第5课、一版多色版画
第5课《一版多色版画》
一版多色版画
这张版画有什么特点？
色彩是画家 抒发、宣泄情感 的最好媒介，版 画家通过手中的 画笔、刻刀和色 彩表现他们心中 的五彩世界。
《戴帽女像》（版画）1962 毕加索（西班牙） 造型夸张，色彩强烈，刀 法简洁，富于装饰性。
一、了解一版多色版画
一版多色版画表现方法相对简单，只需 做一个版，然后按照设想，在不同部位涂刷 多种色彩，通过一次或多次印刷完成。 一版多色版画的刻印方法主要有两种。
色彩鲜明，充满了力量和激情。
两种印 制方法
四、学习建议
1.完成一幅以《童 年》为主题的一版多色 吹塑纸版画或石膏版画。
2.为一件生活用品 或学习用品设计一版多 色装饰图案。
两种印制 方法
五、作业要求
1.色彩与画面风格 相符，体现主题。 2.色彩丰富，印制 均匀。 3.突出自己的个性。
两种印制 方法
（一）吹塑纸版画刻印法 （二）石膏版画刻印法
（一ห้องสมุดไป่ตู้吹塑纸版画刻印法
制作过程—完成
画面效果： 色彩饱满且有变化，轮 廓清晰却不死板。
3.作品欣赏
构图饱满，色彩协调，造型生动有趣。
3.作品欣赏
海滨游泳场 安津影 造型稚趣可爱，色彩艳丽，充满乐趣。
3.作品欣赏
用蓝色调营造出静谧安逸的氛围。
3.作品欣赏
一版多色版画
第五课一版多色版画教材分析对版画知识与技能的学习，国家课程标准要求是中学生必须学习的一项内容。
本节课是人美版教材八年级下册第五课教学内容，属于“造型表现”领域；是在《单色版画》学习的基础上，通过对多色版画的学习，对版画进行进一步的了解。
本课教材目的在于引导学生对不同板材的认识和实验，逐步掌握多色版画的技能技巧，并能通过对色调的深入学习和处理，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
学情分析：学生在《单色版画》的学习过程中，对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧，为本课的学习和创作奠定了一定基础。
学习目标：1、学习一版多色版画的制作方法和步骤。
2、运用色彩版画表现自己喜欢和熟悉的主题。
过程和方法：通过欣赏，分析，感悟名家名作，认识并体会版画的美感。
通过实践，掌握色彩版画的艺术效果以及色彩的魅力，尝试色彩知识与版画技法相结合。
学习重点：一版多色版画的制作方法和步骤。
学习难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品的色彩设计，归纳，组合，整理，完成创作主题，并能在作品中体现自己的感情。
教学过程一、导入播放制作多色版画的视频，欣赏，感受色彩的魅力，引出本课内容----一版多色的版画。
一、学习新知1.分析毕加索，这张版画有什么特点？体会用色方式。
造型夸张，色彩强烈，刀法简洁。
颜色概括------化多为少-----化零为整，具有装饰效果（鲜艳强烈非写实的色彩）。
2.什么是一版多色版画？做一个版，然后按照设想，在不同部位涂刷多种色彩，通过一次或多次印刷完成。
3.一版多色版画的刻印方法以吹塑纸版画制作步骤为例：（1）制稿注意构图和构成画面线条的疏密关系。
要考虑版向问题，要注意文字和方向性物象的造型。
（2）拷贝画稿用透明胶粘四边，不能移动，以免出现线条错落的问题。
为了能看清楚拷贝过的地方，用有颜色的笔来描线。
这样就不容易遗漏细节。
（3）刻版要有一定的深度，刻出画稿的外轮廓。
（4）对版印纸与版始终固定在一起，避免走形和混色。
第五课 一版多色版画
学生回答问题时，教师应及时给予学生鼓励和表扬，采用“赏识教育”。活跃课堂气氛，激发学生的积极性。
教师讲解版画的制作方法，引导学生对制作版画的兴趣。同时向学生介绍一版多色版画的具体分类：
色彩版画与色彩绘画的不同之处
一版多色版画的分类
与学生共同赏析一版多色版画的图例，总结得出：
一版多色版画，顾名思义，就是利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品。
以学生小组讨论的形式，分析总结得出：
色彩绘画，例如油画，水彩画，水粉画可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制，最终得到一幅千变万化、丰富多彩的绘画作品。
由学生动手制作吹塑纸水粉印作品。
由于教学实际情况的限制，在本节教学中采用吹塑纸和水粉这两种材料来进行一版多色版画的制作最为适宜。因此本课采用以吹塑纸水粉印为例，介绍一版多色版画印制的基本方法。
首先，由教师演示吹塑纸水粉印的制作方法和过程。
演示的同时要及时地向学生介绍制作方法和注意事项；
二阶段，师生之间互相总结吹塑纸水粉印制作方法和注意事项：
