小学班主任基本任务及职责要求
小学班主任工作职责和工作内容
小学班主任工作职责和工作内容班主任是学校管理团队中的核心成员之一，承担着培养学生全面发展的重要责任。
本文将探讨小学班主任的工作职责和工作内容，旨在帮助读者更好地了解班主任的角色和责任。
一、统筹管理班级事务班主任承担着班级的统筹管理职责，包括但不限于以下几个方面：1. 学生管理：班主任负责学生的日常管理工作，包括学生的考勤、卫生习惯的培养、课堂纪律的维护等。
2. 班级组织：班主任组织并指导班级内的各项活动，如班级会议、班级文化建设等，以促进同学之间的交流与合作。
3. 家长沟通：班主任与家长保持密切的联系，并定期召开家长会，及时了解学生的情况，共同协调解决学生存在的问题。
二、关注学生的学业发展班主任还需要关注学生的学业发展，帮助每个学生充分发挥潜能，助力他们取得优异的学业成绩，具体职责如下：1. 学习指导：班主任为学生提供学习指导，帮助学生制定学习计划，并解答学生在学习过程中遇到的问题。
2. 定期考核：班主任定期组织考试，评估学生的学习情况，及时与学生和家长沟通并提供适当的建议和帮助。
3. 学习监督：班主任要密切关注学生的学习状态，发现学生的学习问题及时进行干预和指导。
三、关心学生的身心健康作为班主任，关心学生的身心健康也是重要职责，具体体现在以下几个方面：1. 心理疏导：班主任要关注学生的心理健康，为他们提供心理疏导、安抚和鼓励，帮助他们建立积极的心态。
2. 健康教育：班主任组织开展健康教育活动，加强学生的健康意识和生活习惯的培养。
3. 疾病预防：班主任要及时关注学生的健康状况，帮助他们预防传染病的发生，加强卫生与保健相关的知识宣传。
四、培养学生的良好行为习惯班主任还需要在日常工作中培养学生的良好行为习惯，框架如下：1. 行为规范：班主任负责制定班级的行为规范，并引导学生积极遵守这些规范，培养学生的自律意识。
2. 集体活动：班主任组织开展各类培养学生良好行为习惯的集体活动，如团队合作游戏、道德讲堂等。
小学班主任职责
小学班主任职责作为小学班主任，我承担着一系列重要的职责与责任，旨在确保班级安全、引导学生成长与发展，促进学生学习和教育的顺利进行。
下面将详细介绍小学班主任的职责。
1. 学生管理责任作为小学班主任，我首要的职责是对学生进行管理。
我负责组织和管理班级事务，包括日常考勤、学习纪律和行为规范的管理。
我要确保学生遵守学校规章制度，保持良好的学习和生活习惯。
我要留意学生的出勤情况，及时与学生家长沟通，了解他们的学习和生活情况，并及时采取相应的帮助和支持措施。
2. 班级组织与协调责任作为小学班主任，我还需要组织和协调班级的各项工作。
我要制定班级活动计划，并安排学生参与各类校园活动，提高他们的综合素养。
同时，我要协助学校和老师组织家长会、班会等活动，加强家校沟通与合作。
我要与各科任教师紧密合作，共同制定教学计划，并协调各科教学进度，确保学生的全面发展。
3. 学生学习指导责任小学班主任也是学生学习的指导者。
我要了解学生的学习情况，及时与学生交流、辅导，鼓励他们树立正确的学习观念和学习方法。
我要帮助学生解决学习中的困难和问题，提供个性化的学习辅导，为他们制定学习计划和目标。
同时，我也要定期与各科任教师进行交流并了解学生的学习进展，及时调整教学策略，促进学生的学习提高。
4. 学生心理健康关怀责任作为小学班主任，我应关注学生的心理健康，并提供相应的关怀和支持。
我应及时发现和解决学生在学习和生活中出现的问题，如学习压力、人际关系等，并针对个别学生的特殊情况提供专业的心理辅导。
我还应组织班级集体活动，培养团队合作精神，增强学生的自信心和社交能力，营造良好的班级氛围。
5. 学生家庭教育指导责任作为小学班主任，我还应加强家校合作，与学生家长保持密切联系。
我应定期与家长进行沟通，了解学生家庭教育环境、家庭状况等，以便更好地指导学生的学习和成长。
我要向家长提供有关学习方法、教育规范等的指导和建议，并共同研究解决学生学习和生活中的问题，形成家校共育的局面。
小学班主任工作职责（6篇）
小学班主任工作职责1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。
教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。
2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。
3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。
