人教版二年级下册公开课课件《守株待兔》
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《守株待兔》优秀课件

启示二
不能过分依赖运气,而应注重自身的努力和行动 。
3
启示三
要具备辨别偶然和必然的能力,以便更好地面对 生活中的挑战。
故事主题的多元解读
解读一
01
从经济学角度分析,农夫的行为是错误的,因为兔子撞树是偶
然事件,不能预测,而他放弃了其他可能的劳动机会。
解读二
02
从心理学角度分析,农夫的行为反映了人类的一种侥幸心理,
故事主要情节
农夫偶然捉到一只兔子
农夫拒绝接受现实,继续等待兔子,最 终一无所获
农夫的邻居对他的行为感到困惑并给予 警告
农夫停止劳作,等待更多的兔子 兔子没有再次出现,农夫的庄稼荒芜了
Байду номын сангаас
故事次要情节
农夫的捉到兔子的偶 然性
农夫对兔子的处理方 式
农夫等待兔子的心态 变化
邻居对农夫的看法和 态度
农夫最终的结局
04
《守株待兔》故事人物 分析
种田人的性格特点
贪婪
种田人想要不劳而获,贪 婪地希望得到更多的兔子 。
侥幸心理
种田人认为自己运气好, 可以一直等到兔子撞到树 上。
懒惰
种田人不愿付出努力去耕 种,而是坐等兔子撞到树 上。
兔子的形象与象征意义
无辜受害者
兔子是无辜的受害者,它不小心 撞到了树上,却被种田人抓住。
分析农夫和兔子的形象特点,深入体会寓言内涵 第三部分:拓展延伸
组织学生进行小组讨论,探讨寓言故事中蕴含的道理
课程大纲
通过实例分析,让学生了解不劳而获的危害性 第四部分:课堂小结
回顾本课学习的重点内容
课程大纲
强调做事要靠自己的双手,不能不劳而获的道理 复习本课学习的生字、生词和课文内容
不能过分依赖运气,而应注重自身的努力和行动 。
3
启示三
要具备辨别偶然和必然的能力,以便更好地面对 生活中的挑战。
故事主题的多元解读
解读一
01
从经济学角度分析,农夫的行为是错误的,因为兔子撞树是偶
然事件,不能预测,而他放弃了其他可能的劳动机会。
解读二
02
从心理学角度分析,农夫的行为反映了人类的一种侥幸心理,
故事主要情节
农夫偶然捉到一只兔子
农夫拒绝接受现实,继续等待兔子,最 终一无所获
农夫的邻居对他的行为感到困惑并给予 警告
农夫停止劳作,等待更多的兔子 兔子没有再次出现,农夫的庄稼荒芜了
Байду номын сангаас
故事次要情节
农夫的捉到兔子的偶 然性
农夫对兔子的处理方 式
农夫等待兔子的心态 变化
邻居对农夫的看法和 态度
农夫最终的结局
04
《守株待兔》故事人物 分析
种田人的性格特点
贪婪
种田人想要不劳而获,贪 婪地希望得到更多的兔子 。
侥幸心理
种田人认为自己运气好, 可以一直等到兔子撞到树 上。
懒惰
种田人不愿付出努力去耕 种,而是坐等兔子撞到树 上。
兔子的形象与象征意义
无辜受害者
兔子是无辜的受害者,它不小心 撞到了树上,却被种田人抓住。
分析农夫和兔子的形象特点,深入体会寓言内涵 第三部分:拓展延伸
组织学生进行小组讨论,探讨寓言故事中蕴含的道理
课程大纲
通过实例分析,让学生了解不劳而获的危害性 第四部分:课堂小结
回顾本课学习的重点内容
课程大纲
强调做事要靠自己的双手,不能不劳而获的道理 复习本课学习的生字、生词和课文内容
《守株待兔》ppt课件

在企业管理中的运用
强调团队合作
守株待兔的故事告诉我们,一个人的力量是有限的,只有通过团队合作才能取得更大的成 功。企业管理中应该注重团队合作,让每个员工都能发挥自己的优势,共同实现企业的目 标。
重视创新和变革
守株待兔的人因为一味守旧而错失了更多的机会。企业管理中应该鼓励创新和变革,不断 推陈出新,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
