音乐教案四年级第一学期
人教版四年级上册音乐教案5篇
人教版四年级上册音乐教案5篇小学音乐的教学要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，以利于激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。
为了大家学习方便，笔者特地准备了人教版四年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!人教版四年级上册音乐教案1教学内容欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》教学目标1.感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2.描述音乐表现的不同情境。
教学准备录音机、磁带教学要求能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。
教材分析《丰收欢乐而归》《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。
由马胜龙、顾冠群作曲，全曲共分四部分，分别是(1)黎明时的海洋。
(2)渔民出海捕鱼。
(3)战胜惊涛骇浪。
(4)丰收欢乐而归。
乐曲表现了东海渔民的劳动生活。
《丰收欢乐而归》由三个部分组成：1.乐曲开始：在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下，由笛子吹出悠扬的、节奏自由的散板旋律，表现了人们在战胜惊涛海浪之后的喜悦心情。
2.中间部分：表现了渔民们战胜风浪之后，自豪的驾驶着渔船，乘风破浪，满载着丰收而归。
3.结束部分：音乐的速度转为快板，节奏紧凑，再现了乐曲第二部分欢快的主题，这是根据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律，是全曲的核心音调，经过不断的变化，渐快、渐强，最后，鼓乐齐鸣，在最热烈的气氛中结束。
教学过程1.第一遍欣赏乐曲《丰收欢乐而归》。
感受音乐中出现了几种不同的情绪?2.教师介绍乐曲。
3.分段欣赏：分辨三个不同的乐段。
4.为各段音乐填上速度记号，并描述音乐表现的不同情景。
5.让学生用自己的方式表达对音乐的感受。
6.课后反思人教版四年级上册音乐教案2教学目标：1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。
2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。
教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。
教学难点：指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。
人音版四年级上册音乐课教案5篇
人音版四年级上册音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级上册音乐教学计划6篇
小学四年级上册音乐教学计划6篇小学四年级上册音乐教学计划篇1一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的.创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生情况大同小异，每班大约有20%--25%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
三、教材分析本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”;第二单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”。
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标(一)知识目标：1.认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。
2.认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。
3.认识和了解不同的民族生活风俗。
4.能创编简单的动作为歌曲伴舞。
5.通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
(二)能力目标：1.学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
2.通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
四年级音乐上册教学教案【优选8篇】