初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，喜欢发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
板
书
设
计
不同制版材料可选择木板、吹塑纸板、石膏板、胶皮扳、厚纸板等。
一版多色版画 教案
一版多色版画一、教材分析：《一版多色版画》选自八年级美术上册第五课，色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理与使用上。
色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩实行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。
通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品。
通过多色版画的教学，使学生进一步对版画实行了解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提升，锻炼学生动手实践和解决问题的水平。
二、教学内容与目标：1. 显性内容与目标：应知：（1）一版多色版画的含义（2）一版多色版画分类应会：一版多色版画的制版与印刷方法。
2．隐性内容与目标：（1）在学习制版与印刷的过程中，使学生对全局与局部关系的概念有所了解。
（2）培养学生克服困难、解决问题的水平，锻炼动手水平。
（3）学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题实行具体分析及解决的方法。
三、教学重点与难点重点：在了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作。
难点：设立画面的色调（如对比调和），对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后，制版印刷。
四、教具准备：教师范画、吹塑纸板、水粉工具，多媒体课件等。
五、学具：吹塑纸板、水粉工具、圆珠笔等。
六、教学课时：1课时七、教学活动过程：1、组织教学：按常规实行2、导入：欣赏作品复习14册《单色版画》的相关知识同学们，大家还记得我们在第14册中学过的《单色版画》么？制作过程是怎样的呢？现在请大家回忆一下，哪位同学来说一下呢？学生回答，教师补充。
同学们，我们生活的世界是五彩缤纷的世界，大家学过了单色版画的制作方法，那你们想不想用色彩版画的形式来绘制心中的魅力世界么？那么，这节课我们就来共同学习和探讨一版多色版画的知识和制作方法。
3、讲授新课：（1）共同欣赏优秀作品教师引导学生实行彩色版画优秀作品的欣赏。
（2）一版多色的含义（学生归纳）（3）一版多色的分类：a.部分色彩法 b.随刻随印法（3）多媒体演示，教师示范，。
八年级下册美术 -5《一版多色版画》【教案】
5《一版多色版画》教案教学目标：知识与技能：掌握一版多色版画的制作方法和步骤。
过程与方法：通过欣赏、分析、制作等方法，掌握一版多色版画的用色方法。
情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、善于发现生活中美好事物的情感。
教学重点：掌握一版多色版画的制作方法和步骤。
教学难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品形象和色彩的设计、整理，完成创作，并能在作品中表达自己的情感。
教学准备：PPT课时安排：1课时教学过程：一、导入上节课我们学习了《单色版画》，现在老师往屏幕中加入一组新成员，我们来看一下，前一组与后一组进行对比，色彩上有什么不同？今天我们来学习《一版多色版画》。
二、讲授新课观察作品，进行思考：1．照片《戴帽子的女人》与版画《带帽女像》比较。
一版多色版画色彩鲜艳、对比强烈。
2．水彩品《猫》与一版多色版画《猫》比较；油画作品《长城》与版画《长城》比较。
一版多色版画用色化多为少、化零为整。
观看教师示范，学习如何进行吹塑纸版画制作：1.准备材料2.制作步骤和方法：画稿：画稿要注意整体构图。
刻板：刻板是注意要有一定深度、宽度。
（第一步和第二步在单色版画中我们已经接触过了，今天我们主要进行涂色和印刷）。
涂色：颜色调制得不要太湿。
以版上刻的线条为界，涂上颜色。
颜色印出来有一种厚重的油画效果。
印刷：覆上黑色卡纸，用手掌磨印，用力要适当。
三、小结这节课，我们学会了一版多色版画的用色方式以及一版多色版画的制作方法。
请你也来尝试制作一张属于自己的一版多色版画吧。
《一版 多色 版画》说课稿
《一版多色版画》说课稿《一版多色版画》说课稿初中美术第十五册、第五课《一版多色版画》。
课型:造型与表现。
