依法执教

邓小平教育理论是指导我们教育教学工作 的指针。提倡教育要面向现代化、 的指针。提倡教育要面向现代化、面向世 面向未来的思想， 界、面向未来的思想， 指明了我国教育改革与 发展的总方向。 发展的总方向。还包括 他的人才观、 他的人才观、 新时期的培 养目标和人才标准等丰富内容。 养目标和人才标准等丰富内容。
教书育人，尽职尽责， 教书育人，尽职尽责，不传播有害 学生身心健康的思想
教育是培养人的工作， 教育是培养人的工作，这种工作尤其 需要有高度的负责精神。 需要有高度的负责精神。教育上的失 误，不能像工人制造产品一样报废了 重来。 重来。教育上的失误往往给教育对象 以长久的影响， 以长久的影响，有时甚至会在其一生 中留下印记。要避免教育上的失误， 中留下印记。要避免教育上的失误， 就需要有高度的负责精神。教书育人， 就需要有高度的负责精神。教书育人， 更要尽职尽责。 更要尽职尽责。
所谓依法执教， 所谓依法执教，就要要求教师 在所从事的教育教学活动中， 在所从事的教育教学活动中， 严格按照《宪法》 严格按照《宪法》和教育方 面的法律、 面的法律、法规以及其他相关 的法律、法规， 的法律、法规，使自己的教育 教学活动符合法制化。 教学活动符合法制化。
为什么要依法执教？ 为什么要依法执教？
江泽民主席签署主席令， 江泽民主席签署主席令， 颁布《中华人民共和国教育法》 颁布《中华人民共和国教育法》
全国人大八届三次会议表决 通过《中华人民共和国教育法》 通过《中华人民共和国教育法》
• 全面提高教育质量的关键是教师，全 全面提高教育质量的关键是教师， 面贯彻教育方针、 面贯彻教育方针、实施素质教育的关 键也是教师。教育思想、方针的贯彻， 键也是教师。教育思想、方针的贯彻， 一代新人的培养， 一代新人的培养，归根到底要依靠广 大教师的教育教学实践。 大教师的教育教学实践。广大教师要 不断地学习和提高自己， 不断地学习和提高自己，才能适应培 21世纪人才的需要 世纪人才的需要。 养21世纪人才的需要。
2. 拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方 拥护党的基本路线，
针
3. 自觉遵守法律法规，做奉公守法的模范。 自觉遵守法律法规，做奉公守法的模范。
作为教师，应该立德为本，以德立教， 作为教师，应该立德为本，以德立教，坚 持用马列主义、毛泽东思想、 持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 三个代表”重要思想武装头脑， 和“三个代表”重要思想武装头脑，树立 科 学的世界观、人生观、价值观， 学的世界观、人生观、价值观， 以适应改革开放和社会主义市场 经济发展的要求。 经济发展的要求。
依法治国， 依法治国，就是广大人民群众在 党的领导下， 党的领导下，依照 宪法和法律规 定，通过各种途径和形式管理国 家事务，管理经济文化事业， 家事务，管理经济文化事业，管 理社会事务， 理社会事务，保证国家各项工作 都依法进行， 都依法进行，逐步实现社会主义 民主的制度化、法律化。 民主的制度化、法律化。