四年级音乐上册教学教案【优选8篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册音乐教案（通用12篇）
四年级上册音乐教案（通用12篇）四年级上册篇1一、课题：《愉快的梦》二、教学目标：1、通过学声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学三、教学重点：1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
四、教学难点：1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。
五、课前准备：大歌片、录音带。
六、教学过程：1、师生问好：（用欢快的，优美的`，跳跃的三种不同的情绪来问好。
）2、乐理知识：6/8拍的认识。
（1）、由《秋天多么美》导入6/8拍。
师：听老师弹一首歌，你能马上告诉我它的名字吗？师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？师：能用LU来哼唱一下吗？（调整声音的位置，统一声音）师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么意思？师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子。
但是，今天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）谁来告诉我？（2）、6/8的含义及强弱规律。
师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？（3）、两声部教学。
师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来感受一下它的强弱。
a.出示规律b.视唱旋律(注意换气记号的提示与练师：这么优美的旋律象不象做梦一样？那么老师现在就做一个梦，请你听听老师做了一个怎样的梦？请大家用声音来表现看看。
（欢快的、美丽的、忧伤的、奇怪的、可怕的）三、新授：1、导入：师：刚才我们用声音表现了各种各样的梦，你能告诉大家你做过哪些十分美丽的、令人愉快的梦呢？能告诉我们，让我们和你一起分享吗？2、初听音乐。
师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，姑且着优美的音乐进入他的梦乡……3、复听。
四年级上册音乐教案精选3篇
四年级上册音乐教案精选3篇四年级上册音乐全册教案篇一四年级上册音乐全册教案【教学内容】唱《堆雪人》【教学目标】1、通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。
2、指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一。
3、将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。
4、在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。
【教学难点】1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2、学生对新歌能进行创造性的综合表演。
【教学过程】一、学生随音乐声进教室，师生问好。
二、新歌曲调复习，采用多媒体辅助教学，学生用口风琴辅助练习。
1、一个降号调的音阶练习。
2、从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。
3、从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。
4、练唱新歌曲调。
5、口风琴合奏练习。
三、新歌歌词教学1.揭示课题，启发学生对冬日环境的。
丰富想象或联想。
2.新歌范唱（采用多媒体演示）。
3.学生学唱新歌。
引导学生根据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
四、小结：对本课学生学习情况进行评价、总结，肯定学生主动学习及积极创新的精神。
四年级上册音乐教案篇二教学目标：一、引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。
二、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。
教学重点、难点：多变的节奏和大跳音程：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。
教具准备：钢琴、网络资源。
海螺、小螺号、瓶罐等。
教学过程：一、组织教学：1、师生问好。
2、复习《赶海的小姑娘》三、引入新课1、出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。
