测量大赛策划书
测量比赛活动方案
测量比赛活动方案1. 引言测量比赛活动是一种室外竞技活动，通过团队合作和精准测量技术，对给定场地进行测量并完成各项任务。
本文档将详细介绍测量比赛活动方案，包括比赛目标、规则、设备和安全措施等内容。
2. 比赛目标测量比赛活动的主要目标是提高参与者的测量技术和团队合作能力。
通过这项活动，参与者将学习和应用测量工具和技术，增加对测量工作的理解和熟练度。
同时，比赛也将促进参与者之间的互动和合作，培养团队精神和解决问题的能力。
3. 比赛规则3.1 参赛人员比赛活动面向所有对测量感兴趣的人群开放，无论其职业背景和经验。
每个团队应由2至4名成员组成，每个队伍指定一名队长。
3.2 比赛场地比赛场地根据实际情况确定，可以是室内或室外。
场地的规模和复杂程度将根据参赛人数和能力水平进行调整。
3.3 比赛任务比赛任务将根据测量的实际应用情况设计，可以涉及以下方面：•距离测量：使用测距仪或其他测量工具，准确测量给定目标之间的距离。
•面积测量：通过测量边界线或使用测绘工具，测量指定区域的面积。
•高度测量：使用仪器或其他设备，测量建筑物或其他物体的高度。
•方位测量：使用指南针或其他工具，定位指定目标的方位。
3.4 比赛评分比赛评分将根据任务完成的准确度、时间和团队协作等因素进行评估。
每个任务将有一个预定的评分标准，参赛团队根据完成任务的准确度和速度获得相应的分数。
团队协作和沟通能力也将作为一个评估因素。
3.5 时间限制比赛活动将根据参赛团队数量和任务复杂程度确定时间限制。
每个任务将有一个预定的时间完成要求，超过时间限制的团队将被扣除相应的分数。
4. 比赛设备为了保证比赛活动的顺利进行，参赛团队需要准备以下设备：•测量工具：包括测距仪、测绘工具、指南针和高度测量设备等。
•计算工具：参赛团队可以携带计算器或移动设备进行计算和记录。
5. 安全措施为了确保比赛活动的安全性，参赛团队应遵守以下安全措施：•戴好个人防护装备：参赛人员需佩戴适当的安全帽和鞋类，并根据活动场所的要求佩戴其他个人防护装备。
第四届南京工程高等职业学校地质杯测量技能大赛方案
江苏省南京工程高等职业学校第四届测量技能大赛大赛指南由教务处主办测量科技协会承办二〇一四年六月十日目录1大赛组织 (1)1.1大赛组委会 (1)1.2大赛评委会 (1)1.3大赛工作 (1)2大赛日程 (2)2.1大赛日程 (2)2.2报名注册 (2)2.3开幕式 (2)2.4闭幕式 (3)3大赛组织方案 (3)3.1竞赛项目（教师组和学生组） (3)3.2竞赛要求 (3)3.3比赛方法及评分标准 (4)3.4比赛扣分方法 (7)3.5奖项设置 (7)1大赛组织1.1大赛组委会总顾问：杨晓华顾问：钦惠平、陈昕耀、杨瑞华、张益飞主任：南亲江、吴玄、朱卫东、张建、朱保华副主任：丁莉东、徐裕平委员：孟宪辉、刘琳、殷忠、李新红、何成阳秘书长：贾王军1.2大赛评委会仲裁委员会主任：南亲江成员：丁莉东刘琳殷忠包民先宋晓弟1.3大赛工作竞赛裁判组负责人：殷忠四等水准测量内外业裁判长：包民先裁判：宋晓弟李伟李桂云内角和测量裁判长：贾王军裁判：包民先江卉宋冰冰场地器材组负责人：孙妍妍竞赛服务组负责人：高瑞金宣传报道组负责人：王晞2大赛日程2.1大赛日程2.2报名注册报名时间：2014年6月6日到2014年6月10日报名项目：1.内业：数字表计算 2.内业：水准表计算 3.四等水准团体赛（4人）4.三角形内角和测量5.坐标测量报名地点：测量科技协会报名流程：1、填写报名登记表2、发放参赛选手号码2.3开幕式时间：2014年6月11日08:00-09：00地点：后操场主持人：丁莉东内容：1、主持人宣布大会开始2、主持人介绍领导及嘉宾3、领导致辞4、评委发言2.4闭幕式时间：2014年6月11日15:20-16：00地点：后操场主持人：丁莉东内容：1、主持人宣布闭幕式开始2、组委会宣布大赛结果3、领导颁奖4、领导致辞5、获奖选手发言5、主持人宣布大赛结束3大赛组织方案为提高师生的实践能力，展示师生的高超技艺和爱岗敬业的精神风貌，促进高技能人才的培养和选拔，特举办南京工程高等职业学校第四届技能竞赛。
技能大赛策划书
技能大赛策划书一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，技能大赛已成为培养和选拔优秀技能人才的重要途径。