课时:1课时一、说教材:本课面对的是初二年级的学生，已具有一定的设计能力和表现能力。
由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。
版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
1、作为版画教学创作，不但要教给学生基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视域，发掘潜在创造性，涉猎古今中外，灵活地运用多种艺术手法，为我所用。
研究传统，汲取现代，将生活体验和感情融入版画教学创作中，创造出具有深刻内涵的时代性的新版画艺术。
版画的整个学习过程，都是学生探究的过程，从构思、构图、制版到拓印每一个环节学生都要研究思考并具体操作。
尤其对刀法的探究，对黑白的处理，更需要学生研究。
版画创作从构思、构图、画稿、制版、拓印到签名、装裱一系列过程，都具有严密的整体性。
这对于培养学生首脑并用，认真、周密的品格，起到重要的作用。
版画的制作过程也是培养学生耐力的过程。
学生在小组合作中，相互帮助、相互协作，培养了集体主义精神、团队合作精神。
认识到自我的价值和自我与整体之间的关系。
二、说教法、学法:1、教法:以直观引导为主线，主要运用启发式、互动式的教学方法进行教学。
在尝试用色彩表达自己，针对不同色大胆进行色彩联想，注重分析视觉传达中色彩搭配与情感之间的关系，以此作为引发学生对色彩产生兴趣的一个切入点，始终以情感这条线贯穿本课。
图片选择视觉冲击力强，贴近生活。
通过图片分析明确视觉传达概念，明确色彩在生活中的重要性，引导学生探究色彩搭配和情感意图表达的关系，并探讨在视觉传达中色彩搭配的特点，使学生认识到在视觉传达中巧妙的色彩搭配会达到意想不到的效果。
并鼓励学生主动关注生活，认识到色彩搭配随时随处装点着我们的生活，激发他们热爱生活关注社会的情绪。
《一版多色版画》说课稿
《一版多色版画》说课稿《一版多色版画》说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的《一版多色版画》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、说教材：人教版初中美术第十五册、第五课《一版多色版画》。
在第十四册《单色版画》了解的基础上，通过多色版画的教学，进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步的学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。
教材版面共分两大部分内容。
第一部分：一版多色版画种类及相关知识。
不同技法的多种效果。
第二部分：不同制版材料与不同印刷材料一版多色的制作方法与过程。
通过比较，使学生了解：1.制版材料、工具不同，制版方法不同。
2.印刷材料不同，版上涂印刷材料的顺序和方法有区别。
3.不同材料制版，转印工具不同。
教学目标：知识目标：一版多色的含义。
技能目标：掌握一版多色的制版、印刷技法。
情感目标：追求艺术化生存，提高审美品位，保持独特的审美趣味。
教学重点：掌握一版多色的版画技法。
（如何确定：版画的工艺性和复数性。
）教学难点：色彩基调的和谐。
（对比于调和）（如何确定：色彩搭配和情感表达的关系。
）教学理念：以人为本。
发掘和促进学生的潜能、个性、创造性等方面的发展，使学生具有完满人格和持续发展的能力。
教材地位：从属于造型与表现领域。
是美术学习的基础，其活动方式强调自由表现、大胆创造，外化自己的'情感和认知。
是学生情感和观念的表达最直接和有效的方式。
培养学生视知觉能力。
教材作用：培养学生的基本美术素养。
二、说教法和学法：1.教法：以直观引导为主线，运用互动式教学方法教学。
理论依据：根据新课程改革标准和理念的特征，即强调以学生为主体、教师为辅助角色的新观念设定课堂结构。
现实依据：单位时间内，以学生为主体分小组自主探究。
以主体的情感体验为前提，通过观察、思考、分析、判断提出解决问题的方案，培养了学生创新精升和解决为题的能力。
5. 一版多色版画-人美版八年级美术下册教案
一版多色版画-人美版八年级美术下册教案课时安排本课程共分为2个课时，每节课均为45分钟。
•第一节课：介绍版画的基本知识及工具材料；学习一版多色版画的制作方法及步骤。
•第二节课：实践制作一版多色版画；讲解如何进行多色拼版及其注意事项。
教学目标1.了解版画的基本知识及工具材料。
2.掌握一版多色版画的制作方法及步骤。
3.了解多色拼版的原理及技巧。
4.实践制作一版多色版画。
教学内容一.版画的基本知识及工具材料1.什么是版画：版画是利用平板或凸版上的图案，经过印刷机或手工印刷的方式，将图案转移至纸张或其他材料表面的一种艺术形式。