4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。
5、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。
积极组织学生参加课外活动。
6、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。
7、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。
8、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。
9、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结。
小学班主任工作职责（2）主要包括以下几个方面：一、学生管理：1. 组织开展学生入学注册工作，负责学生信息的收集、整理和资料登记。
2. 协助学校做好学生班级分班工作，保证每个班级的学生数量合理。
3. 负责学生的日常考勤管理，及时记录学生出勤情况，跟进解决学生出勤问题。
4. 负责学生卫生管理工作，监督学生日常卫生习惯，组织开展卫生日常检查及教育活动。
5. 组织开展学生艺术、体育、科技等兴趣小组活动，培养学生的综合素质。
6. 关注学生的个人成长及学业发展，与学生交流和沟通，提供心理辅导。
二、班级管理：1. 负责班级的日常教学管理工作，制定合理的课程计划和作业安排。
2. 组织开展班级例会，与班级教师协商教学进展，交流教学经验。
3. 制定班级的学生行为规范，引导学生遵守纪律，加强班级文明建设。
4. 组织开展班级活动，如班级聚餐、班级比赛等，加强班级凝聚力。
小学班主任工作岗位职责(三篇)
小学班主任工作岗位职责小学班主任是负责管理和教育指导小学生的老师，其工作岗位职责包括：1. 班级管理：负责组织和协调班级各项工作，包括课程安排、考试监督、班级活动等。
2. 学生管理：对学生进行日常管理，包括出勤情况、纪律和行为规范等，及时发现和解决学生问题。
3. 学生评价：负责进行学生评价，包括考试评分、评语写作、学业发展跟踪等，提供有针对性的学生发展建议。
4. 家长沟通：定期与家长进行沟通，了解孩子在家庭环境中的表现和成长情况，并提供相应的建议和指导。
5. 教学指导：根据学生的实际情况和教学计划，为学生提供个别或集体的教学指导，帮助学生解决学习问题。
6. 特殊学生关爱：对于特殊学生（如留守儿童、困扰儿童等）进行特别关爱，提供帮助和支持，促进其全面发展。
7. 班级建设：负责班级文化建设和团队精神培养，组织班级活动和义务劳动，增强集体凝聚力。
8. 师德师风：作为教育工作者，班主任应具备良好的师德师风，起到良好的榜样作用，并积极参与教育教学改革和师德师风建设。
小学班主任工作岗位职责（二）小学班主任的工作岗位职责主要包括以下几点：1. 管理班级：负责班级日常管理和协调班级内部事务，如学生纪律、作息时间、考勤等，确保班级秩序良好。
2. 学生辅导：关心学生的学习和生活情况，开展个性化的辅导和关怀工作，帮助学生解决学习和成长中的问题。
3. 教学指导：指导学生的学习方法和学习策略，帮助学生培养良好的学习习惯和学习能力。
4. 家校沟通：与家长及时沟通学生的学习和成长情况，协同家庭、学校和社会共同关注学生的综合发展。
5. 班级活动组织：组织开展班级集体活动，如班会、班级文艺演出、社会实践等，促进班级团结和合作精神的培养。
6. 班级评价管理：对学生的学习成绩和行为进行评价，及时向家长反馈学生的发展情况，并提供个性化的学习建议。
7. 学科协调：与学科教师密切合作，协调学科教学计划和学生学习任务，促进学科教学的有机整合。
小学班主任职责模版
小学班主任职责模版职责一：管理班级1. 了解班级的日常运行情况，包括学生的出勤情况、学习情况、行为表现等。
2. 组织并参与班级的例会，讨论学生的问题和解决方案。
3. 负责制定班级的学习计划和教学目标，并监督学生的学习进程。
4. 管理班级的纪律，确保学生的纪律规范和维护学校的秩序。
5. 协助学校管理人员处理班级的特殊情况和突发事件。
职责二：指导学生1. 关心学生的成长，了解学生的家庭背景、学习问题和需求。
2. 给予学生良好的榜样，培养学生的规范的行为和价值观念。
3. 积极引导学生解决问题的能力，培养学生的自信心和自主学习的能力。
4. 指导学生制定个人学习计划和目标，帮助学生提高学习效果。
5. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