为了展示广大技能人才的精湛技艺，激发广大技能人才的学习热情，提高技能人才的综合素质，特此策划本次技能大赛。
二、活动目的1、展示技能：为技能人才提供一个展示自己技能的平台，展示他们的才华和实力。
2、提高素质：通过比赛，技能人才可以锻炼自己的心理素质、竞技精神等，提高综合素质。
3、选拔人才：选拔出具有优秀技能和潜力的人才，为国家和企业提供人才资源。
4、促进交流：通过比赛和交流，可以促进技能人才之间的相互学习和交流，提高技能水平。
三、活动时间与地点时间：年月日地点：比赛场地四、活动内容1、比赛项目：根据实际情况设置多个比赛项目，涵盖不同领域和职业。
2、参赛人员：各行业、各领域的技能人才均可参加。
3、比赛形式：个人或团队形式参赛，按照比赛规定进行比赛。
4、奖项设置：根据比赛项目和参赛人数，设置多个奖项，以鼓励参赛者积极参与。
五、活动组织机构1、主办单位：组织委员会2、协办单位：行业协会/企业3、支持单位：政府机构/社会团体六、活动宣传方案1、宣传渠道：通过媒体、社交平台、海报、宣传册等多种渠道进行宣传。
2、宣传内容：介绍比赛背景、目的、时间、地点、项目设置等信息。
3、宣传时间：从比赛筹备开始到比赛结束全程宣传。
七、活动预算与资金来源1、预算：根据比赛规模和实际情况制定预算。
2、资金来源：通过赞助、门票销售等方式筹集资金。
八、活动总结与效果评估1、总结：在比赛结束后，对比赛进行总结，梳理成功经验和不足之处。
2、效果评估：通过参赛人数、观众人数、媒体报道等指标对比赛效果进行评估。
随着社会的发展和人们对健康需求的增加，护理工作的重要性日益凸显。
为了提高护理人员的专业技能水平，提升服务质量，我院决定举办护理技能大赛，以促进护理工作的进一步提高。
展示护理人员的专业风采，提升医院整体形象。
促进护理团队之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
测量技能大赛策划书3篇
测量技能大赛策划书3篇篇一测量技能大赛策划书一、大赛主题“精准测量，追求卓越”二、大赛目的1. 提高学生的测量技能和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
3. 促进测量技术的交流与发展。
三、参赛对象全校相关专业的学生四、大赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地点]五、大赛内容和规则1. 大赛内容水准测量角度测量全站仪测量2. 大赛规则参赛队伍以团队形式报名，每队人数不超过 4 人。
各参赛队伍需在规定时间内完成测量任务，并提交测量数据和成果报告。
大赛将根据测量精度、操作规范、团队协作等方面进行评分。
六、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛队伍填写报名表，并提交至指定或地点。
报名截止后，将公布参赛队伍名单。
2. 培训阶段（[培训时间]）组织参赛队伍进行测量技能培训，包括测量原理、仪器操作、数据处理等方面的内容。
提供培训资料和实践机会，帮助参赛队伍熟悉比赛内容和要求。
3. 比赛阶段（[比赛时间]）按照大赛日程安排，各参赛队伍在指定地点进行比赛。
工作人员现场监督和记录比赛过程，确保比赛的公平性和公正性。
4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）统计比赛成绩，评选出获奖队伍。
举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。
七、奖项设置1. 一等奖（1 名）2. 二等奖（2 名）3. 三等奖（3 名）4. 优秀奖若干名八、大赛宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号、微博等平台进行宣传。
3. 邀请相关专业教师和学生进行宣传和推广。
九、大赛组织与保障1. 成立大赛组织委员会，负责大赛的策划、组织和协调工作。
2. 设立大赛评审委员会，负责比赛的评审和监督工作。
3. 提供必要的测量仪器和设备，确保比赛的顺利进行。
4. 做好大赛的安全保障工作，确保参赛人员的人身安全。
十、其他事项1. 参赛队伍需自行准备测量工具和设备。
2. 大赛期间，各参赛队伍需遵守比赛规则和现场秩序。
测量大赛策划书3篇