荒芜。
对读者的启示和建议
启示
不要把偶然的成功视为必然的结果,要摒弃侥幸心理,通过努力奋斗来获得成 功。
建议
在生活和工作中,要保持积极向上的心态,不断努力奋斗,克服困难和挑战, 以实现自己的目标和梦想。
THANKS
感谢观看
《守株待兔》ppt课 件
目录
• 引言 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事的应用 • 结论
01
引言
主题简介
守株待兔
讲述了一个农夫因为偶然一次在树下 捡到撞死的兔子,之后便不再努力工 作,整天守在树旁等待再次捡到兔子 ,最终荒废农田的故事。
寓意
告诫人们不要抱有侥幸心理,不要寄 希望于偶然事件,而是要通过自己的 努力和勤奋去获得成功和财富。
故事主题
告诫人们不要抱有侥幸心理,不努力工作,只寄希望于偶然 的收获。
角色介绍
01
02
03
农夫
故事的主人公,偶然间得 到一只撞死在树根上的兔 子,从此守株待兔,不再 努力工作。兔子撞死在树根上来自动物,成 为农夫不劳而获的希望。
其他村民
对农夫的行为持批评态度, 认为他不应该抱有侥幸心 理,不努力工作。
守株待兔的人因为贪图偶然的收获而放弃了努力,这是价 值观的扭曲。我们应该树立正确的价值观,注重长期发展 和积累,不要被眼前的利益所迷惑。
人教版守株待兔PPT课件

激发思考
教师可以通过引导学生思考这个故事,培养他们的批判性思维和 独立思考能力。
故事的传播与影响
1 2 3
文学地位
守株待兔是中国古代寓言故事中的经典之作,被 广泛传播和引用,对于中国文学和思想产生了深 远的影响。
教育价值
这个故事经常被选入中小学教材,作为教育孩子 们的重要素材,对于培养下一代的价值观和行为 习惯具有重要意义。
勤劳与懒惰的对比可以激励人 们积极进取,追求更好的生活 和发展。
03 守株待兔的现代启示
在学习中的启示
不要投机取巧
守株待兔的故事告诉我们 ,在学习中不能抱有侥幸 心理,试图通过不劳而获 的方式获取知识。
勤奋努力是关键
学习需要脚踏实地,不断 积累知识和经验,只有通 过勤奋努力,才能取得真 正的进步和成就。
人教版守株待兔ppt课件
目 录
• 守株待兔故事简介 • 守株待兔的寓意解析 • 守株待兔的现代启示 • 守株待兔的延伸思考 • 守株待兔的实际应用
01 守株待兔故事简介
故事背景
古代农业社会背景
农夫的贪心与侥幸心理
故事发生在一个古代农业社会,人们 依赖耕种为生。
农夫认为这是好运的预兆,于是放弃 了耕种,整天守在树根旁边等待兔子 的再次出现。
在企业管理中的应用
风险评估与管理
守株待兔可以被用作一个象征,告诫 企业管理者要重视风险评估,避免因 过度依赖偶然因素而造成重大损失。
创新与执行力
守株待兔的故事也可以提醒企业管理 者,仅仅依靠运气是不够的,创新和 执行力同样重要。
在个人成长中的应用
人生规划
守株待兔的故事可以启示我们在制定人生目标时,不能只依赖外部因素,而应 该通过自己的努力去实现目标。
教师可以通过引导学生思考这个故事,培养他们的批判性思维和 独立思考能力。
故事的传播与影响
1 2 3
文学地位
守株待兔是中国古代寓言故事中的经典之作,被 广泛传播和引用,对于中国文学和思想产生了深 远的影响。
教育价值
这个故事经常被选入中小学教材,作为教育孩子 们的重要素材,对于培养下一代的价值观和行为 习惯具有重要意义。
勤劳与懒惰的对比可以激励人 们积极进取,追求更好的生活 和发展。
03 守株待兔的现代启示
在学习中的启示
不要投机取巧
守株待兔的故事告诉我们 ,在学习中不能抱有侥幸 心理,试图通过不劳而获 的方式获取知识。
勤奋努力是关键
学习需要脚踏实地,不断 积累知识和经验,只有通 过勤奋努力,才能取得真 正的进步和成就。
人教版守株待兔ppt课件