职责三：家校沟通1. 与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭环境和学习情况。
2. 定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和成绩，并解答家长的疑问。
3. 进一步了解每位学生的家庭背景，为学生提供家庭辅导和支持。
4. 配合学校的家校互动平台，及时发布班级通知、学习资料等信息，与家长有效沟通。
职责四：协调教师团队1. 与班级教师、年级组长等密切合作，共同制定教学计划和课程安排。
2. 协调教师团队，确保教师的教学质量和教学效果。
3. 与教师共同关注学生的学习情况和需求，协助教师进行学生的学习跟踪。
4. 组织教师进行教育教学研讨活动，促进教师的专业发展和提高。
职责五：推广优良校风1. 建立班级文化，推动班级的积极向上氛围。
2. 倡导优良校风和班风，引导学生树立正确的学习态度和价值观念。
3. 组织班级的各种主题活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
4. 推广学校的优秀典型和先进事迹，激励学生向优秀看齐，争做学习的榜样。
职责六：参与教育改革和研究1. 关注国家、地方教育政策和改革动态，及时了解和学习相关政策。
2. 积极参与学校的教育改革实践，为教育改革提供建议和支持。
小学班主任工作岗位职责
小学班主任工作岗位职责班主任负责协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规。
下面给大家分享一些关于小学班主任工作岗位职责7篇，希望能够对大家有所帮助。
小学班主任工作岗位职责篇11、班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐发展，全面提高学生素质。
2、根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会(每学期一次)，上好班会课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。
每月班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录等资料交政教处存档。
3、贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。
有计划地培养班干部;对后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。
4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。
组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主任工作手册。
5、认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级家长会(每学期两次)，有计划地进行家访(或家长校访)，每学期人数不得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。
6、协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极因素为教育教学服务。
小学班主任工作岗位职责篇2班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
为进一步规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本制度。
一、班主任同聘用1、推行班主任聘任制度。
小学生班主任工作职责
小学生班主任工作职责一、制定课程计划和教学安排班主任作为小学生的教师，首要的工作就是制定课程计划和教学安排。
他们需要根据学校的教育要求和课程标准，合理安排课程内容和教学进度，确保学生能够逐步掌握所学知识和技能。
此外，班主任还需根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，使教学更加有针对性和有效性。
二、关注学生的学习情况班主任还需要密切关注学生的学习情况，包括学习进步、学习困难等方面的情况。
他们需要定期组织班级教学评估，通过各种方式了解学生的学习情况，及时发现问题并给予指导和帮助。
对于学习进步的学生，班主任应给予鼓励和表扬，激发他们的学习动力；对于学习困难的学生，班主任应找出原因，并与学生和家长进行沟通，制定个性化的学习辅导方案。
