新人教版二年级数学下册数学广角推理公开课[1]
人教新版二年级数学下册《数学广角—推理》第一课时优秀获奖公开课教学设计
《数学广角—推理》教学设计
先出示“有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本”，再分别出示小红、小丽说的话，最后出示问题。
（1）知道了哪些信息？
（2）要解决什么问题？
5、板书：展示推理方法汇报时教师要注意引导学生说自己是怎么想的。
用“因为
以
么……”来说说推理过程预设
第二个物品；最
后得出第三个
物品。
师：恭喜你们接
受考验过关，来
到了宝藏园地。
独立思考完成
（一）本节课
推理
（1）同伴评价，增强学生的合作交流意识和竞争意识，不仅
教学设计注意事项
为能更好的呈现您的教学设计，也为了避免作品被驳回，请您注意以下事项：
1.教学过程中应体现现代信息技术使用价值，包括课前预习、自习；课中互动教学、差异化教学、多样化学习活动开展；课后迁移应用、掌握学习和拓展学习；
2.教学过程中，应体现“学生为中心”的理念，技术助力于教师“变教为学”的作用明显，学生主体作用突出；
3.每个教学环节需层次清晰，写明每个环节设计意图。
每个环节中,“信息化支撑”是可选项，信息技术支撑应反映出“当下使用的”必要性和不可替代性，使技术应用切实服务于教学目标、服务于学科本质需求；
4.请不要改动模版的格式，如有不填的地方，空置即可；
5.提交前，请预览word格式，避免出现表格重叠、错乱等情况；
6.提交设计前，请将此段文字删除。
二年级数学下实用课件- 9 数学广角——推理 -人教新课标(31页ppt)
2. 小冬、小雨和小伟三人分别在一、 二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去 一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？
小冬是一班的，小雨是二班的。
教我们美术、音乐、体育的有江老师、 赵老师、邓老师，这三位老师分别教了其中 一门课，江老师不是美术老师，赵老师从不 在操场上课，邓老师上课要用钢琴，你知道
这些老师分别教我们的什么课吗？
•
8.当土建结构施工完成后转入装饰或 安装施 工时， 必须对 临边、 洞口、 管弄井 和电梯 井等安 全防护 设施重 新进行 验收， 确认合 格后， 方能投 入使用 。如装 饰或安 装作业 交付其 它施工 单位时 ，双方 应履行 交接手 续，做 到职责 明确。
二年级数学下实用课件- 9 数学广角——推理 -人教新课标（31页ppt）
小红
√
×
×
小丽
×
×
√
小刚
×
√
×
1. 欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的 小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最 轻的。你能写出它们的名字吗?
我是这样想的:
笑笑最轻，所以重 5 千克。 乐乐比欢欢重，所以乐乐重 9 千克，欢 欢重 7 千克。
7 千克重的是（ 欢欢 ），5 千克重的是 （ 笑笑 ），9 千克重的是（ 乐乐 ）。
•
6.对已发生的事故隐患落实整改，并 向项目 副经理 反馈整 改情况 。发生 工伤事 故，应 立即采 取措施 ，协同 安全部 门开展 事故的 应急救 援，并 保护现 场，迅 速报告 。
•
7.施工中确因作业需要拆除各类防护 设施的 ，应由 作业班 组向项 目副经 理提出 申报， 经采取 有效的 安全补 救措施 后方能 拆除； 作业完 毕后， 项目副 经理应 督促有 关人员 及时做 好复原 工作， 经重新 验收后 方可使 用。
人教新课标二年级数学下册课件- 9 数学广角——推理 (共22张PPT).pptx
●跳跳蛙不喜欢双数
●红袋鼠喜欢双数
①
②
③
喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和沸羊羊在草地上玩耍。 喜羊羊在美羊羊和懒羊羊的中间；
沸羊羊在最后； 美羊羊不在第一个。
请你按从左往右的顺序给他们排排队吧。
神奇的机器猫题：
一次大雄他们参加了学校口 算比赛。比赛结果出来后， 大雄回来描述了大家的对话， 让我们一起猜一猜他们的名 次。
小夫说：反正我不是最后一名。
名次 成绩
第一名 100
胖虎说：这次考的竟然比大雄还差。 第二名 98
静香说：真高兴，回家告诉妈妈。 第三名 95
大雄说：我竟然只错了两道。
第四名 91
静香
大雄 小夫 胖虎
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1320.6.13Saturday, June 13, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午9时52分13秒上午9时52分09:52:1320.6.13
谢谢观看