目 录
• 守株待兔故事简介 • 守株待兔的寓意解析 • 守株待兔的现代启示 • 守株待兔的延伸思考 • 守株待兔的实际应用
01 守株待兔故事简介
故事背景
古代农业社会背景
农夫的贪心与侥幸心理
故事发生在一个古代农业社会,人们 依赖耕种为生。
农夫认为这是好运的预兆,于是放弃 了耕种,整天守在树根旁边等待兔子 的再次出现。
在企业管理中的应用
风险评估与管理
守株待兔可以被用作一个象征,告诫 企业管理者要重视风险评估,避免因 过度依赖偶然因素而造成重大损失。
创新与执行力
守株待兔的故事也可以提醒企业管理 者,仅仅依靠运气是不够的,创新和 执行力同样重要。
在个人成长中的应用
人生规划
守株待兔的故事可以启示我们在制定人生目标时,不能只依赖外部因素,而应 该通过自己的努力去实现目标。
5《守株待兔》第2课时课件(共9张PPT)

5《守株待兔》第2课时
读一读
守株待兔 宋人 耕者 接触 颈部 解释 其他
活动卡
轻声读课文,结合插图和注释理解句意,并谈谈自己的感受。
重点句子
单个字的意思 句子的意思 读后感受
宋人有耕者。田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
宋人/有耕者。田中/有株。
兔走/触株,折颈/而死。
因/释其耒/而守株,冀/复得兔。
兔/不可/复得,而/身为/宋国/笑。
做事不能有不劳而获的想法,想成功就要付出 实际行动;不能把偶然的现象当成经常发生的事。
板书设计 守株待兔
起因
偶然得兔
经过
释耒守株
心存侥幸 一无所获
结果
为宋国笑
读一读
守株待兔 宋人 耕者 接触 颈部 解释 其他
活动卡
轻声读课文,结合插图和注释理解句意,并谈谈自己的感受。
重点句子
单个字的意思 句子的意思 读后感受
宋人有耕者。田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
宋人/有耕者。田中/有株。
兔走/触株,折颈/而死。
因/释其耒/而守株,冀/复得兔。
兔/不可/复得,而/身为/宋国/笑。
做事不能有不劳而获的想法,想成功就要付出 实际行动;不能把偶然的现象当成经常发生的事。
板书设计 守株待兔
起因
偶然得兔
经过
释耒守株
心存侥幸 一无所获
结果
为宋国笑
语文人教版二年级下册寓言故事《守株待兔》PPT

7
认生词 读词语
讲故事
思考问题
7
认生词:
守株待兔
shǒu cuàn zhuàng zhuāng
cǐ
chú
守
守门 遵守
窜
一窜 窜出
撞
撞车 撞死
桩
树桩 电桩
此
从此 此时
锄
锄头 锄禾
7
读词语:读词语来自守株待兔守株待兔
丢下
又肥又大
从此
树桩
7
讲故事:
守株待兔
读课文,说说课文向我们介绍了 一个怎样的故事。
1.读(边听边标出自然段,圈出生 字。) 2.记(运用多种方法识记生字。) 3.想(你读懂了什么?)
7
古时候有个种田人 。一天,他在田里干 活,忽然看见一只野 兔从树林里仓皇蹿出 来,一头撞在田边的 树桩上,折断了脖子 ,死了。 种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只 又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去,心里想:从此 ,他丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔 再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了,再也没有 野兔来过。可他田里已经长满了野草,庄稼全完了。
7
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理?