（传递信息）2、放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。
（接下来请同学们来看幻灯片，看了这些美丽的图画后，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧？）3、今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。
四年级上册音乐教案(精选5篇)
四年级上册音乐教案(精选5篇)四年级上册音乐教案（篇1）【教学目标】1、知识目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用;2、技能目标：用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，并能用竖笛吹奏此曲;3、情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。
【教学重点】用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。
【教学难点】1、换气记号处的节奏准确;2、相似乐句末尾音的音高走向。
【教学准备】学生：音乐课本、文具盒;教师：音乐课本、钢琴、课件。
【教学过程】一、课前聊“家常”：1、同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。
(开始播放《让爱住我家》的MTV)会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。
2、这一家子带给你怎样的感受?请用一个词语表述。
3、那你能说说自己家人间一些幸福的事情吗?二、学唱《可爱的家》：1、导语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件幸福的事。
那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢?请把音乐书翻到33页。
2、让我们仔细聆听，用心感受：△歌曲带给你什么感受?△说说让你感动的歌词。
3、曲谱教学：△自学指南：换气记号(换气记号前的音符是两拍，别唱足，注意悄悄换气);四分休止符(每一乐句后都是一个四分休止符，注意停顿);音高走向(已标识音符的音高走向，要唱准)。
△师单手弹曲谱，生轻唱。
△设问：你觉得什么地方有困难?困难句教学。
△加入左手伴奏，齐唱曲谱。
4、填词唱：△让我们再听范唱，第一遍静听，第二遍轻唱;△师生接力唱，师先生后，再交换;△生齐唱。
三、音乐知识：弱起小节1、导语：学到这儿，我突然有个疑问，我觉得我们这首歌有一个重大的错误。
师生互动对话：△这首歌曲的拍号是什么?(四四拍子)△那四四拍子的含义是什么呢?(以四分音符为一拍，每小节有四拍)△这不就得了，那这首歌曲中是否每小节都是四拍呢?(不是，首尾两小节不是)2、那我们怎样解释这个怪现象呢?(知识点：弱起小节)3、请四人小组讨论这个知识点，说说你们发现些什么?生答后师生对话总结：△每小节有四拍的是“完全小节”;不足四拍的是“不完全小节”;△完全小节的强弱关系是：强、弱、次强、弱;而第一小节是弱，所以也称“弱起小节”;最后一小节有三拍，是强、弱、弱。
小学四年级音乐教案(优秀13篇)
小学四年级音乐教案(优秀13篇)小学四年级音乐教案篇一一、教学目标：1、通过演唱、表演、创编感受音乐与自然的主题。
2、认识力度记号“pp、p、mp”，并能准确地运用。
3、指导学生用不同的力度演唱歌曲，表现音乐形象。
4、激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象二、教学重点：通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。
三、教学难点：休止符乐句的掌握和演唱四、教具课件、钢琴、歌谱五、教学过程一、导入新课：1、师：“今天老师带大家去一个神秘的地方，请同学好好看看这是什么地方？2、师：“你看到山谷是什么样的景色？生：山谷有烟、有雾，有花……师：这些东西有没有声音呢？没有声音山谷里是怎样的？生：静悄悄的。
3、师：大家想不想到山谷中去看一看呀？师：好，今天就让我们一起走进歌曲《山谷静悄悄》，共同去感受它的美。
（播放歌曲范唱。
）4、点题板书：山谷静悄悄二、教授新课：师：在这静静的山谷中会有什么东西呢？让我们到歌曲中去寻找吧？（播放歌曲）生：……2、学生有感情的朗诵歌词……3、请大家再来听听歌曲有什么特点？情绪有哪些变化？师：这么美的山谷，让我们用优美的歌声把它唱出来吧！4、带领学生用“lu”演唱歌曲师：你认为作曲家要表现怎样的意境？生：……师：哪些地方体现了山谷的幽静呢？生：……师：讲解八分休止符，要求学生演唱时要声断气不断。
5、带领学生演唱歌曲第一部分，要求运用力度记号。
6、聆听歌曲第二部分。
师：是谁改变了山谷的宁静？生：……师：对，是地质队叔叔的小铁锤发出了“叮咚”的声音。