小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。
小冬和小雨各是几班的？ 小冬 小雨 小伟 一班 二班 三班
小伟是三班，小冬是（ 一）班，小雨是（ ）二班
3、小雨、小东和小松三人进行跳绳比赛。 小松说：“我不是最后一名。”小东说： “我也不是最后一名，但是小松比我的成 绩好。”他们各得了第几名？
小雨
小东 小 松
人教版 小学数学二年级 下册
生活中的推理
1.我是女教师，不是（男教师）。 2.这个周末小雨要上舞蹈课，她 不是星期日上课，是（星期）六上课。
新人教版二年级下册第九单元小学数学《数学广角——推理》课件
数学广角---推理教学目标：1.通过观察、猜测等活动，让学生经理简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的推理经验。
2.能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理3.在简单的推理过程中，培养学生初步观察、分析和有条理地进行数学表达的能力。
4.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序的、全面的思考问题的意识。
二. 教学重难点重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。
难点：初步培养学生有序的、全面的思考问题及数学表达能力。
三.教学过程课前游戏导入(2分钟)孩子们，上课之前让我们一起在音乐中放松一下。
谁来做今天的小主持？（点PPT放幸福拍手歌）师：wonderful!课前活动做完了，我们开始上课吧师：上课生：老师好师：同学们好请坐。
（一）创设故事情景，导入新课师：同学们，你们都喜欢看动画片么？告诉老师都喜欢看什么动画片？（学生分享）那你们知道老师喜欢看什么动画片么？------熊出没咦？你是怎么知道的？--引出学习方法：观察和发现一张照片，想让你们猜猜是谁将来课堂呢？（熊大熊二照片）尝试猜一猜，意见不统一，根据老师的提示得出来的是熊大师：到底是不是呢？让我们一起来揭开它神秘的面纱吧，噔噔噔噔（出示熊大图片）哇，真的是熊大！谁来说一下你是怎么知道的呢？师：说的真精彩，老师为你点赞！通过观察图片我们知道熊大和熊二其中有一个来，判断出不是熊大就是熊二这种推理方法叫排除法。
你们能根据老师给出的提示得出正确的结论，这样的思维过程叫推理。
（点PPT--出示推理的概念）生活中有许多的事情需要我们根据已知条件来进行推理，今天我们就一起来探索简单的推理。
(板书课题)（一）情景体验，学习新知师：说到推理老师不得不提到一个词----侦探。
侦探工作中离不开推理，名侦探更是推理的高手，像中国古代的狄仁杰，英国的福尔摩斯，还有一位小朋友他叫柯南。
知道柯南是谁么？他啊是一位非常聪明的小朋友，（出示柯南的图片）6岁就开始破案，还和小伙伴们成立了小小侦探团，你们想不想页成为聪明的小侦探？那让我们一起走进今天的推理大世界中的柯南训练营看看吧，首先我们一起来到“柯南训练营”1.柯南初级训练营（采用抢答形式进行）2.1班来了一位新同学，不是男生，就是（女生）小丽手里拿着语文书，不是左手，就是（右手）李老师来上课，走的不是后门，就是（前门）师：说的真好，恭喜你们通过了初级测试，学无止境，接下来老师要提高难度了，进入柯南提高训练营大屏幕出示课本例题哪位小朋友来给大家读一读？师：声音真甜美。
人教版二年级数学下册 (数学广角-推理)教学课件
上面三种方法都是先确定的谁？然后 呢？最后剩下谁？
先确定小红拿语文书， 再排除小丽拿数学书， 最后剩下小刚拿数学书。
在简单推理时，能确定的要先确定， 能排除的要先排除，再全面地分析， 仔细推敲，才能判断出正确答案。
三、巩固应用
欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢 欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?
根据已经知道的条件，逐步推出结 论的过程，在数学上称为推理。
二、探究新知
有语文、数学和品德与生活三本书，下 面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？ 小丽呢？
方法探究 方法一：直接推理法
小红拿的是语文书。
小丽和小刚两人其中一人拿的数学书，另一人拿的是 品德与生活。
小丽说“我拿的不是数学书”。
小丽拿的是品德与生活。
口答：小松得了第一名，小东得了第二名，小雨得了第三名。
小松说：“我不是最后一名。” 小东说：“我也不是最后一名， 但小松比我的成绩好。”
解决推理问题可以借助排除法进行判断。
1 选一选。 （1）三位好朋友分别喜欢下象棋、跳舞、弹琴中的一种，已知甲不会 象棋，也不会弹琴；丙总是需要安静地思考，乙喜欢（③）。
是不《能科。学世界》。
老师今天带来了《经典故事书》 和《科学世界》中的一本书， 你能一下就猜准是哪本书吗?