对意外的收获不要存有侥幸心理;做事要 老老实实,成功要靠诚实的劳动。
7
守株待兔
想一想
在我们的现实生活中有没有类似 “守株待兔”的事呢?
7
练字:
守株待兔
守 丢 此 桩 肥
7
7
7
思考问题:
问题一:
守株待兔
那只兔子是怎么撞在树桩上的?
7
守株待兔
忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
7
《守株待兔》ppt课件

耕者的这种行为因何而起?
儿童急走追黄蝶
他的田地里有树桩。一只兔子跑过来 撞到了树桩,折断脖颈死了。
捡到兔子之前,耕者在干什么?
烈日炎炎 汗流浃背 腰酸背痛
要是天天有兔子 可以捡,那该多好啊!
因释其耒而守株,冀复得兔。
于是农夫放下了他的农具守着树桩, 希望再次得到兔子。Biblioteka 兔不可复得, 而身为宋国笑。
读文言文要注意词句间的停顿
24 司马光
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌 没水中。众皆弃去,光持石击瓮破 之,水迸,儿得活。
自己读 同桌互读
默读课文,借助注释和 插图来理解句意,想象情景。
故事里的宋人是干什么的,从哪里看出来?
宋人有耕者。
者:……的人。
种田的人
耕者怎么不在田间劳作, 他在干什么?
守株待兔
兔子再也 没有得到,而 农夫却被宋国 人嘲笑。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株, 折颈而死。因释其耒而守株,冀复得 兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
为兔而颈有宋 宋不守而株人 国可株死兔有 笑复冀因走耕
得复释触者 而得其株田 身兔耒折中
宋人有耕者。田中有株。 兔走 触株,折颈 而死。因 释其耒而守株,冀 复得兔 。 兔 不可复得,而身为 宋国笑。
寓言是生活的一面镜子。 寓言故事
5 守株待兔
守株待
用自己的话说说 《守株待兔》这个故事。
这是一篇文言文,全文仅39个字,完整、
清楚地给我们讲述了一个寓言故事。
自由读课文,借助拼音读正确,难读的地方多读几遍。
wéi
而身为宋国笑。
为(wéi)①做;②当,作;③成,变成;④是;⑤被。 为(wèi)①替,给;②表示目的;③表示原因。
耕颈释
《守株待兔》免费优秀课件

阅读兴趣
儿童对于故事有着天生的兴趣和好奇心,通过寓言故事可以激发他们对阅读的热爱,并从中学习道理 。
对于家庭教育和学校教育的启示
家庭教育
家长在家庭教育中应该引导孩子理解并吸 取故事中的教训。例如,教导他们关于努 力工作、珍惜机会以及不要过分依赖运气 的重要性。
VS
学校教育
在学校教育中,教师可以通过讲解寓言故 事,帮助学生培养正确的价值观和人生观 。此外,还可以借此机会培养学生的阅读 理解能力和批判性思维。
培养良好品德
故事中的主人公因为不劳而获而失 去了真正的幸福,教育儿童要懂得 珍惜,培养良好的品德和价值观。
对于家庭教育的启示
重视家庭教育
故事中的主人公因为家庭教育缺失而走上了错误的道路,强调家 庭教育的重要性。
培养孩子的劳动意识
通过故事情节的展开,引导孩子树立正确的劳动观念,培养其热 爱劳动和自立自强的精神。
语言特色