地质队叔叔常年在祖国辽阔的土地上进行探测、找到矿资源并把它开发出来，象我们生活中的金、银、铜、水晶……好多宝藏都是从这山谷中的岩石中取出的。
地质队叔叔为祖国的建设添砖加瓦，为祖国做出了贡献，他们这种精神值不值得我们学习呀？生……师：再次带领学生感受歌曲。
师：你认为歌曲的两个部分有区别吗？6、带领学生演唱歌曲第二部分重点演唱叮咚部分（注意四分休止符）7、完整演唱歌曲。
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在多次听的基础上感受能大致会唱其中的一段歌词。
四、课堂小结
个人教学特色补白
思
考
与
讨
论
No.3
教学内容
（课题）
第一课贺绿汀
共（3）教时
第（2）教时
授课时间
教学目标
1．巩固歌曲《小号手之歌》指导学生能正确地歌唱，着重学习结束句的教学，有感情地表达作品。
2．补充：音的听辨，1、3、5、2、4、五个音的听辨。
3．巩固教学：听《游击队歌》和做歌曲的中力度变化与情绪变化的关系，以及有关的律动训练。
重点难点
1．准确地演唱歌曲是教学的重点，其中最后一句的节奏与情绪变化是教学的难点。
在教师的帮助下全体学生来学习歌曲的谱子与节奏。练习前、后、整个十六分音符。会唱谱、会唱词。
看课本上的图，让学生来想象拉蓬的情景。体验一下当时人们怎样齐心协力地
个人教学特色补白
教学过程设计及思路
把网从水里拉上来，渔人因劳动而获得了丰硕的成果。
在学会歌曲的基础上请同学上来作拉蓬的动作，鼓励学生大胆来做。大家学习做动作，并且大家一起做，要整齐。边唱边做。
一拉金来嗨唷二拉银来嗨唷
2255|35532|6212| 22161|
三拉珠宝亮晶晶大海不负可鱼
55。| 6—| 2—| 5—| 5—
人唷。哎嗨哟。
让学生看谱子，从谱面你能看出哪一句很特别吗？引导学生自己分析，从外形就能看出最后一句的节奏特别长，都是二分音符，（再认二分音符）。学习这一乐句的演唱。唱出怎样的味道呢？
个人教学特色补白
教学过程设计及思路
二、歌曲教学
看板书来学习歌曲《小号手之歌》
1．先巩固前半首作品，听音乐和钢琴来学习，听几遍后能唱吗，请个别学生进行表演，以鼓励为主。
2．会唱谱，会有感情地演唱。
3．结束句的教学。
先看板书学会认识反复记号，知道怎样接来唱。
2．3|| 5—| 52。3| 5—|
永向前永向前
重点难点
民歌知识的介绍是本节课的重点，新学歌曲《拉蓬号子》的最后一句是教学的难点。
课前准备
板书民歌的概念，《拉蓬号子》的有关谱子，以及本课的教材录音带。
教学过程设计及思路
一、组织教学。
再讲课堂的有关常规，让学生能够很
好地参与课堂的学习。
二、新歌教学。
学习新歌《拉蓬号子》。
22532| 1 2 |66216| 5 6 |
共（3）教时
第（1）教时
授课时间
教学目标
1．欣赏合唱歌曲：《游击队歌》，进一步体会不同速度、力度在音乐表现中的作用。
2．学习用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》片段。同时对学生进行乐句典型节奏的训练。
3．始业教育：常规与要求。
重点难点
1．能积极主动地去体验感受作品《游击队歌》的情绪；去体会音乐作品中不同速度和力度在音乐表中的作用。
个人教学特色补白
教学过程设计及思路
三、歌曲片段教学。
学习歌曲《小号手之歌》，讲《小号手》的故事梗概：当不了正式的战士就做一名光荣的小号兵。
XXXX |XXXX |XXXXX|
嘀嘀嘀达嘀嘀嘀达嘀嘀嘀达嘀
XXXX | XXX| X X |
达达达嘀奋勇杀白
X—|
匪。
在会节奏的基础上让学生进行曲谱的演唱教学。这一句作为生重点训练句，唱与学生的抽查相结合。唱出坚定的果断的音乐形象来。
1．巩固教学，学生能较熟练地讲出民歌的的几个特点。也知道劳动号子是民歌中的一种。
2．检查旧歌的演唱，鼓励学生唱，纠正学生唱时出现的问题，集体唱时有感情。
3．做课本中的听辨练习，做听辨的补充练习。
4．与课本教学歌曲有关的节奏练习。
重点难点
歌曲的巩固，民歌知识的巩固是教学的重点。综合训练中的个别学生的节奏掌握和听辨训练是教学的难点。
个人教学特色补白
思
考
与
讨
论
No.5
教学内容
（课题）
第二课劳动号子
共（3）教时
第（1）教时
授课时间
教学目标
1．学习音乐欣赏曲《打夯歌》，介绍民歌有哪些特点，同是时介绍民歌的第一类：劳动号子。
2．学习一首劳动号子式的民歌《拉蓬号子》感受作品中描绘劳动的情景，学习表现音乐作品中人们拉网捕鱼的情景。
3．巩固旧歌《小号手之歌》。
民歌反应的是劳动人民的生活，劳动人民的生活中有些什么，劳动。人们在干些力气活时，很多人一起做，产生了一种民歌，像我们刚学和《拉蓬》。这种民歌叫——劳动号子。
你认为人们在干力气活时为什么要唱劳动号了？劳动号子听上去应该有一种什么样的味道？（粗犷、简单、节奏鲜明）。
看课本上的有关词句。讲《拉蓬》就是一首劳动号子。
重点难点
重点是巩固歌曲，难点是综合训练，练习统一的歌声，练习最初的轮唱。
课前准备
录音带，板书。
教学过程设计及思路
一、组织教学.