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。 小刚拿的是什么书？小丽呢？
仔细读题，你都知道了什么？
我知道，有语文、数学和品德与生活三本书， 小红、小丽和小刚三人各拿一本。
我们应该如何思考呢？
欢欢
——————
欢欢
7千克
笑笑
——————
乐乐
5千克
人教版二下数学《数学广角——推理》公开课课件教案
《数学广角——推理》教学内容：教科书第109页的内容。
教学目标：1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。
2.能借助连线的方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。
4.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
教学重点：理解逻辑推理的含义、经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。
教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。
教学过程：一、游戏导入1.教师提问，学生边回答边做出相应的动作：拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？——（）肩。
摸摸你的耳，不是右耳，那是哪只耳？——（）耳。
踏踏你的脚，不是右脚，那是哪只脚？——（）脚。
伸伸你的手，不是左手，那是哪只手？——（）手。
2.指名回答：你是怎么知道应该这么做的？3.像这样根据已经知道的条件，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。
（板书课题：数学广角——推理）二、独学反馈1.学生拿出预习题卡，在小组里交流讨论，检查独学情况。
2.全班交流汇报，引导学生有条理的表达思考过程。
三、小组合作学习1.把课本第109页的例1仔细读两遍，把知道的信息和要解决的问题在小组里说一说。
2.演一演：四人一组，每组拿出语文书、数学书和品德与生活书各一本，其中三人分别扮演小红、小丽和小刚，一人进行猜测推理。
3.小组讨论：你是怎样想的？你先确定谁拿了什么书？4.交流汇报，引导学生小结：猜三个物品，首先要找准已知的物品，然后再分析其他条件，找出条件之间的关系，确定第二个物品，最后就可以确定第三个物品了。
四、课堂检验。
1.让学生独立完成课本第109页做一做的第1题，并说说是怎么判断的。
2.让学生独立完成课本第109页做一做的第2题，并说说“你先确定谁的班级？为什么？”3. 课堂闯关。
第一关：请你判一判。
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第一列 第二列 第三列
第一行
3
1
2
第二行
2
3
1
第三行
1
2
3
谈谈你今天的收获！
谢谢
新人教版二年级数学下册数学广角推理公开 课[1]
小朋友,你们想 做小侦探吗?
数学广角——推理
二、探索新知
(一)初步理解
仔细读题，你都 知道了什么？
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一 本。
小丽和小刚分别拿的什么书？
（三）学生汇报
小丽拿的（ 品德与）生书活，小刚拿的（ ）书数。学 这样想： 1、先确定（ 小红 ），因为已经知道小红拿的 是语文书。
摸摸你的耳，不是右耳，那是哪只耳？ 是（ ）耳。
踏踏你的脚，不是右脚，那是哪只脚？ 是（ ）脚。
伸伸你的手，不是左手，那是哪只手？ 是（ ）手。
第一关
1、数字最小的那把钥匙能够打开铜锁，5号钥匙不能打 开银锁。金银铜三把锁分别需要哪一把钥匙来打开？
金锁
银锁
铜锁
2
0
5
2、要求：使每一行、每一列都有红、黄、蓝三种颜色， 并且不重复出现。
吗?
乐乐
笑笑
欢欢
——推理
根据已知条件， 推出结论的过程， 在数学上叫做推 理。
推理小窍门
我们勇敢又聪明， 根据线索来推理。 能确定的先确定， 能排除的先排除， 剩下越少越好猜。
规则：每行、每列必须 有1～4这四个数。
我们一起来玩填数 游戏吧！
14 23
4 2 31
3
2
1
3
4
1
2
4
拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？ 是（ ）肩。
2、再确定（ 小丽），因为小丽没拿数学书， 肯定拿了（ 品德与生活 ）。 3、最后剩下（ 小刚），小刚拿的一定是（ 数学 ）书。
我把人名和书名写 成两行，再连线。
小红 小丽 小刚
语文 数学 品德与生活 结论：小丽拿的（ ）书，小刚拿的（ ）书。
三 应用提升
欢欢、乐乐和笑笑是三只可 爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑 是最轻的。你能写出它们的名字
小刚 苹果
小林 香蕉
小天 橘子
猜一猜下面小动物各住几号房间。
公鸡、小羊、熊猫、梅花鹿和松鼠去旅游， 它们住在宾馆里的1—5号房间，服务员告诉他 们：熊猫住的不是1、3、5号，梅花鹿住的号码 比熊猫多一倍，小羊住在梅花鹿的右边，公鸡 住的离熊猫最近，熊猫住在公鸡的右边。猜一 猜，这几只动物各住几号房间。
公鸡
小羊
熊猫 梅花鹿
松鼠
1号 5号
2号 4号
3号
第三关
1．帮小动物找家。
森林里的小鹿、熊猫、小羊、猫和 小兔分到了新房子。小鹿说：猫在我的 左边。小羊说：我家的左边是熊猫家， 右边是小兔家。 小兔说：右数第3家就 是我家。你能帮他们找到各自的新一行、每一列都有1、2、3这三个数字， 并且不重复出现。
第一行
第一列
蓝
第二列
红
第三列
黄
第二行 红 黄 蓝
第三行 黄 蓝 红
第二关
密码是个四位数，由数字3、 4、9、7组成的，它的个位上 不是3，十位数是3的倍数， 千位上的数字和个位数字的 差正好是百位上的数。
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有香蕉、苹果、橘子三种水 果。小刚说：“每人只吃一种水 果，我不吃橘子。”小林说：“ 我既不吃苹果，也不吃橘子。” 猜一猜小刚，小林，小天三人各 吃什么水果？