故事使用了简洁明了的叙 述语言,使故事情节更加 生动有力。
与现实生活的对比
侥幸心理
故事中的农夫因为一次偶然的机会,产生了不劳而获的侥幸心理,这与现实生活中一些人 的心态相似。
勤劳与懒惰
故事中的农夫原本是一个勤劳的人,但因为一次捡到兔子的经历,变得懒惰起来,这反映 了现实生活中一些人在获得意外之财后,容易产生懒惰情绪。
守株待兔的故事提醒人们要不断进取,不能因为一时的成功 而停滞不前,只有不断努力才能获得更多的成功。
03
守株待兔的寓意解析
守株待兔的寓意解析
批判性思维
故事以讽刺的手法描绘了农夫 的懒惰和侥幸心理,提醒人们 应通过自己的努力去创造机会 ,而不是等待机会的到来。
机会与风险
在现实生活中,像农夫一样等 待机会而不去行动可能会导致 机会的丧失和时间的浪费。人 们应该抓住机会,同时也要有 冒险精神,敢于尝试新事物。
儿童对于故事有着天生的兴趣和好奇心,通过寓言故事可以激发他们对阅读的热爱,并从中学习道理 。
对于家庭教育和学校教育的启示
家庭教育
家长在家庭教育中应该引导孩子理解并吸 取故事中的教训。例如,教导他们关于努 力工作、珍惜机会以及不要过分依赖运气 的重要性。
VS
学校教育
在学校教育中,教师可以通过讲解寓言故 事,帮助学生培养正确的价值观和人生观 。此外,还可以借此机会培养学生的阅读 理解能力和批判性思维。
培养良好品德
故事中的主人公因为不劳而获而失 去了真正的幸福,教育儿童要懂得 珍惜,培养良好的品德和价值观。
对于家庭教育的启示
重视家庭教育
故事中的主人公因为家庭教育缺失而走上了错误的道路,强调家 庭教育的重要性。
培养孩子的劳动意识
通过故事情节的展开,引导孩子树立正确的劳动观念,培养其热 爱劳动和自立自强的精神。
语言特色
故事使用了简洁明了的叙 述语言,使故事情节更加 生动有力。
与现实生活的对比
侥幸心理
故事中的农夫因为一次偶然的机会,产生了不劳而获的侥幸心理,这与现实生活中一些人 的心态相似。
勤劳与懒惰
故事中的农夫原本是一个勤劳的人,但因为一次捡到兔子的经历,变得懒惰起来,这反映 了现实生活中一些人在获得意外之财后,容易产生懒惰情绪。
守株待兔的故事提醒人们要不断进取,不能因为一时的成功 而停滞不前,只有不断努力才能获得更多的成功。
03
守株待兔的寓意解析
守株待兔的寓意解析
批判性思维
故事以讽刺的手法描绘了农夫 的懒惰和侥幸心理,提醒人们 应通过自己的努力去创造机会 ,而不是等待机会的到来。
机会与风险
在现实生活中,像农夫一样等 待机会而不去行动可能会导致 机会的丧失和时间的浪费。人 们应该抓住机会,同时也要有 冒险精神,敢于尝试新事物。
27寓言两则(守株待兔)(课件)--二年级语文下册

从此他丢下了锄头, 整天坐在树桩旁边等着, 看有没有野兔再跑来撞死 在树桩上。
比较句子
1、种田人丢下了锄头,坐在树桩旁边等着。 2、种田人丢下了锄头,整天坐在树桩旁边 等着。
后面一个句子,“整天”说 明种田的人已经放弃了种田,希望 每天都能不劳而获。
日子一天一天过去了,再也没有野兔来 过,他的田里已经长满了野草,庄稼全完了。
巴望
焦急
揠苗助长 筋疲力尽
寓言
喘气
枯死
初读感知
阅
借助和工
读具书,理解要 求源自词语的意思。读书要求:
1、课文有几个自然段?
3个 2、课文讲了一件什么事?