加强青少年思想道德教育， 加强青少年思想道德教育，是关系国家命 运的大事。因此， 运的大事。因此，教育战线的广大教育工 作者要始终不渝地用马克思列宁主 毛泽东思想、 义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表”重要思想教育青少年， “三个代表”重要思想教育青少年，深入持 久地开展以为人民服务为核心、 久地开展以为人民服务为核心、集体主义 为原则的社会主义道德教育， 为原则的社会主义道德教育，加强民主法 制教育和纪律教育， 制教育和纪律教育，帮助他们树立远大的 共产党主义理想，树立科学的世界观、 共产党主义理想，树立科学的世界观、人 生观和价值观，全面提高他们的综合素质， 生观和价值观，全面提高他们的综合素质， 使他们成为现代化建设所需要的“四有” 使他们成为现代化建设所需要的“四有” 新人，以适应21世纪的严峻挑战 世纪的严峻挑战。 新人，以适应 世纪的严峻挑战。
因此， 因此，肩负着这个神圣使命的人民教 应该热爱教育， 师，应该热爱教育，发扬无私奉献的 精神， 精神，认真履行党和国家赋予自己培 养一代新人的光荣职有 什么重大意义？ 什么重大意义？ 答：真正要在教育事业上有所作为，真正当 真正要在教育事业上有所作为， 好一名合格乃至出色的教师， 好一名合格乃至出色的教师，一个基本要 求就是要热爱教师职业，热爱自己的工作， 求就是要热爱教师职业，热爱自己的工作， 在工作实践中培养起对本职工作的深厚情 也就是说，一个教师应当热爱教育， 感。也就是说，一个教师应当热爱教育， 树立无私奉献的师德。 树立无私奉献的师德。
• 教育家孔子从教40年， 教育家孔子从教40年 开我国古代私人讲学 之先河。 之先河。他在游历各 国被困于蔡陈之际， 国被困于蔡陈之际， 断粮七日， 断粮七日，从学弟子 皆病倒不起， 皆病倒不起，但仍讲 诵不缀。 诵不缀。这种呕心沥 血、以教为重的献身 精神， 精神，使他成为历代 教师的楷模。 教师的楷模。
• 所谓教书育人，是指教师要根据社会 所谓教书育人，
发展的需要和学生身心发展的规律， 发展的需要和学生身心发展的规律， 在教育教学过程中， 在教育教学过程中，自觉的把教学和 教育结合起来，尽职尽责， 教育结合起来，尽职尽责，既传授科 学文化知识，又进行思想品德教育， 学文化知识，又进行思想品德教育， 把学生培养成为德智体美诸方面全面 发展的一代新人。 发展的一代新人。
为什么要热爱学校？ 为什么要热爱学校？
• 答：教师育人的活动主要在学校，学校是 教师育人的活动主要在学校， 教育人、培养人的场所， 教育人、培养人的场所，是教师对学生实 施思想品德和科学知识教育的基地。 施思想品德和科学知识教育的基地。学校 依靠全体教职员工的共同努力， 依靠全体教职员工的共同努力，来完成教 育教学任务。作为学校工作主力的教师， 育教学任务。作为学校工作主力的教师， 必须关心爱护自己的学校， 必须关心爱护自己的学校，用自己出色的 工作把学校办好。教师应该爱护学校财产， 工作把学校办好。教师应该爱护学校财产， 维护学校利益，珍惜学校荣誉、 维护学校利益，珍惜学校荣誉、主动参与 学校的管理工作，自觉做好学校的主人翁， 学校的管理工作，自觉做好学校的主人翁， 还要注意处理好个人和集体的关系。 还要注意处理好个人和集体的关系。
• 现代伟大的人民教 育家陶行知留学回 国后， 国后，拒不当国民 党的教育部长， 党的教育部长，矢 志办学育才。 志办学育才。他从 教几十年， 教几十年，始终安 粉笔生涯” 于“粉笔生涯”， 捧着一颗心来， 以“捧着一颗心来， 不带半根草去” 不带半根草去”的 高尚情怀， 高尚情怀，献身教 鞠躬尽瘁。 育，鞠躬尽瘁。
为什么教师应该做遵纪守法的模 范？