三、管理班级纪律和秩序班主任还承担着管理班级纪律和秩序的责任。
他们需要制定班级规章制度，明确班级纪律和秩序的要求，并及时对违反纪律的行为进行纠正和处理。
班主任还需要组织学生参与各种集体活动，培养他们的集体意识和纪律观念，促进学生的健康成长。
四、管理班级日常事务班主任还需负责管理班级的日常事务。
他们需要制定班级活动计划，组织各种教育实践和社会实践活动，丰富学生的课余生活。
此外，班主任还需要与学生和家长进行沟通，解决学生在学习和生活中的问题，保障学生的身心健康。
五、与家长保持良好的沟通和合作关系班主任与家长的沟通是非常重要的。
他们需要定期与家长交流学生的学习情况和表现，及时反馈学生的成绩和学习态度，共同制定学生的学习目标和计划。
班主任还需要积极参与家长会、家访等活动，了解家长对学校教育的期望和需求，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的全面发展。
六、关心学生的心理健康作为班主任，关心学生的心理健康是重要的职责之一。
他们需要了解学生的个性特点和心理需求，及时发现学生的心理问题，并给予帮助和支持。
班主任可以通过心理辅导、情感疏导等方式，帮助学生解决情绪问题，增强学生的自信心和抗挫折能力。
小学生班主任工作职责范文
小学生班主任工作职责范文一、了解学生情况1. 了解每个学生的个性特点，包括学习习惯、性格特征、兴趣爱好等，以便更好地与学生相处和指导。
2. 关注学生的家庭背景和家庭环境，及时与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，以便更好地帮助学生解决问题。
二、班级管理1. 组织开展班级活动，如班会、课外活动等，培养学生的集体观念和团队合作精神。
2. 维护班级秩序，督促学生按时完成作业和听课，保持教室的整洁和安静。
3. 监督学生的自习和课间休息，确保学生有良好的学习和休息习惯。
三、学习指导1. 关注学生的学习进展，及时与学生交流，了解学生在学习上的困难和问题，并提供必要的指导和帮助。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和学习活动，培养学生的学习兴趣和主动性。
3. 制定学习计划和规划，帮助学生合理安排时间，提高学习效率。
四、心理关怀1. 关注学生的心理健康状况，及时发现学生的心理问题，并做出适当的引导和帮助。
2. 建立良好的师生关系，与学生建立信任和亲近的关系，成为学生的朋友和倾诉对象。
3. 耐心倾听学生的心声，鼓励学生表达自己的想法和感受，帮助他们解决问题。
五、与家长的沟通1. 定期与家长进行面谈，传达学生在学习、行为和心理等方面的情况，以便家长能够更好地配合学校对学生的教育和管理。
2. 及时回复家长的咨询和疑问，积极解决家长关心的问题。
3. 向家长介绍学校的教育理念和教学方针，引导家长正确对待孩子的教育问题。
六、自身素质提升1. 不断学习新知识和教育理论，提高自身的专业素质和教育教学能力。
2. 参加相关的培训和研讨活动，与同行交流学习经验和方法。
3. 定期反思自己的工作，寻找提升的空间和改进的方向。
以上是关于小学生班主任工作职责的范文，作为一名小学生班主任，他们要全面关注学生的学习、生活和心理健康等各个方面，尽最大努力为学生提供良好的学习环境和教育引导。
作为班主任，他们要成为学生的朋友和导师，引领学生健康成长。
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小学班主任基本任务及职责要求一、小学班主任的基本任务：班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。
根据《小学班主任工作暂行规定》及其他有关文件规定，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
班主任的基本任务是对班主任工作的根本要求，它规定了班主任工作的指导思想、工作内容与教育目标。
1．小学班主任工作的指导思想是：通过教育培养，促进学生德、智、体全面发展。
作为小学班主任，要认识到这一教育思想与教育内容的社会意义，在树立起全面育人的教育思想的同时，班主任首先要掌握全面发展的要求并提高自身修养。
2．小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。
3．小学班主任工作的教育目标是培养“四有”人才。
实施素质教育，落实全面发展的教育要求，对学生全面关心、全面教育和全面管理，其目的是为了完成培养“四有”人才这一班级教育目标。