测量大赛策划书3篇篇一《测量大赛策划书》一、活动背景随着科技的发展和工程建设的日益重要，测量技术在各个领域都有着广泛的应用。
为了提高同学们对测量知识和技能的重视，增强实践操作能力，特举办此次测量大赛。
二、活动目的1. 提升学生对测量知识的掌握和应用能力。
2. 培养学生的团队协作精神和实践操作能力。
3. 激发学生对测量专业的兴趣和热情。
三、活动主体[具体参与对象，如相关专业学生等]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织与安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前准备比赛所需的测量仪器、场地布置等。
3. 安排专业老师担任评委，确保比赛的公平公正。
六、比赛规则1. 以团队形式参赛，每队[X]人。
2. 比赛内容包括理论知识考核和实际操作测量。
3. 理论知识考核主要涵盖测量的基本原理、仪器使用等方面。
4. 实际操作测量要求参赛队伍在规定时间内完成指定区域的测量任务，并提交测量数据和成果报告。
七、活动流程1. 报名阶段：在规定时间内组织参赛队伍报名。
2. 培训阶段：安排专业老师对参赛选手进行测量知识和技能培训。
3. 比赛阶段：开幕式，介绍比赛规则和评委。
理论知识考核。
实际操作测量。
参赛队伍提交成果报告。
4. 评审阶段：评委根据比赛规则对参赛队伍进行评审打分。
5. 颁奖仪式：公布比赛结果，对获奖团队进行颁奖。
八、奖项设置设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，并给予相应的奖励。
九、活动预算1. 测量仪器采购或租赁费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 培训资料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 确保比赛场地的安全，设置必要的警示标志。
2. 参赛选手应严格遵守比赛规则和操作规范，爱护测量仪器。
3. 活动筹备组要做好各项准备工作，确保比赛的顺利进行。
篇二《测量大赛策划书》一、活动背景随着科技的发展和工程建设的日益重要，测量技术在各个领域都发挥着关键作用。
测量大赛策划书3篇
测量大赛策划书3篇篇一测量大赛策划书一、活动主题“以赛促学，以赛促练，提高技能，展现风采”二、活动目的为了加强同学们对测量基本理论和基本方法的理解，提高学生动手能力，培养学生严谨认真的科学态度，同时也为了丰富校园文化生活，促进学生综合素质的全面提高，我们决定举办此次测量大赛。
三、参赛对象[具体学院或专业]全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动内容1. 理论知识考试：主要考察学生对测量学基本理论、基本方法的掌握程度。
2. 操作技能比赛：包括水准仪、经纬仪的使用，水准测量、角度测量等。
3. 创新设计比赛：鼓励学生发挥创造力，设计与测量相关的创新作品。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可通过班级报名或个人报名的方式参赛。
2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，对参赛学生进行理论知识和操作技能培训。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，进行理论知识考试和操作技能比赛，选拔出优秀学生进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，进行现场操作和创新设计展示，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖仪式：[颁奖时间]，举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
八、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级参赛学生的总积分评选出一、二、三等奖若干名。
3. 优秀指导教师奖：为在比赛中表现优秀的指导教师颁发荣誉证书。
九、活动预算1. 场地布置费用：[X]元。