师生问好，再讲纪律要求。
二、问民歌是怎样的一种歌曲，用自
己的话来说，讲出劳动人民集体创作；地方性；口头传下来。
劳动号子是民歌的一种，是在干力气活是产生的，其特点是粗犷有力。
三、欣赏《打夯歌》。
嘀嘀嘀达嘀嘀嘀达嘀嘀嘀达嘀
XXXX | XXX| X X |
达达达嘀奋勇杀白
X—|
匪。
训练学生的后十六分音符的掌握。练习整齐，不讲开始，让学生在瞬间和出来。
唱歌谱，并且做个别的检查。
歌词练习，主要是要唱得有感情，音乐形象正确。也作个别的检查。
强调最后三个字，休止符用形象的方法来记忆。
小结：这里的节奏使音乐显得很活泼、很坚定。唱时我们应当怎么样来表现？让学生思考，以后我们每学一首歌曲都有这样问题要回答。
3．做其他有关的综合训练。
重点难点
体会《牧童短笛》中不同段落间情绪的对比和音乐表达和音乐形象的关系，了解音乐家贺绿汀。
课前准备
音乐曲谱片段，乐曲的录音。
综合训练的有关板书。
教学过程设计及思路
一、组织教学。
小结前两节课的行为习惯，应注意什
么，哪些做得好。
二、新课教学，欣赏《牧童短笛》
1．从上次课中讲的《游击队歌》再次欣赏，体验。并由此引出音乐家“贺绿汀”的介绍。
2．按课本上的要求读文字，了解音乐家，老师作简单的补充。第一批自培生；音乐学院院长；获了两个奖的作曲家。
3。介绍音乐家。
方法：风格，是什么地方的风味；看课本上的有关插图帮助理解；分段欣赏，体会作品不同的段落对比。
第一抒情，欢快；
第二活泼，跳跃；
第三欢快。
了解作品的演奏形式，音乐家，乐曲段落，各段落的情绪。
No.1
教学内容
（课题）
始业教育
共（1）教时
第（1）教时
授课时间
教学目标
1．了解学生所学的音乐知识，在此过程中激发学生学习音乐的兴趣。
2．引导学生初步了解本学期的音乐学习情况。
3．提出本学期学习的要求及成绩评估方法。
重点难点
激发学生的兴趣爱好
课前准备
课本、钢琴
教学过程设计及思路
一、组织教学
向学生讲讲在音乐教室里上课，如何过来，怎么样坐座位。上课时要大胆认真。
2．3|| 5—| 52。3| 5—|
永向前永向前
53。3| 6—| 5 0 | 432|
革命到底不后
5—| 5—|5 0 |
退。
完整地歌唱，能够很好地表达这首歌曲
吗？
四、巩固综合训练
领导学生进行综合训练的巩固。
1．听辨1、2、3、4、5五个音的练习。
2．再做课本上的节奏练习。
3．个别的检查。
五、课堂小结。
（唱出劳动号子的特点，唱出两个衬词的
个人教学特色补白
教学过程设计及思路
的感觉。）
2．再唱歌曲《小号手之歌》。
跟着钢琴来反复演唱，以会正确唱为主
，让学生唱出小战士的英勇和坚定。
做个别的检查。
五、做课本上综合练习。
1．听一听，让学生辨别1、2、3、4、
5、五个音，你能听出来吗？
2．让学生先知道音的高低，两个音相比较，知道哪个高，哪个低。这样能帮助我们准确地听辨音符。
教学过程设计及思路
四、本学期的要求
1、课前准备：
①准备好本节课上应带的东西
②课前排队
2、上课时应注意的事项：
①注意力集中，不讲与上课无关的话
不做与上课无关的事等
②积极参与音乐活动，并能听从老师指挥
3、成绩评估
①以平时为主
②课内＋课外
③理论＋实践
个人教学特色补白
思
考
与讨论ຫໍສະໝຸດ No.2教学内容（课题）
音乐家：贺绿汀
力度变化的律动。
六、课堂小结
个人教学特色补白
思
考
与
讨
论
No.4
教学内容
（课题）
第一课贺绿汀
共（3）教时
第（3）教时
授课时间
教学目标
1．巩固教学《小号手之歌》，让学生能有感情地正确地演唱。唱前对有关乐句进行相应的练习，使学生能更好地掌握。
2．介绍音乐家贺绿汀，并且学生欣赏钢琴曲《牧童短笛》感受音乐作品中段落间的情绪变化。并与欣赏曲《游击队歌》相对应，体会音乐表现中力度与速度的变化对表达音乐形象是十分重要的。
六、唱一唱，做基础训练。
看课本上的练习，今天先做长音的练
习。
6—| 2—| 5—| 5—|
嗨嗨哟
3—| 6—| 5—| 5—|
嗨嗨哟
662216
让学生练习唱出以上几条曲谱，注意音