班主任在教育工作中要始终注意把握住这一教育目标，实现班级教育目标是班主任工作的全部意义所在，也是班主任工作的最后落脚点与归宿。
二、小学班主任职责要求：班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。
班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。
为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。
坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。
做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。
尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。
培养和建设好班集体。
指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
5、做到主题班会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
9、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。
11、做好班级学生管理材料的填写工作（班主任工作手册、学籍表、学生成长档案等），填写完整，及时上交。
12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。
13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。
每学期家访面不少于50%，并做好记录。
14、加强对学生进行法制安全教育。
安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。
每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。
对学生加强乘车、交通安全教育，护送路队要认真组织，到岗到位。
15、引导组织学生积极参加校、县、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。
16、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。
班主任工作一日常规一、到校：查出勤，督环境1.掌握本班学生出勤情况，做好晨检工作，发现学生缺勤或出现病情，及时联系家长，填写好《首问制记录表》，如有特殊情况，及时报政教处。
2.查看本班卫生完成情况，包括卫生区、水房、楼梯、教室外走廊及教室内扫、拖、擦情况，垃圾筒（篓）清倒情况及卫生工具摆放情况，桌椅排列和桌面整洁情况。
3.检查学生衣着打扮，不符合学生身份和学校礼仪要求的要立即提醒和纠正。
不能立即纠正的，要限时要求整改。
二、晨读：抓学习，查隐患1.督促学生认真晨读，提高晨读效率，培养学生良好的学习习惯。
2. 了解学生作业完成和上交情况，对未完成家作、抄袭作业、早晨到校完成家庭作业的同学要了解情况，加强教育，并及时采取有效措施。
3.巡视教室，认真排查室内安全隐患（尤其是各种电器），发现问题及时处理。
三、课堂：抓预备，促效率1.指导、督促学生做好课前准备，准备课本和文具，伏案静息等待老师上课。
2.教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记。
3.关注课堂纪律，做到多巡视课堂（后门外、窗外），多与任课教师联系，多与学生谈话，掌握班级课堂纪律状态，发现问题及时处理。
四、课间：督安全，促文明1.经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹、大声喧哗和在教学区进行体育活动、课间踩踏绿化等现象，杜绝意外事故发生，确保学生安全。
发现违纪行为要及时处理。
2.教育学生养成文明行为，举止文明有礼，提醒学生见面打招呼，上下楼梯靠右行，不拥挤，不随地乱丢垃圾。
3.查、听、看、问不间断，及时纠正学生出现的不良行为和偶发事件。
五、出操集会:看动作，严要求1.出操（集会）必须到场组织，督促学生集合静齐快，往返途中注意队列整齐，认真做好广播操，动作认真、规范、到位。
2.集会时遵守会场纪律，认真听讲。
3.制定专人负责眼保健操的秩序，做好督促、检查工作，教育学生要懂得保护眼睛。