2. 奖品和证书费用：[X]元。
3. 培训资料和材料费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则，服从工作人员安排。
2. 参赛学生需爱护仪器设备，操作过程中如有损坏，照价赔偿。
3. 比赛过程中，禁止无关人员进入比赛场地。
4. 如遇不可抗力因素，比赛将延期进行，具体时间另行通知。
[主办方][策划日期]篇二测量大赛策划书一、活动主题“以赛促学，以赛促练，提高技能，展现风采”二、活动目的为了加强同学们对测量基本理论和基本方法的理解，提高学生动手能力，培养学生严谨认真的科学态度，同时为省赛选拔优秀选手，特举办此次测量大赛。
职校技能大赛策划书3篇
职校技能大赛策划书3篇篇一《职校技能大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，职业技能的重要性日益凸显。
为了激发职校学生学习专业技能的热情，提高学生的实践能力和创新精神，展示职校教育的成果，特举办本次职校技能大赛。
二、活动目的1. 激发学生对专业技能的兴趣和热爱，提升学生的专业技能水平。
2. 培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
3. 增强学生的自信心和竞争力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
4. 展示职校的教育成果和学生的风采，提高职校的知名度和影响力。
三、活动主题“展技能风采，铸辉煌未来”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校实训场地或相关比赛场地六、参赛对象全体职校学生七、比赛项目1. [具体专业技能项目 1]2. [具体专业技能项目 2]3. [具体专业技能项目 3]……八、活动组织与实施1. 成立大赛组委会，负责大赛的组织、协调和管理工作。
2. 制定详细的比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 组织学生报名参赛，对参赛学生进行培训和指导。
4. 安排比赛场地和设备，确保比赛的顺利进行。
5. 邀请专业教师、企业专家等担任评委，对比赛进行评审和点评。
6. 设立奖项，对获奖学生进行表彰和奖励。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 团队奖项：最佳团队奖[X]名。
3. 优秀指导教师奖：[X]名。
十、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传单等，在学校内广泛张贴和发放。
2. 利用学校网站、公众号等平台发布活动信息和通知。
3. 邀请媒体记者对活动进行报道，扩大活动的影响力。
十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地设备租赁费用：[具体金额]4. 评委费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十二、活动评估2. 对学生的参赛情况、技能水平、综合素质等进行评估，为教学改革和人才培养提供参考依据。
技能大赛活动方案（通用15篇）
技能大赛活动方案(通用15篇)技能大赛活动方案1为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧，加强班主任队伍建设，提高我校班主任队伍的整体水平，本次为了以大赛的形式展示我校班主任的能力和风采，促进我校专家型的班主任队伍，定于12月27日在本校举办“班主任技能大赛”活动，具体安排如下：一、活动目的`以科学发展为统领，以挖掘特色，侧重研究，提升内涵，彰显团队为宗旨，以“公开、平等、竞争”为原则，聚集班主任的工作实践，以灵活多样活动方式，激发班主任的能力。
搭建学校发展及班主任个体成长的关键性平台。
总结、梳理、展示梁树班主任的经验成果，提高整体综合素质。
二、活动安排第一、组织实施，12月11日—26日，根据活动方案，充分利用各种形式和载体，认真组织学习。
第二、参加竞赛，12月27日，组织班主任进行能力大赛竞赛活动，并对开展情况进行认真总结，并对赛出的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖六名进行表彰。
