊀）班同学睡眠时间统计图８１１。
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2 按获奖项目分
合计 赛跑 立定跳远 投球 跳绳
Hale Waihona Puke 15人 6人4人2人 3人
问 观察统计表，你发现了什么？ 获奖项目人数最多的是赛跑。
按获奖人性别分
合计
男
女
15人
8人
7人
问 观察统计表，你发现了什么？ 获奖的男生比女生多。
从上面的几种分类中你 发现了什么？
分类的标准不同，结果 也不同。
自主练习 1.
（1）分一分，填一填。
合计 大货车 面包车 小轿车
摩托车
（28）辆 （ 6 ）辆 （ 5 ）辆 （ 9 ）辆 （ 8 ）辆
合计 2个轮子的 4个轮子的 6个轮子的
（ 28 ）辆 （ 8 ）辆 （14 ）辆 （ 6 ）辆
2.我们班一共有多少学生？ 按年龄分 合计 7岁 8岁 9岁
按性别分 合计 男生 女生
3.我的小书包。
种类
课本
练习本 课外读物
数量 （ 5 ）本 （ 7 ）本 （ 5 ）本
谢谢 大家
郑重申明
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九 我是体育小明星——数据的收集与整理（一）
用分类的方法收集和整理数据
青岛版二年级下册
新课导入
我们班运动 会获奖情况 怎样呢？
……
合作探究 我们班运动会获奖情况怎样呢？ 我们来整理一下。
我们用表格记录一 下整理的结果吧。
1 按获奖名次分
合计 第一名 第二名 第三名
15人 7人 3人
5人
问 观察统计表，你发现了什么？ 获第一名的人数最多。