六、课外（间）活动：多指导，多参与1.大课间活动期间，按照学校体育组下发活动安排，组织本班学生开展好各项活动。
2.督促学生参加学校组织的各种活动，参与帮助学生组织策划，培养师生感情。
3.严格大课间活动时的请假制度，要及时了解原因。
七、放学：讲安全，常提醒1.放学前进行好安全教育，教育学生按时回家，遵守交通规则，注意安全。
2.放学时要求班主任以路队形式送学生至校门，与家长做好交接工作。
班主任要求学生家长不到到校园内接、送学生。
3.提醒学生关闭门窗、电器。
4.放学前班主任进行一日小结，内容为常规工作完成情况、存在问题、表扬与批评。
班主任工作一周常规各班主任每周要确立一项工作要点，这是每月工作重点的分阶段实施。
同时做好以下八方面工作：1.升旗：组织学生参加周一升旗仪式，维持好班级升旗仪式时的纪律情况。
2.学生思想工作：扬善惩恶，对学生进行思想道德方面的教育。
做好学生的个别教育工作，注重教育针对性。
3.班队会：认真组织每周一次的主题班会，课前做好精心选题和认真备课，班会课上要总结上周的工作，部署本周的工作任务，强调重点突出的问题，传达学校的相关要求。
4.德育考评工作：根据学生常规量化考核情况，班主任做好一周学生德育考评工作，总结一周扣分情况，帮助学生分析原因，有效整改。
5.任课教师联系：每周加强与任课教师的沟通交流，了解班级学生的学习情况。
6.家校联系：充分利用家校通平台，密切与家长保持联系，告之家长学生在校情况，以及需要家长配合关注的事项，共同管理好学生。
7.黑板报：按照学校拟定的板报主题，每月刊出一期班级黑板报，要求质量较高。
8.应急工作：按时完成学校布置的临时性工作，上交各类资料要及时。
一、班主任常规工作考核内容：1、能及时制订本学期班主任工作计划，不交者扣2分。
2、能认真组织好本班主题班会活动，每周一次（要按时上交材料）未上交材料的一次扣2分，累计计算。
3、能积极参加学校举行的各项活动，每缺一次扣2分，迟到一次扣1分。
4、能按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退者扣1分，无故缺席者扣2分。
5、平时能按时上交资料，迟交者扣1分，不交者扣2分。
学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，迟交者扣1分，不交者扣2分。
二、学生常规管理㈠礼仪１、少先队员在校园内按学校规定时间要佩戴红领巾，如不佩戴，发现一人次扣1分。
（上体育课或参加劳动可除外）２、举行升旗仪式或重大集会活动时，队员服装整洁，不得随便讲话，不得随便走动，无特殊情况不准留在教室。
如不遵守，有一人次扣1分。
3、尊敬师长，友爱同学，发生矛盾能克制礼让，如不能做到，有一人次扣1分。
4、擅自带零食的（自备白开水除外），发现一人次扣1分。
5、有意损害其它班级形象的发现一人次扣1分(如：乱扔纸屑到其他班级的卫生区等)。
㈡卫生1、卫生区有纸屑杂物，每发现一处扣1分。
2、教室及走廊①地面有杂物每发现一处扣1分，未拖扣1分。
②垃圾未及时清理，门、窗(含窗台)、讲台有明显积尘或过期张贴物，发现一处扣1分。
③劳动工具、桌椅等放置不整齐，桌肚内杂物未及时清理的，发现一处扣1分。
④墙壁有一处污迹扣1分。
（如本班学生发现他班学生弄脏的，则扣他班的分，并及时将墙壁上的污迹处理干净。
）3、公共卫生①在公共场所随地扔纸屑、杂物、吐痰、乱倒垃圾、乱写乱画，发现一次扣1分。
②注意公共厕所卫生，做到大小便入池，如发现违反一次扣2分。
㈢活动纪律1、校内、外活动、集会要有组织、有纪律，每缺一次扣2分，迟到一次1分。
2、队员上、下楼梯要文明，一律靠右走，慢步轻声，不得随便跳、挤、推等，不准大声吵闹，发现一次扣1分。
3、课间不得追逐打闹，不做危险的事，不得践踏草坪，攀爬栏杆、树木等，课外活动要有组织地进行，如违反扣1分。
㈣路队1、放学不排路队扣2分，在路队上打打闹闹，队形不整，随意下队的发现一人次扣1分。
2、放学后，无故在学校逗留的，每一人次扣1分。
3、整队放学站队时，要服从护送老师，有争抢、拥挤现象的班级扣2分。
4、放学后，不关锁门窗，不熄教室灯、走廊灯，不关电扇等，发现一次扣1分。
5、接送学生的家长需在指定地点接送，有一人次扣1分。
6、路队无故无人护送则在例会上点名。
㈤两操1、课间操：班级跑着进场或队列不整齐的扣1分。
在入场曲停止后，未能按班排好队的扣1分，做操时随便讲话的一人次扣1分，班级未经批准不做操的扣2分。
2、眼保健操：未做或不认真做的，一人次扣1分。
㈥公物维护自觉维护门窗、桌椅、灯具等公物，如发现故意破坏的，每人次扣5分，并照原价赔偿。