三、领导小组组长：z副组长：z成员：学生处、各学年主任四、竞赛人员每个学年选派三名班主任，共计：12人五、竞赛时间20xx年12月27日下午3：00六、竞赛地点北校区三楼电视台技能大赛活动方案2为了进一步提高本院实习护生的专业技能，激发实习护生刻苦训练护理基本技能的自觉性，为护生提供展示自我、相互学习和交流的`平台，护理部决定举办实习护生护理技能竞赛活动。
具体事宜如下：一、竞赛对象：太和医院实习护生，以实习队为单位，由实习队长负责，各实习队5名参赛选手，其中2名由护理部按实习队人员名册随机抽取，3名由实习队推荐。
二、竞赛内容竞赛分为理论竞赛和技能竞赛两类。
理论竞赛内容以《护士岗位技能训练护理技术操作考核评分标准》为蓝本。
技能竞赛项目：徒手心肺复苏技术、静脉输液技术、生命体征测定技术、无菌技术。
三、竞赛时间地点理论竞赛：20xx年11月15日下午5：00，敬业楼五楼会议室。
技能竞赛：20xx年11月16日全天，护理示教室。
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为促进校园科技文化建设，丰富校园文化生生活，同时巩固和加深学生对课堂所学知识的理解，促进同学们专业基础知识的学习，培养学生在测量方面的动手能力，充实第二课堂，提高我院同学的测量技能和培养同学们的试验兴趣，及促进同学们测量技能的交流提高同学们对测量仪器的操作技能和综合素质，传播测绘方面的知识，为我校培养有社会竞争力的人才，提升我院学生的核心竞争力，丰富喜爱测量的同学的课余生活，把学习的知识运用到实际操作中，同时向全校同学展示测绘风采。
，主办单位：
一、比赛对象：
二、赛程时间和地点安排：
时间：2014年11月暂定）
报名方式：摊位报名
报名地点：二区饭堂门口摊位，16栋宿舍楼下。
比赛地点：3区篮球场
三、比赛项目：
水准仪测量比赛：闭合水准路线（四等水准测量），以4人小组为单位。
全站仪测量比赛：给出观测点坐标后视点坐标，利用全站仪进行一个未知点的坐标测量，以
个人为单位。
四、比赛相关细节：
1、比赛须知:
（1）比赛时参赛人员需着装整齐并凭有效证件（身份证与学生证）入场；
（2）参赛人员可在规定时间内熟悉场地，在场地准备时间不得进入比赛场地；比赛可提前三十分钟进场，按活动人员指定场地进行比赛；除现场裁判、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经允许不得进入赛场；
（3）参赛选手无故迟到或早退，将被视为弃权；比赛过程中，参赛者可携带计算器；不得随身携带书籍和参考资料，不得随意讲话和提示；
（4）参赛选手需按规定完成各项操作，将结果记录到计算表格中，全部工作完成后及时示意裁判，裁判将记录完成任务的时间；
（5）选手在比赛中必须服从裁判的评判和工作人员的安排，如有异议可向裁判反映；
（6）记录数据不得涂改,记录时必须用圆珠笔或钢笔填写记录表；
（7）各参赛选手独立作业，不允许妨碍或阻挡其他参赛者的观测，违反者酌情减分或取消比赛资格；
（8）各参赛者在比赛过程中必须沉着冷静，不得出现互相责骂、放弃比赛等不文明现象；
（9）比赛过程中必须保证仪器安全，不得违规操作；如出现摔坏仪器现象，将取消比赛资格并赔偿；
（10）各参赛选手对公布的参赛顺序签字确认。
选手进行竞赛前的各项准备工作时，竞赛裁判负责对各参赛选手的身份检查；
（11）比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。
（12）选手完成任务时应进行必要的清理，并提请比赛裁判员到面前确认。
同时，参赛选手在裁判员记录的比赛情况记录表上签字确认；
（13）参赛选手对不符合比赛规定的设备、工具和备件，有失公正的检测、评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
告诉裁判，重新判定结果；
（14）发现参赛队伍或个人，有伪造数据等行为，取消比赛资格。
2、前期准备：
（1）做好宣传海报和宣传本次活动的展板。
与宣传部合作,负责本次活动的海报与活动展板的设计制作和张贴，在比赛日期的前几周放展板在第二食堂门口。
在比赛前两周，贴出海报；
（2）比赛前一周正式开始参赛选手报名，报名时间维持三天，每天中午和下午，组织分配人员到食堂门口、16栋宿舍楼楼下的报名地点负责报名工作。