2.版画的种类：–木刻版画：以木板为印刷版，在木板上刻出图案后进行印刷制作。
–铜版画：以铜板为印刷版，在铜板上蚀刻出图案后进行印刷制作。
–石版画：以石板为印刷版，在石板上画出图案后进行印刷制作。
–丝网版画：利用丝网进行印刷制作的版画形式。
–一版多色版画：使用一张版，经过多次上墨、印刷，逐步添加不同颜色的图案，最终制作出多色版画。
3.版画制作的基本工具材料：版画刀、刻刀、墨水、白纸、版画印刷机等。
二.一版多色版画的制作方法及步骤1.原理：一版多色版画利用一张版的多次上墨、印刷，逐步添加不同颜色的图案，最终制作出多色版画的方式。
2.步骤：1.准备工作：•选择合适的版材及尺寸。
•设计图稿，将图案转移到版材上。
2.切割版材：•使用版画刀和刻刀，将不需要印刷的部分切除，形成图案所在的“凹槽”。
3.上墨和印刷：•用刷子或印刷棉将墨水均匀地涂抹在版面上。
•用印刷机或手工印刷工具，将版材放置在纸张或其他材料上，施加适当的压力，使图案转移到材料表面。
•每次上墨、印刷后，需要等待墨水干燥后，再进行下一次的印刷操作。
4.逐步添加颜色：•重复上述步骤，逐步添加不同颜色的图案。
•注意控制每次上墨的区域及深浅程度，以达到理想的效果。
三.多色拼版的原理及技巧1.原理：多色拼版是指使用多个版印刷，逐步叠加颜色，完成多种颜色的图案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
资 源
Ppt
教 学
流 程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
讲授新课
教师播放制作多彩版画的视频，带领学生进行初步欣赏，感受色彩的作用。引出本课学习的内容：一版多色版画。
一版多色版画的用色方式。
1、带领学生欣赏、分析毕加索的版画作品《带帽女像》。
体会用色方式：
颜色概况——化多为少，化整为零。具有装饰效果。（鲜艳、强烈、非写实的色彩）
滨泉中学教学设计
课题
第五课、一版多色版画
课时
2
设计教师
张晶
备课组长
李倩
学科
美术
授课班级
7.3/4
课型
新授课
审核
三
维
目
标
知识与技能
掌握两种一版多色版画的制作步骤和方法。能运用色彩版画去表现自己熟悉和喜爱的主题，表达情感。
过程与方法
通过欣赏分析等方法，引导学生对彩色版画进行感受、观察、认识和体会，从中学习表现方法，尝试运用色彩知识和版画技法结合进行创作。
示范内容：一小动物为题材，创作一幅版画作品。
（1）准备材料。
（2）制作步骤和方法。
画稿：将稿子拓到吹塑纸板上，因为印刷后的画面和画稿是相反的，所以，
有方向性的图案要拓反稿。
刻画制版：讲画稿直接刻画到吹塑板上，刻画的线条要稍粗、稍深些、为了产生一些特殊的效果，可以用各种硬物进行划刻、按压、撕揭等。做好涂色印制前的准备，用夹子定位好底板和卡纸。
情感态度与价值观
培养学生热爱生活、善于发现生活中美好事物的感情。
培养学生运用美术手法表现生活的美好情趣。
教 学
重 点
一版多色版画的两种制作步骤和方法。
教 学
难 点
运用色彩知识和版画技法，完成对作品形象和色彩的设计、归纳、组合、整理，完成主题创作，并能在作品中表达自己的情感。
教 学
方 法
讲授法、小组探讨法。
2、色调在作品中的运用。
欣赏小野忠重作品《鸟》，思考问题：（1）作品给你什么养的视觉感受？（2）画家是怎样运用构图、造型和色彩等美术语言进行表现的?
（3）你能换一种色调表现热烈、欢快的感受吗？
欣赏多色版画，感受色彩的魅力。
观看作品，进行思考。观察颜色，归纳用色特点，感受版画中色彩的装饰效果。
欣赏绘画作品，进行小组讨论，试用美术语言进行表达、表现。
学生通过教师小结再次明确本课的知识点。
学习材料的使用方式。
通过教师示范，学习、掌握一版多色版画中吹塑纸版画的制作方式，学习创作思路，为进行独立创作打下基础。
总结、回顾本课学习作业以家乡为题创作一幅一版多色版画
范
画
步
骤
教
学
反
思
红色——热烈、欢快
营造宽松的课题气氛，使学生在感受中开始学习。
在教师的领导下，学习版画的用色形式。
学习版画中色彩的运用，为实践环节做好铺垫，解决色彩问题。
教学
流程
教师活动
学生活动
设计意图
课堂小结
展现作品，通过改变构图、造型和色彩来表现主题和进行情感表达。
一版多色版画的制作。
1、教师示范，展示吹塑纸刻印的材料、制作过程和方法。
涂色：颜色调制得不要太湿。以版上刻的线条为边界，图上颜色。颜色要边涂边印，避免因颜色变干而无法印刷。
印刷：
2、石膏版画刻印的过程和方法
组织学生进行小组学习讨论。
强化本课知识点，回顾版画的用色特点。鼓励学生，激发学生的学习兴趣。
观看教师示范，为学生的实践做铺垫
学习版画制作的过程和方法，关注制作过程中的细节。