教师的法纪观念如何， 教师的法纪观念如何，不仅反映着自己是 一个怎么样的人， 一个怎么样的人，而且直接影响着培养的 下一代会是怎么样的人。 下一代会是怎么样的人。教师自觉地做到 遵纪守法，可以直接影响到青少年学生的 遵纪守法， 健康成长， 健康成长，促进社会主义民主法制建设和 道德风貌的良性发展， 道德风貌的良性发展，这对于培养一代合 格的社会主义新人， 格的社会主义新人，对于我们国家和民族 的未来，是至关重要的。因此， 的未来，是至关重要的。因此，人民教师 应当十分注重形成自己良好的法纪风貌， 应当十分注重形成自己良好的法纪风貌， 做到遵纪守法， 做到遵纪守法，而且应当把它作为教育活 动和日常生活中一项基本的行为规范， 动和日常生活中一项基本的行为规范，严 格要求，贯彻始终。 格要求，贯彻始终。
马克思列宁主义是严密而完整的科学的 思想体系，是我党和人民认识世界、 思想体系，是我党和人民认识世界、改造 世界的行动指南。 世界的行动指南。 我党从诞生之日起，就把马克思列宁 我党从诞生之日起， 主义确立为自己的指导思想，并在长期的 主义确立为自己的指导思想， 奋斗中坚持把马列主义的基本原理与中国 的具体实际相结合，产生了毛泽东思想、 的具体实际相结合，产生了毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表” 邓小平理论和“三个代表”重要思想这三 大理论成果。 大理论成果。
（1）我国教育法制制度的完善 （2）公民法律意识的不断增强 （3）执教性质的特殊性 教师以德国执教的必然要求． （4）教师以德国执教的必然要求． 教师依法维权的迫切需要． （5）教师依法维权的迫切需要．
1. 学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小 学习和宣传马列主义、毛泽东思想、
平理论和三个代表重要思想
教师参加义务教育法的考试
教师上街宣传教育法
• 首先，必须做到心中有法， 首先，必须做到心中有法， 从教育内容、 从教育内容、方法到手段都 要符合法律的规定。 要符合法律的规定。
• 其次，要把法 其次， 定的职业规范 转化为教育教 学活动， 学活动，以法 律为尺度，严 律为尺度， 格依照法律进 行教师职业行 为选择
我国教育法规定了我国 的教育方针， 的教育方针，既“教育必 须为社会主义现代化建 设服务， 设服务，必须与生产劳 动相结合， 动相结合，培养德智体 美全面发展的社会主义 事业的建设者和接班人。 事业的建设者和接班人。 教师依法执教就必须在 教育教学活动中全面贯 彻教育法规定的国家教 育方针。 育方针。
备课:教学工作的第一步， 备课 教学工作的第一步，主要工作 教学工作的第一步 室钻研教材，了解学生，设计教法， 室钻研教材，了解学生，设计教法， 编写教案。 编写教案。 上课：是整个教学工作的中心环节， 上课：是整个教学工作的中心环节， 是一个复杂而又细致的工作过程。 是一个复杂而又细致的工作过程。 作业： 作业：作业的布置与批改是课堂教学 的继续。教师要认真批改作业， 的继续。教师要认真批改作业，不敷 衍塞责， 衍塞责，注意提高学生独立运用知识 的能力。 的能力。
人们的职业行为是受职业道德观念支 配的。 配的。对职业社会定位的认同及其表 敬业意识， 现——敬业意识，就是一种职业道德 敬业意识 观念。 观念。 对于教师来说， 对于教师来说，是指教师乐于献身教 育的无私奉献精神。 育的无私奉献精神。
• 这种无私奉献是由教师的劳动特点决 定的。教师， 定的。教师，是社会分工中专门从事 教书育人的神圣职业， 教书育人的神圣职业，需要付出全部 的聪明才智和大量的时间精力， 的聪明才智和大量的时间精力，因而 这种劳动是十分繁重和辛苦的， 这种劳动是十分繁重和辛苦的，尤其 劳动成果往往隐没在学生的成功里面， 劳动成果往往隐没在学生的成功里面， 而自己则可能一生默默无闻， 而自己则可能一生默默无闻，这种平 凡的无私奉献正是教师的光荣和伟大 之所在。 之所在。