报名全部
结束之后，为参赛者随机编号，登记做出表格；
（3）在赛前两天左右联系器材室老师借用比赛用具（测量仪、计时器和桌椅），确保赛前一天可以借到比赛用具。
比赛前一天体育部人员负责借出仪器，根据报
名人数借出若干仪器。
检查仪器能否正常工作；
（4）在初赛前一个星期，请老师先制定水准仪比赛的点.决赛前三天,请老师先制定好全站仪比赛的点.为了公平起见，比赛需要用到的控制点数据的答案由老师
保管，不对外公布，等到比赛的当天向全体比赛人员公布。
3、比赛流程：
（1）赛前两天，准备好所有开幕和比赛所需器材。
（2）比赛当天，所有的干事和部长提前50分钟到达比赛现场。
各个部门各就各位，准备比赛需要物品，搬运比赛器材及物品到比赛地点；
（3）比赛第一部分为闭合水准路线（四等水准测量），以4位参赛者为一组，在规定时间内完成比赛。
第二部分为南方测量全站仪比赛，以10位参赛者为一
组，在规定时间内和特定点上用全站仪测出数据。
第三部分为教学部分，由
学院资深测量教授为参赛者或比赛观看者指导测量的技巧；
（4）在比赛地点组织人员负责组织提前到场的人员签到，并再次为其讲解比赛流程和比赛规则。
组织人员将仪器放置好。
参赛者按照顺序开始比赛；
（5）参赛者未能及时到场的，组织方视为放弃比赛，取消比赛资格；
（6）计时方法：从裁判宣布比赛开始时正式计时，直到该名参赛者示意其完成比赛时计时结束；
（7）参赛者完成比赛后，记录员准确记录其比赛答案与比赛用时，不得擅自更改（8）所有参赛者完成比赛后，由裁判公布成绩，评出第一、二、三名；
（9）各参赛者的成果必须满足一定的精度要求，即校核坐标与条件坐标的点位限差为3cm；
（10）如果时间足够，则裁判老师对参赛队伍进行现场点评，告知他们比赛中出色的地方和不足的地方；
（11）比赛结束后所有的干事留下清理现场，把比赛器材归还到学校。
4、竞赛规则
<一>水准仪四等水准测量：
参赛小组在30分钟内独立完成指定场地(见图一)指定闭合水准路线四等水准测量；要求在水准路线上经过一个指定水准点并测出其高程；观测顺序为后-后-前-前，技术要求见表一，现场进行内业计算，提交成果包括外业原始记录和内业计算成果。
表一四等水准测量基本技术要求
项目等级视线
长度
（m）
前后视
线差
（m）
任一站前
后视力累
积差（m）
红黑面
读数之
差（mm）
红黑面所
测高差较
差（mm）
四等100 ≤5.0 ≤10.0≤3.0≤5.0
图一
（上图依次为比赛场地的1、2、3、4号点）水准仪测量具体要求：
（1）比赛使用器材：微倾式水准仪。
（2）比赛路线：各组独立观测一条闭合水准路线。
（3）每小组均观测4站。
（5）计时方法：裁判从选手开箱起计时，到放好仪器并递交成果为止。
（6）仪器的存放要符合要求，迁站时仪器不需装箱。
（但必须按规范动作迁移仪器）（7）记录簿应记录完整，符合要求，必须注明参赛组号。
（8）记录数据必须填在规定表格内，不得用零散纸张记录，再行转抄，不得涂改。
（不得改正毫米位，不得连环改正，不得就字改正，不得用橡皮擦，字迹应工
整清晰，必须使用圆珠笔填写）
（9）各小组独立作业，不允许妨碍或阻挡其他小组观测，违反者酌情减分，严重违反比赛规则，取消比赛资格。
<二>全站仪坐标测量
图二
⊙后视点⊙未知点
1⊙2⊙3⊙4⊙5⊙6⊙7⊙8⊙9⊙10⊙
11⊙12⊙13⊙14⊙15⊙16⊙17⊙18⊙19⊙20⊙
全站仪测量具体要求：
（1）比赛使用器材：南方全站仪；
（2）计时方法：在裁判发出开始信号的一刻起计时，到递交成果为止；
（2）在参赛前每位参赛者领取测站点坐标和后视点坐标；
（3）测量未知点的坐标；
（7）记录簿应记录完整，符合要求，必须注明参赛组号；
（8）记录数据必须填在规定表格内，不得用零散纸张记录，再行转抄，不得涂改。
（不得改正毫米位，不得连环改正，不得就字改正，不得用橡皮擦，字迹应工
整清晰，必须使用圆珠笔填写）；
（9）各参赛选手独立作业，不允许妨碍或阻挡其他小组观测，违反者酌情减分，严重违反比赛规则，取消比赛资格；
<三>计分方法
水准仪测量和全站仪测量均采按精准度排名，精准度越高排名越前。
在精准度
相同的情况下按完成比赛的用时排名，完成比赛所用时间越少，排名越前。
七、活动联系人：
八、奖项设置
一等奖1名：证书+丰厚奖品
二等奖2名：证书+丰厚奖品
三等奖3名：证书+丰厚奖品。