一个种田人一天白捡了一只撞死的野兔,于是, 他就每天坐在树桩旁,等野兔来撞死,结果, 庄稼全完了。
古时候有个种田人,一天,他在田里 干活,忽然看见一只野兔从树林里窜出来。 不知怎么的,它一头撞在田边的树桩上, 死了。
1.组词。 忘(忘记)算(计算)此(从此)庄( 庄稼) 望(看望)夏( 夏天)些( 一些)桩(树桩 )
练
2.我会填。
学习了《守株待兔》这篇寓言,你明白了什么道 理? 世界上没有不劳而获的事情,对于偶然得到的东 西,我们不应该抱有侥幸的心理,只有踏踏实实 地做事,通过自己的辛勤劳动,才会取得收获。
作业布置
1.有感情地朗读课文。 2.积累词句 。
板书设计
寓言两则 守株待兔 野兔 忽然 窜出来 撞在树桩上 死了 种田人 白捡 乐滋滋 每天能捡到 对意外的收获不要存有侥幸心理。
27寓言两则 ——守株待兔
人教新课标版 二年级下
教
1 会认6个生字,会写3个字。
学
目
标
正确、流利地朗读课文,默读课
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
坚定
毫不动摇
从此他丢下了锄头,整天 坐在树桩旁边等着,看有没有 野兔再跑来撞死在树桩上。
日子一天一天过去了,再也没有野 兔来过,他的田里已经长满了野草,庄 稼全完了。
• 有个_______ , • 因为 _____ _____ , • 所以他_______,_______等着 __________, • 结果庄稼______。 • 这个故事告诉我们__________。
余3 好40
•没有播种,何来收获; •没有辛苦,何来成功 。
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么
道理?
不能存有不劳而获的侥幸心 理,想要得到收获,就要主动努 力地去争取。
守丢此
桩 肥
选 字 填 空
待
带
代
今天,老师(带 )我们学习了一 则发生在古(代)的成语故事,名字 叫《守株(待 )兔》。
撞
庄
桩
我知道了,有个种田人为了能再 捡到(撞 )死的野兔,丢下锄头,整 天坐在树( 桩 )旁边等,结果,田里 长满了野草,(庄)稼全完了。
从此他丢下了锄头,整天 坐在树桩旁边等着,看有没有 野兔再跑来撞死在树桩上。
守 株 待 兔
Hale Waihona Puke 守着守着树桩等待兔子 树桩 等待31
合作学习
默读《守株待兔》第1、2 两段,想一想到底是什么原因让 他下如此大的决心去守株待兔? 用“——”画出有关的句子,并想 想从句子中你知道了什么?想好 了可同桌交流一下。
种田人急忙跑过去, 没花一点儿力气,白 捡了一只(又肥又大) 的野兔。他 乐滋滋地走回家去。
白捡
没花一点力气,就捡到一只兔子。 没花一点力气
要是每天能捡 到一只野兔,那该 多好啊!
乐滋滋
我还知道类似的词 语有……
20
从此他丢下了锄头,整天 坐在树桩旁边等着,看有没有 野兔再跑来撞死在树桩上。
别人—————时,他丢下锄头, 整天坐在树桩旁边等着。; 别人—————时,他丢下锄头, 整天坐在树桩旁边等着。; 别人—————时,他还是丢下锄 头,整天坐在树桩旁边等着……
寓 yù
1、居住: 寓居 2、住的地方:公寓 3、寄托: 寄寓 寓所 客寓 寓意 寓言
寓言:
借助一个小故事来说明 一个道理。寓言故事常常带 有讽刺意味。
守株待兔
cǐ
diū
chú
从此他丢下了锄头,整天 坐在树桩旁边等着,看有没有 野兔再跑来撞死在树桩上。
从此 丢下 锄头 树桩 撞死
此 丢 窜 锄 肥 桩 撞
一
二
古时候有个种田 人,一天,他在田里 干活,忽然看见一只 野兔从树林里窜出来。 不知怎么的,它一头 撞在田边的树桩 上,死了。
种田人忽然 看见一只野兔从树林里 种田人忽然 看见一只野兔从树林里
窜出来。
跑出来。
图回13
古时候有个种田 人,一天,他在田里 干活,忽然看见一只 野兔从树林里窜出来。 不知怎么的,它一头 撞在田边的树桩 上,死了。